1專業名稱：美發與形象設計負責人：XXX2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 7 8 9 20 3美發與形象設計專業人才培養方案別類型4（1）具有良好的職業道德，責任心強，與職業要求和職業生活相結合，在職業生（2）具有良好的人文素質，熱愛美發事業，學用相長，知行合一的創新能力和實（3）具有良好的身心素質，樂觀開朗，善于溝通與協作，具有職業適應能力和可（4）培養和強化學生遵紀守法、吃苦耐勞、感恩回報、自信自強、誠信敬業、維護團隊的品質。具有“知‘道’、悟‘道’、行‘道’”51具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識和專業知識，具備職業崗位要求的職業能力，德技雙修，全面發展，具有可持續發展能力和創新精神，符合美發師崗位需求的高素質2..能根據顧客的發質及3.能根據顧客的發質及個4.能根據顧客的發質及個5.能根據顧客的發質及個2具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識和專業知識，具備職業崗位要求的職業能力，德技雙修，全面發展，具有可持續發展能力和創新精神，符合美發師崗位需求的高素質2.能根據顧客的發質及個3.能根據顧客的發質及個4.能根據顧客的發質及個5.能根據顧客的發質及個3能正確選擇并利用各種化妝材料，用正確熟練據用途以化妝對象自身條件為基礎，進行改變或美化其外貌從而塑造2.能根據場合及顧客的個64能正確選擇并利用各種美甲材料，用正確熟練據用途以美甲對象自身條件為基礎，進行改變或美化其手部造型和美甲基礎造型，從而塑造使學生能夠掌握根據不同指甲類型進行手部基給予顧客時尚方面的咨范的操作各種美甲造型57（2）課程思政要體現職業教育類型特征。通過課程思政，讓學生認識提升職業素（3）課程思政要結合美發行業的職業要求。有機融入職業道德、職業精神和職業8912使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社學生應能結合活動體驗康、職業生涯的基本知適應時代發展的職業理合自身實際和社會發展和、積極向上的良好心態，提高應對挫折與適和執行職業生涯規劃的3生45語文課程由基礎模塊礎模塊是各專業學生塊是滿足學生繼續學習與個性發展需要的6789康不同年級特點有針對性地開設到高一高二學生做人做事的基礎級開始為進入職場做考引領行動，主題是近職場的思維應用能1通過本課程的學習，學生能夠刻畫人物的面部結構與五官方法；能運用色彩的對比與調和進行發型效果圖、妝容的效果該課程在教學中重點要求開發學生的自主創造運用性等特征在課程中2通過本課程的學習，學生能夠進行規范的洗發護發程序操作。能鑒別顧客的發質類型；能根據顧客的發質及服務項目，使用相應洗發液；能有序涂抹洗發液洗發；運用相應手法抓揉頭發；能在洗發后將洗發液沖洗干凈；能根據顧客的發質及服務項目，推薦選用相應的護發用品；能用毛巾擦干性3通過本課程的學習，學生能夠進行十字卷杠、扇形卷杠、砌規范卷杠程序操作。同時，培養學生勤勞樸實、誠實守信、善于溝通合作的品質。學生能夠進行規范的燙發造型程序操作。能鑒別顧客的發質類型；能根據顧客的發質及服務項能進行燙后護理操作；能對燙性4通過本課程的學習，學生能夠進行規范的漂染造型程序操作，達到美發師職業標準和職善于溝通合作的品質。能在漂發操作前進行漂發反應測試；能辨別不同材質的漂發劑、護涂抹；能根據漂發要求確定藥劑涂抹時間與停放時間；能分析漂、染發后發質受損狀況，幫助顧客選擇適當的護發；能在染發操作前進行染發反應測護發劑；能選用不同型號的染發劑與雙氧奶，并按計量進行調配、涂抹；能根據染發要求確定藥劑涂抹時間與停放時間；能分析染發后發質受損狀性5通過本課程的學習，學生能夠進行規范的剪發程序操作。能鑒別顧客的發質類型和頭型；能根據顧客的發質及服務項目，使用相應類型剪發工具；能獨立完成零度修剪、低層次據顧客的頭型、臉型、發質類型設計發型；能根據顧客的發質及服務項目，熟練使用相應照技術規范及安全操作規程進行基本發型吹風造型能力；能按照技術規范及安全操作規程進行男士時尚發型、女士時尚發型修剪和吹風造型；具有發性6通過本課程的學習，學生能夠進行規范的化妝造型的程序操作。同時，培養學生勤勞樸實、誠實守信、善于溝通合性7通過本課程的學習，使學生能建立良好的職業意識，以服務注重自身形象的塑造，打造良好的職業形象和職業素質，學會把握角色心理，分析客我關系，具備較強的人際交往能力生掌握規范的服務人員作8型通過本課程的學習，培養學生的創新能力和對美的鑒賞力，在學生生接受能力的基礎上，追求知識的錢彥宇高品位，技生具備運用服飾與造型基本原理與方法進行服9通過本課程的學習，培養學生設備發現美、善于溝通合作。掌握前期圖片采集，攝影相關專業知識及專業技術操作標1.電腦美術設計基2.電腦設計基本操3.專業軟件基本運photoshop軟件應用教能夠協作完成室內、室外不同條件下攝影作品，達到相應職業需求。能夠應用光影魔術手用為本專業造型設計電腦通過本課程的學習，學生能夠晚宴盤發造型操作。正確掌握盤發工具使用方法，能按照技術規范及安全操作；具有發型采取項目概述、項目分和項目評價的五步教學使項目教學具有企業氛通過本課程的學習，使學生通過專業的崗位話術學習，增強與顧客溝通的能力，更好的運主要包括接待的話術、發型制作分析話術、面部化妝操作分析話術、美甲1.掌握不同項目的話術2.掌握相關系統性的知美發造型技術（選通過本課程的學習，學生能夠進行規范的洗發護發、燙發造型、漂染造型、剪吹造型、盤發造型程序操作，達到美發師職業標準和職業資格標準的相化妝造型技通過本課程的學習，學生能夠進行規范的化妝造型的程序操美甲造型技通過本課程的學習，使學生能規范的操作各種美甲造型技能（手部護理、甲油膠涂抹、指3.美甲色彩方案設一126226二326426三52612223242564788896821114444823478學分總學時理論教學實驗實訓T公共基礎課2E22E22E22E2E4424E228E3328E3326E338E22222E111T一周集中學習1T611T61 )課(核4E11114E4E3744E48E88E44專業技能方向課2E112T113T12專業技能選修課4E22E387T7美發造型技術（選T8T8T崗位實習T◆第7、8位是專業代碼，表示該專業在所屬系1145223“光影悟初心”紅色觀影活動4445664二選一72二選一8排494662動12228324451617182922243115232415464二選一7“三服務”志愿活動4二選一89148214222241452384562728292651161“青春向黨”演講比賽（全體學生422與獲獎可兌換專業課學分）4344454627282928專業師資隊伍建設標準：根據市場需求，專業未來三年內平均在校生規模為2個4.骨干教師應占專職專業教師人數的60%；2.企業兼職教師4人，占專業教師總人數的40%；123456789滿足學生進行洗發護發專實工作場景的校內實訓基滿足學生進行卷杠基礎訓