二年級家長會發言稿

二年級家長會發言稿篇1

尊敬的韓老師，11班的老師們，家長們，朋友們：

大家好！

我是薛11班的家長。在我發言之前，我想對所有出席和參加其

他班級家長會的11班老師說一聲“謝謝”。感謝各位老師對53位

同學的關心和體貼，感謝你們在外高這塊沃土上的辛勤付出和汗水。

今天我的題目是《高考路上，我們與孩子同行》，演講有六個

方面。

第一，尊重國外專家的責任心，敬佩老師的敬業精神。

我想描述一下11班老師感動我的一些典型例子。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北某大學。孩子的

入學時間是國外高中的開始。韓老師放棄了送女兒上學的重任。他

懷著對53名學生的熱愛，毅然投身于學生之中。

教物理的魯老師家里沒有孩子。每當她晚上去學習，總是把孩

子放在辦公室，以至于有一天她晚上學習完回到辦公室，孩子已經

趴在地上睡著了。20_年6月20日在魯老師的空間里也看到了這樣

一段話：“臨近期末，事情很多。寶寶覺得我不太注意她的作業質

量。我的學生想讓我多教一會兒。親戚覺得我越來越不在乎了。我

覺得對不起大家！”陸小姐身體孱弱，不僅需要一個人支撐家庭的‘

重擔，還要把有限的精力投入到孩子身上。她只能在個人空間傾訴

自己的無奈。

今年3月12日和13日，英語老師李帶領學生參加了在鄭州舉

行的創新英語大賽,考試前一天晚上，她還在一個個輔導選手，一

直到晚上11點半。我也知道，由于工作原因，李小姐5歲的孩子不

在身邊，所以一個月只能見她一次。

這個星期四，我在網上和教語文的郭老師聊了聊我孩子的期中

考試。當我最后說再見的時候，郭老師留給我下面的一句二年

級家長會發言稿篇2

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表二班全體師生，對各位到會的家長表

示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時

間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位

家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出

息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就

讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期

的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能

怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,

做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，

取得更好的成績！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿

生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，

所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方

面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一

定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加

拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀

下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速

記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多,

顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，

請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有:

以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的

每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校

工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地

為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀

的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的

聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么

他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么

能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐

打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，

對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，

班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是

好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以

也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校

都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每

一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育

抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家

庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長

百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次

性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字

呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他

還敢亂畫嗎？

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣

擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績

差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成

了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種

情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以

懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培

養。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工

作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣

的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的

辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的學生的進步和

家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著

至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任

老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益

廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育

方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰

不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教

給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐

大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職

責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配

合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。

有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十

分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。

這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程

的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好

的明天！

以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當

之處敬請家長諒解c下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數

學學習的情況：……

我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,

下面請朱迅儀同學代表全班同學發言：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我

們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌

聲歡迎！……

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩

子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他

們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，

沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的

情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演：

（報節目）

1、大合唱《娃哈哈》…

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

3、配樂古詩朗誦…

4、英語歌曲小合唱…

各位家長談談對學校有什么看法和意見。（事先準備好鉛筆，發

反饋表同時發鉛筆c）二年級家長會發言稿篇3

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。

單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的

支持，對我們教育工作的最大幫助。這么說呢？因為我覺得家長會的

真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是

對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,

但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的.老師，我發現有的家長對孩

子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展,

其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共

同努力的方面呢？

一、習慣培養C

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習

慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的

學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望

你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大

多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完

成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生

靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識

面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷

牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩

子學會謙讓，學會文明，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一

旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育C

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的

未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把

他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚

的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性

和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對

合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里,

我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識,

校內外不做危險，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接

回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭

的希望，是學校的希望，更是國家的希望,

三、加強聯系C

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能

使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情

況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開

教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出

現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會有

則改之，加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡

責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長

過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，

我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的

呵護。學校和家庭知諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為

了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

最后通報了—學生獲輝煌六十年演講比賽二等獎，—學生獲

好孩子、好學生稱號。鼓勵家長多發現孩子的優點，放大孩子的優

點，相信孩子。二年級家長會發言稿篇4

尊敬的老師，各位家長：

大家上午好！

我是吳―的媽媽，首先非常感謝兩位老師一直以來對吳—的教

育和愛護，其次也要感謝我的孩子她平時的努力，才贏得了老師們

的信任。今天讓我來分享經驗真的談不上，我也只是針對妍妍的性

格特點來同大家交流一下。下面就吳—的學習習慣的養成與大家分

享一下。

第一，談談自主學習。這也是所有父母較為關心的一個話題。

我們知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去

學習，而不是逼迫，任何逼迫都不會快樂。吳—目前自主學習較好,

每天放學回家（從一年級到現在）第一件事就是寫作業，并且是自

主完成，我只需在她完成后檢查一下就可以了。大家不要認為吳—

一開始就是這樣的，我也是像很多媽媽一樣從陪伴中過渡來的，必

竟孩子的自控力不強，習慣的養成需要家長的付出。應該說從上幼

兒園到現在我一直陪著她過來的，小的.時候陪她在家玩積木、芭芭

娃娃、做游戲，大了些就陪她做手工、畫畫看書，讀故事給她聽，

上一年級就陪她寫作業（她在書房寫，我在客廳坐）念書、背書，

星期天從來沒打過麻將。有空就去圖書館、新華書店，我們倆有個

約定，在寫作業時有不會的問題要等到作業完成后再來問，我認為

這樣有利孩子動腦筋，而不是把我們當成她的依賴。

第二，談談聽課效率。上課的效率對一個學生而言有著至關重

要的作用，所以把握好課堂40分鐘可以使孩子的學習變得更輕松。

現在孩子小，上課不聽，回家我們可可以洽孩子講一下，隨著孩子

慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有能力有時間來給孩子補習,

但是孩子也是沒有時間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習

慣，對吳―的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而

這一習慣的養成并非孩子聽話，我和妍妍在家也有約定，從上幼兒

園開始星期天晚上到星期五都不看電視，那在家做什么呢？有時出

去玩，有時在家報數字讓她記，有時報數學題讓她心算，從易到難,

從慢到快，我認為這樣能鍛煉孩子的注意力和思維敏捷能力。幾分

鐘做幾題，現在養成了一個習慣，我出去玩，她一個人在家也不看

電視。每天上午接她第一句就問今天上午老師教你什么新知識了？

我好多都不會你能教我嗎？這樣她會很高興，認為她可以做媽媽的

老師了。她每次講時我都會很認真的聽。下午放學就問她：

1、學校有什么好事發生嗎？

2、今天有什么好的表現？

3、今天有什么好的收獲？

4、有什么需要爸媽幫忙的嗎？雖然簡單幾句話，是讓孩子有明

辨是非的能力，讓孩子有能力處理一些學校鎖事，懂得感恩，有好

多事都是在來回路上教她的。這些習慣的養成不是一朝一夕陽能形

成的，要持之以恒，日積月累才行。好東西都是在不經意當中教到

的，有意教說不定不愿接受。

最后是與老師溝通（205班的家長都做得很好），有些家長把

孩子送到學校就不管不問，成績好壞是老師的事，我們也要替老師

想想，兩位老師要照顧70多個孩子，管緊了，說老師太嚴厲，我在

家都沒這么管過，管松了說老師不問事（幼兒園一老師的例子），

孩子小，現在的孩子又嬌氣，不像初高中這個度難把握。所以我們

要加強與老師的溝通，積極參加學校組織的各項活動，這些活動的

參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓妍妍（孩子）

對待任何事都有一個積極向上的心態。

每個孩子都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和不足。我

不是最優秀的家長，—也不是最出色的學生，但是我們會一起努力

成長，共同進步。在坐的很多爸爸、媽媽都會有自己獨特的育兒方

法，值得我去學習知借鑒，還有很多同學是吳—的學習榜樣。希望

老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!

二年級家長會發言稿篇5

各位家長，晚上好！

轉眼間，我們知孩子共同走過了近兩年的時間，他們的快樂我

們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有一個月的校園學習生

活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到

由衷地高興。

今天的家長會主要有以下內容：

一、本學期的班級工作情況總結

1、帶領孩子僅參加學校的多項活動，取得了優異的成績，運動

會或“精神文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象

棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣

會”大多數孩子有了收獲。

2、本學期，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子

都有機會加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責，根據民主

投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛生值日組長和學

科小組長，特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負

責，特別是值周班長，能明確自己的職責，晨讀和課前準備紀律維

持的特別好。

3、為了美化教室環境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家

長的支持。

4、”校園安全值勤”絕大多數家長按時到崗，可能很多家長耽

誤了工作，表示感謝。

5、下面把孩子們這大半學期在校時的一些學習和生活的狀態作

一個簡單的介紹。咱們班本學期在學習上一直認真踏實的學生有王

安琪、李嘉怡、王子恒。這些學生學習很自覺，而且在很好的搞好自

己的學習的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他

同學完成學習任務，在班級管理上也起到了很大的作用.辛華隆、王

嘉億、潘博雅、于這些學生，開學以來學習一直較認真塌實，成績穩

定。對于這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養,應注重

他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質的提高，成績的進

一步穩定打下堅實的基礎.

這半學期有進步的學生是（上課比以前聽講認真），（比以前

活潑開朗了許多，特別懂禮貌，而且樂于助人。上課能積極舉手發

言），（上課不再講悄悄話，學習上明顯較以往踏實且成績有進

步），（作業有進步，字寫的工整了而且上課舉手的頻率比以前高

很多），（積極舉手發言，但基礎掌握不夠牢，但這次階段練習成

績不錯）。（上課比以前專注多了，愛動腦筋，愛發言，需要注意

的是對于一類字掌握不牢，希望家長要經常給孩子聽寫、鞏固）。

一直表現都比較好，學習比以往認真踏實，這些表現一直不錯的孩

子，我們家長要在比基礎上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取

更大的進步。但是這樣的成績只是暫時的，在今后的學習道路上可

能還會出現成績上的或高或低的回落，這是正常現象，遇到這樣的

情況，我們做家長的一定要有耐心、切不可粗暴對待，一定要注意

方式方法，否則孩子很有可能因為你一時的不耐煩、或是粗暴的態

度扼殺了她一顆追求上進的心，甚至在某些方面會造成一輩子的陰

影。這時孩子需要的是我們家長要正確引導孩子，鼓勵孩子，幫助

孩子找回自信。

二、安全工作：為了孩子的安全，請家長從以下幾方面進行配

合：

1、家長接送孩子一律在家長接送區等待，值日生家長不能進校

園，最晚5:30孩子出校門。

2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長請在

5:30后進校接孩子，如開汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側，不

許停在橋頭以北，更不能進校園。

3、如學校組織活動晚放學，也不能進校園等待。

三、語文期末復習重點：

復習建議：

復習內容-------拼音

出題特點：在低年級孩子的學習內容中，拼音依然是學習的重

點，所以也是考試考查的重點。二年級讓孩子給生字注音的情況比

較多，還會重點考查大家對拼音正誤的判斷，特別是多音字。一般

的出題形式就是給一個漢字標出兩個讀音，讓孩子判斷正誤。復習

建議：這類試題題目當中的要求是不同的，有的時候是讓同學們劃

掉錯誤的讀音，有的時候是讓同學們畫出正確的讀音，所以，孩子

們在做題時審題很重要，一定要讀清題目的要求，審清是“選對”

還是“選錯”是做題的關鍵。在指導孩子復習時，家長可以適當地

出幾道不同形式的題目，鍛煉一下孩子的審題能力。

復習內容二一一字詞

生字分類：孩子課本后面的生字表分為兩部分，即“生字表

（一）（課文后“生字條”里的生字）”“生字表（二）（課文后

“田字格”里的生字）"o這兩部分的要求是不一樣的，表一中的

生字只要求會認，但是表二中的生字就要能聽寫、組詞、說句子，

屬于重點掌握的內容。

出題類型：：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加

偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、

按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。

復習建議：

1、聽寫。把詞語表中的生字都聽寫一下，尤其是詞語表二中的

生字作為復習的重點。平日老師在課堂上聽寫時易出錯的生字做一

下重點歸納，復習可能會更要針對性，效果也會更好一些。

2、反義詞近義詞。要把近義詞反義詞的訓練融入日常生活當中

去，比如：出門看到一棵樹，家長說個“高”，誘導孩子對出反義

詞“低”或者“矮”等等，把反義詞練習生活化。

3、形近字。對于形近字，要讓孩子在復習的時候多做對比，說

出它們的不同之處，加深印象。比如“旗”和“旅”，因為左邊相

同，孩子很容易出錯，就要提醒孩子注意辨析它們的相同點和不同

點。

4、同音字。一般要求孩子給同音字組詞，所以要求孩子們也要

注意辨析音同字不同的特點，家長可以出一些類似的練習讓孩子做。

比如：園、員、圓；哇、娃、娃、洼。

5、寫偏旁。孩子讀課外書時遇到的生字家長不要直接告訴孩子

讀音，讓他自己動手按照部首查字法去查這個字的讀音，通過這一

過程，鞏固部首查字法。

復習內容三一一句段部分：

連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句

子等。

考查范圍：對于把字句和被字句的轉換，對于孩子來說難度不

算大，但是，反問句和陳述句就不太容易掌握了。

出題類型：不同句式之間的轉換。

復習建議：要把句式轉換的題目融入生活，讓孩子隨時轉換隨

時鞏固，比如，吃飯時，家長說“我把碗里的飯吃完了”這個把字

句，誘導孩子接出“碗里的飯被我吃完了”這樣的被字句。另外也

可以在課文中找一些類似的句子讓孩子不斷地練習。

復習內容四一一背誦

背誦范圍：第1、2、4、5、9、23、25、26課要求全文背誦,

第2、10、27、30課要求背誦自己喜歡的部分。

常見錯例：孩子們平時背誦得很熟練，但是真正考試時會出現

寫錯別字的情況。

復習建議：在備考的這一段時間內，依然堅持早讀，只是把原

來的美文閱讀改為課文閱讀或者背誦，鞏固以前的背誦效果。家長

可以適當地出一些按照課文內容填空的訓練題讓孩子做一下，了解

了解背誦情況，重要的是讓孩子把背誦的效果落實到文字上，不但

要會背，還要會寫，避免出現背和寫脫節的情況。孩子背誦和做題

可以穿插進行，比如早晨背誦晚上做題。另外，只要求朗讀不要求

背誦的課文要讀熟練，以防涉及到考查這樣的填空內容。

復習內容五一一閱讀理解

出題特點：閱讀理解類型的題目，綜合性較強，難度較大，孩

子不太容易掌握。

復習建議：作為二年級的考試，閱讀理解是一定會出現的內容。

做這一類題除了靠平時的積淀，臨考前有計劃的復習也是必不可少

的。可以讓孩子適當的做一些閱讀理解的題目，但是不要太頻繁，

題量也不要太大，一次一兩道即可，目的只是讓孩子多見識一些題

型。另外要提醒孩子注意書寫，寫字要工整，平時的作業中家長對

孩子的作業要及時作出評價，好的隨時表揚，不好的也要及時提出,

讓孩子重寫，不要養成寫字遨遢的壞習慣。

復習內容六一一整理句序、看圖寫話等

寫話

考查形式：看圖寫話、日記

具體要求：

1、看圖寫話。通過孩子們的描寫，讓靜止的畫面動起來，看清

畫面的主要內容，有條理地敘述，加上自己合理的想象，形成一個

完整的小故事。

2、日記。先口述一遍，力爭能完整地表達清楚一件事情，然后

再寫下來。

復習建議：讓孩子常說常練，可以多看幾幅圖，鍛煉一下孩子

的觀察能力和表達能力。提醒孩子書寫要規范、工整。

四、下一步的班級讀書建設問題：

五、下面針對家長比較頭疼的問題，交流一下個人看法。

(1)、如何培養孩子集中注意力認真學習？

常有家長跟我說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫

一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注

意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

針對這方面的問題給出以下幾點建議；

1、給孩子一個安靜的學習環境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分

散他的.注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成

學習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力

的東西。

2、要求孩子在規定的時間內完成作業

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫

作業。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業，寫的內容根本沒往

心里去，這樣就起不到做作業的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就

習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活

沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的

內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。

父母對孩子交待事情只講一遍，是培養孩子注意力的一種方法。

4、訓練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相

當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓

勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。

六、最后我想給每位家長再提幾個小要求：

1、經常檢查孩子作業

對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業。家長

檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業；第二，就是檢查他

的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期

堅持下去，孩子的書寫一定會更加規范。

家長每天檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時了解孩

子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有

學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映；第二，可以有效

地督促孩子的學習，孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的,

即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子

的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努

力地學習。

還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業的時候,

認真一些，我經常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽

字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我

想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學習起到好的作

用了嗎？您對沒有一個正確的態度對待孩子，孩子怎么能有一個正

確的態度對待學習呢？如果您能及時的提醒或是幫助孩子檢查出錯

誤，孩子就能及時糾正過來，發現錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣

才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。

2、不要陪孩子寫作業

有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不

好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。

陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長

“對不對”，或者作業稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有

的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業

則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業對家長的依賴性

較大，自己獨立作業、做試卷時，就不敢寫，怕寫錯。因此，作業

或者考試時試卷老是做不完。

3、讓孩子養成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了。

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學

習用品，否則，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好

聽。

4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。

5、經常檢查孩子記作業情況。我希望你們能經常的悄悄地問問

其他的孩子作業是什么，來抽查孩子抄作業的情況，讓孩子有個正

確的態度。關于聽寫。

6、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來

學校學習。現在天氣越來越熱，一定要孩子養成午休的習慣，不然

下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。最后，非常感謝家長朋

友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到

那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理

之處，也歡迎家長朋友們能經常與我們交流。今天的家長會就到此

結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！二年級家長會發

言稿篇6

尊敬的各位家長：

你們好！首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百

忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。在孩子們心中，來參加

家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、

幸福。

現在我給大家介紹一下這次家長會的目的，這次家長會實際上

就是期末考試前的動員會，我希望通過這次家長會能夠使所有孩子

學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。我們班

的學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，在座的各位家

長都希望自己的孩子有出息，但我發現有的家長對孩子太嚴厲，把

打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放

縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢？其實我們在座的各位

家長有許多好的教育方法，今天我們就請幾位家長談一談。

首先有請潘—同學的家長。潘—同學在去年的.期末考試中取得

了199分的好成績，平時她的媽媽很關心孩子的學習，很有一套教

子方法，下面我們一起來分享她的教子經臉。

從潘—同學的家長的發言中，我們收獲很多.....

另外我還想請我們班一位托管生的家長談一談。我們班有些孩

子的家長平時很忙，所以就把孩子交給我們來托管，平時的作業由

我們在校輔導完成，那么這些孩子到家后，家長是不是就可以不管

不問呢？我班的張可悅同學家在東寶高中旁的寶山學府，從一年級

開始就在校托管至今，她的成績在一年級上學期和下學期的兩次期

末考試以及平時的考試中都名列前茅，在體育，美術，舞蹈等各科

學習中也相當不錯，下面我們請張可悅的家長談一談她是怎樣教導

孩子的。

剛才聽的都是幾個女孩子的家長的發言，女孩子相對于男孩子

而言要聽話的多，成績自然進步更快更顯著一些，下面我想請我們

班一位男生的家長發言，我們班有一對雙胞胎兄弟，名叫易韓宇和

易韓天，這兩名同學特別可愛，兩兄弟很愛勞動，經常搶著勞動而

且干起活來有板有眼，特別有禮貌，見到老師老遠就打招呼，但是

他倆也有一個毛病，那就是愛動，貪玩，乂前有時不做不交作業，

但是后來他倆在家長的督促下逐漸改掉了這個毛病，作業能按時上

交，而且字跡工整，正確率高，字也越寫越棒，成績都是在九十分

以上，他倆為什么有這么大的轉變呢？這與他們父母的教育和輔導

有很大關系。下面有請這倆兄弟的家長談談教子經驗！

感謝以上幾位家長談經送寶，相信剛才幾位家長的發言一定會

讓你有所收獲，當然還有很多家長也有很不錯的教子經驗，由于時

間關系我們就不再往下發言了。會后家長們可以相互交流，相互學

習。

我們班還有一位同學，她叫劉雨熙，她不僅學習好，而且各種

習慣特別好，上課專心聽講，從不做小動作或講話，作業認真，字

寫得很棒，成績也特別棒，尤為可貴的是，作為班干部很負責，老

師交待的事總是完成得很好，而且和同學們團結友愛，同學們都非

常喜歡她。還有一個多月就要舉行期末考試了，下面請劉雨熙同學

談一談她的學習經瞼，和她的復習計劃。

還有一個多月就要舉行期末考試了，為了取得好的學習成績，

在此，我對各位家長提幾個要求：

1、任何時候都對孩子滿懷希望；

2、經常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；

3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；

4、父母不在孩子面前爭吵；

5、孩子學習上向你請教時，不管你多忙也要耐心傾聽；

6、不對孩子說就你笨，什么都不會做”之類的話；

7、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會；

8、對孩子許諾的事，說到做到；

9、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

10、經常與老師保持聯系；

11、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；

12、不要對孩子不聞不問或放任自流。

最后我希望我們學校、家長在孩子習慣的培養上多下功夫，良

好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培

養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習

慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給

孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩

子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭

作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,

活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關

心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不

剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會

謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦

養成良好的行為習慣，將有益終身。

我國著名教育家葉圣陶說：什么是教育，簡單一句話，就是要

養成良好的習慣“c是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的

作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣

培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為

等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

因此，讓我們聯起手來，相信這么一句話：好的習慣就是好的未來!

二年級家長會發言稿篇7

各位家長：

您們好！今日能和大家相聚，談談我們的語文教學，我特別快

樂，對你們的到來我表示誠心的感謝。

今年暑假，我調入河濱小學，擔當唯班的語文課。接住咱們班,

通過一個多星期的接觸，我發覺：咱們班的孩子都特別聰慧、有禮

貌、喜愛集體。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀

寫”的力量。

“聽”不僅指仔細聽教師的講課，包括仔細地聽其他同學的發

言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到

仔細聽別人發言。

現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，每天

在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學校里發生的

事情。不僅增進感情也是訓練說話的好時機，最好讓孩子說完整、

有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱

讀課外讀物。語文課標指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬

字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,

肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了

一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的，所以我盼望各位家長

給孩子購置一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。

我發覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學問很豐富。怎樣更好

地激發孩子的閱讀興趣？假設您也有時間，假設你也喜愛讀書，我

建議您與孩子一起讀，然后進展共享，這是提高閱讀興趣的一種方

法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果

會更好。關于寫，首先寫字的姿態還得進一步提高，做到一拳一尺

一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的.內容用一段話完

整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應當跟學

生的閱讀有關，多讀肯定會寫得很美。

在重視語文根底學問學習的同時，我重點訓練學生的三個方面:

1、自學力量：鼓舞孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，

熟悉沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在

讀一讀的過程中，自學力量得到了培育。在學習新之前要求學生做

好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼

讀讀，標一標，標出課文的小節號。

2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請

家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今日少讀一頁書看

不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累,

孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。

我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的學問，

孩子們對這些方面的語文學問還是比擬感興趣的。

3、寫作：有肯定的閱讀積存，我們再來談談寫話，課堂上我們

也非常留意孩子說話力量的培育，這學期我們預備嘗試寫日記。要

求學生觀看生活，記錄自己的各種發覺，記錄的過程就是一個訓練

寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記，

我們教師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要一一這是一粒種，

每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。但在許

多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們去喚醒。每個孩

子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一

任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是

指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1）假如孩子生活在批判中，便學會責備；

2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；假如孩子生活在受歡

送的環境中，便學會喜愛別人；

4）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

其實，我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔

負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導。看到孩子

一點點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂的。

最終，我要說的：教育是一件緩慢漂亮的事業，我有足夠的急

躁和信念。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方

面進展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。感謝大家。

二年級家長會發言稿篇8

各位家長：

首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我從一年

級下學期帶這個班，一晃過去了一年半的時間，非常感謝一直以來

大家對我工作的支持。下面，我就把孩子們上學期在校時的一些學

習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

一、取得成績與存在問題

經過大家的共同努力，上個學期我們班也取得了不少成績。成

績屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績的同時，我也清醒的認

識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒

有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理

由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長

說的第一句話就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人

受益終生，尤其是一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。

做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

二、培養良好的學習習慣

（一）如何培養孩子集中注意力認真學習？

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊

玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力

了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

1.給孩子一個安靜的學習環境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分

散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學

習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東

Bo

2.要求孩子在規定的時間內完成作業

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫

作業。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業，寫的內容根本沒往

心里去，這樣就起不到做作業的效果了。

3.訓練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相

當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓

勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。

（二）如何指導孩子做作業？

1.經常檢查孩子作業

對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業。家長

檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業；第二，就是檢查他的

書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅

持下去，孩子的.書寫一定會更加規范。

家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子

的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學

習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映；第二，可以有效地督

促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即

使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的

作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力

地學習。

還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業的時候,

認真一些，我經常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽

字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我

想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學習起到好的作用

了嗎？您對沒有一個正確的態度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的

態度對待學習呢?如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時

糾正過來，發現錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的

記住這個字怎么寫C

總之，希望各位家長能經常性的檢查孩子的家庭作業情況，如

過發現錯誤、少做或不認真現象，請及時洽予糾正。家長給孩子檢

查了作業，就要在作業本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業你檢

查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真

的寫了。

2?不要陪孩子寫作業

有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不

好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。

陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長

“對不對”，或者作業稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有

的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業

則一塌糊涂。比如:有的孩子沒完成作業，一問原因：我媽打麻將去

了，我媽出門了。

（三）孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦？

現在大多數小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半

天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓

孩子從電視機和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點：

1.控制時間

定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則，才不會讓他為

所欲為，養成長時間看電視的壞習慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可乂看多久的電視；吃飯不能

看電視;做作業時間不能看電視等等。規則一旦規定下來就要持之以

恒。然后可以和孩子約好，在周末、節假日，有益孩子的節目播放

時，允許他多看些c此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他

要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規定的時間到來之前，

最好提前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可

以給孩子一個心理緩沖期。

2.多到戶外活動

其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家

長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的

依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，

比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。

三、提出要求與希望

1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且

每周一到周五要求孩子必須穿校服。

2.讓孩子養成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學

習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連

課都不好好聽。

3.不要給孩子零花錢。我發現現在有的孩子趁家長不注意自己

拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘

孩子去拿。

4.要積極培養孩子的自理能力

我發現班里有一些孩子書桌經常不用提醒都整理得很整潔，然

而有的卻時常需要提醒后，才能費力地整理好，整理好后用不長時

間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關系。甚至有的

家長將孩子的紅領巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。

其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能

做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好

個人衛生。在家里要讓學生做些力所能及的事，讓他明白自己能做

的事情自己做，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

5.還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到

的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子

非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家

長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，

少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識鼓勵才會幫助孩子樹

立自信，激發上進心。平時除了正常的學習用品以外，不要亂給孩

子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標，達到了再給買。

比如說，學生的成績語文考了50分，給他個目標，期末考60分，

就給買一個新書包或者漂亮的鉛筆盒等等。

6.配合老師加強安全教育。二年級家長會發言稿篇9

各位家長朋友們：

大家好！

我是城內小學一名普通教師，擔任二年級3班班主任并任教語

文課。今天能有機會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問

題，非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情，感

謝您支持我們的工作。

剛剛帶過一年級孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共

同探討對孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走

來，有了些許收獲知體會，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚

引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。

一、關于教育孩子的目標、理念。

引用一段話：“教育的終極目的到底是什么?教育的終極目的是

使人有健全的人格，健康的心態，有一顆善良的充滿愛（的心），當

然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有

質量。聯合國教科文組織國際教育發展委員會1972年就對教育所作

的定義是“培養自由的人和創造思維，最大限度地挖掘每一個人的

潛力”，這就是最后的目的。“每一個孩子呱呱墜地，都是一張純

潔的白紙，孩子的心靈里沒有天生的懶惰、愚笨、焦躁、任性，膽

怯-----哪里來的?是環境給予的。孩子在胎兒時期，就已經開始接

受父母的教導了。所以，我們的父母首先要有正確的育人觀念。孩

子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學習好，上個好大

學，有份好工作，生活一定比我的現狀好。于是，家長們把一切的

一切都放棄，唯有讀書高。“只要你好好學習，啥都可以滿足你。”

殊不知，我們在孩子剛剛來到這個世界上，我們在他們頭上掛了許

多的愿望果子。結果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來？

種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認真思考的。埋下

能發芽生長開花結果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法

就是身教。所以我而家長們得到的第一個體會就是------

二、身教重于言教。

給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙

于三次重要的業務考試，給孩子的時間太少了。很擔心自己沒有給

孩子更多的‘陪伴，孩子會因此不能好好學習。但是，后來發現，孩

子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認真的看自

己的書了。老師發現，這個孩子課堂表達有提高，思維開始有了條

理，做事也比較踏實了。所以，好孩子不是我們訓誡出來的，是我

們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環境對孩子的教育影響力是

巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結向上，熱愛生活，堅強

奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細無聲的教育效果。

這又是學校教育里遠遠不能給予孩子的。

三、教育就是培養習慣。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。

1、在家庭生活中，有很多的的細節處，都應該注意培養孩子的

良好習慣。我們的一年級孩子，剛入學表現出來的最明顯的弱點就

是習慣很差。孩子之間的差距其實就是習貫的差距。有的孩子能夠

主動遵照老師家長的指導，很順利完成各項生活學習任務，而有的

孩子則表現出很難自理的狀態。最明顯的就是孩子不專心，東西亂

丟亂擺，自己的東西不認識，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有

的問題都歸結到我們的家庭生活細節處處影響著孩子。如果你覺得

孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個做事認真的人；如果你

覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序

擺放自己的物品。我想一切的行為習慣的偏差，我們只要經過冷靜

的自我反思，都能從家庭環境中大體找到答案，找到孩子習慣不好

的原因，那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們，大多都能夠

反思自己，比如看到孩子在班里屬于比較坦怯的那種，孩子媽媽就

反思自己平時在家里太過嚴厲，經常大聲訓斥孩子，孩子在家里沒

有表現出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去

表達自己想說的想做的了。許多家長經過改變自己，從而改變了孩

子的狀態。同時，我們共同探索到一些家庭習慣培養的具體措施，

由老師布置任務，家長監督執行，定期班里評比，給予孩子適當的

評價，鼓勵孩子堅持。比如：每個家庭讓孩子承擔一項家務勞動,

自始至終，由孩子負責。

2、培養習慣的最佳時期是幼兒和小學階段，這時期習慣比成績

更重要。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉

飯，做事不磨蹭、動作要快等等習慣，要在學齡前養成。如果您的

孩子現在還在這些方面不能自理，那么他再加上學習任務的壓力，

一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來，把生活習慣的

課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候，習慣越要嚴抓，養成好的

習慣孩子受益終生c比如早起的習慣，你現在很強制的執行，孩子

還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重

孩子了。所以習慣培養小時要嚴，大時要寬，孩子越小可塑性就越

強。我們要多做塑造工作，少做改造工作。

在孩子還沒形成習慣前，注意糾正和引導孩子形成良好的習慣,

這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習慣，家長意識到了再

去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個階段，我們還要以

管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗，那么

到了他青春期逆反心理嚴重的時候，我們是不能進行任何有效管教

的。所以小學低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少,

疏導越來越多，高年級了就要開始疏導為主了。

說到習慣培養，還要說說孩子的入學年齡問題。那就是我們學

校近幾年一年級招生中，孩子的入學年齡越來越早。咱們家長都急

切期盼孩子能盡早進入正規的學校學習，乂便好早早上大學，早畢

業，早工作。在如今快節奏的生活中，孩子也被卷了進來。這里我

們二年級有個調查數據，請大家聽聽。城為小學20__年一年級新生

共285人，按照學校規定，入學最小為20_年8月31日前出生°

而實際9月份后入學的孩子有96人，其中最小的是20_年1月份

出生。96名年齡偏小的孩子中，學習成績比較優秀的有16名，占

17%；成績較差的有58人，占60版中等的有22名，這部分孩子的成

績并不穩定。這個數值足以說明，從總體上來說，孩子入學早，年

齡小是不利于孩子發展的，是家長攜苗助長、急功近利的心理表現。

孩子們的具體困難表現在：書寫能力差；孩子專注力比較差；這部分

孩子的語言能力還比較差；對于孩子家長來說，家庭輔導也是相當困

難的，孩子往往記不住作業，不知道每天老師布置的作業內容，家

長每天就得去追問老師或別人；孩子在生活、學習中自理能力差，不

能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現在即便作業做了，也是

找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品

擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨

時給配備齊全。孩子學習中錯誤多，速度慢，在一次次學習的挫折

打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學瞧不起，這

樣的心靈創傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財富？需要

什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環，

跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀心里裝滿了

恐懼，厭學情緒就會隨之產生。這是我們每一個人都不愿意看到的。

不是給各位家長添堵，孩子如果入學早了，請您一定要懂得孩子的

生理心理發育規律，科學的遵從規律來教育孩子，千萬別為了滿足

自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子

既然年齡小上學了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子

一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比。也

告訴沒有上學的家長朋友們，最好不要過早入學，尊重孩子的發育

成長規律，科學的認識孩子的教育問題，不能盲目認為早幾個月晚

幾個月是一樣的，是大不一樣的！

三、與孩子溝通要講究藝術。

我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先

要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。

在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯了。

孩子的不如你那是我們大人的標準，不是孩子眼里的標準。我們不

能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。最佳的親

子狀態是平等溝通°有人說：第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩

子的時間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努

力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗

菜、摘菜。現在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學習，別

的你都不用管了。結果發現他可能學業好了，卻變成了一個自私鬼。

所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講

他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、

建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是

人，這樣才是真正知孩子交朋友。

四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯系，達成教育共

識，形成教育共同體，發揮團體教育的優勢。

我們家長都知道，和老師密切聯系，保持教育思想的一致，對

教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢？我從老師的角度來說，

首先家長要了解領悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對面溝

通，用心的家長會從老師的一份家庭作業中、一次家長會中，很深

刻的領悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導中，能和老師

達到很默契的配合，這種狀態下，老師家長雙管齊下，教育效果是

最好的。我們老師帶這七十多個孩子，您和老師的溝通不一定非是

面對面的，書面溝通是很好的一種方式。可以節省彼此的時間。我

們家長就開始有用一個小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭

表現、對孩子的評價等等。后來我發現這個方法很好，于是就推廣

到了我們全班。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學會團結合作,

我們的孩子所在的班級，不只是老師和學生，還有我們眾多的家長

朋友們，我們所有的這些人是一個大團隊，營造一個良好的班級氛

圍，我們老師學生家長都有共同的責任。良好的教育環境，對孩子

的教育影響至關重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，

我們的孩子在六年的小學時光里，一定是繾康、快樂的成長的，一

定是帶著良好的習慣步入中學大門的。

謝謝大家！二年級家長會發言稿篇10

此次會議是例行的家校聯系會議，其內容為匯報上學期末成績

情況和本學期工作目標與打算、請家長配合的事情等。目的是讓家

長了解學生前期的在校情況，促進后期班級的教育與教學，有利于

學生的成長與進步C

時間：20_-3-3（周五）晚7：45?9：15地點：各班教室

現將有關安排與注意事項說明如下：

1、周五晚7：15?7：50,彭漢新、楊子文、莫克桑老師，協

助門衛指揮家長車輛按指定位置停放。彭漢新老師負責。

2、班主任要安排學生做好開家長會的環境布置、搞好課室、走

廓樓梯的衛生，并提醒學生轉告家長：

7：30-7：40來校則可，不要來得太早；

按規定將車輛停放在校園指定位置，不要停放在校道上。

說清楚本班家長就座的位置。

3、班主任要向學生強調：所有學生晚上不得私自回校。來校協

助班主任工作的同學（確有必要，每班不多于5人），不得在校園

內玩耍、吵鬧，影響其他年級晚自習。可事后在輔導室自習，待家

長會結束后，與他們的家長一起回家。

4、各班語、數、英、物任課老師7：45到達辦公室，并按任教

班班主任的安排次序向家長匯報有關學科的學生學習與表現情況和

請家長配合的地方，請注意以正面評價與鼓勵為主，每人每班的發

言時間控制在5?10分鐘。

大致內容：

一、班主任作期末考試的情況介紹等一一以正面評價與鼓勵家

長士氣為主。

二、各班任課老師與學生家長進行交流一一以正面評價與鼓勵

為主。

三、班主任簡要總結本學期工作及后期打算，包括：

①初三將至前的初二下學期，班中五類學生應如何做，特別是

中層生們，向家長指出他們將是班級班風、學風的‘中堅，也是自己

命運的主人。

②初三時，班中五類學生將何處去？現應作那些準備才行！

③初三畢業時，班中五類學生會何處去？所以他們必須有為自

己的近一年多時間的行為負責的心理準備！

四、請家長配合的事情,例如：

①要關注孩子的學習方法、目標及身體狀況及心理健康等。

②及時了解孩子能否按學校及老師的要求去做事、做人

（尊師愛校、克己容人、會學樂學、校內不遲到、不吵鬧、做

好作業、搞好衛生校外重安全、講文明、孝順父母、自覺學習。）

③以前家長會上已和家長說過的一些內容

K希望家長配合的事項

1、幫助您的孩子

（1）安排好作息時間

（2）督促孩子做好預習、復習工作

（3）有選擇地看課外書

（4）引導孩子掌握良好的學習方法

2、盡量保證每天與孩子的及時溝通

了解在校學習以及與同學相處的情況

掌握思想動態參觀分析孩子的成績，

多關注學習過程生活上嚴格要求把握其身體狀況

3、指導雙休日的安排。

對孩子玩電腦游戲、qq加以監督和控制多安排全家戶外的活動

4、加強與老師的聯系，及時反映孩子

的異常動態。

5、注意家長形象、營造家庭文化氛圍。

6、幫助子女樹立遠大的理想。3

五、班主任或任課老師談關于家庭教育的建議，如：

①把孩子當朋友對待

②家長千萬不能走到孩子的對立面，要意識到自己是第一監護

人，要承擔起相應的責任，與老師作好及時的家校溝通工作，讓老

師們能及時了解學生在家的異常情況，做好針對性工作。（馮校長

語）

③好的關系勝過許多教育

（領導謬論：講忍耐、講道理、講原則、不放棄、不比較、不

破壞、不轉移）

④提請家長按以下順序考慮自己孩子在學校的五個問題：

長遠發展、近期成長、態度習慣、文明紀律、學習成績

六、本學期，學校基于安全考慮決定初二學生不上晚自習。請

家長們一定要加強管理（注意方法，以引導為主），使學生晚上在

家的學習得到保證c

七、周六輔導問題

1、按上學期模式（科目、分班、時間等）開設，原則上前

500名可以報名參加。

2、上學期參加了但表現欠佳者，未能得到家長的保證不再重

犯的，不收。

3、家長會上或下周一報名，下周六爭取上課。二年級家

長會發言稿篇11

尊敬的各位家長：

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。之前，一直說開家

長會，也因為別的事情耽擱了。首先，感謝各位家長在百忙之中能

抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對

自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大

幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子

鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他

們的愛。

這次家長會主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩

子近期的表現和班級情況，加強學校與家長的溝通。

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家

庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家

庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便

學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在

鼓勵中，便學會自信。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的

呵護，因為你們具備天才教育家的三大法寶：

1、無條件地信任。

2、耐心地期待。

3、毫不吝嗇的「獎賞。

學校和家庭和諧配合才能培育出優秀的孩子，為了我們的學生,

為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負

起教育孩子的責任c好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子

一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。每個孩子都是

一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子

的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。

我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校

教育肯定是不夠的，家長、學校結合