讀書-備戰2023-2024屆中考作文分主題寫作技巧及思維訓練（含答案）主題10讀書

【主題寄語】

閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣；讀書可以學習，修身養志，增長才干；養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。

你的第一場閱讀是從什么時候開始的？也許是求知若渴的懵懂青春，也許是篤行精進的挑燈夜讀，當你沉浸其中，感受閱讀帶來的能量，你能聽到雨打芭蕉，花鳥蟬鳴，你能看到蒼山萬物與大地同輝，在書里，你總能找到屬于自己的一隅天地。

【真題導引】

1．（2022·廣西·統考中考真題）習近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。"魯迅在《朝花夕拾》中提到《山海經》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》。《盛世危言》是他喜歡的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅定革命信仰的一種利器……

初中三年，必定有一部經典名著對你產生過深刻影響。請圍繞這一部經典名著，以“最是書香能致遠”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。

要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不抄襲，不套作，不出現真實的校名、人名，不少于600字。

【答案】參考范文

最是書香能致遠

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"的確，書，是我們生活中不可缺少的一部分。

在我心靈深處，最依戀的就是浩如煙海的書。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識、力量和勇氣。

小時候，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講《嫦娥奔月》《孟姜女哭長城》的故事。那些古老而美麗的神話傳說，常常讓我聽得入迷。有一次，爺爺對我說：“孩子，你會在書中找到很多故事的！”并給我買了許多兒童繪本，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時最大的樂趣，當然我也在書香中充實了自己。

不久，我告別了兒童繪本，走進了寫滿字的書的世界。記得第一次囫圇吞棗地讀完《小貓釣魚》時，我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我開始沉迷在書的世界中，仿佛每個字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉。當白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時，我懸著的心才終于落地；當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出；當我的作文被當作范文在課堂上朗讀時，我的心里激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那書的大世界，在書香中沉醉。

歲月流逝，中學的大門敞開了。從此，經典文學對我產生了無盡的感召，而且在不斷地改變著我，使我在書香中成長。曾經自卑且不愛說話的我，也學會給大家講講書中的故事，變得口若懸河起來。曾經憑著興趣讀書的我，也漸漸懂得了讀書不是為了“顏如玉"和“黃金屋”，也不是為了光宗耀祖，更不是為了“敲"開官府的大門。我從心里高呼：“為了中華民族的崛起而讀書！”

漫漫人生路，書香作伴。書香使我充實，書香令我陶醉，書香伴我成長！

同學們，熱愛閱讀吧！不讀書的人，思想就會停止，讓我們一起尋找書的芬芳，并讓它飄揚致遠。

【詳解】考查命題作文的寫作。

一、審題。題干要求以“最是書香能致遠"為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。其實就是寫一篇記敘文，向大家講述你的讀書故事。材料中習近平總書記的話告訴我們，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣，也是在告訴我們讀書的好處。我們可以圍繞讀書的意義和作用，選取生活中我們是怎樣讀書的，在讀書過程中發生過什么樣的故事，把它寫出來，分享給大家，讓我們一起見證你的喜怒哀樂。以時間為線索，敘事要清楚，還可以運用抒情、議論、描寫等多種表達方式讓文章更有深意。

二、選材構思。本文可以寫人記事，從自己的閱讀經歷中選取材料，表達自己對于“書香”的理解與感悟，強調閱讀對于自己成長的積極意義。以真情實悟打動讀者。可以選擇一部自己閱讀過且相對比較熟悉的名著作品，如《紅星照耀中國》，圍繞這本名著中的經典人物故事闡述對自己成長的影響，對自己的人生產生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。

三、文體。根據“以時間為線索，敘寫你的閱讀故事"可知本文要求寫記敘文。

【模擬演練】

2．（2022·山西晉中·統考一模）“街燈似獨龍”是燈光組成的爛漫，“向壁暖悠悠"是燈光給予的溫吸，“繁光遠綴天”是燈光引發的遐想；“曉窗分與讀書燈"是燈光見證的勤學；“一點分明值萬金”是燈光寄寓的深情。燈光是溫暖，是守候，是希望。

關于燈光，你有哪些感悟、哪些故事與大家分享，請從以下兩個題目任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫5分）

題目一：心中的燈光

題目二：那光_________

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；

③書寫規范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目。

【答案】例文一

心中的燈光

我曾是一個自認為生活在黑暗中的人。我暴躁沖動，常常因理解力的低下被人嘲笑。我期望在所謂的勵志書中尋找安慰。可那些美麗、自信、陽光從未降臨在我身上。

那天，考試又沒有及格的我抵抗不了負面情緒的侵襲，在外面漫無目的地遛了很久，我不想回家，想到父母那灑滿關切的面龐，我就會感到深深的內疚。街燈迷離，燈光灑在公園的小道上。遠處，高樓上的霓虹燈不停閃爍，散發出獨特的迷人的光。時下流行的歌曲把公園圍繞，而此時這悠揚的樂聲在我心中就好似噪音一般，我的心越加煩躁。

公園一角，我特地選了一處沒有太多光線的角落，橫躺在公園的長椅上，嘴中叼著一根竹簽，看著天空。天，總是沒有太多星星，被城市的燈光渲染成一片黑色，仿佛沒有生機。我迷茫這廣闊的天地有沒有自己的一處角落。

算了，還是回家吧。到家時已是夜晚，門口的燈光吸引了一只小飛蛾，我舉起身畔的書包便打。它“啪"的一聲跌落在地，纖細的觸須上下不停地擺動著，用了九牛二虎之力卻翻不開身，只能望“燈”興嘆。我對它吹了口氣。誰知它竟憑這股力量“站"了起來。我一驚，只見它抖了抖翅膀，卻還是飛不起來。我以為它會放棄。出乎意料的是，它仍堅持不懈地向著燈光的方向爬著，爬著……我怔怔在看著它，似乎明白了些什么。如此渺小的生命尚且能如此堅毅，如此頑強，更何況我呢？它的夢想是尋找燈，于是它便不畏熾熱、不畏生死。我的理想卻似西天取經之路漫漫，我畏懼了困難，我變得迷茫，以為整個世界都要與我作對。于是我進亦憂，退亦憂，無可奈何，只能脫下盔甲，怨天尤人。

但此刻我恍然大悟，飛蛾因為有了希望與信念，便將熾熱看作溫泉。一直以來，我便是缺了一盞燈——希望與信念，我開始了解只要有了盞燈，我便不會迷失方向，放棄追求，因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，即使路途中長滿了荊棘，那又有何畏懼？再多的汗水和抱怨，終會被成功的喜悅沖散……我多么慶幸看到了那只小飛蛾，我的心中，仿佛找到了一盞永不熄滅的燈，恒久地亮著，消滅一切迷茫。我堅定地打開了書。

時至今日，我依舊握著那盞迷茫時覓見的燈，它的光芒，散發著堅定的夢想，正在前路閃耀，未來的日子，它依然會閃爍著希望的光芒，伴我走過每段迷失的夜路，走向每座鮮花盛開的苗圃。

例文二

那光伴我成長

窗外夜色蒼茫，寒風正呼嘯著吹過大地。

時間像流水，匆匆而逝。洗完澡出來，看了看時鐘，沒想到居然已經11：30分了！我心想：都這么晚了，頭發還沒吹，可是我也還沒有復習完……算了，還是復習完了再去吹頭發吧！隨后，我馬上坐回到書桌前。

窗外的樹葉“沙沙"地響著，城市的燈光漸漸微弱下來，只剩下路邊的霓虹燈閃爍著點點光芒。與燈光同在的，是房間燈光下還在復習的我。

一陣涼颼颼的風吹到身上，我不由得打了個冷顫。剛才沒吹的頭發，緊貼著臉頰旁和脖子后，濕漉漉的，更是冰冷的。風將桌上的紙不停吹起，反復出現“唰唰唰”的聲音，我煩躁地將窗戶關上，風停了，也帶走了我的一絲困意。整個房間只剩下筆在紙上沙沙作響的聲音，在安靜的夜里格外響亮。

隨著時間一分一秒的過去，我的意識又逐漸模糊，上眼皮仿佛有了幾個沙袋的重量，忍不住想合上。視線也越來越不清楚，隨后便迷迷糊糊地趴在桌子上。不知過了多久，門開了，一個熟悉的聲音讓我醒了過來。

“怎么趴在桌子上睡覺呢！我還以為你睡覺沒關燈呢！頭發也沒干，真是的！"爸爸走向前來，“趴在這兒睡容易著涼，這么冷的天給我回被窩里睡去。爸給你熱一瓶牛奶。”我揉了揉眼睛，答應了一聲，但還是止不住困意，便又趴在桌上懶懶得不想動了。

幾分鐘后，爸爸再次推門而進，他將一杯溫熱的牛奶塞給我。牛奶還散發著溫暖的水汽，冰冷的指腹觸摸在牛奶瓶上，心底的溫暖漸漸上升了不少。我端起牛奶，喝了一口，很甜，很溫暖。父親又出去了，再進來時，拿了一個吹風機。“爸幫你吹頭發！你先趴會，這么晚了，吹好頭發就趕緊去睡覺。天冷，不要感冒了！"

不知不覺，竟睡沉了下去，夢中，爸爸幫我吹干了頭發，輕輕地搖我，我迷迷糊糊地起來了，似乎睡到了床上。

早晨，爸爸敲敲門，走了進來，拉開了窗簾。陽光似乎剛剛好，照射到床沿。

爸爸輕輕地推推我，說道：“女兒，起床了，再不起床就要遲到了。”我應了一聲，準備下床去洗手間。

“對了，女兒，廚房里的粥還在熱，你洗漱完去把它關了，記得趁熱喝哈，爸爸要去上班了。"

爸爸走到玄關處，脫了拖鞋，像是想起什么，走了回來和我說：“今天考試好好考，爸爸相信你可以的！”

“知道了，你趕緊去上班吧！別遲到了。"隨著我的說話聲，關門聲響起來了。

我洗漱完，走到廚房，關掉了火。打開碗蓋，里面是一碗滿滿的白粥，熱氣還在不斷地散發，還有一個愛心型的雞蛋，雖然沒有十分精致，卻是我看到的最好的……一瞬間，眼淚溢出眼眶。

看向窗外，陽光似乎只有一種顏色，那是愛的顏色。喝上一口粥，心底又暖融融的，隨著陽光漸漸上升。

“謝謝您，爸爸，感謝您盛裝出席我的人生。你光芒萬丈，照亮了我的成長之路。”

【詳解】本題考查命題與半命題作文。

例文一

1.審題立意。由題干可知本次作文是以“心中的燈光"為題的命題作文，要求分享關于燈光帶來的故事和感悟，除詩歌外，文體不限。“心中的燈光”中有兩個關鍵詞組成：“心中"燈光”。燈光，可以指能夠照亮黑暗的客觀之燈，可以指帶給我們的溫暖感覺，也可以指見證我們一路的勤學艱辛，且帶領我們走向光明的人或物，而“心中"則側重對于我們人生產生較為深刻的感悟。如“心中的燈光”可以是像周恩來、史鐵生等人物的方向之燈，可以是父愛、母愛、友情等的情誼之燈，也可以是象征著夢想、希望、信仰、目標等的心理之燈，甚至可以是代表著堅強、誠信、善良等的品質之燈。人生的路漫長、曲折，在我們的成長過程中，有時還會迷茫、黑暗，需要我們堅持用“心中的燈光"來照亮并指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。

2.構思選材。首先，由以“心中的燈光”為題可知，記敘類文章較為容易行文。行文中素材可從自己的親身經歷中提取并篩選材料，選擇印象較為深刻的人、事、物或情，融入真我，敞開心扉，抒寫性靈。文章可重點突出自己“心中的燈光"中“燈光”給自己帶來的對人生對社會的思考感悟。具體可寫在自己的成長或學習過程中，因為什么有過怎樣的迷茫、黑暗，差點迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓勵自己走出迷途，走向成功等。如以自己考試失利，內心迷茫開篇，襯以景物描寫，接著寫遇到“燈光”，給自己帶來了指引，從堅強、樂觀、堅持的人與事中得到啟示，走出迷途，努力拼搏，從而收獲了屬于自己的美滿成功；又如文章中可以各種各樣的燈光開篇，然后用細節描寫和特寫鏡頭寫親人對自己的指引、鼓勵，接著回憶家人關愛自己的其他事件，贊美濃濃親情是心中的燈光，給自己帶來了無限的溫暖，讓自己努力奮斗拼搏之時沒有任何的后顧之憂等。成長過程的經歷很多，選材中注意典型性，突出迷茫和光明的對比，側重遇到和堅守心中燈光的過程和心理變化，不斷完善和提升自我思想的境界。

例文二

1.審題立意。由題干可知本次作文是以“那光

”為題的半命題作文，要求分享關于燈光帶來的故事和感悟，除詩歌外，文體不限。“那光"中主體部分已經明確，而橫線處更加側重主體“光”帶給我們的情緒感受，可以根據自己對“光"的理解來確定選材范圍，光，可以給我們帶來光亮，讓我們避免陷入無盡黑暗；可以給我們帶來溫暖，讓我們感受到人性的美好；可以指引我們正確的方向，讓我們不至于兜兜轉轉，迷茫前行。據此，標題可完善為“那光伴我成長”“那光依舊那么暖"那光，未來之光”“那光永在"等。如以“那光依舊那么暖”為題，“光"可以是親情友情之光，可以是人生方向之光，也可以是品質之光，要突出“光”帶來的“暖"的感受，內容可以選擇自己學習路上的坎坷挫折，讓自己一時失去方向，失去內心中“光”的堅守，可是只要學會停下來并不斷總結思考，卻終會給自己帶來溫暖的事情，讓自己懂得“光"從未離開，一直在照耀著自己，只要善于發現并努力奮斗，總會觸手可及；可以是校園生活中真真切切給自己帶來指引幫助的良師益友，讓自己懂得無論苦與樂，只要堅守住前進路上的“光”的方向，即使再難，也都會給自己“暖"的體驗，也都是初中生活濃墨重彩的一筆。或在學習、交友、生活等方面，又或是遇見的人、物或發生的事，總會給我們漫長人生路帶來各種各樣的曲折，有時還會迷茫、黑暗，需要我們堅持用“光”來照亮并指引我們，讓我們不忘初心，終得始終。

2.構思選材。首先，首先，由以“那光"為題可知，寫作較為自由，橫線處可填入自己熟悉且容易行文的話題，如那光永在、那光依舊那么暖、那光，未來之光等；其次，文體除詩歌外，可選擇較為容易行文的記敘文類文章,那么行文過程中要注意素材選取的真實性與情感抒發的真摯性，真正做到以情動人。如以“那光依舊那么暖”為題，那么選材上可以選擇講述自己親身經歷的事情，感受到溫暖的存在，明確“光"的重要性，同時所選取的事件要有代表性。可以選取與自己密切聯系的親情、友情、夢想、磨煉、勵志等，如從校園生活中選取難忘的一次歡樂或不愉快的經歷，或與老師，或與同學，讓自己暫時看不到“光”的可能性，感受不到“光"的暖度，可是他們的幫助下，自己知道了“光”的重要性，也感受到光的暖度，是他們讓自己的初中生活充滿樂趣，讓自己懂得暫時的失敗只是幫助自己靜下心來沉淀，堅守住內心之"光“__________________，無論多久，暖度依舊；抑或是初中生活中給自己帶來五彩繽紛溫暖感受的書籍之光，無論何時何地，總會讓自己生發出對那遼闊海洋、壯麗山河的感嘆與贊佩，如閱讀《紫藤蘿瀑布》，讓我領悟到了堅韌之光的生命張力，閱讀《魯濱孫漂流記》，讓我明白事在人為，不管環境多么惡劣，只要堅持不屈服，終會看到勝利的光芒，感受到曙光之暖。

3．（2022·遼寧沈陽·統考二模）作文。

讀書不是向外的利器，而是回家的路。一個人對文字有了親近感，心靈就踏上了返鄉之途。

——麥家

你的氣質里，藏著你讀過的書。我始終相信，我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合幫助我表現得更出色。

——董卿

布衣暖，菜根香，詩書滋味長。

——鄭板橋

請以“閱讀讓______”為題目，寫一篇作文。

要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，字數600～800字；④文中請不要出現真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

閱讀讓我走向遠方

書猶藥也，善讀可以醫愚。每讀過一本書，你對世界的了解就更多一點。書是我成長的階梯，它，能讓我走向遠方。

書，讓我有了一雙發現美的眼睛。小時候，媽媽教我讀詩，雖然不懂其意，但是詩中描寫的畫面卻像畫卷一樣展開，浮現在我的眼前。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，柔嫩的柳條在微風中輕舞，靈動的黃鸝在樹上歌唱，遠處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著，這猶如一幅潑墨的卷軸，散發著自然的清新，使我徜徉其中，流連忘返。“人閑桂花落，夜靜春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨紛紛飄落，詩人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時，月亮探出頭來，無聲無息的月光竟將安眠的鳥兒驚醒，使它不時發出婉轉清脆的叫聲。“江南有丹橘，經冬猶綠林”，江南丹橘枝繁葉茂，冬天也不凋落，四季常青。讀詩可以陶冶人的性情。

書，帶領我穿越時空，慢慢走進作者的世界，與他們同憂、同樂。長大后愛讀的中外名著，使我受益匪淺。“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方”，海明威的一生充滿坎坷。他是20世紀最著名的小說家之一，曾榮獲不少獎項。青年時的參戰給他帶來了后半生的傷痛，又因傷痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但沒有把他打倒，反而讓他有了很多創作，因為那樣可以分散病痛帶來的折磨。他的優秀品質促使他寫出了《老人與海》等經久不衰的作品，盡管死亡如風，常伴其身，他的精神值得我們學習。所以要相信自己，當時你恐慌害怕的，最終會變成你的盔甲。“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠”，達芬奇畫雞蛋的故事大多數人都知道。勤能補拙，勤勞是人必不可少的品質。《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》這些聞名世界的作品的誕生，背后不知蘊藏了創作人多少的辛勤汗水和偉大智慧！那些偉大人物的優秀品質使我深受感動，靈魂也為之升華。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀過的書會積淀成你的知識和思維。讀書好，好讀書，讀好書。

時光荏苒，閱讀永伴我身邊，它讓我走向遠方。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意：要求學生以“閱讀讓_____”為題目，寫一篇作文。審題可知，空白處首先需要補充一個名詞，與“讓"組成介賓短語，然后需要補充閱讀對這一對象產生的積極影響。如：“閱讀讓我成長”“閱讀讓我進步"閱讀讓我感到幸福”“閱讀讓我走向遠方"閱讀讓人生更豐盈”“閱讀讓眼界更開闊"等等。著重寫出閱讀給我們帶來的積極意義和價值即可。

第二，選材構思：比如我們以“閱讀讓我走向遠方”為例行文，“遠方"是什么？遠方是一種向往的生命形態，是一個人生的目標。遠方是我們心靈的凈土，是我們心靈的港灣。遠方是人的希望和夢想，是漫漫人生路上前行的動力。為什么要有“遠方”？遠方是靈魂里涌動的向往，是不懈追求的“天堂"。怎樣到達“遠方”？唯有閱讀，努力不懈，執著追求才能到達遠方。此文文體不限，可寫人記事，也可寫議論性的散文。選取生活中自己親身經歷的事情來表情達意。文章記敘情節須完整，感情抒發須細膩真實。

4．（2022·山東臨沂·統考二模）從下面兩題中任選一題寫作。

閱讀，是最好的修行。楊振寧的《鄧稼先》讓我們明白人貴在愛國，梁啟超的《敬業與樂業》讓我們明白人貴在樂業，《陳太丘與友期行》讓我們明白人貴在誠信……《昆蟲記》給我們打開了神奇的昆蟲世界的大門；《水滸傳》渲染了英雄們豪俠仗義、除暴安良的壯舉，表現了北宋末年的政治狀況和社會矛盾；捧起《西游記》這部浪漫主義的長篇神魔小說，我們讀得津津有味……孔子“韋編三絕”，陶淵明“每有會意，便欣然忘食”，楊萬里“半山絕句當早餐"等等，都是古人留下的關于讀書的佳話。作家梁曉聲說：“人擁有寧靜的時光，這本身便是幸福，而寧靜的時光因閱讀會顯得尤其美好。”

（1）讀書是快樂的：有知識探索的快樂，有思想進步的快樂，有生活趣味的快樂。這樣的快樂，是讀書人代代相傳的精神享受。你的班級正計劃舉行一次讀書會，請圍繞“知識探索"思想進步”“生活趣味"思考，并結合你的閱讀體驗寫一篇演講稿。

（2）以“我那些讀書的時光”為題，寫一篇記敘文。

要求：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學們能夠注意到內容、語言、結構、書寫等方面，寫出文質兼美的好文章。另外，文中不得透漏個人信息，600字以上。

【答案】例文一：

從書中汲取知識

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

人生而愚昧，讀書讓人獲得真知，遠離淺薄。映入眼簾的是整齊排列的文字，留在心中的是久久無法平息的回響。

讀周國平的《妞妞》，目睹一個短暫的小生命從誕生走向滅亡，她只在這個世界停留了一年半，那么可愛、天真，卻因為媽媽在做孕檢時，醫生犯下的錯誤，而不得不承受癌癥的折磨。“一萬三千五百片安定，可以放倒二十七頭大象，二百七十個成人。妞妞得到的卻是許久未有的長達十個小時的安適。"這該是一個怎樣頑強的小生命？在最需要睡眠的年紀里，擁有“許久未有的長達十個小時的安適”。那么多安眠藥，都無法讓這個痛苦的小生命離開。但是她是一個被世界遺棄的小小的生命，她最終還是走了。一直在心中久久回蕩的，不是其間父女感情有多深，而是一個一歲半的小生命對癌癥的樂觀與隱忍，讓我久久不能平靜。

讀余秋雨的《文化苦旅》，與歷史對話。余秋雨先生用獨特的筆觸扣人心弦的講述著一個個關于華夏文明的故事，一次次獨一無二的旅行，只不過目的地是無止境的歷史長河。他享受各地的美景，他看到的，還有美景之下那些鮮為人知的歷史。

書籍讓我們走出無知的小小世界，走向求真的路。我熱愛讀書，它讓我明理，讓我思考，懷著對文字的敬重之意去看世界的千姿百態，看祖國的大好河山。潛移默化中，我的頭腦被充實，生命得到豐盈。

尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤獨。"讀書不一定讓人孤獨，但不愛讀書的人多數庸俗。如果有一個求知的心，就去讀書吧！

徜徉于書海，與書籍共舞。時光荏苒，日轉星移，時光雕刻人的外貌，撫平人的內心，但不變的是對真知的渴望與對生命深度的不懈追求。

我的發言完畢，謝謝大家的聆聽！

例文二：

我那些讀書的時光

最溫馨的時候：吃過午飯，端一杯水坐在桌子前拿一本自己喜歡的書，看到入迷了的時候書中的情節就仿佛電影一般在眼前播放，然后自己就好像和作者一起在經歷書中的那些事，看那些星星色色的人。沐浴在午后的陽光下，一邊看書一邊聽風吹過窗子的聲音，感覺特別溫馨。

最驚險的時候：晚上關燈后整個屋子都黑漆漆的，大多數人在這種時候選擇看手機。我的弟弟在這種時候，有時會拿玩具玩在被窩里面玩耍，還有時我會把他叫到我的房間來，和我一起躲在被窩里面，打開燈看書，一邊看書中的內容看得津津有味，一邊又心驚膽戰的害怕被媽媽發現；一邊全神貫注的看著書，一邊又豎著耳朵聽著屋外的動靜。在這個時候，哪怕外面有一點微小的動靜，都就會把我們嚇得趕緊和上書，滅掉燈，躺下佯裝在好好睡覺，常一看就會看到星星布滿天空的時候、月光灑滿大地的時候、風訴說故事的時候、落葉和花瓣離家出走的時候……因為我家在高速路旁，所以一天難免會有些吵鬧，但在那個時候仿佛周邊的一切都安靜下來了，都被按下了暫停鍵不吵，也不鬧了。雖然看書看得心驚膽戰，但，驚險的感覺也讓也總能讓我們更牢記書中的精彩內容。

最瘋狂的時候：有時，晚飯后，我們一家人會圍在一個桌子旁，我、我弟弟和媽媽。媽媽看的是電子書，我和弟弟看的都是自己最喜歡的書，有時候看著看著就會有一個人突然說：“天吶！你看這里面的這個人好恐怖啊！”面部還做著夸張的表情，接著又會有一個人說：“你那算啥？你看這里面的這個動物才賤呢！"邊說邊用手對著那本書指指點點的。然后就我一句的你一句的吵個不停。一會兒說這個人真的好恐怖、一會兒又說那個人怎么怎么樣、然后又是這個某某某太善良、一會兒又說這某某某個人好笨……實在吵翻了就會有一個人突然拍桌子說：看書呢！安靜點……話還沒說完又會扯到書中的情節去：天！你看這個人……然后憤憤不平的罵一通。發泄完了，就立馬像吃了鎮定藥一樣安靜下來不說話了。所以有人說，看書若是真的入迷了就像個“瘋子”。

書籍是我們最忠誠的朋友，在自己喜歡的情況下讀書是非常愜意的事情，那段時光是很享受的，也是讓全身心完全放松的時候。想象著：坐在一棵櫻花樹下讀著書，偶爾一朵櫻花飄落在書葉上散發著淡淡的清香，和著文字的墨香。

【詳解】（1）本題考查材料作文

第一，審題立意。首先這段材料是關于讀書的作用和意義的，讀書可以豐富知識，可以帶來快樂，列出了三方面的快樂：有知識探索的快樂，有思想進步的快樂，有生活趣味的快樂。讓從三個關鍵詞“知識探索"思想進步”“生活趣味"中，任選一個，寫出自己的感受和思考。注意要寫成在讀書交流會上的發言稿。

第二，思路點撥。“知識探索”。讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識、生活常識，比如：飛機為什么能飛上天？云為什么會走？流星雨是怎么回事？人為什么感覺不出地球在轉動？為什么燒開水時會有氣泡？等等，在讀書的過程中，探索這些知識，開闊自己的視野，增長知識，我快樂的。“思想進步"。讀書可以消除愚昧無知，改變思想，只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧、才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。“生活趣味”。讀書可以豐富人生的生活，能夠充實人生的情操，使人的精神生活不再單調、不再無聊，不再乏味。在這個多彩的社會，唯有讀書才能豐富人生的內心世界，便自己的內心更加強大。生活中有了書的存在，才更有趣味。讀文學，升華我們的情感；讀哲學，引發我們的睿智；讀歷史，觀照我們的現實；讀天文，讀地理，讀科技，我們便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該向哪里走去……當我們都捧起書來，閱讀經典，豐富人生，你就會發現閱讀充實了我們的生活。歌德說：讀一本好書，就是與一位高尚的人在談話。高爾基說：書籍是人類進步的階梯……這些都在告訴我們讀書讓生活更充實！

（2）本題考查全命題作文

第一，審題立意。從文題來看，“我那些讀書的時光”，要求寫敘事的文章，本文是要求寫讀書生活，可以運用詳略結合的寫法，具體寫自己讀書時表現，再由點及面，概述一下與所敘事例有聯系的讀書情況，共同突出那段“讀書時光”的特點，結合自己的印象、收獲和感受，抒發自己對那段“讀書日子"的情感。

第二，選材思路。這篇作文，寫作的中心內容有兩個，一是讀書本身，二是自己的感受，感受與讀書是同時發生的。在寫的過程中，要注意寫清楚“我那些讀書的時光”的具體感受是什么，圍繞這個感受選取得材料一定要盡可能的典型突出，并且所選的材料也必須緊緊的圍繞著你所確定的那個中心，選好材料（事例）后，要考慮怎么開頭來引述材料（事例），怎么敘述完以后生發議論或抒情來突出主旨。可寫書中的趣事，帶給自己的快樂時光；可寫與好友一起讀書，有人陪伴的讀書時光是幸福的；可寫從書中獲取了某些知識，讓自己變得更自信；注意表達出主題“讀書時光如珍珠一樣璀璨了你的人生、豐盈了你的世界"。

5．（2022·遼寧沈陽·統考二模）請以“讀書給予我溫暖”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等。②字跡工整，書寫規范，字數在600—800字。③文中請不要出現真實的姓名、校名。④文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料。

【答案】例文

讀書給予我溫暖

很慶幸，我的成長之路一直有書籍相伴，也因此充滿溫暖。讀書讓我的生活變得精彩豐富，也讓我有了一雙隱形的翅膀，可以飛往世界各地，馳騁古今中外，領略不同國家、不同時代的風景，與大師對話，察人情冷暖。

選擇一個閑暇午后，慢慢翻開《駱駝祥子》，那種熟悉的書香氣便撲面而來。雖然小說中沒有華麗的語言，但每一章的故事情節都緊緊牽動著我的心。我為祥子的命運難過，哭泣，因為勤勞、善良、樸實的祥子在經過各種努力之后生活依舊沒有絲毫改善，還是那樣貧窮，我深深地感受到當時的社會太不公平了。聯想到老師講的，社會制度跟每個人的命運息息相關。而今，我們中學生享受著來自家長、老師等許多人的關懷與幫助，如果愿意，可以整日與書相伴，想想這些，我的心中便充滿感動，似有滾滾暖流翻騰。

輕輕從書架上取下《你當像鳥飛往你的山》，重溫塔拉從一個農村小女孩一步步成長為一個著名歷史學家的故事，我為她的成功而激動。親愛的塔拉，通過讀書，自學，克服了重重困難，終于獲得劍橋大學歷史學博士學位，是讀書改變了她的命運，重塑了她的性格。她的經歷告訴我，自強奮進才有美好的未來。

讀書使我溫暖，讓我時時有面對困難的勇氣與決心，讓我覺得生活美好，未來可期。一書在手，我的思維是活躍的，內心是幸福的。當我讀《草房子》時，主人公桑桑樂觀、堅強、率直的品質吸引著我，思緒沉浸其中，覺得自己就在油麻地里和小伙伴一起玩耍，快樂極了；當我寫作業遇到難題正要放棄，就會想到海倫·凱勒，想她用雙手摸著盲文學習的樣子，是書中這些榜樣激勵著我，溫暖著我，讓我越來越樂觀、自信、自律，堅韌不拔，學習成績也名列前茅。讀書就像農民播種，播下希望，需要辛勤耕耘才有收獲；讀書更像鳥兒飛翔，要張出一雙強有力的翅膀，只有持之以恒地加以練習，最終才能擁有屬于自己的一片天空。

讀書給予我溫暖。好讀書，讀好書，其樂無窮！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要求以“讀書給予我溫暖"為題，寫一篇文章。讀一本書，就像和一位博學睿智的老友在親切地交談，感到溫暖和幸福。有什么比在書中精騖八極、心游萬仞更愜意的呢？所以我們要多讀書。讀書幫我們打開進入世界的大門，讀書是修身養性的根本。可通過典型的事例來表現在學習、生活中讀書獲得的溫暖感覺。

第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。從幼兒園到小學再到初中，那些點滴的讀書時光如陽光一樣溫暖了我們的人生、豐盈了成長的世界。可寫讀書就像溫暖的陽光一樣，一直照耀著自己成長的道路，在自己某一次因迷茫而陷入黑暗境地時，正是讀了名人的書籍，讓自己找到的方向，重拾前進的信心。也可寫讀書時，有同學的陪伴，有父母的關愛，那些有人陪伴的讀書時光溫暖無比。總之，圍繞標題，寫出自己的真情實感。

6．（2022·遼寧撫順·統考三模）“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”2013年3月19日，在接受金磚國家媒體聯合采訪時，習近平總書記這樣說，“書，陪伴著我的成長。童年時，母親帶著我，到新華書店買《岳飛傳》小人書。回來之后，就給我講精忠報國、岳母刺字的故事。我說，把字刺上去，多疼啊！我母親說，是疼，但心里會銘記住。‘精忠報國’四個字，我從那個時候一直記到現在，它也是我一生追求的目標。"

看到習近平總書記的這段讀書故事，你大概也會聯想到自己從書中受益的故事吧。在“用書香涵養精神力量”的讀書交流會上，請你向同學們講述你類似的讀書故事。（100字左右。）

【答案】例文

用書香涵養自己

《紅巖》是一部紅色經典名著，一部激勵成干上萬人的書，一部弘揚革命英雄們的傳奇。當我讀了《紅巖》這部名著之后，書中眾多英雄人物身上所表現出來的大無畏的犧牲精神和堅如磐石的理想與信念，以及他們在最后的時刻表現出的舍己為革命的精神，都讓人為之動容。讀完這部名著，我明白了：是革命先烈們用鮮血換來了我們今天的幸福生活，也換來了我們祖國的日益強大，人民生活富足安康。作為新時代少年，我們要應該珍惜今天的幸福生活，更要把先輩們的精神一直延續下去！

【詳解】本題考查話題作文寫作。

1.審題立意：材料中記載了習近平總書記的一段童年的讀書經歷，從中我們能感受到他博大的愛國情懷。對題干中“請你向同學們講述你類似的讀書故事"這句話分析，則要求我們也講述一個關于自己讀書的故事，從而啟迪自己或同學具有愛國情感。字數上滿足100字左右即可。

2.選材構思：本次作文需要圍繞自己讀書的故事進行講述。在講述的時候，一定要有自己的情感抒發。例如，我讀《紅星照耀中國》之前，我對當年的戰爭一知半解；讀《紅星照耀中國》之后，我也對此有更深入的了解。讀了這本書，我了解了周恩來、朱德、彭德懷等中國共產黨的領導人和紅軍將領的生平經歷，我仿佛親眼看到了紅軍二萬五千里長征中付出的艱辛。我知道了“真正的”紅軍的生活，我還知道了“紅小鬼"……《紅星照耀中國》真切地讓我們再次回到了那段激情燃燒，烽火連天的崢嶸歲月，深深地感受到中國共產黨領導人進行革命的偉大光輝歷程，深刻感悟革命先輩的堅定信念和英雄壯舉。

7．（2022·廣東揭陽·統考二模）請以“讀書使我___________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；

（2）文體不限（詩歌除外）

（3）不少于600字；

（4）文中不能出現真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

讀書使我充實

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"的確，書，是我們生活中不可缺少的一部分。

在我心靈深處，最依戀的就是浩如煙海的書。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識、力量和勇氣。

小時候，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講《嫦娥奔月》《孟姜女哭長城》的故事。那些古老而美麗的神話傳說，常常讓我聽得入迷。有一次，爺爺對我說：“孩子，你會在書中找到很多故事的！”并給我買了許多兒童繪本，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時最大的樂趣，當然我也在書香中充實了自己。

不久，我告別了兒童繪本，走進了寫滿字的書的世界。記得第一次囫圇吞棗地讀完《365夜故事》時，我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我開始沉迷在書的世界中，仿佛每個字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉。當白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時，我懸著的心才終于落地；當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出；當我的作文被當作范文在課堂上朗讀時，我的心里激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那書的大世界，在書香中沉醉。

歲月流逝，中學的大門敞開了。從此，經典文學對我產生了無盡的感召，而且在不斷地改變著我，使我在書香中成長。曾經自卑且不愛說話的我，也學會給大家講講書中的故事，變得口若懸河起來。曾經憑著興趣讀書的我，也漸漸懂得了讀書不是為了“顏如玉"和“黃金屋”，也不是為了光宗耀祖，更不是為了“敲"開官府的大門。我從心里高呼：“為了中華民族的崛起而讀書！”

漫漫人生路，書香作伴。書香使我充實，書香令我陶醉，書香伴我成長！

同學們，熱愛閱讀吧！若書籍是人類進步的階梯，那么閱讀便是人類攀登階梯的雙手。只有熱愛閱讀，與書香為伴，我們才能擁有精彩的人生。

【詳解】本題考查半命題作文。

審題立意。題目中的“讀書"與“我”點明了選材的范圍，從自己的讀書經歷中選擇材料。空白處填寫的應是讀書對自己產生的積極影響。我們在成長的過程中可能會經歷世事的變化，也可能經歷人生的起伏不定，但“讀書"卻可以恒久陪伴著我們，讓我們精神富足，內心收獲充實和溫暖。可以選擇生命中印象深刻的閱讀經歷來寫作。關鍵是要表達出“讀書"讓我得到了什么收獲亦或是情感體驗。

選材構思。寫作本文時，內容可以分為兩類：一是寫自己閱讀書籍的感悟，寫書籍閱讀要注意結合書中的人物或情感，還有書籍帶給我的情感體驗來寫作；二是寫“我”與閱讀的接觸經歷，寫“我"從閱讀中所得到的收獲和啟發。這份感悟是文章的寫作重點，寫出閱讀對自己生活的影響和作用，它給我鼓勵，它給我溫暖，它給我啟示，它給我感動等。描寫語言要細膩，重點寫出人物內心情感的豐富變化過程，能夠讓讀者印象深刻。文體適合寫成記敘文，要有具體而典型的事件敘述。寫作時要結合真實的生活閱讀經歷，最好是自己生活中看過的書籍，這樣既印象深刻，易于發揮，又能有豐富的描述語言貼近生活，易于寫出自己的真情實感。

8．（2022·河南安陽·統考一模）閱讀下面材料，根據要求作文。

班級要創建省級書香班級。在環境布置時，墻上懸掛了以下名人名言：

一個人的精神發育史就是他的閱讀史。

——朱永新

讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

——吳晗

讀萬卷書，行萬里路。

——劉彝

除了環境布置之外，還有兩項任務需要完成，請任選一項任務，進行寫作。

任務一：分享閱讀故事。在閱讀逐漸成為人類信仰的今天，你一定讀過許多書，有不少和書籍之間的有趣故事：有讀書時生發的不少感慨，有想與作者促膝暢談的一時沖動，有閱讀帶給家庭的快樂，也有和同學發生的……請以“我的讀書故事”為題目，寫一篇記敘文，給大家分享。

任務二：交流閱讀觀點。請你對環境布置中的名言進行理解與思考，對自己平時的閱讀體會進行整理，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：①按文體要求作文。不少于600字。②不得套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【答案】任務一范文：

我的讀書故事

書，是一把鑰匙，為我打開文學的寶庫；書，是人類進步的階梯，讓我們攀登上知識的頂峰；書，是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書海里遨游。莎士比亞曾經說過：“人生中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。"我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友。這個暑假，我有幸的讀到了《假如給我三天光明》。

他是一部完美而偉大的巨著，它是海倫凱勒寫的，海倫凱勒是個美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她非常不幸在十九個月時只能看到一片黑暗的寂靜無聲的世界。但她卻不放棄，克服生活中的種種困難。她小時候脾氣十分的暴躁，會大發雷霆，還會吧洋娃娃撕得粉碎。1887年與莎莉文老師相遇。莎莉文老師非常的有耐心，一步一步把她給帶到了豐富多彩的世界，讓她接近這個世界，讓她感受到了知識，再加上了她辛勤的付出，有了輝煌的成就。

海倫凱勒具有不屈不撓、永不放棄、刻苦努力、自強不息的精神，雖然她失去了自己的眼睛和耳朵，但是她并沒有放棄，而是付出比別人更多的時間來彌補，樹立起考上哈弗大學的遠大目標。

我明白了：在生活中遇到困難不能放棄和害怕，要勇于面對；如果想要獲得知識必須靠自己的付出來獲得；我們應該以一顆樂觀向上的心，不要畏懼困難，這樣困難就可以迎刃而解。現在，一間臥室，一張長桌，一本好書，對我而言，讀書就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的，它讓我受益匪淺，擁有一本好書，才能學到知識和道理，唯有這樣，才能去往書海里飄蕩。書，它還可以讓我領略中國的風采，科技發達，國力強盛……

所以我們以后要多讀書，讓書來豐富自己，讓書來開闊我們的視野，讓書伴隨我們成長！

任務二范文：

讀書使人自由

自由，一個現在人們都擁有的東西，但是卻是相當美好的詞語，但是或許在某些時候，我們會認為我們被“緊閉”在房子里，相伴的是孤單，沒有自由。但是，讀書卻能是我們隨時隨地地擁有自由，因為它在里面的每一個世界都很美妙，而你則是世界里的主角！

在讀書的時候，只要你能專注，并且能夠融入其中，被故事吸引，被感情所感動，被景物所感化，那時候的你就已經是書里英雄或王子，在里面無比美妙的世界里自由的游走。

當你讀《丑小鴨》的時候，你就是里面的“丑小鴨”，雖然你被鴨媽媽趕走，被兇惡的獵狗追捕，被母雞諷刺，還在冰天雪地中受苦。但是后來，當你向水面俯望時，你就會發現里面的那只雪白的天鵝就是你，到那時，你就能自由的飛翔，并且驕傲的說：“我是最美的！”

當你讀《光環》的時候，你就是里面的“士官長”，你肩上的擔子比任何人都重，就是消滅所有敵人，拯救人類。當你身邊的戰友一個一個死去時，當你又一次孤軍奮戰時，當你又一次被打倒時，這些時候你需要的是信念，需要的是堅持，而不是放棄，而當勝利之時，你就會成為民族英雄，自由之神!

當你讀《窗邊的小豆豆》時，那時的你是最自由的，因為你是擁有這世上最美麗的童年的小豆豆。擁有最和藹的校長，擁有最疼愛你的母親，擁有最可愛的小伙伴……你擁有的是最美麗的。而自由，你能當地鐵上的售票員，能在田野上自由的奔跑，能在最高的樓上俯視四周……

所以，在我們讀書時能夠容情入境，就能體會到不同的世界里，不同的人物的性格特點，在他們世界里領悟不同的自由！

讀書讓我們知道了和我們不同世界的故事，而且知道還有更多美麗的世界不曾被人揭露。但是，有無數個世界等著我們去發現去開采！

書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候當然也包括網上閱讀，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂！

而讀書卻更能讓人自由！自由，一起能有翅膀并能飛翔的東西;自由，一種想去哪里就去那里的感覺，;自由，一種能使你快樂，舒暢的感覺。而現在又有多少人能夠辦到唯有讀書能夠是你在一瞬間擁有美麗的東西，擁有所有的感情元素。

所以讓我們拿起手中的書籍，在美麗的世界里盡情翱翔吧！

【詳解】任務一：這是一篇命題作文。

審題。題目“我的讀書故事”中“我"暗示了文章的主體是自己，文中要通過敘述表現“我”的主管感受。“故事"暗示了這是一篇記敘文，主要是記事的。“讀書”限定了“故事"的范圍和內容。所以文章就是要求我們寫寫自己在讀書過程中發生的一些事件。我們都知道書是知識的載體，讀不同的書會給我們帶來不同的情感體驗和啟迪收獲，所以這篇文中主要是通過寫自己讀書的經歷從而表現自己從中得到的情感體驗和收獲。

構思。文章相對來說不是太難，我們需要記述我們的讀書經歷，然后結合讀書時的體驗和自己的生活實際揭示從中得到的收獲，這種收獲可以是幸福的，例如我們讀了《格列佛游記》，從中我們感受到了作者筆下神奇的異國風情，也感受到了不一般的風土人情。這種收獲也可以是心酸，例如我們讀了《駱駝祥子》，目睹了祥子的變化后，真切體會到那個年代的社會的無情和黑暗。

選材。選材就從自己的讀書經歷中選擇具有典型性的材料即可。不要一味的概括書中的情節和故事，也不要一味的寫自己的主觀感受，而是要兩者相結合。注意詳略。

任務二：這是一篇材料作文。

審題。題目要求結合上文列舉的名言，首先我們要明白名言的含義。第一則“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，該句強調了讀書對人精神世界的巨大影響。“讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造"則強調了讀書時寫作的基礎。“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們讀書可以開闊我們的視野。因為文章要求是一篇議論文，所以結合這些我們以及要求中的“自己平時的閱讀體會"先確立自己的觀點。確立觀點時可以從三則名言中任選一則作為自己的觀點支撐，例如結合第一則和自己的閱讀體驗，我們可以確立觀點“讀書可以豐富我們的生活”。

構思。在確立觀點的前提下，我們可以將觀點作為題目，也可以擬一個新穎的題目，例如采用疑問句等形式，然后開頭第一段亮明自己的觀點即可。之后文章中通過列舉名言或是事例作為論據進行論證即可。最后總結全文，再次強調中心論點或是發出號召等。

選材。材料必須有說服力，名言最好是易懂的，比較常見的，事例最好是名人事例，當然其中也可以穿插自己的閱讀體驗，可以綜合運用多種論證方法，例如比喻論證、對比論證等。

9．（2022·安徽安慶·統考二模）請閱讀下面的古詩，按要求作文。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學詩》

請根據上述材料，聯系你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】

（1）自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不要透露你個人的身份信息。

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

【答案】例文：

今天，讓我珍惜

朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？

失去水分，失去芬芳，失去質感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點點黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲。

可惜，它已然沒有了生命力，它不能再留在枝頭。

風吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發出的那一聲沉重的嘆息。

何等凄涼的聲音！

這聲音，是一位老人教會我去聽的。

那一日，黃昏時節，我在花壇邊散步，看到一位白發蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時發出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐浴在夕陽中，如畫。

我走近老人，坐在石凳上，想和他說話。

“噓！"他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側著，仿佛在聆聽什么。

一陣風吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。

“你聽到那聲音了嗎——花落的聲音？”他問。

“沒有什么聲音啊，四周都靜悄悄的。"

“唉，你還太年輕，也就不能體會我現在的心情。花落的時候，它會發出一聲沉重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！

“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會凋謝，零落成泥碾作塵了。

“你再看我，一個七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結束這一生了。我現在才常想起少年時候，那時，我也是多么躊躇滿志啊！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃一個也沒能實現。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現在，白發蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊……

“年輕人，不要像風一樣輕舞飛揚，得像山一般穩重地抓住青春。那浮云般的生活，會化作晚年悔恨的嘆息啊！”

他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜啊！"

從此以后，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當我倦怠想拋開書本的時候，那聲“珍惜啊”就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。

那一刻，是他讓我懂得了，今天，要珍惜。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。首先讀懂材料，材料是顏真卿《勸學詩》，前兩句通過對學習環境描寫來表達年少讀書時應該勤奮，后兩句通過頭發顏色變化來表達年長時讀書已晚。由此表達勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。據此，我們可以從“勤學"惜時”“珍惜青春"等角度立意行文。材料作文，還要注意題目的擬寫，一定要圍繞所選的角度與立意來進行擬題。

第二，立意。如選擇“勤學”的角度，則可以“勤奮學習的重要性"作為論述的話題，明確觀點，闡述勤奮學習為什么重要，我們又該怎樣勤奮學習等內容進行論述；或者圍繞自己勤奮學習，最后獲得成功的經歷進行敘述寫一篇記敘文；如選擇“惜時”“珍惜青春"等角度，則應通過寫自己或名人的事例來表達珍惜時間，珍惜青春的感悟與體會等。

第三，選材。可從兩個角度進行選取：一是寫人記事，從生活中選取能表現主旨的一件或幾件真實事件，以真實事件寄托真摯感情或真實感悟，以真情打動讀者；二是議論說理，以主旨為中心論點。擺事實，講道理，向讀者傳達并證明自己的看法與觀點，一定要做到言之有物，說理嚴密，以理服人。在寫法上，可以使用以小見大、細節描寫等寫法，深化文章的內容，吸引讀者的閱讀興趣。在刻畫人物形象的時候，注意人物細節描寫方法的恰當運用，使人物形象鮮明突出。在記敘事件的過程中，事件詳略得當的處理，寫作順序學會使用倒敘、插敘都會使文章收到生動感人，波瀾起伏的效果。

10．（2022·天津·統考二模）作文。

讀書既是一種學習行為，也是一種凈化靈魂的生活方式。讀書，能讓我們知識豐富，視野開闊；讀書，能讓我們與智者對話，沐浴思想的光輝；讀書，能讓我們看到他人眼中的世界，從而更清楚地知曉自己……

請以“讀書，讓我”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補充完整；（2）內容具體充實，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【答案】范文：

讀書，讓我成長

“讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。"

兒時的我，每遇雪天總會想起姥爺教給我的這句詩。自那時起，我就在懵懵懂懂中明白了讀書的重要性。在那之后，我的身邊總有書香縈繞，伴我成長，也讓我成長。

小時候最愛的書是童話。看著小美人魚化成泡沫；聽著夜鶯最后一首啼血的歌；聞著糖果屋散發出的誘人氣息。一本《格林童話》成為了我童年時最美好的回憶。

直至少年時，喜愛的書的種類便多了些。從沈石溪的動物小說，當年明月的《明朝那些事兒》，到老舍的《四世同堂》，梁衡的《數理化通俗演義》……每一本都曾是我的心頭好，每一本都讓我對“生命”有了不同的感悟。

沈石溪將我帶入動物們的情感世界。一個個個性迥異的動物，一件件令人感同身受的悲涼故事，讓我明白“生命"個體雖不同，對于自然而言卻不盡相同。不要自認為高人一等，時刻保持對大自然的敬畏之心。

當年明月把我拉入明朝盛世。看著政客的來去，皇帝的生死，王朝的興衰，讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替。”讓我明白“生命"在專權下的弱小。“海青天”一生清廉，最終卻落了個家破人亡。只有明主才能掌握自己的，只有強大才能使生命有其意義。

老舍是我走進中國歷史上的動蕩時期——民國，民不聊生也不過如此了吧。一家，四代。卻是一個時代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來為了人民，為了自由而付出自己的生命。但他們的犧牲并非沒有意義，他們燃起了人民的斗志。這也是人的一種本能吧，看見光亮就忍不住沖過去，不在乎要經歷什么，也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無縹緲的希望去搏一把。而那些被認為做了無意義的犧牲的人則恰好是點燃那點光的火柴，為后輩留下希望的火苗。

梁衡為我展開了一幅世界科學的發展史。前人為科學進步所做出的犧牲是我們無法想象的。年復一年，縱使犧牲不斷上演，而科學工作者們卻依然為了守護內心的真理奮勇向前讓我明白“生命"是珍貴的，但總有一些東西是值得我們用生命去守護。

讀書伴我成長，也讓我成長。有書香的生活更有意義。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本篇習作要求以“讀書，讓我

”為題進行創作；“讀書"應為文章主要記敘的事件，“讓我……”強調的是讀書帶給個人的感受、意義；據此可擬寫題目為：讀書，讓我快樂；讀書，讓我走出泥潭；讀書，讓我變得睿智；讀書，讓我成長，等等。圍繞補題后的文題進行立意即可。

第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文；開篇直接敘事，可以寫自己讀過哪本書后深受啟發，視野變開闊了，思考變得有深度了，對生命有獨特的思考了等；亦或是以小標題的形式，寫自己的不同成長階段，讀不同的書或是同樣是讀一本書帶給自己的感受是什么，等等。以此來凸顯讀書的作用，結尾通過議論兼抒情的語句表述自己對讀書的看法，讀書后的收獲來深化中心，亦或是號召大家通過讀書來達到什么樣的目的來深化中心。

11．（2022·山東臨沂·統考一模）為推進閱讀活動開展，用閱讀滋養人生，近年來，我們開展了語文主題學習實驗、閱讀能力提升實驗、閱讀批注大賽、朗讀比賽、演講比賽、建設書香校園等讀書活動。第二十七個“世界讀書日"到來之際，2022年4月23日，中共中央宣傳部在北京召開了首屆全民閱讀大會，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發來賀信，號召全民讀書，建設書香中國。

請你結合自己的閱讀體會，以“閱讀新時代，奮進新征程”為題，寫一份閱讀倡議書，向你的同學發出閱讀倡議。

要求：①字數不少于600字；②不得套做和抄襲；③不得出現真實的人名、校名。

【答案】范文示例：

閱讀新時代奮進新征程

——2022年我校閱讀倡議書

親愛的同學們：

“春光美如斯，正是讀書時”，在這春風和煦、牡丹飄香的美好時節，我們迎來了第27個“世界讀書日”，這是每一位讀書人、愛書人的節日。此時此刻，“首屆全民閱讀大會"正在北京隆重開幕，我校以“閱讀新時代奮進新征程”為主題的閱讀活動正在蓬勃開展，習近平總書記發出的“建設書香中國"號召正在神州大地熠熠生輝。

閱讀是人類獲取知識、增長智慧的重要方式，是一個國家、一個民族，精神培育、文明傳承的重要途徑。中華民族從來就是一個熱愛學習、崇尚讀書的民族，閱讀始終是我們這個民族不斷發展進步的精神動力之源。為繼承和發揚好“愛讀書、善讀書、讀好書”的優良傳統，在這里，我鄭重向大家發出“閱讀新時代、奮進新征程"的倡議：

1、我們要牢記習近平總書記的囑托，多讀書、讀好書，厚植民族精神，增強民族凝聚力。

2、我們要從現在開始，拿起書本，感受文字之美，盡享閱讀之樂，增強閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。

3、我們要從閱讀入手，汲取智慧、陶冶情操、滋養心靈，讓書香滋養靈魂，讓有意義的人生從有價值的閱讀開始。

4、我們要主動擔當、積極參與，爭做全民閱讀的踐行者、倡導者，在閱讀中感受中華民族五千年的悠久歷史、璀璨文化，爭做中華優秀傳統文化的繼承者、傳播者。

5、讓我們精選經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，積極培養閱讀興趣，激發閱讀熱情，傳承紅色基因。

人生因讀書而美麗，國家因讀書而富強，民族因讀書而興旺!閱讀不僅僅是一種享受、一種生活，也是一種精神、一種力量，更是一種責任、一種使命。

腹有詩書氣自華、最是書香能致遠！讓我們以開展全校閱讀活動為契機，以書為伴，在閱讀經典中洗滌心靈、磨礪心志，用知識裝扮自己、豐富自己、提高自己，努力成為有思想、有內涵、有修養、有能力的社會主義建設者和接班人!

____________倡議人：XXX

____________2022年4月23日

【詳解】本題要求寫倡議書。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。本次倡議書以“閱讀新時代，奮進新征程”為題，應在第一行正中用較大的字體寫“閱讀新時代，奮進新征程”，本次倡議書是“向你的同學發出閱讀倡議”，可以加上副標題“2022年我校閱讀倡議書”，稱呼為“親愛的同學們”，頂格寫在第二行開頭。在第三行空兩格寫正文，應先寫清倡議書的背景和目的（如：“書是人類進步的階梯。"作為中學生，我們應該熱愛讀書。為迎接第27個“世界讀書日”，我向全體同學發出以下倡議），寫明倡議的具體內容和要求（如第一、我們要養成愛讀書的習慣，讓讀書成為自己每天生活的一部分，讓書香潤滿校園，讓智慧充滿校園。第二、我們要做到持之以恒。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。"唯有堅持讀書，才能不斷進步。第三、我們要經常參加讀書活動，積極參與校園讀書節中去，從讀書中獲得新知，在讀書中享受快樂。），倡議的具體內容要分條開列的，這樣寫清晰明確，一目了然。結尾要表達倡議者的希望，號召同學們積極行動起來（如：同學們，以書為友吧！在讀書中增長知識，在讀書中陶冶情操，做一個熱愛讀書的人。）最后要寫清署名和日期。

(1)主題10讀書

【主題寄語】

閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣；讀書可以學習，修身養志，增長才干；養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。

你的第一場閱讀是從什么時候開始的？也許是求知若渴的懵懂青春，也許是篤行精進的挑燈夜讀，當你沉浸其中，感受閱讀帶來的能量，你能聽到雨打芭蕉，花鳥蟬鳴，你能看到蒼山萬物與大地同輝，在書里，你總能找到屬于自己的一隅天地。

【真題導引】

1．（2022·廣西·統考中考真題）習近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”魯迅在《朝花夕拾》中提到《山海經》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》。《盛世危言》是他喜歡的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅定革命信仰的一種利器……

初中三年，必定有一部經典名著對你產生過深刻影響。請圍繞這一部經典名著，以“最是書香能致遠"為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。

要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不抄襲，不套作，不出現真實的校名、人名，不少于600字。

【答案】參考范文

最是書香能致遠

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書，是我們生活中不可缺少的一部分。

在我心靈深處，最依戀的就是浩如煙海的書。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識、力量和勇氣。

小時候，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講《嫦娥奔月》《孟姜女哭長城》的故事。那些古老而美麗的神話傳說，常常讓我聽得入迷。有一次，爺爺對我說：“孩子，你會在書中找到很多故事的！"并給我買了許多兒童繪本，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時最大的樂趣，當然我也在書香中充實了自己。

不久，我告別了兒童繪本，走進了寫滿字的書的世界。記得第一次囫圇吞棗地讀完《小貓釣魚》時，我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我開始沉迷在書的世界中，仿佛每個字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉。當白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時，我懸著的心才終于落地；當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出；當我的作文被當作范文在課堂上朗讀時，我的心里激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那書的大世界，在書香中沉醉。

歲月流逝，中學的大門敞開了。從此，經典文學對我產生了無盡的感召，而且在不斷地改變著我，使我在書香中成長。曾經自卑且不愛說話的我，也學會給大家講講書中的故事，變得口若懸河起來。曾經憑著興趣讀書的我，也漸漸懂得了讀書不是為了“顏如玉”和“黃金屋”，也不是為了光宗耀祖，更不是為了“敲”開官府的大門。我從心里高呼：“為了中華民族的崛起而讀書！"

漫漫人生路，書香作伴。書香使我充實，書香令我陶醉，書香伴我成長！

同學們，熱愛閱讀吧！不讀書的人，思想就會停止，讓我們一起尋找書的芬芳，并讓它飄揚致遠。

【詳解】考查命題作文的寫作。

一、審題。題干要求以“最是書香能致遠”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。其實就是寫一篇記敘文，向大家講述你的讀書故事。材料中習近平總書記的話告訴我們，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣，也是在告訴我們讀書的好處。我們可以圍繞讀書的意義和作用，選取生活中我們是怎樣讀書的，在讀書過程中發生過什么樣的故事，把它寫出來，分享給大家，讓我們一起見證你的喜怒哀樂。以時間為線索，敘事要清楚，還可以運用抒情、議論、描寫等多種表達方式讓文章更有深意。

二、選材構思。本文可以寫人記事，從自己的閱讀經歷中選取材料，表達自己對于“書香"的理解與感悟，強調閱讀對于自己成長的積極意義。以真情實悟打動讀者。可以選擇一部自己閱讀過且相對比較熟悉的名著作品，如《紅星照耀中國》，圍繞這本名著中的經典人物故事闡述對自己成長的影響，對自己的人生產生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。

三、文體。根據“以時間為線索，敘寫你的閱讀故事”可知本文要求寫記敘文。

【模擬演練】

2．（2022·山西晉中·統考一模）“街燈似獨龍"是燈光組成的爛漫，“向壁暖悠悠”是燈光給予的溫吸，“繁光遠綴天"是燈光引發的遐想；“曉窗分與讀書燈”是燈光見證的勤學；“一點分明值萬金"是燈光寄寓的深情。燈光是溫暖，是守候，是希望。

關于燈光，你有哪些感悟、哪些故事與大家分享