學前心理學考試模擬題及答案一、單選題（共96題，每題1分，共96分）1.幼兒詞類掌握的順序一般來說是先掌握實詞再掌握虛詞,其中實詞包括動詞、名詞和形容詞,幼兒掌握實詞的順序是A、動詞-名詞-形容詞B、名詞-動詞-形容詞C、名詞-形容詞-動詞D、形容詞-名詞-動詞正確答案：B2.對于方位,幼兒最先掌握的是A、南北B、前后C、上下D、左右正確答案：C3.老師要求幼兒記住一些圖片,然后回憶剛剛看到的圖片有哪些,幼兒會在觀察中自然而然記住一些圖片,這體現的幼兒記憶特點是:A、無意識記為主B、意義識記為主C、有意識記為主D、機械識記為主正確答案：A4.小明常常被教室外樹上的小鳥所吸引,不能專心聽講,這種現象屬于A、注意分散B、注意分配C、注意轉移D、注意廣度正確答案：A5.關于幼兒掌握詞類的研究表明,兒童一般先掌握的是實詞,其掌握實詞的順序分別是A、動詞、數量詞、形容詞B、名詞、形容詞、數量詞C、名詞、動詞、形容詞D、動詞、名詞、形容詞正確答案：C6.中班的幼兒往往會因為自己干了一件好事兒感到愉快,對其他小朋友違反規則產生極大的不滿。這種現象說明幼兒發展出的高級情感是:A、自主感B、理智感C、美感D、道德感正確答案：D7.關于幼兒掌握詞類的研究表明,兒童一般先掌握的是實詞。幼兒按順序依次掌握的實詞分別是:A、動詞、名詞、形容詞B、動詞、數量詞、形容詞C、名詞、動詞、形容詞D、名詞、形容詞、數量詞正確答案：C8.幼兒對左右方位辨別的的發展過程是A、比較固定地辨別自己的左右一掌握左右方位的相對性-靈活地掌握左右概念B、比較固定地辨別自己的左右一靈活地掌握左右概念-掌握左右方位的相對性C、掌握左右方位的相對性一比較固定地辨別自己的左右-靈活地掌握左右概念D、靈活地掌握左右概念一掌握左右方位的相對性-比較固定地辨別自己的左右正確答案：A9.男女在很多方面表現出一定的差異,其中空間能力上的性別差異從兒童早期就存在,這種差異的具體表現是A、女孩優于男孩B、男孩優于女孩C、沒有定論D、男孩與女孩相同正確答案：B10.幼兒對“兒子”的理解是年齡較小的孩子,所以就無法理解“爸爸”“叔叔”也是爺爺的兒子。這體現的思維特點是A、具體性B、形象性C、間接性D、概括性正確答案：B11.幼兒認為小樹、小草、玩具等都是有生命的,這說明幼兒思維具有A、間接性B、形象性C、自我中心性D、概括性正確答案：C12.幼兒計算5-3的時候要掰著指頭才能算出來,這是屬于A、具體抽象思維B、常規性思維C、直觀動作思維D、具體形象思維正確答案：C13.“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是屬于A、運動記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、邏輯記憶正確答案：B14.對于方位,幼兒較難掌握的是A、前后B、南北C、上下D、左右正確答案：D15.老師要求幼兒記住一些圖片,然后回憶剛剛看到的圖片有哪些,幼兒會在觀察中自然而然記住一些圖片,這體現的幼兒記憶特點是:A、機械識記為主B、意義識記為主C、有意識記為主D、無意識記為主正確答案：D16.學前兒童更多表現出來的攻擊性行為是A、工具性攻擊B、言語攻擊C、假想攻擊D、敵意性攻擊正確答案：A17.心理學家將對來自環境的特定刺激特別容易接受或掌握某一種技能的時期稱為A、危險期B、幼兒期C、關鍵期D、發展期正確答案：C18.媽媽過生日,軍軍給媽媽送了自己最喜歡的小汽車玩具作為生日禮物,根據皮亞杰的理論,軍軍可能處在的認知發展階段是A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段正確答案：B19.學前兒童占主要形式的攻擊性行為是。A、假想攻擊B、敵意攻擊行為C、言語攻擊D、工具性攻擊行為正確答案：D20.自我意識在情感上的表現被稱為A、自我監控B、自我體驗C、自我觀察D、自我評價正確答案：B21.男女在很多方面表現出一定的差異,其中空間能力上的性別差異從兒童早期就存在,這種差異的具體表現是A、男孩與女孩相同B、沒有定論C、女孩優于男孩D、男孩優于女孩正確答案：D22.嬰兒期是兒童動作發展最迅速的階段,其發展是按照一定的順序和規律進行的。下面描述中,屬于嬰兒動作發展遵循的原則的是A、客觀原則B、頭尾原則C、教育原則D、順序原則正確答案：B23.紅紅必須掰著手指才能算清3+2等于幾,這說明她的思維類型是A、具體形象思維B、集中思維C、直覺行動思維D、發散思維正確答案：C24.以下家庭教養類型中對兒童發展起著積極影響的是A、疏遠的父母B、權威的父母C、放任的父母D、專制的父母正確答案：B25.幼兒想象的典型形式是A、隨意想象B、相似想象C、創造想象D、不隨意想象正確答案：D26.環境決定論的代表人物是A、高爾頓B、華生C、格賽爾D、弗洛伊德正確答案：B27.兒童“最近發展區”概念的提出者是A、埃里克森B、艾賓浩斯C、佛洛依德D、維果斯基正確答案：D28.一般來說,2歲幼兒能再認幾個星期以前感知過的事物,3歲能再認幾個月以前感知過的事物,4歲兒童再認一年前感知過的事物。這說明A、兒童的記憶廣度越來越大B、幼兒形象記憶的效果高于語詞記憶C、兒童記憶的范圍越來越大D、幼兒記憶保持的時間長度隨年齡的增長而增長正確答案：D29.以下家庭教養類型中對兒童發展起著積極影響的是A、民主型B、專制型C、冷漠型D、放任型正確答案：A30.幼兒認為萬物有靈萬物有情,這說明幼兒思維具有A、間接性B、概括性C、自我中心性D、形象性正確答案：C31.幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時,因為同情被抓走的小雞而修改了游戲規則,雞媽媽可以把抓走的小雞救回來,這體現的幼兒想象特點是:A、想象易受情緒的影響B、想象容易同現實相混淆C、想象脫離現實D、想象的主題不穩定正確答案：A32.遺傳決定論的代表人物是A、華生B、格賽爾C、弗洛伊德D、高爾頓正確答案：D33.幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時,因為同情被抓走的小雞而修改了游戲規則,雞媽媽可以把抓走的小雞救回來,這體現的幼兒想象特點是:A、想象的主題不穩定B、想象易受情緒的影響C、想象容易同現實相混淆D、想象脫離現實正確答案：B34.在正確的教育下,兒童能基本掌握本民族語言的全部語音的年齡是A、三歲B、四歲C、二歲D、一歲正確答案：B35.兒童最先掌握的詞匯是A、數量詞B、形容詞C、動詞D、名詞正確答案：D36.下列對幼兒想象發展特點的描述不正確的是A、幼兒的想象容易與現實混淆B、幼兒的想象以再造想象為主C、幼兒想象的創造性優于成人D、在幼兒的想象中,無意想象占主要地位正確答案：C37.幼兒園大班的集體教學活動一般安排半個小時左右,這是因為幼兒注意穩定的時間是A、20-25分鐘B、3-5分鐘C、15-18分鐘D、10-12分鐘正確答案：C38.方位知覺發展中,幼兒掌握方位的順序依次是A、上下一前后一以客體為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右B、前后一上下一以自身為中心辨別左右一以客體為中心辨別左右C、上下一前后一以自身為中心辨別左右一以客體為中心辨別左右D、前后一上下一以客體為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右正確答案：C39.用來測量同伴關系的方法有多種,其中設定一個不同程度的從不喜歡到喜歡的評定量表,讓每個幼兒對其他同伴進行評價,如“你有多喜歡和某某一起玩”,然后統計每個兒童得到的分數,就可以測出兒童的同伴地位,這種方法叫做A、同伴提名法B、觀察法C、同伴評定法D、測量法正確答案：C40.下列關于兒童“最近發展區”的觀點,說法正確的是A、教學要走在發展的后面,以更好地促進發展B、教學內容應略高于兒童的現有發展水平C、發展要先于教學,以更好地進行教學D、教學應只考慮兒童現有發展水平正確答案：B41.下列選項中幼兒最先掌握的時間概念是A、整點半點B、星期C、白天、黑夜D、今天、明天、昨天正確答案：C42.以下對兒童心理發展的表述不正確的是A、兒童的發展總是離不開教師的引導,因而其心理是被動發展的B、兒童心理發展在各年齡段會表現出一般的、典型的心理特征C、兒童心理各組成成分的發展并不總是按相等的速度直線發展的D、兒童心理發展總是具有一定的方向性和順序性的正確答案：A43.心理學家將對來自環境的特定刺激特別容易接受或掌握某一種技能的時期稱為A、關鍵期B、幼兒期C、發展期D、危險期正確答案：A44.印度“狼孩”的事例表明,個體在早期心理發展的某一個短暫時期內,對某類刺激特別敏感,一旦錯失這個時期將難以達到應有的發展水平,心理學上把這一時期稱為A、生長高峰期B、心理斷乳期C、最近發展期D、發展關鍵期正確答案：D45.同伴關系中占大多數比例的幼兒是A、一般型B、被忽視型C、被拒絕型D、受歡迎型正確答案：A46.幼兒計算5-3的時候頭腦中會出現5個蘋果吃掉3個,這是屬于A、常規性思維B、直觀動作思維C、具體抽象思維D、具體形象思維正確答案：D47.關于兒童“最近發展區”的理論,說法不正確的是A、該理論的提出者是維果斯基B、教學要走在發展的前面,以更好地促進發展C、教學內容應略高于兒童的現有發展水平D、發展要先于教學,以更好地進行教學正確答案：D48.幼兒詞類掌握的順序一般來說是先掌握實詞再掌握虛詞，其中實詞包括動詞、名詞和形容詞，幼兒掌握實詞的順序是A、動詞-名詞-形容詞B、形容詞-名詞-動詞C、名詞-形容詞-動詞D、名詞-動詞-形容詞正確答案：D49.在人的各種個性心理特征中,最早出現的、也是變化最慢的是A、思維B、氣質C、想象D、性格正確答案：B50.美國心理學家安斯次思運用“陌生情境”法,將嬰兒的依戀分成的三種不同類型為A、安全型、回避型、反抗型B、安全型、回避型、專斷型C、安全型、民主型、溺愛型D、溺愛型、專斷型、民主型正確答案：A51.幼兒認為小樹、小草、玩具等都是有生命的,這說明幼兒思維具有A、概括性B、間接性C、自我中心性D、形象性正確答案：C52.美國心理學家艾斯沃斯運用“陌生情境”法,將嬰兒的依戀分成的三種不同類型,以下不屬于這三種類型的是A、民主型B、反抗型C、回避型D、安全型正確答案：A53.用來測量同伴關系的方法有多種,其中設定一個不同程度的從不喜歡到喜歡的評定量表,讓每個幼兒對其他同伴進行評價,如“你有多喜歡和某某一起玩”,然后統計每個兒童得到的分數,就可以測出兒童的同伴地位,這種方法叫做A、同伴提名法B、觀察法C、測量法D、同伴評定法正確答案：D54.下列對幼兒想象發展特點的描述正確的有A、幼兒有意想象的發展非常完善B、幼兒的想象一般不會與現實混淆C、在幼兒的想象中,無意想象占主要地位D、幼兒想象的創造性優于成人正確答案：C55.幼兒自我控制能力培養的關鍵年齡是A、6-7歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-4歲正確答案：B56.美國心理學家安斯沃斯運用“陌生情境”研究法,將嬰兒的依戀分為三種不同類型A、安全型、回避型、反抗型B、溺愛型、專斷型、民主型C、安全型、回避型、專斷型D、安全型、民主型、溺愛型正確答案：A57.學前幼兒表現出來的情緒越來越多,像自豪、愧疚、悔恨等情緒也會在他們的生活中出現,這體現的情緒發展特點是A、情緒的自我調節化B、情緒的深刻化C、情緒的社會化D、情緒的豐富化正確答案：D58.在注意的廣度上,幼兒至多能把握的對象數目是A、1-2個B、3-4個C、2-3個D、0-1個正確答案：B59.4歲兒童樂樂在拼圖過程中,常會這樣自言自語:把這個放到哪里呢......不對,應該這樣......這是什么......對,就應該把它放在這里......樂樂的這類言語屬于A、情境言語B、對話言語C、連貫言語D、問題言語正確答案：D60.在個體早期生命的某一短暫階段內,對來自環境的特定刺激特別容易接受或掌握某一種技能,心理學家將這一時期稱為A、幼兒期B、發展期C、關鍵期D、危險期正確答案：C61.根據兒童的基本情緒行為反應,可以把氣質分為三類,以下不屬于這三種類型的是A、困難型B、一般型C、容易型D、遲緩型正確答案：B62.學前幼兒“以貌取人”,常常認為長相漂亮的是好人,長相丑陋的是壞人。這體現的學前幼兒判斷發展的特點是A、判斷形式間接化B、判斷依據明確化C、判斷形式直接化D、判斷依據客觀化正確答案：C63.問一個3歲的兒童:“你有姐姐嗎?”他說“有”,再問他:“你姐姐有弟弟嗎?”他卻說“沒有”,這說明學前兒童的思維具有的特點是A、經驗性B、自我中心性C、不可逆性D、片面性正確答案：C64.問幼兒你為什么是好孩子時,他們回答“因為我不罵人”或者“因為我會自己穿衣服”。這體現的幼兒自我評價特點是A、被動性B、不確定性C、情緒性D、局部性正確答案：D65.幼兒園大班的集體教學活動一般安排半個小時左右,這是因為幼兒注意穩定的時間是A、3-5分鐘B、15-18分鐘C、10-12分鐘D、20-25分鐘正確答案：B66.在對應游戲中,如果告訴幼兒男孩子長大了變成男人,幼兒能夠說出女孩子長大了變成女人,這種推理是A、類比推理B、轉導推理C、無推理D、演繹推理正確答案：A67.幼兒對方位辨別的的發展過程是A、上下一前后一以他人為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右B、上下一前后一以自身為中心辨別左右一以他人為中心辨別左右C、前后一上下一以自身為中心辨別左右一以他人為中心辨別左右D、前后一上下一以他人為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右正確答案：B68.如果問幼兒“你的畫漂亮還是別的小朋友的畫漂亮”,絕大多數孩子會不假思索地說:“我畫得漂亮”。這體現的幼兒自我評價的特點是A、逐步客觀化B、主觀情緒性C、片面表明性D、主要依賴成人的評價正確答案：B69.下列對幼兒想象發展特點的描述不正確的有A、幼兒的想象容易與現實混淆B、在幼兒的想象中,無意想象占主要地位C、幼兒有意想象的發展非常完善D、幼兒想象的創造性逐漸發展正確答案：C70.影響兒童心理發展的因素很多,其中對個體心理發展起主導作用的是A、生理成熟B、社會環境C、主觀因素D、遺傳素質正確答案：B71.人們睡覺時會做夢,夢屬于A、幻想B、空想C、有意想象D、無意想象正確答案：D72.下列關于兒童“最近發展區”的觀點,正確的是A、教學要走在發展的前面,以更好地促進發展B、教學內容應略低于兒童的現有發展水平C、教學應只考慮所能達到的水平,不用考慮兒童現有的發展水平D、發展要先于教學,以更好地進行教學正確答案：A73.影響兒童心理發展的因素很多,其中個體心理發展的生物前提是A、學校教育B、遺傳素質C、社會環境D、家庭環境正確答案：B74.下列關于兒童“最近發展區”的觀點,不正確的是A、教學要走在發展的前面,以更好地促進發展B、發展要先于教學,以更好地進行教學C、教學內容應略高于兒童的現有發展水平D、教學應同時考慮兒童現有發展水平和所能達到的水平正確答案：B75.兒童最先掌握的詞匯是A、動詞B、數量詞C、形容詞D、名詞正確答案：D76.格賽爾雙生子爬樓梯的實驗說明對兒童發展起作用的因素是A、生理成熟B、環境C、遺傳D、教育正確答案：A77.培養機智、敏銳和自信心,防止疑慮、孤僻,這些教育措施主要針對的幼兒氣質是:A、膽汁質B、多血質C、抑郁質D、黏液質正確答案：C78.幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時,被抓到的幼兒嚇哭了,以為自己真的要被吃掉了,這是因為幼兒A、想象的主題不穩定B、想象脫離現實C、想象易受情緒的影響D、想象容易同現實相混淆正確答案：C79.學前幼兒“以貌取人”,常常認為長相漂亮的是好人,長相丑陋的是壞人。這體現的學前幼兒判斷發展的特點是A、判斷形式間接化B、判斷形式直接化C、判斷依據客觀化D、判斷依據明確化正確答案：B80.嬰兒期是兒童動作發展最迅速的階段,其發展是按照一定的順序和規律進行的。下面描述中,屬于嬰兒動作發展遵循的原則的是A、客觀原則B、教育原則C、順序原則D、頭尾原則正確答案：D81.兒童心理發展受到多方面因素的影響,其中影響兒童心理發展的客觀因素有A、物理環境、實踐、教育B、自然環境、個體、教育C、家庭環境、個體、教育D、生物因素、環境、教育正確答案：D82.兒童在做對應游戲時,告訴他/她腳對應鞋,幼兒能夠說出頭對應帽,這種推理是A、轉導推理B、類比推理C、演繹推理D、無推理正確答案：B83.通過瑞文智力測驗對幼兒的智力發展水平進行測量,了解某班幼兒智力發展的普遍水平。這里采用的研究方法是A、觀察法B、測驗法C、實驗法D、談話法正確答案：B84.學前幼兒表現出來的情緒越來越多,像自豪、愧疚、悔恨等情緒也會在他們的生活中出現,這體現的情緒發展特點是A、情緒的自我調節化B、情緒的深刻化C、情緒的社會化D、情緒的豐富化正確答案：D85.遺忘規律曲線的提出者是A、艾賓浩斯B、維果斯基C、佛洛依德D、埃里克森正確答案：A86.在個體早期生命的某一短暫階段內,對來自環境的特定刺激特別容易接受或掌握某一種技能,心理學家將這一時期稱為A、幼兒期B、危險期C、關鍵期D、發展期正確答案：C87.學前兒童占主要形式的思維是A、發散思維B、集中思維C、直覺行動思維D、具體形象思維正確答案：D88.一般來說,2歲幼兒能再認幾個星期以前感知過的事物,3歲能再認幾個月以前感知過的事物,4歲兒童再認一年前感知過的事物。這說明A、幼兒記憶保持的時間長度隨年齡的增長而增長B、幼兒形象記憶的效果高于語詞記憶C、兒童的記憶廣度越來越大D、兒童記憶的范圍越來越大正確答案：A89.幼兒在媽媽過生日的時候送了自己最心愛的玩具,這說明幼兒思維具有A、形象性B、概括性C、間接性D、自我中心性正確答案：D90.如果問幼兒“你的畫漂亮還是別的小朋友的畫漂亮”,絕大多數孩子會不假思索地說:“我畫得漂亮”。這體現的幼兒自我評價的特點是A、主觀情緒性B、片面表明性C、主要依賴成人的評價D、逐步客觀化正確答案：A91.當問一個幼兒是不是班上最乖的孩子時,他說“不是,因為老師經常批評我,說我不是乖孩子。”這說明的幼兒自我評價的特點是A、較為客觀真實B、受認識水平影響較大C、帶有主觀情緒性D、主要依賴成人的評價正確答案：D92.4歲兒童樂樂在拼圖過程中,常會這樣自言自語:把這個放到哪里呢......不對,應該這樣......這是什么......對,就應該把它放在這里......樂樂的這類言語屬于A、對話言語B、連貫言語C、問題言語D、情境言語正確答案：C93.成熟學說的代表人物是A、高爾頓B、格賽爾C、華生D、弗洛伊德正確答案：B94.在注意的廣度上,幼兒至多能把握的對象數目是A、2-3個B、1-2個C、0-1個D、3-4個正確答案：D95.美國心理學家艾斯沃斯運用“陌生情境”法,將嬰兒的依戀分成的三種不同類型,以下不屬于這三種類型的是A、民主型B、安全型C、反抗型D、回避型正確答案：A96.幼兒對“兒子”的理解是年齡較小的孩子,所以就無法理解“爸爸”“叔叔”也是爺爺的兒子。這體現的思維特點是A、間接性B、具體性C、概括性D、形象性正確答案：D二、多選題（共12題，每題1分，共12分）1.影響學前兒童攻擊行為的因素有很多，有些因素直接導致幼兒的攻擊行為，有些因素是作為背景影響幼兒的攻擊行為傾向。以下屬于攻擊行為的背景影響因素的是:A、挑釁B、暴力性的大眾傳媒和游戲C、挫折D、誘因E、家庭沖突和暴力正確答案：BE2.布朗芬布倫納有關發展的生物生態模式是生態發展觀的代表,這個理論對情境影響兒童發展做了細致的解釋。他提出的四種環境系統分別是:A、中系統B、小系統C、外系統D、宏系統E、微系統正確答案：ACDE3.影響學前兒童親社會行為的因素有:A、不同文化的影響B、生物學因素C、父母撫養方式D、社會認知能力E、移情作用正確答案：ACDE4.不同的理論對兒童親社會行為,產生的原因做了不同的解釋，可以解釋親社會行為的理論主要有:A、生態學理論B、社會學習理論C、社會生物學觀點D、成熟理論E、認知發展理論正確答案：BCE5.影響學前兒童攻擊行為的因素有很多,有些因素直接導致幼兒的攻擊行為,有些因素是作為背景影響幼兒的攻擊行為傾向。以下屬于攻擊行為的背景影響因素的是:A、挫折B、挑釁C、家庭沖突和暴力D、暴力性的大眾傳媒和游戲E、誘因正確答案：CD6.不同的理論對兒童親社會行為,產生的原因做了不同的解釋,可以解釋親社會行為的理論主要有:A、社會生物學觀點B、社會學習理論C、成熟理論D、認知發展理論E、生態學理論正確答案：ABD7.以下因素中,影響學前兒童同伴關系的因素有:A、社會環境因素B、兒童自身因素C、家庭因素D、托幼機構因素E、實踐因素正確答案：BCD8.影響學前兒童攻擊行為的因素有很多,有些因素直接導致幼兒的攻擊行為,有些因素是作為背景影響幼兒的攻擊行為傾向。以下屬于攻擊行為的直接影響因素的是:A、挫折B、誘因C、家庭沖突和暴力D、挑釁E、暴力性的大眾傳媒和游戲正確答案：ABD9.以下因素中，影響學前兒童同伴關系的因素有:A、托幼機構因素B、兒童自身因素C、家庭因素D、社會環境因素E、實踐因素正確答案：ABC10.自我意識是個體對自己所作所為的看法和態度,它是個性的重要組成部分。學前兒童自我意識的發展體現在以下哪些方面:A、自我體驗的發展B、自我教育的發展C、自我認識的發展D、自我評價的發展E、自我調節的發展正確答案：ACDE11.兒童性別角色發展的影響因素有:A、同伴因素B、幼兒園教育C、早期家庭教育D、生物因素E、大眾傳媒因素正確答案：ABCE12.自我意識是個體對自己所作所為的看法和態度,它是個性的重要組成部分。學前兒童自我意識的發展體現在以下哪些方面A、自我認識的發展B、自我調節的發展C、自我評價的發展D、自我教育的發展E、自我體驗的發展正確答案：ABCE三、判斷題（共71題，每題1分，共71分）1.研究發現2-3歲是兒童書面語言發展的關鍵期。A、正確B、錯誤正確答案：B2.整個幼兒期的思維形式是以具體形象思維為主。A、正確B、錯誤正確答案：A3.想象時,學前幼兒更注重想象的結果。()A、正確B、錯誤正確答案：B4.想象時,學前幼兒更注重想象的結果。A、正確B、錯誤正確答案：B5.3-6歲幼兒的注意以有意注意為主,無意注意逐漸發展。A、正確B、錯誤正確答案：B6.幼兒的思維具有了明顯的自我中心特點。A、正確B、錯誤正確答案：A7.幼兒的識記方式主要以無意識記為主。()A、正確B、錯誤正確答案：B8.想象時,學前幼兒更注重想象的過程。A、正確B、錯誤正確答案：A9.整個幼兒期的思維形式是以具體形象思維為主。()A、正確B、錯誤正確答案：A10.行為主義者強調遺傳是發展過程中影響最大的因素。()A、正確B、錯誤正確答案：B11.懲罰可以抑制攻擊性幼兒的攻擊行為。()A、正確B、錯誤正確答案：B12.幼兒方位知覺發展的順序依次是前后-上下-左右。A、正確B、錯誤正確答案：B13.幼兒方位知覺發展的順序依次是前后-上下-左右。()A、正確B、錯誤正確答案：B14.胚胎期是胎兒發育的最敏感期,最容易受放射、藥物等因素的影響。()A、正確B、錯誤正確答案：A15.母嬰依戀的形成是嬰兒情緒社會化的重要標志之一。()A、正確B、錯誤正確答案：A16.6歲以下的幼兒已經表現出攻擊性的男女差異,就是男孩比女孩更有攻擊性。A、正確B、錯誤正確答案：A17.研究發現2-3歲是兒童書面語言發展的關鍵期。()A、正確B、錯誤正確答案：B18.幼兒的識記方式主要以無意識記為主。A、正確B、錯誤正確答案：B19.幼兒的識記方式主要以機械識記為主。A、正確B、錯誤正確答案：A20.研究發現1-3歲是兒童口語發展的關鍵期。A、正確B、錯誤正確答案：A21.兒童的判斷是從直接判斷發展到間接判斷。A、正確B、錯誤正確答案：A22.幼兒的識記方式主要以有意識記為主。()A、正確B、錯誤正確答案：B23.6歲以下的幼兒已經表現出攻擊性的男女差異,男孩比女孩更多的身體攻擊。()A、正確B、錯誤正確答案：A24.視崖實驗說明幾個月大的兒童就已經具有了深度知覺。()A、正確B、錯誤正確答案：A25.6歲以下的幼兒已經表現出攻擊性的男女差異,也就是女孩比男孩更多的言語攻擊。()A、正確B、錯誤正確答案：B26.研究發現1-3歲是兒童書面語言發展的關鍵期。A、正確B、錯誤正確答案：B27.6歲以下的幼兒已經表現出攻擊性的男女差異,就是男孩比女孩更有攻擊性。()A、正確B、錯誤正確答案：A28.行為主義者強調遺傳是發展過程中影響最大的因素。A、正確B、錯誤正確答案：B29.就象維他命、蛋白質對生命和健康所起的作用一樣,依戀對嬰兒的精神發展和健康是不可或缺的。A、正確B、錯誤正確答案：A30.幼兒的思維具有明顯的具體行動的傾向。()A、正確B、錯誤正確答案：B31.氣質是嬰兒最早表現出來的一種較為明顯而穩定的個人特征,氣質沒有好壞之分,每種氣質類型都有自己的優勢和劣勢。()A、正確B、錯誤正確答案：B32.幼兒的思維具有明顯的具體行動的傾向。A、正確B、錯誤正確答案：B33.兒童先掌握實詞后掌握虛詞。()A、正確B、錯誤正確答案：A34.研究發現4-5歲是兒童書面語言發展的關鍵期。()A、正確B、錯誤正確答案：A35.視崖實驗說明幾個月大的兒童就已經具有了深度知覺。A、正確B、錯誤正確答案：A36.3-6歲幼兒的注意以有意注意為主,無意注意逐漸發展。()A、正確B、錯誤正確答案：B37.兒童的概念基本是通過實例的方式獲得的。()A、正確B、錯誤正確答案：A38.研究發現4-5歲是兒童口語發展的關鍵期。A、正確B、錯誤正確答案：B39.幼兒園的孩子已經主要以意義識記為主了。()A、正確B、錯誤正確答案：B40.幼兒的識記方式主要以機械識記為主。()A、正確B、錯誤正確答案：A41.就象維他命、蛋白質對生命和健康所起的作用一樣,依戀對嬰兒的精神發展和健康也是不可或缺的。A、正確B、錯誤正確答案：A42.研究發現1-3歲是兒童口語發展的關鍵期。()A、正確B、錯誤正確答案：A43.兒童的判斷是從間接判斷發展到直接判斷。A、正確B、錯誤正確答案：B44.研究發現4-5歲是兒童書面語言發展的關鍵期。A、正