湖北省陽(yáng)新縣2025屆八下物理期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列事例中，不是利用慣性的是（）A．蘋(píng)果從樹(shù)上落下B．緊固錘頭C．跳遠(yuǎn)助跑D．不再蹬地滑板車?yán)^續(xù)前進(jìn)2．圖所示的用具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠杠的是A．筷子B．瓶蓋起子C．撬棒D．核桃?jiàn)A3．如圖所示，忽略空氣阻力，由空中A處釋放的小球經(jīng)過(guò)B、C兩位置時(shí)具有相同的A．速度 B．動(dòng)能 C．機(jī)械能 D．重力勢(shì)能4．如圖所示的情況中，人對(duì)物體沒(méi)做功的是（）A．如圖甲所示，用手托兩個(gè)雞蛋上升B．如圖乙所示，人提著滑板在水平路面上前行C．如圖丙所示，人拉車在水平路面前進(jìn)D．如圖丁所示，人將油桶推到倉(cāng)庫(kù)中5．電影院里，觀眾觀看屏幕上出現(xiàn)的畫(huà)面，這些畫(huà)面對(duì)于人的眼睛而言A．是物 B．是放大正立的實(shí)像C．是放大正立的虛像 D．是放大倒立的實(shí)像6．如圖所示，在斜面上將一個(gè)重6N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為2N，斜面長(zhǎng)4m，高1m。下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重物共受到三個(gè)力的作用B．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重物的機(jī)械能保持不變C．斜面的機(jī)械效率為75%D．重物受到的摩擦力為2N7．如圖所示，若小球向右擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)繩子斷裂假設(shè)所有力同時(shí)消失，此后，小球的運(yùn)動(dòng)情況是A．勻速直線下落B．勻速直線上升C．勻速直線斜向上運(yùn)動(dòng)D．沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)8．如圖所示，容器內(nèi)裝有水，A點(diǎn)與容器底部受到水的壓強(qiáng)之比（）A．1：7 B．1：3C．3：1 D．6：79．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是A． B． C． D．10．如姿同學(xué)在整理物理筆記時(shí)，有如下四句話其中錯(cuò)誤的是A．成年人步行速度約為1m/s B．一個(gè)中學(xué)生體重約為450NC．用手托起兩個(gè)雞蛋的力約為0.1kg D．功和能的單位都是焦耳11．下列主要利用大氣壓原理工作的是A．船閘 B．密度計(jì) C．輪船 D．氣壓計(jì)12．如圖所示，一裝有水的小桶放在水平面上，桶與水的總重為50N，用測(cè)力計(jì)吊著一個(gè)體積為300cm3的實(shí)心金屬球，將金屬球緩慢浸沒(méi)在水中，使其在水中靜止，且不與桶壁、桶底接觸，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N。則下列說(shuō)法正確的是A．金屬球所受浮力為5N B．金屬球的重力為12NC．金屬球的密度為3×l03kg/m3 D．桶對(duì)水平面的壓力為53N二、填空題13．如果有乘客在公交車上吃有濃重味道的食品．食品的濃重味道會(huì)很快充斥整個(gè)車廂,并讓其他乘客有些“吃不消”,請(qǐng)用分子動(dòng)理論的知識(shí)對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行解釋:________．14．如圖重為30N的物體，被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止，物體與墻的接觸面積為0.01m2，則墻壁受到的壓強(qiáng)是_________pa，物體受到的摩擦力f1為_(kāi)____;再將其置于水平桌面上，在20N的水平拉力F2作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力變?yōu)?0N，則其受到的摩擦力增加______N。15．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是_____N，物體在1s處于_____（“靜止”、“加速”、“勻速”）狀態(tài)，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是_____N。16．滑板車是小學(xué)生喜愛(ài)的玩具之一．用腳向后蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這表明力可以改變物體的_____；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時(shí)，滑板車受到的支持力與_____是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的______程度來(lái)確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_____（選填“增大”或“減小”）壓力大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)____相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了______（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)______相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．18．（8分）小張同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材來(lái)完成“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示：(1)實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是______；(2)實(shí)驗(yàn)中小張是通過(guò)觀察海綿的______來(lái)比較壓力作用效果；(3)分析比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是______；(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過(guò)比較______兩圖所示實(shí)驗(yàn)；(5)小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的B1、B2兩塊，如圖丁、戊所示，他通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論______（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒(méi)有控制______一定。19．（8分）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小______彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)；______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。(3)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能還跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是______。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6(4)小華認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，他用甲圖裝置，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證了他的猜想______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，依據(jù)是______。次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1較快1.82慢1.83較慢1.8四、作圖題20．（8分）如圖所示，一個(gè)工人利用滑輪組把一桶沙子運(yùn)到三樓，畫(huà)出滑輪組的繞繩方法。______21．（8分）如圖所示一個(gè)木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)。請(qǐng)分別畫(huà)出木塊在斜面和水平面上所受重力的示意圖。（______）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示，工人用滑輪組吊起質(zhì)量為40kg的箱子，工人施加的拉力為250N，箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升了2m，不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg．求：（1）箱子受到的重力；（2）動(dòng)滑輪的重力．（3）工人所施加拉力的速度23．（12分）2020年5月1日，備受關(guān)注的洛寧伶?zhèn)惔髽蜻M(jìn)人試運(yùn)行階段。若橋南到橋北的路程為380m。—輛大貨車從橋南到橋北運(yùn)行時(shí)間約為40s。貨車的牽引力約為2×104N。求這段路程中：(1)貨車行駛的平均速度是多少？(2)貨車牽引力所做的功是多少？(3)貨車牽引力所做的功的功率是多少？

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．蘋(píng)要從樹(shù)上落下是由于地球的引力，不是利用慣性，故A符合題意；B．緊固錘頭時(shí)，錘頭由于慣性會(huì)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，使錘頭牢牢的套在錘柄上，故B不符合題意；C．跳遠(yuǎn)時(shí)人通過(guò)助跑增加速度，起跳后人可以借助慣性保持這個(gè)速度在空中運(yùn)動(dòng)，從而跳得更遠(yuǎn)，故C不符合題意；D．不再蹬地，滑板車由于具有慣性，仍然會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，故D不符合題意。故選A。2、A【解析】

A.筷子的動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故符合題意；B.瓶蓋起子的動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意；C.撬棒的動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意；D.核桃?jiàn)A的動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意。3、C【解析】

小球下落過(guò)程中，忽略空氣阻力，機(jī)械能守恒．小球質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小，小球沒(méi)有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢(shì)能．機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和，機(jī)械能不變，勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，小球質(zhì)量不變，速度增大，故選C。4、B【解析】

A、手托雞蛋上升，人給雞蛋一個(gè)向上的力，雞蛋向上移動(dòng)了距離，手對(duì)雞蛋做了功，故A不符合題意；B、提著滑板在水平路上前行，人給滑板一個(gè)向上的力，滑板向上沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)滑板沒(méi)有做功，故B符合題意；C、人拉車前進(jìn)，人給車一個(gè)拉力，小車在拉力的方向上通過(guò)了距離，人對(duì)車做了功，故C不符合題意；D、人將油桶推到倉(cāng)庫(kù)中，人給油桶一個(gè)推力，油桶在推力的方向上通過(guò)了距離，人對(duì)油桶做了功，故D不符合題意．故選B．5、A【解析】

人的眼睛晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)觀眾觀看屏幕上出現(xiàn)的畫(huà)面時(shí)，這些畫(huà)面相當(dāng)于物體，能夠通過(guò)晶狀體和角膜成像在視網(wǎng)膜上。故A符合題意。6、C【解析】

A．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重物受到四個(gè)力的作用：豎直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、平行于斜面向上的拉力、平行于斜面向下的摩擦力，故A錯(cuò)誤；B．重物沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量不變，速度不變，所以動(dòng)能不變；同時(shí)高度增加，則重力勢(shì)能增大，因機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能的總和，所以重物的機(jī)械能增大，故B錯(cuò)誤；C．克服物體重力做的有用功W有用=Gh=6N×1m=6J拉力做的總功W總=Fs=2N×4m=8J斜面的機(jī)械效率η==×100%=75%故C正確；D．克服摩擦做的額外功W額=W總?W有用=8J?6J=2J由W額=fs可得摩擦力f===0.5N故D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】

根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【詳解】：根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受外力作用時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變；小球向右擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向是水平向右的，繩子斷裂假設(shè)所有外力突然消失時(shí)，小球仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即小球沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D正確．【點(diǎn)睛】牢記牛頓第一定律，會(huì)根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的狀態(tài)．8、D【解析】

由圖可知A點(diǎn)和容器底部水的深度，根據(jù)計(jì)算出A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)和容器底面受到水的壓強(qiáng)之比。A點(diǎn)所處水的深度容器底所處水的壓強(qiáng)，由可知，A點(diǎn)與容器底部受到水的壓強(qiáng)之比為故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9、C【解析】壓強(qiáng)的大小與壓力大小和接觸面的大小有關(guān)，故增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)基本從這兩方面著手，載重汽車安裝了很多車輪，主要是增大接觸面減小壓強(qiáng)；鐵軌鋪在枕木上主要是增大接觸面積減小壓強(qiáng)；吸管的一端剪成斜口主要是減小接觸面積增大壓強(qiáng)；圖釘帽的面積做得較大是增大接觸面積減小壓強(qiáng)．故增大壓強(qiáng)的選C．10、C【解析】根據(jù)常識(shí)知道，人步行的速度一般在1.1m/s左右，故A正確，不符題意；中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右，所以一個(gè)中學(xué)生體重約是：G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B正確，不符題意；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50g（0.05kg），所以，其重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，即托起兩個(gè)雞蛋的力大約為1N，故C錯(cuò)誤，符合題意；功和能量的單位都是焦耳，故D正確，不符題意，故選C．11、D【解析】

A．船閘的原理先打開(kāi)一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開(kāi)進(jìn)船閘；然后把這一端船閘關(guān)閉，打開(kāi)另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開(kāi)到另一端去，應(yīng)用了兩次連通器，故A不符合題意．B．密度計(jì)的設(shè)計(jì)利用了物體的浮沉條件，即讓密度計(jì)在液體中漂浮，則可知密度計(jì)在任何液體中所受浮力都等于密度計(jì)的重力．故B不合題意；C．輪船漂浮在水面上，受到的浮力等于自重，是利用浮力工作，故C不合題意；D．氣壓計(jì)是測(cè)氣壓的工具，利用大氣壓所能支持的水銀柱高度來(lái)表示大氣壓的大小．是利用大氣壓原理工作的，故D符合題意；12、D【解析】

A．金屬球受到的浮力：F浮＝ρ水gV排=1.0×B．金屬球的重力：G=F浮+F示=3N+12N=15N，故B錯(cuò)誤；C．金屬球的密度ρ=GVg=15N300×10-6m3D．桶對(duì)水平面的壓力為F=50N+15N-12N=53N．故D正確。二、填空題13、分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【解析】

分子是運(yùn)動(dòng)的，如果有乘客在公交車上吃有濃重味道的食品后，“食品氣味”分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到空氣中，其他乘客能夠聞到“食品的濃重味道”．【點(diǎn)睛】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．14、30N0N【解析】

第一空．由題意知，墻壁受到物體的壓力F1=50N；墻壁受到的壓強(qiáng)：第二空．因物體被壓在豎直墻壁上保持靜止（處于平衡狀態(tài)），豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以，物體受到的摩擦力f1=G=30N；第三空．物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，所以，此時(shí)物體受到的摩擦力f2=F2=20N，當(dāng)拉力變?yōu)?0N時(shí)，因接觸面的粗糙程度和壓力均不變，所以，物體受到的摩擦力不變，仍然是20N，則物體受到的摩擦力增加0N。15、3靜止5【解析】

[1][2]物體在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用，由圖丙知，物體在t=1s時(shí)靜止，處于平衡狀態(tài)，由圖乙知，在t=1s時(shí)物體受的拉力F=3N，由平衡條件得，摩擦力為f=F=3N[3]由丙圖知，在4s~6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由乙圖知此時(shí)拉力，由平衡條件得，滑動(dòng)摩擦力為在t=3s時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動(dòng)摩擦力不變，因此在t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為5N。16、相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人與車的總重力【解析】

（1）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力；（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．（3）靜止的物體受到平衡力作用，其大小相等、方向相反．【詳解】（1）用腳向后蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是相互的．（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．（3）滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時(shí)，滑板車受到的支持力與“人與車的總重力”大小相等，方向相反，作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力．三、實(shí)驗(yàn)題17、凹陷程度增大受力面積增大壓力【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．18、海綿受力容易發(fā)生形變且形變大，易觀察凹陷程度受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯甲、丙錯(cuò)誤壓力【解析】

(1)[1]由于在壓力和受力面積相同時(shí)，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以，實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料。(2)[2]當(dāng)有壓力作用在海綿表面時(shí)，海綿的形狀會(huì)發(fā)生明顯變化，所以，通過(guò)觀察海綿的凹陷形變程度比較壓力作用效果的大小。(3)[3]比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)知道，受力面積相同，壓力不同，海綿的形變不同，且壓力越大、海綿的形變?cè)酱螅士傻贸鼋Y(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(4)[4]若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)控制壓力相同，改變受力面積，由圖知道，甲、丙符合題意。(5)[5][6]將物體B沿豎直方向切成大小不同的B1、B2兩塊時(shí)，由于沒(méi)有控制物體間壓力相同，所以，得出的結(jié)論“壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)”是錯(cuò)誤的。19、勻速直線運(yùn)動(dòng)等于壓力大小甲丙錯(cuò)誤沒(méi)有控制壓力不變(壓力改變了)錯(cuò)誤彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)沒(méi)變(相等)【解析】

(1)將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；(2)比較甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，滑動(dòng)摩擦力越大，結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大，甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；在研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，要控制壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，故甲丙符合題意；(3)研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓力大小改變了，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法是錯(cuò)誤的，理由是沒(méi)有控制壓力大小不變；(4)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以