2025屆七下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1．某地舉辦了一次“汽車拉力賽”，近2000千米的賽程大多在草原腹地進行，汽車賽后操場“傷痕累累”。從可持續發展的角度分析，你對這項賽事的評價是A．促進了當地的對外開放B．提髙了當地草原的知名度C．增加了當地的經濟效益D．破壞了草原的生態環境2．天津危險品爆炸事件中，有一些大面積燒傷的病人，其傷面有大量液體涌出需要輸血．下面有關輸血和獻血的說法不正確的是（）A．輸血時一般應該以輸同型血為原則B．根據病情需要有時可進行成分輸血C．成年人一次獻血500mL不影響健康D．輸血前先鑒定獻血者與受血者血型3．為避免對胃產生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是（）A．裝在淀粉膠囊內，藥物需慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸C．膽汁含消化脂肪的酶 D．淀粉在口腔內初步消化4．能夠刺激淋巴細胞產生抵抗某種病原體的特殊蛋白質叫做（）A．病原體 B．抗體 C．病毒 D．抗原5．下列說法不正確的是（）A．自然資源有些不能再生，應合理開發利用B．自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭C．自然資源有些可再生，也應合理開發利用D．對森林資源開發利用時可采取砍伐量小于再植量6．人的受精卵開始進行細胞分裂的場所和胎兒發育的部位依次是（）A．輸卵管、輸卵管 B．輸卵管、子宮C．子宮、輸卵管 D．子宮、子宮7．外界氣體進入到肺，依次經過的器官是（）①鼻腔②氣管③肺④咽⑤喉⑥支氣管A．①②③④⑤⑥ B．①④②⑤③⑥ C．①⑤③②④⑥ D．①④⑤②⑥③8．在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應是（）A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸9．與生活在赤道附近的人相比，北歐人的鼻子往往更高。從適應環境的角度看，原因是（）A．人種不一樣，北歐一般是白人 B．經濟不一樣，北歐較發達C．飲食不一樣，北歐人以面包為主食 D．氣候不一樣，北歐比較寒冷10．取新鮮羊的心臟，手捏心臟各部分的壁，由厚到薄的正確排序是()。A．心房、左心室、右心室B．右心室、左心室、心房C．心房、右心室、左心室D．左心室、右心室、心房11．小明由于某些原因看不清近處的物體，他可能是，佩戴矯正A．近視，凹透鏡B．近視，凸透鏡C．遠視，凸透鏡D．遠視，凹透鏡12．“望梅止渴”和“蜘蛛織網”兩種現象分別是（）A．非條件反射和非條件反射 B．非條件反射和條件反射C．條件反射和條件反射 D．條件反射和非條件反射13．如圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構，該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是（）A．小腸皺襞；葡萄糖、氨基酸B．小腸絨毛；多肽、水C．小腸絨毛；維生素C、甘油D．小腸皺襞；麥芽糖、無機鹽14．初中是我們學習的黃金時間，但保護好我們的眼睛也是極為重要的，某同學平時學習不注意用眼衛生而近視，下列與近視形成原因的正確說法是A．眼球的前后徑過長，晶狀體曲度過小 B．眼球的前后徑過長，晶狀體曲度過大C．眼球的前后徑過短，晶狀體曲度過小 D．眼球的前后徑過短，晶狀體曲度過大15．形成視覺的部位是A．視網膜B．角膜C．視覺中樞D．視神經16．俗話說“民以食為天”，從食品安全角度考慮，下列食品可以在超市里銷售的是（）A．未檢疫的野豬肉 B．發霉的面包C．過期的餅干 D．未包裝的八寶米17．血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時的化驗單和血涂片，有關說法不正確的是醫院檢驗科報告單（部分）

化驗項目

測定值

正常參考值

RBC（紅細胞）

3.8×1012個/L

（4.0?5.5）×1012個/L

WBC（白細胞）

6.8×109個/L

（4.0?10）×109個/L

Hb（血紅蛋白）

85g/L

（120?160）g/L

PLT（血小板）

210×109個/L

（100?300）×109個/L

A．根據小明的化驗結果，醫生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物B．血液由上圖中的①②③組成C．上圖中的①能釋放與血液凝固有關的物質D．上圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色18．在晚上，遇突然停電時，你會感覺眼前一片漆黑，過一會又隱約能看見一些東西，此過程你的瞳孔變化為A．不變 B．由大變小C．由小變大 D．無法判斷19．如圖，呼吸系統結構中，不屬于呼吸道的是（）A．①鼻 B．②咽 C．③氣管 D．④肺20．下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（）A．河蚌、鯊魚、海馬 B．鯨、蛇、烏魚 C．青蛙、青魚、蝌蚪 D．珍珠蚌、鯽魚、鱉21．吃飯時，大說大笑容易被嗆著，是因為A．會厭軟骨不能蓋住喉入口B．會厭軟骨不能蓋住咽入口C．會厭軟骨不能蓋住食管入口D．食團壓迫氣管使氣流不能通過22．我們跑操時，呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比①氧氣增多②氧氣減少③二氧化碳增多④二氧化碳減少⑤水蒸氣增多⑥水蒸氣減少A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥23．下列反射活動，通過長期生活經驗累積而形成的是（）A．眨眼反射 B．望梅止渴C．排尿反射 D．膝跳反射24．在①主動脈②肺動脈③肺靜脈④上、下腔靜脈中，流動著靜脈血的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④25．在下列結構中，形成聽覺的部位是（）A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蝸 D．大腦聽覺中樞26．護士給病人進行靜脈注射前，先用手從上臂內側向靜脈遠心端推壓，隨即用乳膠管扎緊上臂，在乳膠管結扎的下方靜脈就會膨大，顯出結狀突起．這證明了靜脈血管（）A．位置較淺B．管腔大，血流慢C．血液從近心端向遠心端流D．血管內有瓣膜27．維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著重要作用。下列疾病中，不屬于維生素或無機鹽缺乏癥的是（）A．夜盲癥 B．地方性甲狀腺腫 C．壞血病 D．鐮刀型細胞貧血癥28．下列疾病與其對應的原因搭配正確的是（）A．夜盲癥﹣缺乏維生素BB．壞血病﹣缺乏維生素CC．地方性甲狀腺腫﹣缺鈣D．侏儒癥﹣幼年時期甲狀腺激素分泌不足29．對于小腸嚴重吸收不良的病人，可以采用靜脈輸入全營養液的方法提供營養。全營養液的成分不能含有（）A．蛋白質 B．葡萄糖 C．無機鹽和維生素 D．氨基酸30．關于“觀察小魚尾鰭血液流動”實驗的描述不正確的是A．為了便于觀察，應選取尾鰭顏色淺的活魚B．③是由分支流向主干的血管，是小動脈C．①是從主干流向分支的血管，是小動脈D．用浸潤的棉絮包裹魚頭部是為了維持魚的正常呼吸31．生活中下列的做法，與環境保護理念不匹配的是A．焚燒深埋地溝油B．及時清理垃圾，維護環境衛生C．倡導節能減排，少開車多步行D．食品包裝循環使用玻璃、金屬等器皿32．母親節這天，小寧為周日仍在加班的媽媽準備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和燉豆腐．從營養搭配上看，你認為增加下列哪種食物更加合理？（）A．香菇炒油萊 B．牛奶 C．排骨湯 D．玉米粥33．人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體．與此免疫屬于同一道防線的是（）A．接種麻疹疫苗預防麻疹 B．白細胞的吞噬作用C．皮膚阻擋病原體侵入人體 D．淋巴細胞產生抗體34．如圖為某同學視力狀況和所配帶眼鏡示意圖．下列哪組描述適合該同學（）A．近視眼，凸透鏡 B．近視眼，凹透鏡C．遠視眼，凸透鏡 D．遠視眼，凹透鏡35．下列人體神經系統的結構中，屬于中樞神經系統的是（）①腦②脊髓③腦神經④脊神經A．①③ B．①②C．③④ D．②④36．下圖是我國營養學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據圖回答下列問題。（1）我們每天攝取的食物中，Ⅴ所占的比例最大，這是因為（________）是人體最重要的供能物質。A、蛋白質B、脂肪C、糖類D、維生素（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。根據你所學習的知識可知，圖中__________（填標號）類食物能防治這種病。（3）處于生長發育時期的青少年應多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物，請你從圖中選取合適的食物__（填標號）。（4）位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應該少吃的一類食物是（_________）A、水果、蔬菜類B、動物性食品C、谷物類D、油脂類（5）下列飲食習慣合理的是（_________）A、經常吃“洋快餐”B、不挑食、不偏食，按時進餐C、用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水D、睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食37．吃粽子是端午節的習俗，翠綠的葦葉裹著雪白的糯米，軟糯清甜。但是很多人認為糯米不易消化，糯米的主要成分是淀粉。研究人員利用胰淀粉酶通過體外模擬消化的方法，了解糯米中淀粉的消化過程。（1）步驟1是模擬口腔中______能將食物磨碎和攪拌，這一過程能夠加大食物和消化液的________。（2）步驟2模擬的是淀粉在_________（器官）中的消化。（3）步驟3水浴保溫是模擬_______，在這個溫度下，__________才能正常發揮作用。（4）通過該實驗結果可知，糯米中淀粉的分解隨______變化的規律。38．雨是指煤、石油和天然氣燃燒時空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結合而形成的pH值小于5.6的降水。酸雨給地球生態環境和人類社會經濟都帶來嚴重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學生想探究酸雨對小麥種子萌發的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發。根據實驗示意圖回答下列問題。(1)科學探究的過程一般包括__________；收集與問題相關的信息；__________；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現象；得出結論。(2)該實驗中實驗組是________。(填“A”或“B”)(3)該實驗的變量是________。(4)A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗，目的是____________。(5)B組小麥種子發芽率低可能是受________的影響。(6)為進一步說明酸雨對小麥種子萌發有影響，該同學重復了多次實驗。(7)結論：____________________________________________________。39．閱讀材料，回答下列問題：2014年﹣﹣2016年間，世界各地多處發生重大地震，面對自然災害，不要畏懼，掌握一定的自護和急救知識可以減少人員傷亡。請你結合所學的生物學知識，解答抗震救災中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題。（1）地震發生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證_____系統的暢通，只有該系統暢通，才能保證氧氣的供給。（2）某傷員被救出時下肢噴射出鮮紅的血液，救援人員應立即在他失血血管的_____端用止血帶止血。大量失血后要輸_____血。（3）若靜脈注射藥物，藥物到達患處一次要_____次經過心臟，_____次經過肺。（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內的_____和無機鹽：必要時，還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以補充體內_____。（5）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的_____氣和_____不能輸送給組織細胞，組織細胞所產生的_____等廢物不能運出體外，因而會造成組織壞死。（6）地震救援中，要求所救出的傷員：閉上眼睛并在眼睛上蒙上紗布或毛巾，這是為了防治強光刺激損傷眼球的_____。（7）救援過程中，被困者要盡量少說話，保持冷靜，不要亂喊亂叫，聽到有救援信號時再大聲呼救。這主要是為了降低_____作用，從而降低體內_____的分解，減少_____的散失，保持體能。40．“中小學營養不良和營養過剩”“食品安全”“公共衛生與健康”等狀況令人擔憂。具體表現：無機鹽攝入量不足，貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多；校園周邊聚集流動攤點等。為改善青少年營養健康問題，我國實施了“學生飲用奶計劃”。請根據材料分析回答下列問題：（1）無機鹽中_____的攝入量不足會導致貧血。（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因為這類食物中含有較多的_____。（3）“學生飲用奶”富含的維生素_____能促進鈣的吸收。（4）“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長，主要還是因為牛奶中所含的_____是構成人體細胞的基本物質。（5）在購買包裝食品時，首先要注意食品的______和保質期，其次要關注食品名稱、食品成分、儲存方法、使用方法等。在食用水果、蔬菜前，你認為應如何處理？_____。

參考答案1、D【解析】

可持續發展指滿足當前需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發展。【詳解】可持續發展還意味著維護、合理使用并且提高自然資源基礎，這種基礎支撐著生態壓力及經濟的增長。可持續發展的核心思想是，經濟發展，保護資源和保護生態環境協調一致，讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環境。它特別關注的是各種經濟活動的生態合理性，強調對資源、環境有利的經濟活動應給予鼓勵，反之則應予以擯棄。“汽車拉力賽”，近2000公里的賽程大多在草原腹地進行，汽車賽后草場“傷痕累累”，破壞了草原的生態環境。

故選：D【點睛】保護草原生態系統的措施要認真領會并記憶牢固。2、C【解析】

（1）輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸的時候要慢而少。O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。

（2）無償獻血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無私奉獻給社會公益事業，而獻血者不向采血單位和獻血者單位領取任何報酬的行為。無償獻血是終身的榮譽，無償獻血者會得到社會的尊重和愛戴無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業發展的總方向。獻血是愛心奉獻的體現，使病員解除病痛甚至搶救他們的生命，其價值是無法用金錢來衡量的。

【詳解】由分析可知，輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，A正確。可根據病人病情的需要，有針對性地進行成分輸血，如貧血患者可首先輸入血液成分中的紅細胞，B正確。人體內的血量是相對穩定的，成年人的血量為體重的7%～8%。醫學研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細胞可以在短時間內通過自身的調節作用恢復到正常水平，C錯誤。輸血的原則是應以輸入同型血為原則，所以輸血前對受血者和輸血者都要進行血型鑒定，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是知道輸血的原則和無償獻血的意義，注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血。3、B【解析】

胃對淀粉沒有消化作用，把對胃有刺激的藥物封裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以減少藥物對胃的刺激。同時用淀粉制成的膠囊光滑，利于吞咽，還可以可避免藥物在口腔中給人帶來苦味。【詳解】由于口腔內有唾液腺分泌的唾液含有唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對蛋白質進行消化；胃內有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步消化，但不能對淀粉進行消化，所以，“避免對胃產生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用”，其原理是胃不能消化的淀粉膠囊可經胃進入小腸，膠囊在小腸內被消化液分解消化，釋放出藥物，從而避免藥物對胃的刺激，起到保護胃的作用。【點睛】解題的關鍵是理解掌握淀粉和蛋白質在人體內的消化過程。4、B【解析】

抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。【詳解】病原體侵入人體后刺激人體的淋巴細胞，產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，我們把它叫作抗體，抗體是有病原體入侵而引起的，A不符合題意；抗體指的是病原體侵入人體后刺激人體的淋巴細胞，產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，B符合題意；病毒應是能引起人體產生抗體的病原體，應把病毒成為抗原，C不符合題意；引起人體產生抗體的物質叫抗原，一般指的是病原體，病原體刺激淋巴細胞產生的物質叫抗體而不是抗原，D不符合題意。【點睛】明確抗體和抗原之間的關系，是解答此題的關鍵。5、B【解析】

自然資源可分為：可再生資源和非可再生資源兩大類。可再生資源包括氣候資源、水資源、生物資源、土地資源和海洋資源等。非可再生資源包括礦產資源等．所以自然資源并不是取之不盡，用之不竭。【詳解】非再生資源總會有枯竭的一天，因此應合理地開發和利用，A正確；自然資源并不是取之不盡，用之不竭，B錯誤；有些自然資源可再生，也應合理地開發和利用，C正確；

對森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保證森林資源的可持續發展，D正確。【點睛】學生在掌握自然資源的分類時，一定要聯系實際。6、B【解析】

卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發育的場所；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣。胎盤是胎兒和母體交換物質的器官。【詳解】睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，一個精子與卵細胞結合，形成受精卵。受精卵在輸卵管內不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡。胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內膜，這是懷孕。胚泡中細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒--開始呈現人的形態。胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養物質和氧，并排出二氧化碳等廢物。一般懷孕到第40周，胎兒發育成熟。成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫分娩。所以人的受精卵開始進行細胞分裂的場所和胎兒發育的部位依次是輸卵管、子宮。故選：B【點睛】解答此題的關鍵是熟知女性的生殖系統和功能。7、D【解析】

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。【詳解】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。外界的空氣進入肺依次經過①鼻腔、④咽、⑤喉、②氣管和⑥支氣管，最后進入③肺，在肺里完成氣體交換。D正確。【點睛】解題的關鍵是知道呼吸道的結構順序，是基礎題。8、C【解析】

食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【詳解】口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，蛋白質和脂肪均不能在口腔內消化，A不符合題意；食道既沒有消化功能也沒有吸收功能，B不符合題意；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質，在胃中蛋白質被初步消化為多肽，但胃不能消化脂肪，C符合題意；小腸是消化的主要場所，小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖，將蛋白質和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸，D不符合題意。【點睛】回答此題的關鍵要明確淀粉、蛋白質和脂肪在人體消化道內被消化的情況。9、D【解析】

呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進入肺的通道。肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所。鼻是呼吸系統的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣。【詳解】北歐人的鼻子要比生活在赤道附近的人大一些，鼻腔也就相應長一些，可以更好的預熱寒冷的空氣，防止冷空氣對肺的刺激，是與其生活環境相適應的。【點睛】關鍵點：呼吸道對空氣有清潔、溫暖和濕潤的作用。10、D【解析】【分析】心臟壁越厚，肌肉越發達，收縮和舒張就越有力。心臟壁的厚薄是與心臟各腔收縮輸送血液的距離長短相聯系的。【詳解】心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應，心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應，左心室的壁比右心室的壁厚。因此心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。即由厚到薄的順序依次是：左心室、右心室、心房。【點睛】通過做此題要建立生物體的結構與功能相適應的生物學觀念。11、C【解析】

（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方，導致看不清遠處的物體，形成近視眼，近視眼戴凹透鏡加以矯正。（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方，導致看不清近處的物體，形成遠視眼，遠視眼戴凸透鏡進行矯正。【詳解】如果我們長期不注意用眼衛生，就會使晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼，近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正；如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方，導致看不清近處的物體，形成遠視眼，遠視眼可以佩戴凸透鏡進行矯正。小明由于某些原因看不清近處的物體，表明小明患了遠視眼，應佩戴凸透鏡矯正。【點睛】本題主要考查近視、遠視形成的原因及矯正方法，這部分內容在在學業水平考試中是高頻考點，要求學生在理解的基礎上對該知識點加深記憶。12、D【解析】

（1）非條件反射是指生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。是一種低級神經活動的基本方式。這種反射活動是與生俱來、不學而能的，不會消退。（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動的基本方式。【詳解】“望梅止渴”是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動的基本方式，屬于條件反射（復雜反射）。“蜘蛛織網”與生俱來、不學而能的反射，屬于非條件反射。故選：D。【點睛】掌握非條件反射與條件反射的本質區別：是否有大腦皮層的參與。13、C【解析】圖示為小腸絨毛，小腸吸收的成分包括：水、無機鹽、維生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。可見C符合題意。

故選14、B【解析】

此題考查的知識點是近視眼的形成原因。解答時可以從近視眼的成因、成像特點方面來切入。【詳解】看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物像能夠落在視網膜上，才能看的清楚。長時間的近距離作業，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體。形成近視。需要佩戴凹透鏡進行矯正。

故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解近視眼的成因有兩個眼球的前后徑過長，或晶狀體的曲度過大。15、C【解析】外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺，可見形成視覺的部位是視覺中樞，C正確。16、D【解析】

食品安全是指防止食品污染；預防食物中毒，我們要關注食品的安全。【詳解】食品安全包括防止食品在生產過程中被農藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物（發芽的馬鈴薯、毒蘑菇）；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛生；買經檢疫合格的食品。應當關注食品包裝上有關是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。

所以未包裝的八寶米等不一定有食品安全問題，可以在市場上出售。而沒有衛生許可證的食品，不符合食品安全。所以不吃沒有衛生許可證的食品。未經檢疫的豬肉、過期的餅干、發霉的面包都不應在市場上出售。【點睛】食品安全是當今社會關注的重要熱點之一，會運用所學的生物知識分析、解釋現實生活中的相關現象。17、B【解析】血液的成分包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。三種血細胞的形態結構特點、功能如下表：項目

血細胞類型

紅細胞

白細胞

血小板

形狀

面凹的圓餅狀

球形

形狀不規則

有無細胞核

無（成熟的紅細胞）

有

無

大小、數量

較大男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）

最大（4.0﹣10.0）×109個/L

最小100～300×109個/L

功能

運輸氧、二氧化碳

吞噬病菌，防御和保護

止血和加速凝血

血液內紅細胞的數量過少或血紅蛋白的含量過低，導致血液運輸氧氣的能力降低，形成貧血。圖中，①血小板、②白細胞、③紅細胞。根據小明的化驗結果，紅細胞數量少于參考值，因此小明可能患有貧血；紅細胞中的血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，所以醫生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物，故A正確；血液由圖中的①血小板、②白細胞、③紅細胞和血漿組成，而不是僅由圖中的①②③組成，故B錯誤；圖中的①血小板能釋放與血液凝固有關的物質，故C正確；圖中的③紅細胞因富含血紅蛋白而呈紅色，故D正確。故選B。血液的組成和功能。【名師點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握血液的組成、血細胞的特點和功能。18、C【解析】試題分析：瞳孔能調節進入眼內的光量，看強光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴大，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內的光量，以保護視網膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內的光量，使視網膜得到足夠光的刺激。外界光線強，突然停電，瞬間眼前一片烏黑，瞳孔要擴大才能看清物體，因此，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到；片刻后才逐漸看見周圍的物體，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了。選C。【考點定位】本題考查的是眼球的結構和視覺的形成，難度中等，屬于理解層次要求。19、D【解析】

呼吸系統由呼吸道和肺組成，圖示①表示鼻腔，②表示咽，③表示喉，④表示肺。【詳解】呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。圖示①表示鼻腔，②表示咽，③表示喉，④表示肺。①鼻腔、②咽、③喉均屬于呼吸道，而肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所，不屬于呼吸道。【點睛】解此題的關鍵是知道呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成。20、A【解析】

不同環境的中是動物呼吸器官不同，鰓是適于水中呼吸的器官，氣管、肺是適于陸地呼吸的器官。【詳解】河蚌屬于軟體動物，用鰓呼吸；鯊魚和海馬都屬于魚類，用鰓呼吸，A正確；鯨魚屬于哺乳動物，用肺呼吸；烏魚屬于軟體動物，用鰓呼吸；蛇屬于爬行動物，都用肺呼吸，B錯誤；蝌蚪是兩棲動物青蛙的幼體，用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青魚屬于魚類，用鰓呼吸，C錯誤；珍珠蚌屬于軟體動物，用鰓呼吸；鯽魚屬于魚類，用鰓呼吸；鱉屬于爬行動物，用肺呼吸，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟知動物的呼吸器官。21、A【解析】

本題考查的是呼吸道的組成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官。【詳解】鼻子吸入的空氣和咀嚼的食物都會經過咽，各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道(氣管位于食道的前面)，這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的，當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管，另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道。由此可以知道，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的，吞咽完畢，軟顎、喉、會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行，所以吃飯時，大說大笑會嗆著，因為吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽，A正確。【點睛】掌握呼吸道的組成以及功能是本題解題關鍵。22、C【解析】

人體呼出的氣體與吸入的氣體（外界環境中的氣體）主要成分如表：氣體成分環境中的氣體（%）呼出的氣體（%）氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9【詳解】從表格中看出，人呼出的氣體與吸入的氣體相比主要區別是二氧化碳含量增多（0.03%→4%），氧氣含量減少（21%→16%），水含量增多（0.07%→1.1%）。可見C正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環境中的氣體成分含量以及變化的原因。23、B【解析】

神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，眨眼反射、排尿反射和膝跳反射是人生來就有的先天性反射，屬于非條件反射，望梅止渴是通過長期生活經驗累積而形成的后天性反射。【詳解】反射分非條件反射與條件反射，其二者的本質區別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，眨眼反射、排尿反射和膝跳反射是人生來就有的先天性反射，屬于非條件反射，望梅止渴是通過長期生活經驗累積而形成的后天性反射，B正確。【點睛】解答此題的關鍵是知道非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射。24、D【解析】

（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。【詳解】動脈血含氧豐富，因而顏色鮮紅；而靜脈血含氧量少，顏色變得暗紅。在人體的血管中，肺動脈里流的是靜脈血，經過肺里的氣體交換后，含氧量增加，顏色變得鮮紅，成為動脈血流入肺靜脈；在體循環中動脈中流的是動脈血，經過組織細胞的氣體交換后，由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，流入體靜脈。因此①主動脈、③肺靜脈里流動是動脈血；而②肺動脈和④上下腔靜脈里流的是靜脈血。【點睛】動脈血和靜脈血的區別以及血液循環的途徑和血液的變化是考查的重點，復習時要注意。25、D【解析】

耳的結構包括外耳、中耳和內耳。【詳解】聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。所以聽覺形成的部位是大腦皮層聽覺中樞。【點睛】明確聽覺的形成過程是解題的關鍵。26、D【解析】試題分析：靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大，管內血流速度慢；四肢靜脈的內表面有防止血液倒流的靜脈瓣．解：在靜脈血管內，血液是從遠心端流向近心端的，因此用乳膠管扎緊上臂后，在結扎處的遠心端的靜脈會因血液滯留而膨大，同時，又因靜脈內具有防止血液倒流的靜脈瓣，所以會出現結狀突起．如圖所示：故選：D考點：血管的結構、功能和保健．27、D【解析】

夜盲癥是缺少維生素A引起的，地方性甲狀腺腫是缺碘引起的甲狀腺激素分泌不足，使甲狀腺增生引起的，壞血病是由于缺少維生素C引起的疾病，鐮刀型細胞貧血癥是遺傳病，紅細胞異常引起的。故選D。【詳解】28、B【解析】

無機鹽和維生素對人體都很重要，人體一旦缺乏，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病。

【詳解】夜盲癥是由于缺乏維生素A形成的，A錯誤。壞血病是由于缺乏維生素C形成的，B正確。地方性甲狀腺腫是因為缺少含碘的無機鹽，C錯誤。生長激素能夠調節人體的生長發育，幼年時生長激素分泌不足會引起侏儒癥，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握不同無機鹽和維生素的作用、缺乏癥等。29、A【解析】

食物含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中水、無機鹽、維生素不需要消化就可被人體直接吸，淀粉、蛋白質、脂肪不能被直接吸收，消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸。【詳解】小腸嚴重吸收不良病人，采取靜脈輸入全營養液的方法提供營養，只有人體可以吸收的物質才可作為營養液靜脈輸入。水、無機鹽、維生素不需要消化可被人體接收；淀粉、蛋白質、脂肪不能被人體接吸收，需消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸。可見A符合題意。故選A【點睛】解答此題的關鍵是掌握營養物質的消化和吸收情況。30、B【解析】

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是①動脈，由分支匯集而成的血管是③靜脈，紅細胞單行通過的是②毛細血管。【詳解】“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中，應當選擇尾鰭色素淺的小魚，便于觀察，A正確；

①是由分支流向主干的血管，是小動脈；③是由分支流向主干的血管，是小靜脈，B錯誤；C正確；魚用鰓呼吸，用浸濕的棉絮包裹小魚頭部是為了維持魚的正常呼吸，D正確。【點睛】實驗探究是生物課的基礎，對于課本中的重點實驗過程和目的，同學們要熟記于心。31、A【解析】

可持續發展在字面上的定義：既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發展稱為可持續發展，它們是一個密不可分的系統，既要達到發展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環境，使子孫后代能夠永續發展和安居樂業。【詳解】A、焚燒地溝油會造成空氣污染，而深埋地溝油可能造成地下水污染，符合題意。B.及時清理垃圾，維護環境衛生，不符合題意。C.倡導節能減排，少開車多步行，可減少二氧化碳等氣體的排放，可以對環境起到保護作用，不符合題意。D.食品包裝循環使用玻璃、金屬等器皿，可減少塑料的使用，減少塑料垃圾，利于保護環境，不符合題意。【點睛】愛護環境，人人有責。32、A【解析】

合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營養的核心。【詳解】健康食譜，要合理營養、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養全面合理。媽媽準備的晚餐中：米飯主要提供淀粉類，鹽水大蝦、紅燜魚和燉豆腐主要提供蛋白質類，此食譜中無蔬果類，會導致維生素攝入量不足，因此應再添加上蔬果類，可見A符合題意。【點睛】科學設計健康食譜，有利于身體健康。33、C【解析】試題分析：人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體特異性免疫AD、接種麻疹疫苗預防麻疹、淋巴細胞產生抗體，都屬于第三道防線；B、白細胞的吞噬作用屬于第二道防線；C、皮膚阻擋病原體侵入人體屬于第一道防線。人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體，屬于第一道防線。所以人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體。與此免疫屬于同一道防線的是皮膚阻擋病原體侵入人體。故選C。【考點定位】本題考查的是人體特異性免疫和非特異性免疫，難度中等，屬于了解層次。34、B【解析】試題分析：由圖可看出，物像落在視網膜的前面，故可判斷出是近視眼，近視眼是由于晶狀體的凸度過大或眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視，需要佩戴凹透鏡進行矯正。考點：本題考查的是近視眼和遠視眼的成像特點及矯正。點評：此題為基礎題，難度一般，解答時可以從近視眼和遠視眼的成因、成像特點和矯正措施方面來切入。35、B【解析】

神經系統包括中樞神經系統和周圍神經系統兩部分，中樞神經系統由腦和脊髓組成，周圍神經系統由腦和脊髓發出的神經組成。【詳解】神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統。可見B符合題意。【點睛】關鍵是掌握神經系統的組成。36、CⅣⅡⅢⅣDB【解析】

圖中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ對應的物質分別是：油脂類（脂肪）、奶制品、肉類、果蔬類、谷類。食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的，糖類是主要的供能物質，蛋白質是基本物質，脂肪是主要的儲能物質。為了滿足人體每天對能量和營養物質的需要，人們的營養必須合理。提倡居民每天均衡地吃這五類食物：食物多樣、以谷物類為主、多吃水果蔬菜類、常吃魚、肉、蛋類和豆奶類、少吃油脂類。【詳解】（1）從圖中可知：我們每天攝取的食物中，V谷類所占比例最大，谷類的主要成分是糖類（淀粉），而糖類是人體最重要的供能物質。故選C。（2）牙齦腫脹、容易出血，是患了壞血病，是體內缺乏維生素C引起的。因此，1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。根據你所學習的知識可知，圖中Ⅳ蔬菜水果類食物能防治這種病。（3）處在生長發育時期的青少年應合理膳食，多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物，即圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。（4）提倡居民每天均衡地吃這五類食物：食物多樣、以谷物類為主、多吃水果蔬菜類、常吃魚、肉、蛋類和豆奶類、少吃油脂類。因此，位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應該少吃的一類食物是油脂類。故選D。（5）合理營養是食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法。每天要一日三餐，按時進餐，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3，不偏食，不挑食。故選B。【點睛】解題的關鍵是理解食物中的營養物質及作用，合理膳食的概念及注意事項。37、牙齒和舌充分混合小腸在正常體溫下消化淀粉淀粉酶消化過程【解析】

（1）米飯在口腔里咀嚼片刻后感覺有甜味，這是因為淀粉被分解成麥芽糖的緣故；（2）胰島素能調節人體內糖的代謝：促進血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖濃度，（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】食物的消化和營養物質的吸收過程：（1）實驗中將糯米研磨成粉制成米糊是模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用，這一過程使食物與唾液充分混合。（2）胰腺分泌的胰液進入小腸，在胰液和腸液的作用下，淀粉分解為葡萄糖。所以步驟2模擬淀粉在小腸內的消化。（3）消化酶消化食物需要適宜的溫度，在37℃的情況下，淀粉酶具有最好的催化作用，所以步驟3是模擬在正常體溫下消化淀粉。（4）通過該實驗可以發現糯米中淀粉隨消化過程的變化，即淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，在胃中不進行消化，在小腸中被胰液和腸液中的消化酶分解成葡萄糖。【點睛】本題主要考查科學探究的基本過程和食物的消化過程。解答此類題目的關鍵是理解掌握實驗探究的基本過程及食物在消化道中的變化過程。38、提出問題作出假設B酸雨避免偶然誤差酸雨酸雨會降低小麥種子的發芽率【解析】

（1）探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。因此，實驗法研究的一般過程的正確排列順序是：①發現并提出問題、⑦收集與問題相關的信息、②作出假設、④設計實驗方案、⑤實施實驗并記錄、③分析實驗現象、⑥得出結論。（2）（3）探究酸雨對小麥種子萌發的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發，其變量是酸雨，施加變量的一組為實驗組，不做處理的一組為對照組。（4）為控制唯一變量，避免偶然誤差，A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗。（5）觀察實驗現象，B組小麥種子發芽率低可能是受酸雨的影響。（6）為進一步說明酸雨對小麥種子萌發有影響，該同學重復了多次實驗．最后得出結論：酸雨會降低小麥的發芽率。酸雨對生物的影響及其防治。【