峨眉山市中考二模語文試題(含答案)

峨眉山市初中2024屆第二次調研考試

語文

(考試時間120分鐘，滿分150分)

2024年5月

注意事項：本套試卷分為試題單和答題卡兩部分。學生須在答題

卡規定位置上作答，在試題單或草稿紙上答題無效?？荚嚱Y束后，將

試題單和答題卡一并收回。

一、語文積累(14分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①南明河從我的窗前流過。這段河道有三(a)、四十米寬，岸邊

兩排高樹。白鷺族群有十幾只，是這里的?？?。河水澄澈，白鷺在河

灘上覓食；樹木倉翠，白鷺在枝葉間翻飛c春夏之時，綠葉之間、碧

水之上，白鷺起落，高貴而典雅；(甲)_____，綠葉泛黃、河水茫

茫，白鷺掠寒，大方而沉穩。水、木、鳥，景致諧美，仿佛似精美絕

倫的一幅風景畫。

②“良禽擇木而棲。(b)"河邊樹多，松樹、銀杏、梧桐、紅楓

(c)……數不甚數。松樹、銀杏，高挑而葉疏(d)；梧桐、紅楓，

柔弱而枝蔓。白鷺卻喜歡槐樹，槐樹巨冠粗干、剛柔相濟，更適合棲

息。

1.給下列加點字注音。

覓食_____棲息______

2.上面的文段有兩處錯別字，請找出來并改正。

將字改為字將字改為字

3.文中(a)(b)(c)(d)四處有一處標點使用錯誤的是

A.(a)B.(b)C.(c)D.(d)

4.請在文中第甲處補寫出恰當的語句，使文意連貫，內容貼切。

5.文中畫線句子有語病，不改變原意，將修改后的句子寫在答

題卡上。

【答案】1.①.mi②.qi

2.①.倉翠②.蒼翠③.數不甚數④.數不

勝數3.A

4.秋冬之際（或者秋冬之時）

5.仿佛一幅精美絕倫的風景畫。

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查給加點字注音。

（1）覓食：讀音mishi,尋找食物。

（2）棲息：讀音qixI,止息；歇宿。

【2題詳解】

本題考查字形C

（1）（2）倉翠一一蒼翠：（草木等）深綠?！吧n”不能寫作“倉二

（3）（4）數不甚數一一數不勝數：數也數不過來，形容很多“勝”

不能寫作"甚;

【3題詳解】

本題考查標點符號的使用。

A.使用錯誤。（a）處，”這段河道有三（a）、四十米寬”中“三

四十米寬”表約數，數字之間不能使用頓號（或任何標點符號）。

故選A

【4題詳解】

本題考查補寫°

根據甲處“春夏之時，綠葉之間、碧水之上，白鷺起落，高貴而

典雅；（甲）,綠葉泛黃、河水茫茫，白鷺掠寒，大方而沉穩”

是兩個并列分句，上句與之對應之處“春夏之時”是表時間的短語，

結合下文“綠葉泛黃、河水茫茫，白鷺掠寒，大方而沉穩”內容寫的

是秋冬之交的景色，可補寫為：秋冬之際（或者秋冬之時）

【5題詳解】

本題考查語病辨識與修改。

畫線句“仿佛似精美絕倫的一幅風景畫“語病是重復贅余和語序

不當，應將“似”刪掉，并將“一幅”放到“精美絕倫”之前。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（15分）

軾七八歲時，始知讀書，聞今天下有歐陽公者，其為人如古孟軻、

宋濂之徒；而又有梅公①者，從之游，而與之上下其議論。其后益壯，

始能讀其文詞，想見其為人，意其飄然脫去世俗之樂，而自樂其樂也。

方學為對偶聲律之文，求斗升之祿，自度無以進見于諸公之間。來京

師逾年，未嘗窺其門。今年春，天下之士，群至于禮部，執事與歐陽

公實親試之。誠不自意，獲在第二。既而聞之，執事愛其文，以為有

孟軻之風；而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取，是以在此。非左

右為之先容，非親舊為之請屬，而向之十余年間，聞其名而不得見者，

一朝為知己。退而思之，人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。有大賢

焉而為其徒，則亦足恃矣。茍其僥一時之幸，從車騎數十人，使閭巷

小民，聚觀而贊嘆之，亦何以易此樂也?！秱鳌啡眨骸安辉固?，不尤人。

”蓋“優哉游哉，可以卒歲”。執事名滿天下而位不過五品其容色溫然

而不怒其文章寬厚敦樸而無怨言，此必有所樂乎斯道也。軾愿與聞焉。

（節選自蘇軾《上梅直講書》）

【注】①梅公：即梅直講，北宋著名詩人梅堯臣，時任國子監直

講。

6.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

A.執事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬

厚敦樸而無怨言

B.執事名滿天下而位不過/五品其容色溫/然而不怒其文章/寬

厚敦樸而無怨言。

C.執事名滿天下/而位不過五品其容/色溫然而不怒其文章/寬

厚敦樸而無怨言。

D.執事名滿天下而位不過/五品其容色溫/然而不怒/其文章寬

厚敦樸而無怨言。

7.下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.意其飄然脫去世俗之樂意：心情

B.自度無以進見于諸公之間度：考量。

C.亦不可以徒貧賤徒：徒然。

D.則亦足恃矣恃：自豪。

8.下列對選文理解和分析不正確的一項是（）

A.蘇軾對梅堯臣慕名已久，這激勵著他求學上進。

B.文章抒寫了蘇軾的兩種人生樂趣：富貴之樂和知遇之樂。

C.蘇軾求仕考查中，得到了梅堯臣和歐陽修的認可。

D.蘇軾認為，追求富貴不如安守貧賤，能成為大賢的學生。

9.翻譯下列句子。

①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。一一《送東陽馬生序》

②而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取，是以在此。

【答案】6.A7,A8.D

9.①所以人僅多數情況下都借給我書，我因此得以遍觀群書。

②而歐陽公也因為我能不作世俗的文章而錄取我，因此我能留在

及第的行列里。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查斷句c這句話意思是：您名滿天下，而官銜不過五品，

神態溫和而沒有怒色，文章寬厚淳樸而沒有怨言?！岸笔沁B詞，表示

轉折，其前斷開；后面的兩個“其”都是指前面的主語“執事”，據

此斷句為：執事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章

寬厚敦樸而無怨言,故選A。

【7題詳解】

本題考查文言實詞。

A.意其飄然脫去世俗之樂：覺得他們應當能夠擺脫世俗的樂趣而

自得其樂。意：猜想、預料，用作動詞。故選A。

【8題詳解】

本題考查理解文章內容。

D.“蘇軾認為，追求富貴不如安守貧賤，能成為大賢的學生”有

誤。原文“人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒,

則亦足恃矣。茍其僥一時之幸，從車騎數十人，使閭巷小民，聚觀而

贊嘆之，亦何以易此樂也”意思是:“我''認為人不能茍且于富貴之中，

但也不應徒勞于貧賤的生活。有大賢人在此而能成為他的門生，也足

夠使人找到依靠了C倘若一時僥幸做了大官，讓數十個乘著車馬的侍

從跟隨著，讓鄉里閭巷的百姓圍觀稱贊，也不能代替這種與大賢人相

知相遇的快樂啊！蘇軾說做人不能光為了享受富貴，也不能一直處于

無知的貧賤中，能有幸跟隨先生這樣的賢者，成為他們的門生，這就

是快樂，是車馬喧鬧所不能代替的快樂，蘇軾的快樂是不熱衷于名利

之樂。故選Do

【9題詳解】

本題考查翻譯語句。注意關鍵詞：

（1）以是：因此。以：以為。是：這樣。假：借。

（2）以：因為。取：錄取。是以：因此。

【點睛】參考譯文：我七八歲的時候，才知道讀書。聽說當今天

下有位歐陽公，他為人像古時的孟軻、韓愈那類人。又有一位梅公,

和歐陽公交游往來，而且與他相互討論文章，或發揮或商榷。后來我

長大幾歲，才能夠閱讀先生們的文章，想像先生們的為人，覺得他們

應當能夠擺脫世俗的樂趣而自得其樂。當肝我正在學習講究對偶聲律

的詩文，想謀得一些微薄的俸祿，自認為沒有什么資格拜見諸位先生

前輩，所以來到京城一年多，不曾登門拜訪過。今年春天，天下的讀

書人匯集于禮部，您與歐陽公親自主持考試。不料，我居然高中第二

名。不久我又聽說，您喜愛我的文章，認為有孟軻的文風，而歐陽公

也因為我不做流于世俗的文章而錄取我。所以，我得以位于及第之列，

既不是先生的手下舉薦我，也不是親朋好友為我請托，之前十幾年只

聽過名聲而不得相見的人，朝夕之間居然成為了我的知己。回來后我

思量這件事，認為人不能茍且于富貴之中，但也不應徒勞于貧賤的生

活。有大賢人在此而能成為他的門生，也足夠使人找到依靠了。倘若

一時僥幸做了大官，讓數十個乘著車馬的侍從跟隨著，讓鄉里閭巷的

百姓圍觀稱贊，也不能代替這種與大賢人相知相遇的快樂啊！《左傳》

說：“不抱怨老天，不埋怨他人”，因為“悠然自得，可以盡享天年”。

您名滿天下，而官銜不過五品，神態溫和而沒有怒色，文章寬厚淳樸

而沒有怨言，這一定有樂于此道的原因，我希望能夠聽到您的高見。

（二）名篇名句默寫（8分）

10.根據語境及提示，填寫古詩文原句。

閱讀古詩文，我們可以窺見古人的生活情趣和人生感悟，從中獲

得啟示。如《水調歌頭?明月幾時有》中①“,"，可

以一覽蘇軾對子由的美好祝愿；如《飲酒》（其五）中②“,

”,可以感受陶淵明的悠然自得；如《過零丁洋》中③“?

"，可以聆聽文天祥舍生取義的堅定信念；還有《杜少府之任

蜀州》中④“______,______”,可以遙望王勃的積極向上的心態。

【答案】①.但愿人長久②.千里共嬋娟③.采菊

東籬下④.悠然見南山⑤.人生自古誰無死⑥.留取

丹心照汗青⑦.海內存知己⑧.天涯若比鄰

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻

理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作

答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：嬋

娟、籬、悠、汗青、涯。

（三）古代詩歌閱讀（11分）

觀書

明?于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無

一點塵①。

活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒②尋芳客，未信我

廬別有春。

【注】①塵：雜念。②金鞍玉勒：指富貴公子。

11.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.全詩結合詩人的親身體會，寫讀書的好處和樂趣，體現了詩

人高雅不俗的人生志趣。

B.首聯運用擬人手法寫詩人和書本的親密關系，體現詩人對書

本的喜愛。

C.頷聯運用夸張手法寫書的吸引力之大和讀書速度之快，也表

現了詩人讀書時的疲倦心情。

D.尾聯運用對比手法，把“尋芳”貴公子與癡愛讀書的“我”作

對比，表明閉門讀書之樂勝于四處游玩。

12.頸聯運用了哪些表現手法？有什么表達效果？

13.讀完詩歌，你想起《論語十二章》中哪些關聯內容？請寫出

一條并說明理由。

【答案】ILC12.①頸聯運用了典故?！盎钏币痪浠昧?/p>

朱熹的《觀書有感》中的“問渠那得清如許，為有源頭活水來說

明了堅持讀書的好處。②比喻，用“勤奮讀書漲新知識”比喻成“東

風催開百花，染綠柳枝”一樣，抒寫了心曠神怡的樂趣。

13.示例：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

理由：做學問不僅要愛好它，還要把做學問當成一種快樂，樂此

不疲。

【解析】

【11題詳解】

本題考查內容理解

C.賞析不正確°頷聯“眼前直下三千字，胸次全無一點塵?！币?/p>

思是：眼前的書，一讀即是無數字，讀書之多之快，表現詩人讀書如

饑似渴的心情，胸中頓覺爽快，全無一點雜念。“直下三千字”，寫為

書所吸引；“全無一點塵”，寫書本知識蕩滌心胸，心無雜念。并沒有

說讀書難免疲憊的意思。

故選Co

【12題詳解】

本題考查詩句賞析。

頸聯“活水源流隨處滿，東風花柳逐時新”意思是：堅持經常讀

書，新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭c勤奮攻讀，像東風里花柳

爭換得形色簇新?；钏?，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許，

謂有源頭活水來”向，手法上是用典，是說堅持經常讀書，就像池塘

不斷有活水注入，不斷得到新的營養，永遠清澈。說理形象，表明堅

持讀書，可以不斷得到新的知識，豐富自我；“東風”句是說勤奮讀

書就像東風里花柳爭換得形色簇新，別有春天的一番美景。堅持經常

讀書，新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭；勤奮攻讀，像東風里花

柳爭換得形色簇新。將讀書得到的新鮮的想法比喻成東風里的花柳,

用比喻的手法，表現了讀書的美妙和樂趣。

【13題詳解】

本題考查啟示C

本首詩盛贊書之好處，講開卷有益之理，極寫讀書之趣。可據此

聯想《論語十二章》內容，寫出一條并說明理由即可。

示例：我想到“學而時習之，不亦說乎“，學習（或讀書）并且

經常復習，是一種快樂的事；突出了讀書之樂。

三、現代文閱讀（35分）

（一）（11分）

非連續文本閱讀，完成下面小題。

材料一：

①“Z世代”是一個網絡流行語，也指新時代人群，通常是指1995

年至2009年出生的一代人，他們有多元特質的消費理念。

②他們特別看重購物體驗、瀏覽體驗、場景體驗、試用體驗、觸

摸體驗、畫面體驗、視像體驗、觀感體驗、氛圍體驗和服務體驗等，

他們喜歡仿真模擬、實景仿造，智能穿戴設備的裝配，喜歡線上線下

無縫連接的服務、限量版產品、小眾品牌，以及體驗式環境；他們看

重物品的質感、美感、觀感、色澤、顏值、紋飾、線條、肌理以及耐

用度、舒適度、光潔度等，更喜歡那些能夠給自己帶來情感慰藉和心

性滋養的商品；他們強調與物品之間的“眼緣”與“秒見生情

③據2021年3月中國社會科學院等機構聯合發布的“Z世代”群

體價值觀念報告顯示，“Z世代”消費時更關心性價比，關注特色和

感受，78%的受訪者有規律儲蓄的習慣，僅有1現受訪者考慮買房買

車。這些“寶唄青年”們同樣也會“心疼8塊錢的郵費、15塊錢的會

員費

④“Z世代"在物質較為充裕的年代里成長，早已遠離了衣不蔽

體、食不果腹、含辛茹苦的舊時歲月，他們可挑選的余地更大、可探

視的場域更廣、可體味的情趣更多，他們需要在紛繁蕪雜的消費場景

里彰顯個人獨特的消費眼光、消費視角、消費品味，體現個人與眾不

同的消費境界、消費觀感和消費風格。

⑤而“Z世代”在消費文化的符號交換和符號創制中，追求的不

僅僅是一種“可視的生活”，也包括其他咨多網絡媒介和時尚符號所

表征的生活。

材料二：

①近來，“新中式”在年輕群體中火熱走紅。從茶飲到擺件，從

美妝到配飾，在諸多受到熱捧的新中式元素中，新中式服飾風頭尤勁。

前段時間，新中式穿搭更以“新春戰袍”的姿態，被很多年輕人當做

年貨在社交媒體上曬出，激起贊聲一片。

②如今在千年古都西安，身著漢服，白天到博物館看展覽，晚上

再沉浸式看一場洋溢著盛唐風華的演出，已成為很多年輕游客口中的

新中式“城市漫游”。從家居、餐飲到出行穿搭，新中式正式成為年

輕一代的生活方式，這實際上是一種很深層的對華夏文脈和東方美學

的情感共鳴。年輕一代身體力行的文化傳承與創新，凸顯著著他們對

中華優秀文化越來越強的認同感。

③“中華傳統服飾本身的美，就足以觸動我們的文化基因?！痹?/p>

西安大唐不夜城這條國風涌動的網紅街區，不少的“95后”年輕人

如此總結新中式穿搭對他們的吸引力。的確，從漢代的曲裾深衣到唐

代的曳地石榴裙，從華貴的鳳冠到頗具東方韻味的旗袍，作為“衣冠

上國”禮儀之邦”，中華傳統服飾不僅款式多，且內涵豐富?？倳凇皾?/p>

物細無聲"中持續“圍粉”當代年輕人。

④古為今用，美且時尚。戳中年輕人興奮點的還有時尚感更足、

時代氣息更濃的驚艷設計。縱觀目前的流行的新中式穿搭，無論是精

雕細琢的盤扣設計，還是“非遺含量”超高的刺繡工藝。抑或是梅蘭

竹菊紋飾所營造的清雅之風，當中國古人獨具匠心的浪漫遇上現代服

飾的款式、版型，總會以更驚艷的混搭風，精準“卡點”當代年輕人

的審美?！安粌H漂亮，而且輕便，穿上它還有一種油然而生的自豪感。

”出生于2000年后的蕭亞迪說。

⑤相比原汁原味的傳統漢服，改良后的新中式服飾，不僅易通勤、

易家居、易休閑，更容易走進當代的人的日常生活。同時也在保留中

華傳統服飾國風雅韻的美學意境基礎上，充分滿足了當代年輕人時尚

化、簡約化的個性需求，能牢牢捕獲年輕人的芳心并不意外。

⑥文博熱持續火爆，漢服熱頻頻出圈，新國貨走向國際舞臺……

新中式穿搭受青睞的背后，并非年輕群體突然覺得心血來潮，而是近

年來國風、國潮下心有靈犀的自覺選擇。是“Z世代”與中華深厚文

脈持續不斷的雙向奔赴，背后更蘊含著濃濃的家國情懷。

（節選自《新華日報》）

14.下面對材料1的理解和分析，錯誤的一項（）

A.“Z世代”是指一個特定時期的人群，多指年輕一代。

B.“Z世代”的人群看重看重消費體驗，重視商品能否給自己

帶來情感慰藉和“眼緣”等。

C.“Z世代”的人群拒絕奢靡消費，重視性價比。

D.“Z世代”的人群在乎消費品位，但是不喜歡接納時尚消費符

號。

15.下面對材料2的理解和分析，錯誤的一項（）

A.“Z世代”口中的“城市漫游”就是在古都，身著漢服，白天

到博物館看展覽，晚上到劇場觀看盛唐風華的演出。

B.“新中式”成為年輕一代的生活方式是他們這一代對文化的

傳承與創新，是對中華優秀文化的認同。

C.“Z世代”對新中式服飾尤其熱捧，是因為中華傳統服飾款式

多，內涵豐富。

D.“Z世代”自覺選擇國風、國潮是他們對家國情懷和中華深

厚文脈的雙向奔赴.

16.結合材料1、材料2說說我們作為“Z世代”的人應該有怎樣

的消費觀？

【答案】14.D15.C

16.①消費時關心性價比，關注特色知感受。②滿足時尚化、節

約化的個性需求。③體現傳統服飾文化基因。

【解析】

【14題詳解】

本題考查內容理解和分析。

D.理解和分析錯誤。根據材料一⑤段“'Z世代'在消費文化的

符號交換和符號創制中，追求的不僅僅是一種'可視的生活'，也包

括其他許多網絡媒介和時尚符號所表征的生活”可知，“Z世代”的人

群追求“時尚符號所表征的生活”;而非“不喜歡接納時尚消費符號”。

故選Do

【15題詳解】

本題考查內容理解和分析。

C.理解和分析錯誤。根據材料二②段“從家居、餐飲到出行穿搭，

新中式正式成為年輕一代的生活方式，這實際上是一種很深層的對華

夏文脈和東方美學的情感共鳴。年輕一代身體力行的文化傳承與創新，

凸顯著著他們對中華優秀文化越來越強的認同感”可知，“Z世代”對

新中式服飾尤其熱捧，是因為“是一種很深層的對華夏文脈和東方美

學的情感共鳴。年輕一代身體力行的文化傳承與創新，凸顯著著他們

對中華優秀文化越來越強的認同感二而非”是因為中華傳統服飾款

式多，內涵豐富”。

故選C。

【16題詳解】

本題考查內容概括。

根據材料一③段“‘Z世代'消費時更關心性價比，關注特色和

感受，78%的受訪者有規律儲蓄的習慣，僅有11%受訪者考慮買房買

車”可概括為：消費時關心性價比，關注特色和感受。

根據材料一⑤段“在保留中華傳統服飾國風雅韻的美學意境基礎

上，充分滿足了當代年輕人時尚化、簡約化的個性需求，能牢牢捕獲

年輕人的芳心并不意外”可概括為：滿足時尚化、節約化的個性需求。

根據材料一⑥段“文博熱持續火爆，漢服熱頻頻出圈，新國貨走

向國際舞臺……新中式穿搭受青睞的背后，并非年輕群體突然覺得心

血來潮，而是近年來國風、國潮下心有靈犀的自覺選擇。是‘Z世代'

與中華深厚文脈持續不斷的雙向奔赴，背后更蘊含著濃濃的家國情懷”

可概括為：體現傳統服飾文化基因。

（二）（24分）

閱讀下列文學作品，完成下面小題。

那塊難以落下的石頭

①這些年來，我一直牽掛母親體內那塊難以落下的石頭。

②2023年2月28日，天氣陰冷，母親被確定做腎結石手術。我

們四兄妹陷入為難的境地，母親年近八十歲，又長期貧血，身體虛弱，

做手術風險較大，不做，石頭堵塞尿道，左腎長期浸泡在水中將會壞

死，有生命之憂。

③我們權衡良久，最終選擇做手術。

④7點半工作人員將母親扶上手術專用床，俯看著躺在手術床上

的母親，頭發稀疏銀白，臉上蒼白黯淡，身材瘦弱單薄，額頭皺紋交

錯，雙眼微合，時有跳動，心里有種難以言表的情感，淚水禁不住奪

眶而出。8點準母親被推進手術室，我們站在手術室門口等候。我想

母親四五十分鐘可以出手術室吧。可是一個小時過去了，還不見母親

出來，我焦急地詢問工作人員，我母親手術做完了嗎？工作人員很平

淡地回復：手術起碼要三四個小時，到長廊上找位子坐下吧，出來了

會通知家屬的。我就近找了個位置坐下，心里還是忐忑不安，坐坐、

站站、走走，時不時到手術室門口望一望。心里想著母親，想著母親

八十年來的不易，眼前像放電影似的……

⑤母親兄弟姐妹多，五男五女，那年月家里養不起，迫不得已,

母親出生八天就被她親生父母拋棄，幸好我婆婆將她抱來。母親從小

是吃苦的命，初中沒讀完，十三四歲便開始勞作，做家務，干農活,

尤其是天晴上山砍柴夠辛苦的，天剛蒙蒙亮就從家里出發，乘渡船從

村渡口過河，再往西走，到山上砍柴，有時還要再走到更遠的地方砍

柴。那時帶板在山上吃，口渴了就喝山泉水，真叫渴不擇水啊，我堅

定地認為母親的結石，就是長期飲用沒過濾的山泉水，把那些細小的

泥沙喝進肚子里，在腎里沉淀，日積月累形成的。早上出門，要到下

午四五點鐘才擔柴回家，其中的艱辛沒親身經歷的人是永遠體會不到

的。

⑥記得我在中學讀初三時，學校要交柴，我同母親上山砍柴，過

河走到村口，腳就走不動了，母親只好陪我就近山上砍柴。她動作熟

練，不到兩個小時就砍了一擔柴，而我衣服掛破了，手也劃傷了，只

砍了兩個“小枕頭二我擔柴走了里把路，吃不消了，肩膀紅腫，痛

得要命，狠狠地把柴摔在地上，大哭起來。母親放下肩頭的柴，走到

我身邊，叫我不要擔了，等她把自己砍的柴擔回家，再將我的柴送到

學校去。這就是我的母親一一生我養我愛我的母親。這是我唯一的刻

骨銘心的砍柴史！我常想，母親砍了二三十年的柴，其中的辛酸誰人

能知呢？

⑦母親積勞成疾，加上貧窮，常餓肚子，飽一頓，餓一頓，身體

終于支撐不住，1987年她胃病發作，禍不單行的是，這一年婆婆又

去世了。有一次，我看見母親坐在門檻上嘔吐，嘔吐厲害時手頂著胃

部，整張臉幾乎貼在地上，聲聲凄叫，似乎腸子都要嘔出來。從早上

7點嘔到11點，我獨自呆立在身旁，愛莫能助地，眼睜睜地看著。

我想此時的母親是多么的難過??！我無語，只有默默地流淚。這年年

底，母親實在撐不住了，我用剛參加工作積攢下來的一千多元錢為母

親交了手術費，做了胃部切除手術。醫生要我將切片送到醫學院化驗,

結果沒出來那幾天，我十分擔心，但我想母親怎么善良的人是不會得

惡病的，檢驗結果一切正常，我懸著的心總算放下了。

⑧可是接下來的問題又來了，母親手術后營養跟不上，落下了貧

血這個病根，盡管如此，病后的母親不顧身體虛弱，依舊拼命做事，

一直熬到1992年，母親又患有腎結石，痛得叫天叫地，這年的秋天

母親做了手術。母親心地善良，正是恢復期，聽說前面村莊，蘭德家

老公患病必須做手術，母親知道后，親自上門送一千元到她家?，F在

找德家常送些土雞蛋給母親吃，可母親從不沾染，總是買奶、餅等回

禮。

⑨母親的勤勞是長期形成的，2000年后，我們四兄妹都參加了

工作，家庭經濟條件漸漸好轉，可勤快慣了的母親怎么也閑不住，與

父親燒起窯來了。一個冬天的夜晚，狂風大作，暴雨突來，白天做的

磚坯眼看就要被暴雨淋掉，我知道母親會去蓋磚坯的。那時我們四兄

妹都在外地工作，我打電話到家沒人接，情急之下，只好請朋友開車

送我到石專窯廠，果不其然，母親光著頭，奔前忙后在蓋磚坯，衣服濕

透了，泥漿滿身，看到母親成了一個泥人，我的雙眼嚼滿了淚水，心

里在吶喊，這就是我的母親?。?/p>

⑩11點鐘到了，母親還沒出來。我們四兄妹坐立不安，擔心手

術有閃失，不約而同地站在手術室門口。我問守門的工作人員，做手

術怎么要怎么長的時間。工作人員解釋說，病人做完手術后要在手術

室休息，等麻醉醒了才能出手術室。我望著陸續出來的病人，多么希

望下個就是母親。我心想，母親手術一定順利，正在養神，想著她的

后輩：老大老小在外應酬不喝酒了吧？小高腳不痛風了吧？曦曦怎么

還不生第二胎？思思在國外學習身體可好吧？……

11點26分，母親終于從手術室出來了，她面帶笑容，眼神慈

祥，雙手微擺，在跟我們打招呼，整個人看上去不像是從手術室里出

來的，而是從康養房出來似的。她說手術不痛，睡一覺就做完了，還

說，里面有好多人。后來，專家孫主任來到病房巡查，指著塑料薄膜

小袋里黑色的石塊說，手術非常成功。孫主任又彎下腰對母親說：“老

婆婆，您腎里還有一塊石頭，但位置好，不會礙事。今后可要多喝水，

多運動喔J母親微笑地點了點頭。母親笑了，我們也笑了。

如今，母親身體尚好，但是想到母親體內還有塊石頭，我們四

兄妹時常掛念，掛念母親那塊難以落下的石頭。

（節選自《作家》2024.3,有刪減）

17.文章以“那塊難以落下的石頭”為標題布什么作用？請結合

全文分析。

18.有人說，第③自然段可以刪去，你認為呢？請分析。

19.作者“想是母親的不易”有哪些，請用簡潔的語言概括。

20.聯系上下文，品味下列語句。

母親終于從手術室出來了，她面帶笑容，眼神慈祥，雙手微擺,

在跟我們打招呼，整個人看上去不像是從手術室里出來的，而是從康

養房出來似的。

21.結合全文，談談母親對兒女有哪些影響？

【答案】17.①標題含蓄，既指母親體內的結石，也指子女對母

親的牽掛。②運用比喻，生動形象地揭示了文章的主題。③體現了文

章的線索，使故事尿絡清晰，結構緊湊。

18.不可以。起著承上啟下的作用，使文段更連貫；單獨成段,

突出了母親病情的嚴重以及兒女們的糾結謹慎。

19.①“母親的不易”是指母親既命運悲苦，貧病交加，又勤奮

勞作，掛念別人。②母親從小命苦，被遺棄；積勞成疾，為貧窮的家

庭勞碌一輩子，仍然養育了四個兒女。

20.運用細節描寫、神態描寫，表現了母親手術后輕松愜意的神

情，也反映了母親對兒女的理解。

21.母親勤勞堅韌的品質，影響了我，讓我在一個狂風暴雨的冬

夜趕回家，幫助母親。母親善良，始終牽掛兒女，讓長大后的兒女們

從未放下對她的牽掛。

【解析】

【分析】

【17題詳解】

本題考查標題的作用。

根據①段“這些年來，我一直牽掛母親體內那塊難以落下的石頭”

和②段“2023年2月28日，天氣陰冷，母親被確定做腎結石手術”

可知，標題一語雙關，既指母親體內的結石，也指子女對母親的牽掛。

結合段“如今，母親身體尚好，但是想到母親體內還有塊石頭，

我們四兄妹時常掛念，掛念母親那塊難以落下的石頭”“石頭”比喻我

們的牽掛，表達了對母親的關爰之情，可知，運用比喻，生動形象地

揭示了文章的主題。

結合④“可是一個小時過去了，還不見母親出來，我焦急地詢問

工作人員，我母親手術做完了嗎？工作人員很平淡地回復：手術起碼

要三四個小時，到長廊上找位子坐下吧，出來了會通知家屬的。我就

近找了個位置坐下，心里還是忐忑不安，坐坐、站站、走走，時不時

到手術室門口望一望”、⑩段“11點鐘到了，母親還沒出來。我們

四兄妹坐立不安，擔心手術有閃失，不約而同地站在手術室門口。我

問守門的工作人員，做手術怎么要怎么長的時間”和段“11點26分，

母親終于從手術室出來了……母親笑了，我們也笑了”可知，體現了

文章的線索，使故事脈絡清晰，結構緊湊。

【18題詳解】

本題考查句段作用。

內容上，結合②段“母親年近八十歲，又長期貧血，身體虛弱，

做手術風險較大，不做，石頭堵塞尿道，左腎長期浸泡在水中將會壞

死，有生命之憂”可知，第③自然段“我們權衡良久，最終選擇做手

術”突出了母親病情的嚴重以及兒女們的糾結謹慎。

結構上，結合④段“8點準母親被推進手術室，我們站在手術室

門口等候。我想母親四五十分鐘可以出手術室吧?？墒且粋€小時過去

了，還不見母親出來，我焦急地詢問工作人員，我母親手術做完了嗎？

工作人員很平淡地回復：手術起碼要三四個小時，到長廊上找位子坐

下吧，出來了會通知家屬的。我就近找了個位置坐下，心里還是忐忑

不安，坐坐、站站、走走，時不時到手術室門口望一望”可知，引出

下文對母親的擔心前回憶，起著承上啟下的作用，使文段更連貫。

據此分析可，不能刪去。

【19題詳解】

本題考查內容概括。

根據⑤段“母親兄弟姐妹多，五男五女，那年月家里養不起，迫

不得已，母親出生八天就被她親生父母拋棄，幸好我婆婆將她抱來”

可知，母親從小命苦，被遺棄；

根據⑤段“母親從小是吃苦的命，初中沒讀完，十三四歲便開始

勞作，做家務，干農活，尤其是天晴上山砍柴夠辛苦的……其中的艱

辛沒親身經歷的人是永遠體會不到的”和⑧段“母親又患有腎結石，

痛得叫天叫地，這年的秋天母親做了手術c母親心地善良，正是恢復

期，聽說前面村莊，蘭德家老公患病必須做手術，母親知道后，親自

上門送一千元到她家“可知，母親既命運悲苦，貧病交加，又勤奮勞

作，掛念別人。

根據⑦段“母親積勞成疾，加上貧窮，常餓肚子，飽一頓，餓一

頓，身體終于支撐不住，1987年她胃病發作，禍不單行的是，這一

年婆婆又去世了”和⑨段“母親的勤勞是長期形成的，2000年后，我

們四兄妹都參加了工作，家庭經濟條件漸漸好轉”可知，積勞成疾，

為貧窮的家庭勞碌一輩子，仍然養育了四個兒女。

【20題詳解】

本題考查語句賞析。

根據段畫線句“母親終于從手術室出來了，她面帶笑容，眼神

慈祥，雙手微擺，在跟我們打招呼，整個人看上去不像是從手術室里

出來的，而是從康養房出來似的”中的“面帶笑容，眼神慈祥”可知，

運用了神態描寫；“雙手微擺”是動作描寫；這些描寫生動想象地寫出

了母親手術后輕松愜意的神情，“在跟我們打招呼”表現了母親對兒

女的理解。

[21題詳解】

本題考查內容理解。

根據⑥段“母親放下肩頭的柴，走到我身邊，叫我不要擔了，等

她把自己砍的柴擔回家，再將我的柴送到學校去。這就是我的母親一

一生我養我愛我的母親。這是我唯一的刻骨銘心的砍柴史”、⑨段“一

個冬天的夜晚，狂風大作，暴雨突來，白天做的磚坯眼看就要被暴雨

淋掉，我知道母親會去蓋磚坯的。那時我們四兄妹都在外地工作，我

打電話到家沒人接，情急之下，只好請朋友開車送我到磚窯廠，果不

其然，母親光著頭，奔前忙后在蓋磚坯，衣服濕透了，泥漿滿身，看

到母親成了一個泥人，我的雙眼嗡滿了淚水，心里在吶喊，這就是我

的母親啊”可知，母親勤勞堅韌的品質，影響了我，讓我在一個狂風

暴雨的冬夜趕回家，幫助母親。

根據⑧段“母親心地善良，正是恢復期，聽說前面村莊，蘭德家

老公患病必須做手術，母親知道后，親自上門送一千元到她家”、⑩

段“想著她的后輩：老大老小在外應酬不喝酒了吧？小高腳不痛風了

吧？曦曦怎么還不生第二胎？思思在國外學習身體可好吧？……”、

⑦段”這年年底，母親實在撐不住了，我用剛參加工作積攢下來的一

千多元錢為母親交了手術費，做了胃部切除手術。醫生要我將切片送

到醫學院化驗，結具沒出來那幾天，我十分擔心，但我想母親怎么善

良的人是不會得惡病的，檢驗結果一切正常，我懸著的心總算放下了

”和段“如今，母親身體尚好，但是想到母親體內還有塊石頭，我們

四兄妹時常掛念，掛念母親那塊難以落下的石頭”可知，母親善良，

始終牽掛兒女，讓長大后的兒女們從未放下對她的牽掛。

四、語言文字運用（7分）

閱讀下列文段，完成下面小題。

（一）

酒家道：“如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大中心，晚了出來

傷人，壞了三二十條大漢性命。官司如今杖限打獵捕戶，擒捉發落。

岡子路口兩邊人民，都有榜文。可教往來客人，結伙成隊，于巳、午、

未三個時辰過岡，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六個時辰，不許過岡。

更兼單身客人，不許白日過岡，務要等伴結伙而過?！?/p>

（二）

武松住了腳讀時，上面寫道：

“陽谷縣示：為這景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命。見今

杖限各鄉里正并獵戶人等，打捕未獲。o恐被傷害性命不便。

各宜知悉?！?/p>

武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發步再回酒店里來，尋

思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?/p>

22.第（一）段中畫線句子的意思，在第（二）段告示中的空格

處表述準確的一項是（）

A.但有過往客商及單身客人，可于巳、午、未三個時辰，結伙

成隊過岡。其余時辰，不許過岡。

B.但有過往客商及單身客人，可于巳、午、未三個時辰，結伙

成隊過岡。其余時辰及白日，不許過岡。

C.如有過往客商人等，可于巳、午、未三個時辰，結伴過岡。

其余時分及單身客人，白日不許過岡。

D.如有過往客商人等，可于巳、午、未三個時辰，結伴過岡。

其余時分及單身客人，不許過岡。

23.文段末尾假如武松再回到酒店后，酒家對店小二道：

①“客人來了！”

②“來客人了！”

酒家用哪句話更恰當？①②句中的“客人”有何區別？

【答案】22.C23.第①句；第①句中的客人，特指武松這

位回頭客。第②句中的客人，泛指進店的任何一位顧客。

【解析】

分析】

【22題詳解】

本題考查對內容的理解。

“可教往來客人，結伙成隊，于巳、午、未三個時辰過岡，其余

寅、卯、申、酉、反、亥六個時辰，不許過岡。更兼單身客人，不許

白日過岡，務要等伴結伙而過”這段話的意思是：可以教導往來的客

人，要相互結伴組戌隊伍，在巳時、午時、未時這三個時辰經過景陽

岡，而其余的寅時、卯時、申時、酉時、戌時、亥時這六個時辰，不

允許經過景陽岡。并且單身的客人，不允許在白天經過景陽岡，一定

要等著有伴一起結成隊伍后再通過。這段話主要是強調了過景陽岡的

時間限制和組隊要求，以保障行人安全。

故空格處應填：如有過往客商人等，可于巳、午、未三個時辰,

結伴過岡。其余時分及單身客人，白日不許過岡。

故選C。

【23題詳解】

本題考查語言表達。

對于文段末尾酒家對店小二說的話，用“客人來了！”更恰當。

①句中的“客人”是指特定的、已經來到店里的武松這個個體；②句

中的“客人”是泛指有新的顧客來到店里了。根據題干中“假如武松

再回到酒店”這一說法，應用第①句。

五、寫作（60分）

從下面兩個題目中任選一個題目，按要求寫作。（60分）

24.無論是大千世界的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事,

都貴在一個“真請以"貴在真”為題，寫一篇文章。

要求：確定立意，補全題目；字數不少于600字；文中請勿泄露

個人信息。

【答案】例文：

做人貴在真

誠實，講信用，這就是我對誠信的理解。誠信，早已成為古人推

崇的美德，它沐浴了盛世的陽光，經歷了專制的鐵蹄，流傳至今c只

有講誠信，才算是做了好人的本分。

誠信，對于我們每一個個體，都是極其重要的為人準則。誠信之

于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜

幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機盎然。

可是在我們的周圍，有些同學認為撒謊可以得到很多好處；可以

為我們獲得誘人利益，滿足我們的各種欲望，甚至能躲避大人的質問

和打罵，所以，盡管他們知道撒謊是不良的行為，卻“義無反顧”地

去一次次撒謊，一次次盡情地享受那所謂的“快樂”。但是，短暫的

快樂之后又會意味著什么呢？那將意味著痛苦和不安。因為我就親身

體味到了這一點。

有一天，我在學校的小攤前發現心儀已久的零食，經不住誘惑,

便編了一個要買文具盒的謊言，向奶奶索要了10元錢，全部買了零

食吃。由此我也陷入深深的自責、愧疚、惶恐不安中，最后我終于鼓

起勇氣向奶奶承認了錯誤，頓時我感到如釋重負，從這一段難忘的經

歷中，我明白了誠實能讓一個人心胸坦蕩，讓他的生活始終充滿陽光,

而你一旦撒了謊，便像一只畏畏縮縮的小老鼠躲在陰暗的角落里，不

敢正視現實。這時，我才真正明白誠實是快樂之本。

有的人認為第一次說謊無所謂，但是古人說得好：“勿以善小而

不為，勿以惡小而為之?！币淮巫鲥e了，下次你再這樣做，反反復復，

你在無意間就失去了誠實的本性，謊言就會無拘無束的從你嘴里一次

次脫口而出，因為說謊巳變成了自己習以為常的事。更可怕的是這種

壞習慣也許會使你將來釀成終身大錯。有些企業為了獲得一時豐厚的

利潤，用虛假廣告夾掩飾自家商品的不足，從而欺騙顧客，結果丟棄

了誠信，反而適得其反。所以，誠信對于企業來講，是一種“形象”，

一種“品牌”，一種“信譽”，是一個使企業興旺發達的基礎。對于一

個人來說，它也是每個公民的道德責任和一種崇高的“人格力量”。

與誠信相對立的就是損人利己，在我們的身邊，經常有些事發生，

如在我住的小區里，一些路旁的排水井蓋經常被人偷走；一些不講社

會公德的居民將生活垃圾堆放在樓道上，影響正常通行。這些現象比

比皆是，我們難道不為之痛恨嗎？我們現在正在構建和諧社會，我希

望我們要從建設和諧小區、和諧班級、和諧學校這些點滴小事做起。

誠信是為人之本，是處事之本，是經商之本，同時它也是人和人

正常交往、社會生活能夠穩定，經濟秩序得以保障和發展的重要力量。

所以，我們要守護誠信，牢記“以誠實守信為榮，以損人利己為恥”。

這句話，它是你人生海洋中一盞不滅的航標燈。

看看吧，誠信何其可貴，何其重要.誠信不可拋！唯有誠信，才

能讓你的生命如一股清泉。

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意c“貴”意為“珍貴的、可貴的、重要的“，“真”

意為“真實，與假、偽相反二題目補充的詞語可以是具體的事例，

如：寫作、唱歌、考試等等；可以是某一個范疇，如：生活、青春、

詩詞、學習等；可以是抽象的事物，如：友誼、夢想、情感等。生活

中，我們應對人真誠相見，真心相助，展現真實的自我。這樣的人生

才是敞亮痛快，也多有桃李相報的美好。人際交往之“真二貫穿于

親人、朋友、師生、團隊、甚至包括社會二萍水相逢之人。從情節構

思來說，彼此的率真默契串聯起一段美好的情誼，或者經歷誤會后的

坦誠相見，都會不錯。“做事”之真，即做事時全情投入、專注用心。

家庭、校園、出門在外，無論主動用心，還是職責所在，都可入題。

二、選材構思c文章的選材，可以從自身角度敘寫自己的往事,

通過那件事，讓你認識到“真”的重要性；也可以敘寫自己的所見所

聞，從中感悟劍什么是最“真”的東西，并由此得到啟迪，從而突出

主題。如：生活貴在真。書寫自己生活中真心地對待每一件事情c又

如：考試貴在真。考場上看到身邊別的同學已經做出了答案，而自己

冥思苦想也不會克服作弊心理，交一份真實的答卷。還可以友情貴在

真。對朋友真情對待，真心幫助好朋友克服困難，走出困境。寫作時，

要以具體的事例來表現主題，注意要綜合運用多種寫作手法，要有具

體的描寫，特別是要有對突出主題有重要作用的細節描寫。如果寫議

論文，“為人”和“做事”依然是主體的方向，論證層次清晰是最重要

的，另輔以充實的論據。

25.“一切都會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！?/p>

這是普希金《假如生活欺騙了》里中的詩句。它引發了你怎樣的感想，

請寫一篇文章。

要求：確定立意，自擬題目；字數不少于600字；文中請勿泄露

個人信息。

【答案】例文

親切的懷戀

留予他年說夢痕，一花一木耐溫存。

__題記

秋天，陽光正好，風卷起落葉，飛舞著又簌簌落下。奶油似的陽

光慵懶的鋪散在街道，記得你說過，家鄉那棵楓樹，秋天會是一片火

紅。暖秋時節，我又想起你，你是我心底，最親切的懷念。

絲絲白雪

小時候，我就是你的心頭肉。淘氣調反的我從來身上就有些因磕

絆留下的傷疤，你一邊責怪我不懂事，一邊小心翼翼地給我涂藥?；?/p>

許是你的愛讓上天對我這個不知美丑的小孩格外眷顧，那些傷疤，一

點痕跡都沒有留下C長大后無意間看到你年輕時的照片，照片上的你

約莫十八九歲，三千青絲僅用一支烏木簪子挽起，輕揚唇角，像一枚

青澀的棗。現在的你，青絲在歲月的沖刷里慢慢變成白雪，那天你正

坐在陽光下剝蓮蓬，雪白的蓮子在你手里，像一顆顆圓潤的珍珠0陽

光照在你的發，一點一點泛著亮光。你低頭剝著蓮蓬，嘴角還嚼著溫

潤的笑容。你親手熬的蓮子粥，是后來沒有任何東西可比擬的甘甜和

綿柔。

漫漫溫暖

你不喜歡我和父母從城里給你帶來的圍巾，執意要自己織。話雖

這樣說，但你織的第一條圍巾，卻從來都是我的。那個嚴冬，你坐在

椅子上，戴著老花鏡，織完最后一針，遞給我說：“丫頭，戴上試試

暖不暖和?！蔽衣犜挼卮魃希诎椎母褡右蝗σ蝗?，垂著沉甸甸的愛

的念想?？吹轿尹c頭，你笑，坐下來織父母的圍巾。那條圍巾的溫曖，

在心里慢慢地漫開C你的圍巾，為我的冬天帶來溫暖，還有你靜靜蔓

延開的愛。

淡淡茶香

你最愛喝茶，白色的沸水加上青翠的茶葉，在杯中譜出一曲優雅

的交響曲。你捧著它慢慢啜飲，露出笑容。你每年都會給我做一只茶

包，掛在床頭。茶香給忙碌學業的我帶來一絲平靜，不知不覺中你的

手亦戴上了淡淡茶香，帶給我安心的力量。

光陰荏苒，你依舊是那樣慈祥。謝謝你，外婆，謝謝你陪我長大

和你沉甸甸的愛。時光的列車把你帶向遠方，但，你的白發和蓮子的

甘甜，你的圍巾的溫暖和愛，還有那絲絲縷縷的茶香和給予我安心的

力量，一點一點在心底積攢，和時光還有你的笑容一起，成為心底,

最親切的懷念。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查材料作文。

(1)審題立意。材料普希金的詩句“一切都會過去，而那過去

了的，就會成為親切的懷戀”有兩層含義：一是“一切都會過去”；

二是“那過去了的，就會成為親切的懷戀”。可選擇其一進行深入思

考，進而確定立意。如選“一切都會過去”要抓住兩個關鍵詞語：一

切和過去，也就是寫生活里的一切不如意都會過去的?？梢曰癁椋旱?/p>

意不代表永久的風光；挫折，逆境也會成為過去等。如選“那過去了

的，就會成為親切的懷戀”應抓住“懷戀”和“親切”，寫對過去美好

生活的回憶?！皯褢佟币话闶侵改切┦サ氖?，所以只能寫過去的人或

事，不能寫眼前之景；“親切的”表明往事是有意義的、美好的。立

意上，應表達對真善美得追求和積極向上的人生態度?？蓪懗捎洈⑽模?/p>

也可寫成議論文。

(2)選材構思。應先根據對題意的理解明確一個立意。如人生

寶貴的財富、不要被困難南所嚇到、忘記過去就意味著背叛、留住美

好等。然后根據自己熟悉的體裁選定文體c如寫成記敘文，應講述與

立意有關的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果;

要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明立意之所在。如寫

成議論文，應先明確中心論點，如不必在意挫折，然后按照是什么、

為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁

征博弓I,從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、

論證有力。峨眉山市初中2024屆第二次調研考試

語文

(考試時間120分鐘，滿分150分)

2024年5月

注意事項：本套試卷分為試題單和答題卡兩部分。學生須在答題

卡規定位置上作答，在試題單或草稿紙上答題無效?？荚嚱Y束后，將

試題單和答題卡一并收回。

一、語文積累(14分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①南明河從我的窗前流過。這段河道有三(a)、四十米寬，岸邊

兩排高樹。白鷺族群有十幾只，是這里的常客。河水澄澈，白鷺在河

灘上覓食；樹木倉翠，白鷺在枝葉間翻飛c春夏之時，綠葉之間、碧

水之上，白鷺起落，高貴而典雅；(甲),綠葉泛黃、河水茫

茫，白鷺掠寒，大方而沉穩。水、木、鳥，景致諧美，仿佛似精美絕

倫的一幅風景畫。

②“良禽擇木而棲。(b)”河邊樹多，松樹、銀杏、梧桐、紅楓

(c)……數不甚數。松樹、銀杏，高挑而葉疏(d)；梧桐、紅楓，

柔弱而枝蔓。白鷺卻喜歡槐樹，槐樹巨冠粗干、剛柔相濟，更適合棲

息。

1.給下列加點字注音。

覓食棲息

2.上面的文段格兩處錯別字，請找出來并改正。

將_____字改為_____字將_____字改為_____字

3.文中(a)(b)(c)(d)四處有一處標點使用錯誤的是

A.(a)B.(b)C.(c)D.(d)

4.請在文中第甲處補寫出恰當語句，使文意連貫，內容貼切。

5.文中畫線句子有語病，不改變原意，將修改后的句子寫在答

題卡上“

二、古代詩文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(15分)

軾七八歲時，始知讀書，聞今天下有歐陽公者，其為人如古孟軻、

宋濂之徒；而又有梅公①者，從之游，而與之上下其議論。其后益壯，

始能讀其文詞，想見其為人，意其飄然脫去世俗之樂，而自樂其樂也。

方學為對偶聲律之文，求斗升之祿，自度無以進見于諸公之間。來京

師逾年，未嘗窺其門。今年春，天下之士，群至于禮部，執事與歐陽

公實親試之。誠不自意，獲在第二。既而聞之，執事愛其文，以為有

孟軻之風；而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取，是以在此。非左

右為之先容，非親舊為之請屬，而向之十余年間，聞其名而不得見者，

一朝為知己。退而思之，人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。有大賢

焉而為其徒，則亦足恃矣。茍其僥一時之幸，從車騎數十人，使閭巷

小民，聚觀而贊嘆之，亦何以易此樂也。《傳》曰：“不怨天，不尤人J

蓋“優哉游哉，可以卒歲”。執事名滿天下而位不過五品其容色溫然

而不怒其文章寬厚敦樸而無怨言，此必有所樂乎斯道也。軾愿與聞焉。

（節選自蘇軾《上梅直講書》）

【注】①梅公：即梅直講，北宋著名詩人梅堯臣，時任國子監直

講。

6.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

A.執事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬

厚敦樸而無怨言。

B.執事名滿天下而位不過/五品其容色溫/然而不怒其文章/寬

厚敦樸而無怨言。

C.執事名滿天下/而位不過五品其容/色溫然而不怒其文章/寬

厚敦樸而無怨言。

D.執事名滿天下而位不過/五品其容色溫/然而不怒/其文章寬

厚敦樸而無怨言。

7.下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A意其飄然脫去世俗之樂意：心情

B.自度無以進見于諸公之間度：考量。

C.亦不可以徒貧賤徒：徒然。

D.則亦足恃矣恃：自豪。

8.下列對選文理解和分析不正確的一項是（）

A.蘇軾對梅堯臣慕名已久，這激勵著他求學上進

B.文章抒寫了蘇軾的兩種人生樂趣：富貴之樂和知遇之樂。

C.蘇軾求仕考查中，得到了梅堯臣和歐陽修的認可。

D.蘇軾認為，追求富貴不如安守貧賤，能成為大賢的學生。

9.翻譯下列句子

①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。一一《送東陽馬生序》

②而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取，是以在此。

（二）名篇名句默寫（8分）

10.根據語境及提示，填寫古詩文原句。

閱讀古詩文，我們可以窺見古人的生活情趣和人生感悟，從中獲

得啟示。如《水調歌頭?明月幾時有》中①“,"，可

以一覽蘇軾對子由的美好祝愿；如《飲酒》（其五）中②“,

”,可以感受陶淵明的悠然自得；如《過零丁洋》中③“?

",可以聆聽文天祥舍生取義的堅定信念；還有《杜少府之任

蜀州》中④“,”,可以遙望王勃的積極向上的心杰。

（三）古代詩歌閱讀（11分）

觀書

明?于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無

一點塵①。

活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒②尋芳客，未信我

廬別有春。

【注】①塵：雜念。②金鞍玉勒：指富貴公子。

11.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.全詩結合詩人的親身體會，寫讀書的好處和樂趣，體現了詩

人高雅不俗的人生志趣。

B.首聯運用擬人手法寫詩人和書本的親密關系，體現詩人對書

本的喜愛。

C.頷聯運用有張手法寫書的吸引力之大和讀書速度之快，也表

現了詩人讀書時的疲倦心情。

D.尾聯運用去比手法，把“尋芳”貴公子與癡愛讀書的“我”

作對比，表明閉門讀書之樂勝于四處游玩。

12.頸聯運用了哪些表現手法？有什么表達效果？

13.讀完詩歌，你想起《論語十二章》中哪些關聯內容？請寫出

一條并說明理由。

三、現代文閱讀（35分）

（一）（11分）

非連續文本閱讀，完成下面小題。

材料一：

①“Z世代”是一個網絡流行語，也指新時代人群，通常是指1995

年至2009年出生的一代人，他們有多元特質的消費理念。

②他們特別看重購物體驗、瀏覽體驗、場景體驗、試用體驗、觸

摸體驗、畫面體驗、視像體驗、觀感體驗、氛圍體驗和服務體驗等，

他們喜歡仿真模擬、實景仿造，智能穿戴設備的裝配，喜歡線上線下

無縫連接的服務、限量版產品、小眾品牌，以及體驗式環境；他們看

重物品的質感、美感、觀感、色澤、顏值、紋飾、線條、肌理以及耐

用度、舒適度、光潔度等，更喜歡那些能夠給自己帶來情感慰藉和心

性滋養的商品；他們強調與物品之間的“眼緣”與“秒見生情

③據2021年3月中國社會科學院等機構聯合發布的“Z世代”群

體價值觀念報告顯示，“Z世代”消費時更關心性價比，關注特色和

感受，78%的受訪者有規律儲蓄的習慣，僅有11%受訪者考慮買房買

車。這些“寶唄青年”們同樣也會“心疼8塊錢的郵費、15塊錢的會

員費

④“Z世代”在物質較為充裕的年代里成長，早巳遠離了衣不蔽

體、食不果腹、含辛茹苦的舊時歲月，他們可挑選的余地更大、可探

視的場域更廣、可體味的情趣更多，他們需要在紛繁蕪雜的消費場景

里彰顯個人獨特的消費眼光、消費視角、消費品味，體現個人與眾不

同的消費境界、消費觀感和消費風格。

⑤而“Z世代”在消費文化的符號交換和符號創制中，追求的不

僅僅是一種“可視的生活”，也包括其他咨多網絡媒介和時尚符號所

表征的生活。

材料二：

①近來，“新中式”在年輕群體中火熱走紅。從茶飲到擺件，從

美妝到配飾，在諸多受到熱捧的新中式元素中，新中式服飾風頭尤勁。

前段時間，新中式穿搭更以“新春戰袍