2025新人教版美術(shù)一年級下冊《絲路的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁
2025新人教版美術(shù)一年級下冊《絲路的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁
2025新人教版美術(shù)一年級下冊《絲路的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第3頁
2025新人教版美術(shù)一年級下冊《絲路的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第4頁
2025新人教版美術(shù)一年級下冊《絲路的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題：《絲路的故事》目標(biāo)1.學(xué)生能夠說出絲綢之路的大致概念，知曉其在文化交流方面的重要作用；能從色彩和造型方面，簡單描述欣賞到的絲綢之路美術(shù)作品的特點(diǎn)；能夠運(yùn)用簡單的線條和色2.通過欣賞大量的圖片、視頻資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美感知能力；在討論與交流中，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在創(chuàng)作想象畫的過程中，鍛煉學(xué)生的想象力和動手實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生對絲綢之路歷史文化的濃厚興趣，培養(yǎng)對多元文化的尊重與包容；增強(qiáng)學(xué)生對古代藝術(shù)的喜愛之情，提升民族自豪感和文化自信重點(diǎn)1.生動形象地介紹絲綢之路的相關(guān)知識，幫助學(xué)生理解其文化交流意義。2.引導(dǎo)學(xué)生從色彩和造型角度，準(zhǔn)確欣賞絲綢之路美術(shù)作品，提高審美能3.指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅具有古代藝術(shù)痕跡的想象畫。難點(diǎn)1.讓一年級學(xué)生深刻體會絲綢之路所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵以及不同文明交匯的價(jià)值。2.啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作想象畫時(shí)，能夠巧妙融入古代藝術(shù)元素，展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意與風(fēng)格。教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)絲綢之路的歷史故事、圖片、視頻資料，制作成PPT;準(zhǔn)備與絲綢之路相關(guān)的美術(shù)作品圖片，如壁畫、陶瓷、織物等學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具(彩筆、油畫棒、水彩筆等)、繪畫麗的寶貝。大家看這張地圖，知道我們要去哪里嗎?”的樣子是不是很特別?畫家是怎么畫它們的形狀的呢?”活動二：試著畫一幅體現(xiàn)古代藝術(shù)痕跡的想象畫到的那些美麗的東西。”案、傳統(tǒng)的色彩等。3.作品展示與評價(jià)學(xué)生將自己的作品展示在展示區(qū)。的畫，你覺得誰畫的古代藝術(shù)痕跡最明顯呀?你喜歡他畫里4.課堂小結(jié)絲綢之路上都看到了什么呀?我們是從哪些方面欣賞美術(shù)作品的呢?”引導(dǎo)學(xué)生回憶絲綢之路的相關(guān)知識以及九、課后作業(yè)布置學(xué)生對絲綢之路文化的興趣，學(xué)生積極參與課堂討論和創(chuàng)作。在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠引導(dǎo)下從色彩和造型方面對作品進(jìn)行觀察和描述，但對于不同文明交匯的深層次理解欠缺。在創(chuàng)作想象畫時(shí)，多數(shù)學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，但在融入古代藝術(shù)元素方面，部增加古

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論