《公共藝術音樂篇》全套教案(第一單元聆聽與感悟)《音樂表現形式》教案課型課時《音樂表現形式》高等教育出版社出版的中等職業學校學生必修公共基師動設意觀看視頻思考問題引導學生對音樂的表現形式有初步的生的學習興趣。聲▏我你同學們知道2008年北京奧運會開幕式的主題曲是哪首歌曲嗎？聆聽體驗感受聲樂這一音樂表現形式。討論對音樂的感受①這首歌曲給你什么樣的感受？②歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的旋律有什么樣的特點？這首歌的名字緊緊指“我”和“你”兩個人嗎？它想要表達一個什么意思？討論旋律的特國民族五聲調式。想象力和音樂感受能力。樂傳遞的信息。器▏管弦樂多瑙河》“序奏”①樂曲主要由哪些樂器演奏的?②在你聽到這段音樂的時候，你眼前浮現的是什么樣的景象？的變化及樂器的運用。討論總結聆聽了解學生從音樂要素上感受圓舞器樂這一音樂表現形式的特點。器▏管弦樂多瑙河》教師通過多媒體介紹作曲家約翰·施特勞斯及其主要音樂作品。音樂的速度、力度、音量是怎樣曲的特點及表現手法。加深對樂曲的感受與理解。曲”①樂曲描繪了怎樣的畫面？②給你什么樣的感受？①第一圓舞曲分為幾部分？②它的速度是怎樣的？③它的旋律有什么特點？定義。聆聽欣賞交流討論思考問題通過聽辨音樂音色，想象樂曲描繪的畫感知。音樂特點。女聲合唱▏《藍色兩種音樂表現女聲合唱演繹的《藍色多瑙河》帶給你什么樣的感受？音樂表現形式。色多瑙河》的意識魅力。形式的特點。心靈感悟學生談談這節課的感受和體驗。思考總結《音樂情緒》教案學科課型課時課題《音樂情緒》教材高等教育出版社出版的中等職業學校學生必修公共基礎課《教學教學教學難點教法學法教師活動學生活動設計意圖多媒體播放敲鑼打鼓、龍騰虎躍的歡慶、張燈結彩的畫面，背景音樂“春節序曲”，學生欣賞并思考：片中的人們在干什么？他們心情怎樣？音樂表現了怎樣的情緒？引出本課課題：《音樂情緒》。欣賞思考感受情緒學生對音樂情緒有初步的感受，激發學生的學習興趣?！洞汗澬虺踬p樂曲1、多媒體播放《春節序曲》資料，學生欣賞。2、提出問題：①給你帶來什么樣的情感體驗？②你在什么場合聽到過這首樂曲？3、介紹作曲家——李煥之。欣賞感受聆聽了解通過初聽，對樂曲有初步的了解認識。再次賞析1、再次賞析，學生跟隨旋律輕聲哼唱。2、提出問題：感受音樂形式要素節奏、力度、速度①樂曲所表現的情緒是怎樣的？②樂曲的速度力度分別是怎樣的？③你在什么場合聽到過這首樂曲？3、深入分析樂曲每一部分。4、師生分析總結。感受音樂，想象音樂所表達的景象。等要素的藝術功效。《小夜1、多媒體播放《小夜曲》，學生完整地欣賞歌曲，感受作品的情緒特點。2、提出問題：這首歌曲表達了怎樣的情感？3、介紹作曲家——弗朗茨·舒伯特4、對比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特點。5、學生跟隨音樂哼唱歌曲，深入感受歌曲。聆聽音樂感受情緒哼唱音樂深入感受在聽賞中自主把握樂曲的情緒和風《辛德勒的名單》插曲初賞作品1、多媒體播放電影《辛德勒的名單》插曲,學生欣賞并思考：①這首樂曲情緒是怎樣的？②它表現了什么樣的情感?2、介紹史蒂文·斯皮爾伯格和約翰·威廉姆斯。欣賞并思考引導學生逐步學會自己分析、感受和理解樂曲，提高學生鑒賞音樂的能力。通過再次欣賞與分析，深入感知作品的魅力。再次賞析1、觀看電影《辛德勒的名單》片段，進一步感受音樂。2、提出問題：①你聽到了哪些樂器？它們分別表現了怎樣的情緒？②音樂在電影中起到了怎樣的作用?3、深入分析樂曲中提琴憂郁悲傷小提琴哭泣4、師生