《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》課程教案教案名稱教案名稱：建筑構(gòu)造與識(shí)圖授課教師：授課班級(jí)：24級(jí)建設(shè)工程管理班、24級(jí)工程造價(jià)班、24級(jí)建筑施工技術(shù)課程類型：考試課授課信息教學(xué)內(nèi)容墻體3授課課時(shí)2課時(shí)所屬項(xiàng)目專業(yè)名稱24級(jí)建設(shè)工程管理、工程造價(jià)、建筑施工技術(shù)授課對(duì)象24建設(shè)工程管理、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)授課形式講授法、啟發(fā)式教學(xué)授課時(shí)間授課地點(diǎn)教材《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》童霞主編教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容3.2磚墻構(gòu)造3.2.3磚墻的細(xì)部構(gòu)造磚墻的細(xì)部構(gòu)造包括墻腳（勒腳、墻身防潮層、散水、明溝）、門窗洞口（門窗過梁、窗臺(tái)）、墻身加固措施、墻體等。1.勒腳1、勒腳:指室外地坪以上、室內(nèi)地面以下的這段外墻，也就是墻身接近室外地面的部分，高度一般位于室內(nèi)地坪與室外地面的高差部分。2、勒腳的作用:一是防止外界機(jī)械性碰撞對(duì)墻體的損壞；二是防止屋檐滴下的雨、雪水及地表水對(duì)墻的侵蝕；三是美化建筑外觀。3、常用的勒腳做法：（1）對(duì)一般建筑，可采用20mm厚1：3水泥砂漿抹面，1:2水泥白石子水刷石或斬假石抹面。（2）標(biāo)準(zhǔn)較高的建筑，可用天然石材或人工石材貼面，如花崗石、水磨石等。（3）整個(gè)墻腳采用強(qiáng)度高、耐久性和防水性好的材料砌筑，如條石混凝土等。2.墻身防潮層墻身防潮：在墻腳鋪設(shè)防潮層，以防止土壤中的水分由于毛細(xì)作用上升使建筑物墻身受潮，提高建筑物的耐久性，保持室內(nèi)干燥、衛(wèi)生。墻身防潮層應(yīng)在所有的內(nèi)外墻中連續(xù)設(shè)置，且按構(gòu)造形式不同分為水平防潮層和垂直防潮層兩種。1、防潮層的位置(1)水平防潮層一般應(yīng)在室內(nèi)地面不透水墊層（如混凝土）范圍以內(nèi)，通常在-0.060m標(biāo)高處設(shè)置，而且至少要高于室外地坪150mm，以防水濺濕墻身。(2)當(dāng)?shù)孛鎵|層為透水材料（如碎石、爐渣等）時(shí)，水平防潮層的位置應(yīng)平齊或高于室內(nèi)地面60mm，即在+0.060處。(3)當(dāng)相鄰房間之間室內(nèi)地面有高差時(shí)，應(yīng)在墻身內(nèi)設(shè)置高低兩道水平防潮層，并在靠土壤一側(cè)設(shè)置垂直防潮層，以避免回填土中的潮氣侵入墻身。墻身防潮層位置如圖所示。2、防潮層的作法（1）油氈防潮層在防潮層部位先抹一層20mm厚的水泥砂漿找平層，然后干鋪油氈一層，或用瀝青粘貼一氈二油。油氈防潮層具有一定的韌性、延伸性和良好的防潮性能，但日久易老化失效，同時(shí)由于油氈使墻體隔離，削弱了磚墻的整體性和抗震性能力。一氈二油:一層油氈，兩遍瀝青（2）防水砂漿防潮層在防潮層部位先抹一層20mm厚、1：3水泥砂漿摻5%的防水劑配置成的防水砂漿；也可用防水砂漿砌筑4～6皮磚。用防水砂漿做防潮層適用于抗震地區(qū)、獨(dú)立磚柱和震動(dòng)較大的磚砌體中，但砂漿開裂或不飽滿時(shí)影響防潮效果。（3）細(xì)石混凝土防潮層在防潮層位置鋪設(shè)60mm厚C15或C20細(xì)石混凝土，內(nèi)配3?6或3?8鋼筋以抗裂。由于混凝土密實(shí)性好，有一定的防水性能，并與砌體結(jié)合緊密，故適用于整體剛度要求較高的建筑中。（4）垂直防潮層在需設(shè)垂直防潮層的墻面（靠回填土側(cè)）先用水泥砂漿抹面，刷上冷底子油一道，再刷熱瀝青兩道；也可以采用摻有防水劑的砂漿抹面的作法。3.明溝與散水為了防止屋頂落水或地表水侵入勒腳，危害基礎(chǔ)，必須沿外墻四周設(shè)置明溝或散水，將積水及時(shí)排離。1、明溝明溝是設(shè)置在外墻四周的排水溝，它將水有組織地導(dǎo)向集水井，然后流入排水系統(tǒng)。明溝一般用素混凝土澆筑，或用磚石鋪砌成180mm寬、150mm深的溝槽，然后用水泥砂漿抹面。溝底應(yīng)有不小于1%的坡度，以保證排水通暢。明溝適用于降雨量大的南方地區(qū)，其構(gòu)造見圖。2、散水為了將積水排離建筑物，在建筑物外墻四周地面作成3%～5%的傾斜坡面，即為散水。散水又稱排水坡或護(hù)坡。散水可用水泥砂漿、混凝土、磚、塊石等材料做面層，其寬度一般為600～1000mm，當(dāng)屋面為自由落水時(shí)，其寬度應(yīng)比屋檐挑出寬度大150～200mm。由于建筑物的沉降，勒腳與散水施工時(shí)間的差異，在勒腳與散水交接處應(yīng)留有縫隙，縫內(nèi)填粗沙砂或米石子，上嵌瀝青膠蓋縫，以防滲水。散水整體面層縱向距離宜每隔6~12m做一道伸縮縫，縫寬可為20～30mm，縫內(nèi)處理同勒腳與散水相交處。4．門窗過梁過梁是用來支承門窗洞口上部砌體和樓板傳來的荷載的承重構(gòu)件，并把這些荷載傳給洞口兩側(cè)的墻體。1、過梁的種類（常見三種）（1）磚過梁（2）鋼筋磚過梁（3）鋼筋混凝土過梁2、過梁一般采用鋼筋混凝土材料，個(gè)別也有采用磚砌平拱過梁和鋼筋磚過梁的形式。但在較大振動(dòng)荷載，或可能產(chǎn)生不均勻沉降，或有抗震設(shè)防要求的建筑中，不宜采用磚砌平拱過梁和鋼筋磚過梁。3、（1）鋼筋混凝土過梁鋼筋混凝土過梁承載力強(qiáng),一般不受跨度的限制,預(yù)制裝配施工度快,是最常用的一種過梁。過梁寬度同墻厚、高度及配筋應(yīng)由計(jì)算確定，但為了施工方便，梁高應(yīng)與磚的皮數(shù)相適應(yīng),如60、120、180、240（mm）等。過梁在洞口兩側(cè)伸入墻內(nèi)的長(zhǎng)度，應(yīng)不小于240mm。為了防止雨水沿門窗過梁向外墻內(nèi)側(cè)流淌，過梁底部的外側(cè)抹灰時(shí)要做滴水。過梁的斷面形式有矩形和L形，矩形多用于內(nèi)墻和混水墻，L形多用于外墻和清水墻。在寒冷地區(qū)，為防止鋼筋混凝土過梁產(chǎn)生熱橋問題，也可將外墻洞口的過梁斷面做成L形。鋼筋混凝土過梁形式如圖。（2）磚拱過梁由豎磚砌筑而成的，它利用灰縫上大下小，使磚向兩端傾斜，相互擠壓形成拱的作用來承擔(dān)荷載。磚拱過梁分為平拱和弧拱兩種，建筑上常用磚砌平拱過梁。磚砌平拱過梁的高度多為一磚長(zhǎng)，灰縫上部寬度不宜大于15mm，下部寬度不宜小于5mm，中部起拱高度為洞口跨度的1/50。磚不低于MU3.5，砂漿不低于M2.5，凈跨宜小于等于1.2m，不應(yīng)超過1.8m。磚砌弧拱過梁也用豎磚砌筑而成，其最大跨度l與矢高f有關(guān)，f=（1/12~1/8）l時(shí)l為2.5~3.5m；f=（1/6~1/5）l時(shí)l為3~4m。（3）鋼筋磚過梁鋼筋磚過梁是配置了鋼筋的平砌磚過梁。通常將間距小于120mm的?6鋼筋埋在梁底部厚度為30mm的水泥砂漿層內(nèi)，鋼筋伸入洞口兩側(cè)墻內(nèi)的長(zhǎng)度不應(yīng)小于240mm，并設(shè)90度直角彎鉤，埋在墻體的豎縫內(nèi)。在洞口上部不小于1/4洞口跨度的高度范圍內(nèi)（且不應(yīng)小于5皮磚），用不低于MU10的磚和不低于M5的砂漿砌筑。鋼筋磚過梁凈跨宜小于等于1.5m，不應(yīng)超過1.5m。6.窗臺(tái)按窗在外墻的位置分類，有與墻內(nèi)平，外平或居中等幾種形式，窗外平形式構(gòu)造處理不當(dāng)，容易造成滲漏水，應(yīng)盡量少用。1、窗臺(tái)構(gòu)造作法分為外窗臺(tái)和內(nèi)窗臺(tái)兩個(gè)部分。（1）外窗臺(tái)外窗臺(tái)應(yīng)設(shè)置排水構(gòu)造。其目的是防止雨水積聚在窗下，侵入強(qiáng)身和向室內(nèi)滲透。因此，外窗臺(tái)應(yīng)有不透水的面層，并向外形成10%左右的坡度，以利于排水。外窗臺(tái)有懸挑窗臺(tái)和不懸挑窗臺(tái)兩種。處于陽臺(tái)等處的窗不受雨水沖刷，可不必設(shè)懸挑窗臺(tái)；外墻面材料為貼面磚時(shí)，也可不設(shè)懸挑窗臺(tái)。懸挑窗臺(tái)常采用頂砌一皮磚出挑60mm或?qū)⒁淮u側(cè)砌并出挑60mm，也可采用鋼筋混凝土窗臺(tái)。懸挑窗臺(tái)底部邊緣處抹灰時(shí)應(yīng)做寬度和深度均不小于10mm的滴水線或滴水槽。（2）內(nèi)窗臺(tái)內(nèi)窗臺(tái)一般為水平放置，通常結(jié)合室內(nèi)裝修做成水泥砂漿抹灰、木板或貼面磚等多種飾面形式。在寒冷地區(qū)，室內(nèi)如為暖氣采暖時(shí)，為便于安裝暖氣片，窗臺(tái)下應(yīng)預(yù)留凹龕。此時(shí)應(yīng)采用預(yù)制水磨石板或預(yù)制鋼筋混凝土窗臺(tái)板形成內(nèi)窗臺(tái)。6．墻身的加固措施1、增加壁柱和門垛當(dāng)墻體的窗間墻上出現(xiàn)集中荷載，而墻厚又不足以承擔(dān)其荷載；或當(dāng)墻體的長(zhǎng)度和高度超過一定限度并影響到墻體穩(wěn)定性時(shí)，常在墻身局部適當(dāng)位置增設(shè)凸出墻面的壁柱以提高墻體剛度。壁柱突出墻面的尺寸一般為120mm×330mm、240mm×330mm、240mm×490mm或根據(jù)結(jié)構(gòu)計(jì)算確定。當(dāng)在較薄的墻體上開設(shè)門洞時(shí)，為便于門框的安置和保證墻體的穩(wěn)定，須在門靠墻轉(zhuǎn)角處或丁字接頭墻體的一邊設(shè)置門垛，門垛凸出墻面不少于120mm，寬度同墻厚。2、圈梁 ——沿外墻四周及部分內(nèi)橫墻設(shè)置的連續(xù)閉合的梁。（1）圈梁的作用1）增加房屋的整體剛度和穩(wěn)定性2）減輕地基不均勻沉降對(duì)房屋的破壞3）抵抗地震力的影響（2）圈梁的類型1）鋼筋混凝土圈梁（又分整體式和裝配式）鋼筋混凝土圈梁的高度不小于120mm，寬度與墻厚相同，且不小于180mm。整體剛度強(qiáng)，應(yīng)用廣泛2）鋼筋磚圈梁多用于非抗震區(qū)，結(jié)合鋼筋磚過梁沿外墻形成。（3）圈梁的設(shè)置部位1）外墻圈梁一般與預(yù)制樓板相平，內(nèi)墻圈梁一般緊靠板底。2）附加圈梁當(dāng)門窗洞口致使圈梁局部截?cái)鄷r(shí)，應(yīng)在洞口上部增設(shè)相應(yīng)截面的附加圈梁，其配筋和混凝土強(qiáng)度等級(jí)均不變。圈梁應(yīng)閉合，遇有洞口不能在同一標(biāo)高閉合時(shí)應(yīng)搭接。附加圈梁與圈梁搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于其垂直間距的2倍，且不得小于1m，但對(duì)有抗震要求的建筑物，圈梁不宜被洞口截?cái)唷?、構(gòu)造柱鋼筋混凝土構(gòu)造柱是從抗震角度考慮設(shè)置的，是防止房屋倒塌的一種有效措施。一般設(shè)在外墻轉(zhuǎn)角、內(nèi)外墻交接處、較大洞口兩側(cè)及樓梯、電梯四角等。構(gòu)造柱必須與圈梁及墻體緊密相連，從而加強(qiáng)建筑物的整體剛度，提高墻體抗變形的能力。（1）構(gòu)造柱的設(shè)置要求由于建筑物的層數(shù)和地震烈度不同，構(gòu)造柱的設(shè)置要求也不相同。（2）構(gòu)造柱的構(gòu)造1）構(gòu)造柱最小截面為180mm×240mm，縱向鋼筋宜用4φ12，箍筋間距不大于200mm，且在柱上下端宜適當(dāng)加密；3度時(shí)超過六層、8度時(shí)超過五層和9度時(shí)，縱向鋼筋宜用4φ14，箍筋φ6@200；房屋角的構(gòu)造柱可適當(dāng)加大截面及配筋。2）構(gòu)造柱與墻連結(jié)處宜砌成馬牙槎，并應(yīng)沿墻高每500mm設(shè)2φ6拉接筋，每邊伸人墻內(nèi)不少于1m。3）構(gòu)造柱可不單獨(dú)設(shè)基礎(chǔ)，下端應(yīng)伸入地梁內(nèi)，無地梁時(shí)應(yīng)伸入室外地坪下500mm，或錨入淺于500mm的基礎(chǔ)梁內(nèi)。4）施工時(shí)應(yīng)先放置構(gòu)造柱的鋼筋骨架，后砌墻，隨著墻體的升高而逐段現(xiàn)澆混泥土構(gòu)造柱身。3.墻中豎向孔道墻體中的豎向孔道主要有通風(fēng)道、煙道、垃圾道等。1、通風(fēng)道墻體中常見的豎向孔道，主要作用是排除室內(nèi)的污濁空氣，通風(fēng)道的截面積與房間的面積和換氣次數(shù)有關(guān)。設(shè)置要求：（1）通風(fēng)道出屋面部分應(yīng)高于女兒墻或屋脊；（2）同層的房間不應(yīng)共用同一個(gè)通風(fēng)道；（3）寒冷及嚴(yán)寒地區(qū)的通風(fēng)道不應(yīng)設(shè)在外墻內(nèi)，如受條件限制必須設(shè)在外墻內(nèi)時(shí)，不能削弱外墻的截面厚度；（4）通風(fēng)道在墻上的開口應(yīng)靠近房間頂棚，一般為300mm左右。組織方式：通風(fēng)道的組織方式較多，主要有每層獨(dú)用、隔層共用、子母式（較常用）三種。（1）磚砌子母式通風(fēng)道中母通風(fēng)道的截面尺寸是260mmX135mm，子通風(fēng)道的截面尺寸是135mmX135mm，兩者堅(jiān)決為115mm。（2）目前常用預(yù)制通風(fēng)道：預(yù)制鋼筋混泥土通風(fēng)道、預(yù)制浮石通風(fēng)道。2、垃圾道為了方便使用者傾倒垃圾而設(shè)置的。垃圾道通常由垃圾井、垃圾傾倒口、垃圾收集箱和通氣口組成。一般靠外墻設(shè)置，垃圾傾倒口設(shè)置在建筑的公共區(qū)域或獨(dú)立的垃圾劍內(nèi)。垃圾道的內(nèi)徑尺寸一般不應(yīng)小于500mmX500mm，并應(yīng)確保內(nèi)壁的平整和光滑。采用非燃燒體材料砌筑，并具有良好的抗?jié)B能力。3.3砌塊墻構(gòu)造基本概念：砌塊墻——是采用比普通實(shí)心粘土磚大的預(yù)制塊材（稱砌塊）砌筑而成的墻體。采用預(yù)制砌塊作為砌筑材料的砌塊墻特點(diǎn)：1、生產(chǎn)效率高（投資少，見效快）；2、改善墻體的保溫，隔熱性能；3、增加房屋的使用面積，減輕墻體的自重；4、減少環(huán)境污染采用砌塊墻是我國(guó)墻體改革的主要途徑之一。3.3.1砌塊的類型與規(guī)格1.按尺寸規(guī)格分類按單塊質(zhì)量和幅面大小：小型砌塊、中型砌塊和大型砌塊。1、小型砌塊：高度115~380mm，單塊質(zhì)量不超過20kg；目前我國(guó)采用的小型砌塊外型尺寸為190mmX190mmX390mm、90mmX190mmX190mm、190mmX190mmX190mm。（常用）2、中型砌塊：高度380~980mm，單塊質(zhì)量為20~350kg，需要用輕便機(jī)具搬運(yùn)和砌筑；常用尺寸180mmX845mmX630（1280）mm、240mmX380mmX280（430、580、880）mm。3、大型砌塊：高度大于980mm，單塊質(zhì)量大于350kg，需用起重運(yùn)輸設(shè)備施工。2.按主要受力情況分類承重砌塊非承重砌塊3.按空洞設(shè)置分類空心砌塊（空心率不小于25%）實(shí)心砌塊（空心率小于25%）4.按制作原料分類粉煤灰、加氣混泥土、混泥土、硅酸鹽、石膏砌塊等3.3.2砌塊墻的排列與組合砌塊的尺寸比較大，砌筑不夠靈活。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮砌塊的排列，中、大型砌塊應(yīng)給出砌塊排列組合圖，以便施工時(shí)按圖進(jìn)料和安裝。砌塊排列組合圖有各層平面圖和內(nèi)外墻立面分塊圖。砌塊墻的組砌原則：排列整齊有序、減少砌塊規(guī)格類型，提高主塊的使用率、避免鑲磚或少鑲磚。3.3.3砌塊墻構(gòu)造1.增加墻體整體性措施1、砌塊墻的接縫處理（1）中型砌塊的排列設(shè)計(jì)應(yīng)使上下皮錯(cuò)縫，沿長(zhǎng)向錯(cuò)縫搭接長(zhǎng)度一般不少于砌塊高度的1/3，且不小于150mm。（2）小型砌塊的上下皮錯(cuò)縫搭接長(zhǎng)度不小于90mm。（3）搭接長(zhǎng)度不足，應(yīng)在水平灰縫內(nèi)設(shè)置不小于2￠4的鋼筋網(wǎng)片，網(wǎng)片每端均超過該垂直縫不小于300mm。（4）砌塊墻砌筑時(shí)的灰縫寬度：小型砌塊一般為10～15mm;中型砌塊為15~20mm。（5）用不低于M5砂漿砌筑。當(dāng)垂直灰縫大于30mm時(shí)，則需用C20細(xì)石混凝土灌實(shí)。2、設(shè)置圈梁和構(gòu)造柱（1）圈梁：為加強(qiáng)砌塊墻的整體性，多層砌塊建筑應(yīng)設(shè)圈梁。圈梁有現(xiàn)澆和預(yù)制兩種。(1)現(xiàn)澆圈梁整體性強(qiáng)，對(duì)加固墻身有利，但施工較復(fù)雜。(2)預(yù)制圈梁一般采用U形槽預(yù)制構(gòu)件，在U形槽內(nèi)配置鋼筋，再現(xiàn)澆混凝土形成圈梁。(3)構(gòu)造柱：墻體的豎向加強(qiáng)措施是在外墻轉(zhuǎn)角以及某些內(nèi)外墻相接的“T”字接頭處增設(shè)構(gòu)造柱，將砌塊在垂直方向連成一體。(4)多利用空心砌塊上下孔洞對(duì)齊，在孔內(nèi)配置2￠12或￠14的鋼筋，然后用C20細(xì)石混凝土分層灌實(shí)，形成構(gòu)造柱，構(gòu)造柱與圈梁共同增強(qiáng)了砌塊墻的整體穩(wěn)定性。(5)構(gòu)造柱與砌塊墻連接處的拉結(jié)鋼筋網(wǎng)片每邊伸入墻內(nèi)不少于1m。(6)混泥土小型砌塊房屋可采用￠4點(diǎn)焊鋼筋網(wǎng)片，沿高每隔600mm設(shè)置；中型砌塊可采用￠6的鋼筋網(wǎng)片，隔皮設(shè)置。2.門窗框與墻體的連接1、磚砌體與門窗框的連接一般是在砌體中預(yù)埋木磚，通過釘子將門窗框固定其上或?qū)撻T窗框與砌體中的預(yù)埋鐵件焊牢。2、由于砌塊的塊體較大且不易砍切，或因空心砌塊邊緣較薄，門窗框與墻體的連接方式除采用砌體中預(yù)埋木磚的做法外，還有利用膨脹木楔、膨脹螺栓、鐵件錨固，以及利用砌塊凹槽固定等做法。3、為簡(jiǎn)化砌塊生產(chǎn)和減少砌塊的規(guī)格類型，砌塊中不宜設(shè)木磚和鐵件，另外有些砌塊強(qiáng)度低，直接用圓釘固定門窗框容易松動(dòng)。3.防潮構(gòu)造1、砌塊吸水性強(qiáng)、易受潮，在易受水部位，如檐口、窗臺(tái)、勒腳、落水管附件，應(yīng)做防潮處理。特別是在勒腳部位，除了應(yīng)設(shè)置防潮層以外，對(duì)砌塊材料也有一定的要求。2、應(yīng)防潮要求，砌塊材料要選擇密實(shí)而耐久的材料。小結(jié)：提出的重點(diǎn)必須掌握！另外由于內(nèi)容較多請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)！教學(xué)內(nèi)容變動(dòng)情況：課后小結(jié)：學(xué)情分析知識(shí)和技能基礎(chǔ)工程造價(jià)、建設(shè)工程管理和建筑施工技術(shù)一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了《建筑制圖與識(shí)圖》、《建筑材料》、《建筑制圖》等支撐課程，具備了基本的建筑、結(jié)構(gòu)的圖紙識(shí)圖能力。認(rèn)知和實(shí)踐能力普遍缺乏施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)；對(duì)圖紙還是處于一知半解的狀態(tài)，二維平面與三維空間的轉(zhuǎn)化能力不足。學(xué)習(xí)特點(diǎn)工程造價(jià)、建設(shè)工程管理和建筑施工技術(shù)一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，他們樂于動(dòng)手，具有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，工科學(xué)習(xí)思維和方法體系較差，抽象思維不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生喜歡借助現(xiàn)代化的手段學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)式的、參與度高的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、熟悉對(duì)墻體的要求。2、掌握墻體的構(gòu)造，特別是墻體、屋頂、樓地層、基礎(chǔ)能力目標(biāo)1、掌握磚墻的細(xì)部構(gòu)造；2、掌握砌塊的類型與規(guī)格；3、掌握砌塊的構(gòu)造要求；素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生居安思危、防患于未然的思想。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)發(fā)展的能力。培養(yǎng)學(xué)生包容變化的能力。思政目標(biāo)提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。2、提高學(xué)生適應(yīng)變化的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握磚墻的細(xì)部構(gòu)造；掌握砌塊的類型與規(guī)格；掌握砌塊的構(gòu)造要求；教學(xué)重點(diǎn)解決方案：通過案例講解讓學(xué)生能夠更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)掌握磚墻的細(xì)部構(gòu)造；教學(xué)難點(diǎn)解決方案：理論聯(lián)系實(shí)際，案例教學(xué)。教學(xué)策略教學(xué)過程案例分析：引入“上海虹橋機(jī)場(chǎng)的墻體”引出本節(jié)課內(nèi)容。二、講授新內(nèi)容1、理論講解伸縮縫、沉降縫、抗震縫構(gòu)造組成；2、以工程案例講解三種墻體構(gòu)造的影響因素和設(shè)計(jì)原則三、課堂總結(jié)組織小組討論，由學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)，最后點(diǎn)評(píng)總結(jié)。教學(xué)策略一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，他們樂于動(dòng)手，具有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，工科學(xué)習(xí)思維和方法體系較差，抽象思維不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生喜歡借助現(xiàn)代化的手段學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)式的、參與度高的教學(xué)活動(dòng)。具體策略如下：1.課程思政內(nèi)容巧妙融入知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)過程。在工程案例講解時(shí)融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的塑造學(xué)生品格、品行、品味，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。2.創(chuàng)建工程情景，加深對(duì)實(shí)際工程的感知。利用實(shí)際案例，營(yíng)造真實(shí)的工程環(huán)境。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容由更深的理解。3.利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做。4.小組討論式進(jìn)行協(xié)同知識(shí)建構(gòu)：作為小組協(xié)作學(xué)習(xí)的一種典型形態(tài)，師生或?qū)W生之間通過交流對(duì)話而產(chǎn)生新知識(shí)，能夠促進(jìn)高階認(rèn)知能力的培養(yǎng)；5.借助數(shù)字媒體、教學(xué)平臺(tái)等信息化手段，將教學(xué)分為課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入難、逐步完成課堂任務(wù)，有效化解操作類課程知易行難的問題，并突出能力培養(yǎng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、翻轉(zhuǎn)課堂法、講評(píng)法學(xué)法小組討論法、自主探究法教學(xué)資源及信息化手段多媒體、學(xué)習(xí)通教學(xué)過程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備“導(dǎo)”——課前任務(wù)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、通過教學(xué)資源平臺(tái)預(yù)習(xí)“三縫”構(gòu)造。2、以工程案例引入本門課程。1、在學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳學(xué)習(xí)資源。2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3、根據(jù)平臺(tái)互動(dòng)與課前作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略。1、登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2、完成教師布置的作業(yè)。1、讓學(xué)生對(duì)本課程所學(xué)內(nèi)容有直觀、具體的理解。2、理論聯(lián)系實(shí)際，增加學(xué)生分析、解決問題的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知課程學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生熟知本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)為哪些部分。課中教學(xué)課中教學(xué)“引”——環(huán)節(jié)一：情景引入（10min）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以《上海虹橋機(jī)場(chǎng)的墻體》引出本節(jié)課內(nèi)容。歸納課前預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，引出本節(jié)課程內(nèi)容。1、交流討論：根據(jù)自己生活中的認(rèn)知，分組交流討論各種縫設(shè)置的要求。1、理論聯(lián)系實(shí)際；2、溫故而知；3、新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)知課程學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生熟知本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)為哪些部分。“固”——環(huán)節(jié)二：課前知識(shí)鞏固提升（50min）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、伸縮縫構(gòu)造2、沉降縫構(gòu)造3、抗震縫構(gòu)造1、以工程案例、配合以圖片、視頻方式講解“三縫”構(gòu)造組成及影響因素和設(shè)計(jì)原則；2、總結(jié)本小結(jié)內(nèi)容。1、觀察視頻及圖片，分組討論影響墻體構(gòu)造的影響因素；2、認(rèn)真聽講，做好重難點(diǎn)知識(shí)記錄。1、理論聯(lián)系實(shí)際；2、溫故而知新；3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況，提出存在的疑惑。達(dá)到知識(shí)目標(biāo)“設(shè)”——環(huán)節(jié)三：情景創(chuàng)設(shè)（min）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)引入“同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院”講解墻體設(shè)置的位置及要求圖片展示及講解認(rèn)真聽講，做好重難點(diǎn)知識(shí)記錄1、理論聯(lián)系實(shí)際；2、溫故而知新；達(dá)到知識(shí)目標(biāo)“練”——實(shí)