小學創作繪本課件設計要點演講人：日期:目錄02故事構思方法01課程目標設定03角色設計指導04畫面布局技巧05制作步驟分解06作品評價體系01PART課程目標設定創意啟發提供多樣化的創作主題和創作方式，鼓勵學生自由表達和發揮創意。創意引導創意展示設置展示環節，讓學生展示自己的作品，增強自信心和成就感。通過有趣的故事和生動的角色，激發學生的想象力和創造力。激發創意表達興趣故事要素引導學生了解故事的基本要素，包括角色、情節、沖突等。培養故事構建能力故事結構通過案例分析，讓學生了解故事的結構和情節發展，提高故事的可讀性和吸引力。故事創作組織學生進行故事創作實踐，培養學生的故事構建能力和寫作技巧。啟蒙圖文配合意識圖畫表達通過欣賞繪本中的圖畫，讓學生了解圖畫在故事中的作用和意義。圖文結合讓學生嘗試將文字與圖畫結合起來，創作出簡單的繪本故事。視覺素養提高學生的視覺素養和審美能力，使其能夠更好地理解和欣賞繪本中的圖畫。02PART故事構思方法主題生活化選擇關注兒童生活選擇孩子們熟悉的生活場景和主題，如家庭、學校、朋友等，使故事更貼近孩子的生活。易于理解引發共鳴通過簡單易懂的故事情節，傳達出深刻的教育意義，讓孩子在輕松愉快的氛圍中領悟道理。讓孩子在閱讀過程中產生共鳴，激發他們對故事的興趣和參與度。123清晰的開頭設計一個吸引人的開頭，快速引起孩子的興趣，讓他們愿意繼續閱讀。情節發展構建有趣的情節發展，使故事更加生動有趣，引導孩子進入故事情境。高潮迭起設置合理的高潮，讓故事更加扣人心弦，增強孩子的閱讀體驗。完美結尾給出一個合理的結尾，使故事圓滿結束，讓孩子在閱讀后有所收獲。起承轉合結構設計兒童語言風格優化生動活潑使用生動、活潑的語言，讓孩子在閱讀中感受到故事的趣味性和活力。簡潔明了避免冗長和復雜的句子，用簡潔明了的語言表達故事情節和人物情感。口語化表達盡量使用口語化的表達方式，讓孩子能夠輕松理解和接受故事中的語言。適當的修辭合理運用比喻、擬人等修辭手法，增強故事的表現力和感染力。03PART角色設計指導形象設計簡潔明了色彩應鮮艷明快，符合小學生的審美特點，同時要注意色彩的搭配和對比。色彩搭配合理造型風格統一角色的造型風格要與繪本整體風格相一致，營造出獨特的視覺氛圍。角色形象應具有簡明的輪廓和鮮明的特征，易于小學生識別和記憶。形象特征可視化符合小學生心理角色性格應貼近小學生的生活經驗和情感體驗，讓他們產生共鳴和認同。性格設定童趣化夸張與變形通過夸張和變形的手法，突出角色的性格特點和趣味性，吸引小學生的注意力。賦予角色情感角色應具有自己的情感和思想，能夠引導小學生情感的發展和共鳴。角色互動場景化場景設計生動有趣角色的互動場景應具有趣味性和想象力，能夠激發小學生的創造力和想象力。場景與角色呼應場景設計應與角色的性格和故事情節相呼應，營造出完整的情境氛圍。場景細節豐富場景中的細節元素要豐富多樣，能夠引導小學生觀察和發現，提高他們的觀察能力。04PART畫面布局技巧分鏡設計要符合學生的學習特點和認知規律，通過合理的畫面構圖和鏡頭語言，引導學生理解和掌握故事情節。分鏡設計基礎規則分鏡之間要有邏輯連貫性，通過連續的畫面和文字說明，形成完整的故事線索。分鏡設計要注重節奏和韻律感，通過畫面和文字的變化，產生視覺上的沖擊和情感上的共鳴。色彩情感表達訓練色彩是繪本的重要元素之一，可以通過色彩的運用來表達情感和氛圍。01.色彩的選擇要與故事情節和主題相協調，能夠引導學生進入故事情境。02.色彩的運用要注重對比和調和，通過色彩的搭配和運用來表達不同的情感和氛圍。03.圖文比例平衡原則010203圖文比例要適當，既要保證文字的可讀性，又要避免過多的文字影響畫面的美觀和情感的表達。文字和圖像要相互呼應，文字可以解釋圖像，圖像可以豐富文字的內涵。圖文比例可以根據不同的故事情節和表達需要進行調整，以達到最佳的視覺效果和情感表達。05PART制作步驟分解圖片素材收集與課程主題相關的圖片，包括背景、角色、物品等，確保圖片版權和質量。文字素材整理課程相關的文字內容，如故事、知識點、對話等，確保文字簡潔易懂。音效素材尋找與課程內容相匹配的音效，如背景音樂、角色配音等，提升課程的趣味性。視頻素材選取或制作與課程內容相關的動畫、視頻片段，增強學生的視覺體驗。素材收集與整理手工/數字工具選擇手工工具對于手繪能力較強的教師，可以選擇手繪掃描的方式制作繪本課件，如彩色鉛筆、水彩等。數字工具交互式工具對于更高效的制作，可以選擇使用專業的繪圖軟件，如Photoshop、Illustrator等，進行繪本課件的繪制和編輯。利用H5頁面制作工具或課件制作軟件，如iBooksAuthor、Storyline等，制作出具有交互功能的繪本課件，增強學生的學習參與感。123階段成果檢查節點初步設計檢查繪本課件的初步設計，包括角色造型、色彩搭配、版式設計等，確保與課程主題和教學目標相符。中期制作檢查繪本課件的制作進度，確保各部分內容銜接流暢，無遺漏或錯誤。成品驗收對繪本課件進行最終審查，包括文字校對、音效調整、交互功能測試等，確保課件質量符合教學要求。反饋與修正收集學生和教師的使用反饋，針對問題進行修正和優化，提升繪本課件的教學效果。06PART作品評價體系考察學生是否通過獨特的視角和思維方式來構思故事，以及是否運用新穎的表現手法來呈現故事情節。評估學生繪畫的技法和藝術水平，包括色彩搭配、構圖、造型等方面。考量學生創作的繪本是否具有完整的故事情節，故事情節是否合理、連貫，以及是否具有吸引力。評估學生是否能通過繪本清晰表達自己的思想、情感和觀點，主題是否突出且具有深度。創意維度評分標準想象力美術表現故事情節主題表達課堂展示互動形式小組討論組織學生分組展示作品，鼓勵同學之間互相評價、提問和建議，提高課堂互動效果。02040301繪本朗誦邀請學生上臺朗誦自己的繪本作品，提高學生的語言表達能力和自信心。角色扮演讓學生根據繪本內容進行角色扮演，加深對故事情節和人物的理解，同時鍛煉學生的表演能力。互動問答設置與繪本內容相關的問題，邀請學生回答，以檢驗學生對繪本內容的理解和掌握程度。0204家校反饋收集機制定期總結定期整理和分析學生、家長和教師的反饋意見，總結經驗教訓，不斷優化繪本課件的設計和教學策略。問卷調查設計問卷，針對