湖北省武漢第二中學2025年高考生物倒計時模擬卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為研究某一種群遷入兩個新環境（理想環境和適宜生存但條件有限環境）后圍繞種群數量變化而建立的相關數學模型，其中對Y的含義表述錯誤的一項是（）A．若①為理想條件下種群的某模型，則Y代表種群數量B．若②為有限條件下種群的某模型，則Y代表種群數量C．若③為理想條件下種群的某模型，則Y可代表λ或λ-1D．若④為有限條件下種群的某模型，則Y可代表增長速率2．下列諺語或經驗總結所對應的生物學簡析，正確的是（）A．螟蛉有子，蜾蠃負之——揭示了生物的種間互助關系B．遠芳侵古道，晴翠接荒城——次生演替C．凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生——人尿液中的尿素能促進扦插枝條生根D．紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味——乙烯促進果實發育3．“生物與環境是一個統一整體”是生物學基本觀點之一。根據這一觀點和生態學知識判斷，下列敘述錯誤的是（）A．種植玉米的田中栽種大豆運用了群落的空間結構原理B．霧霾天氣影響環境溫度、光照時間等，可導致種群數量減少C．某有翅昆蟲種群中出現的無翅類型一定不利于其生存D．丹頂鶴雌雄雙雙起舞的行為信息有利于維持種群的繁衍4．下列關于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是（）A．遺傳物質都是DNA，都與蛋白質結合組成染色體B．在無氧條件下，兩者的有氧呼吸過程都會受到抑制C．在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產生C02并釋放能量D．在基因指導蛋白質合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼5．下列關于酒精在生物實驗中的相關應用，敘述不正確的是（）A．在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色B．無水酒精在綠葉中色素的提取和分離實驗中既可作為提取液也可作為層析液C．觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗，解離液需要用到體積分數為95%的酒精D．探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，酒精可使溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液變成灰綠色6．人體活細胞能對環境變化作出反應，下列敘述錯誤的是（）A．長期低氧環境可能導致紅細胞數量下降B．長期缺鐵可能導致血液中乳酸含量上升C．不同信號可能引發同種細胞產生相同的效應D．相同信號可能引發不同細胞產生不同的效應二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）高果糖漿是一種營養性甜味劑，它被廣泛運用在碳酸飲料、果汁飲料和運動飲料以及小吃、果凍和其他含糖產品中。回答下列利用固定化葡萄糖異構酶生產高果糖漿的相關問題。（1）葡萄糖異構酶的活力常用在一定條件下，單位時間內產生______________所需的酶量來表示。固定化酶的優點是___________________________________（至少答2點）。（2）圖1是利用固定化葡萄糖異構酶生產高果糖漿的示意圖，方法2表示的為_________；方法1中固定化葡萄糖異構酶時需將海藻酸鈉溶化，溶化過程中對加熱的要求是______________，______________________固定化酶一般不選用方法1，這是因為_________________。（3）在生產高果糖漿的過程中，圖1中控制閥的作用是_____________________。據圖2說明兩種情況下的葡萄糖異構酶的相同點與不同點__________________。8．（10分）某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻→水蚤→魚（甲），其中甲體內含有毒素不能作為人類的食物。現向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請回答下列問題：（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關系是_____________________。引入河蚌會導致甲種群數量_______（填“升高”“下降”或“不變”），其原因是____________________。（2）調查湖泊中河蚌種群密度時常用的方法是________________________。河蚌進入該生態系統后，種群數量呈“S”型增長而不呈“J”型增長，原因是______________________________________。（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經常食用的美食，這體現了生物多樣性的_________價值。從能量流動的角度分析，向該湖泊生態系統引入河蚌的意義在于__________________________________。9．（10分）為保護動物Y及其棲息地，國家在當地建立了自然保護區。研究人員對該地區的鳥類進行了調查，獲取了某些數據。回答下列問題。（1）建立自然保護區后，該地生態系統穩定性不斷提高。生態系統穩定性是指___________。（2）對該自然保護區鳥類豐富度的調查結果顯示，主要在森林中生活的鳥類有73種，主要在灌木中生活的鳥類有42種，主要在草原中生活的鳥類有24種。主要在森林中生活的鳥類種數遠多于主要在灌木和草原中生活的鳥類種數，原因是______________________。（3）保護區內動物Y種群（假設該食物鏈中每個營養級只有一種生物）的能量流動如下表所示。動物Y種群用于生長、發育和繁殖的能量為___________。一個生態系統中，食物鏈越長，最高營養級個體數量則一般較少。從能量流動方面分析，原因是能量沿食物鏈流動具有______________________的特點。攝食量糞便量呼吸散失流向下一個營養級abcd（4）該生態系統中，動物P能依據動物Q留下的氣味獵捕動物Q，動物Q也同樣能夠依據動物P的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞在P與Q之間的方向是___________的。10．（10分）CRISPR—Cas9技術又稱為基因編輯技術，該技術是以Cas9基因和能轉錄出與靶向基因互補的gRNA的基因作為目的基因，通過載體將目的基因導入受體細胞中，對靶向基因進行特定的剔除或改進，從而修復或改良機體的功能。回答下列問題：（1）基因表達載體的啟動子位于目的基因的首端，是______識別和結合的部位。（2）要從根本上剔除大鼠細胞中的肥胖基因，常選用其桑椹胚前的細胞作為改良對象，原因是______。將基因表達載體導入大鼠細胞最有效的方法是______。（3）目的基因導入受體細胞后，成功產生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能夠定位靶向基因的原理是______。Cas9蛋白能夠從gRNA定位的部位切斷磷酸二酯鍵，從而將靶向基因從原雙鏈DNA上剔除。由此推測，Cas9蛋白實際上是一種______。（4）CRISPR—Cas9技術也可用于修復線粒體上的某些缺陷基因，從而有效避免某些遺傳病通過______（填“母方”或“父方”）產生的生殖細胞遺傳給后代。（5）______（填“T”或“B”）淋巴細胞是人體內抗腫瘤的“斗士”，但由于細胞中的PD—1蛋白會引起免疫耐受，使之不能有效地殺傷腫瘤細胞從而導致人體患病。臨床上可以通過CRISPR—Cas9技術剔除______，從而重新激活淋巴細胞對腫瘤細胞的攻擊能力。11．（15分）用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.2m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后放回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結果如下（不考慮化能合成作用），回答下列問題。透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙1．9mg2．6mg3．8mg（1）丙瓶中浮游植物的葉肉細胞產生[H]的場所是___________。（2）在甲、乙、丙瓶中生產者呼吸作用相同且瓶中只有生產者的條件下，一晝夜后，生產者呼吸消耗的氧氣量為_____mg。乙瓶和丙瓶中氧氣含量的差值可表示_______。（3）一晝夜后，丙瓶水樣的pH值低于乙瓶，其原因是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

“J”型曲線是指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。種群的增長率為恒定的數值。“S”型曲線是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環境容納的最大值K，種群增長速率先增加后減少，在k/2處種群增長速率最大。【詳解】A、曲線①是理想條件下種群的增長速率曲線而非種群數量變化曲線，因為種群數量的起點不能為0，A錯誤；B、曲線②為有限條件下的種群數量變化的S型曲線，B正確；C、曲線③代表理想條件下種群數量變化的J型曲線的相鄰世代種群數量的倍數關系（即λ）或增長率（即λ-1），它們都穩定不變（且必須λ>1），C正確；D、曲線④為種群數量變化的S型曲線的增長速率曲線，D正確。故選A。【點睛】本題考查種群數量變化曲線，意在考查學生識圖和判斷能力。要注意曲線的起點，表示種群數量的曲線一般不是從0開始。2、B【解析】

螟蛉是一種綠色小蟲，而蜾蠃是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窩里，產卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，體現了捕食關系；“以小便浸之”，說明小便中含有某物質（生長素），具有促進枝條生根的作用。【詳解】A、螟蛉有子，蜾蠃負之——揭示了生物的捕食關系，A錯誤；B、遠芳侵古道，晴翠接荒城體現了次生演替，B正確；C、以小便浸之則根生——人尿液中的生長素能促進扦插枝條生根，C錯誤；D、紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味——乙烯促進果實成熟，D錯誤。故選B。3、C【解析】

霧霾污染使生物多樣性喪失，具體表現在：霧霾污染因其持續性的特點，則更易造成生物體重金屬元素的富集，鉛鎘汞等重金屬即使在濃度很低時也會對生物產生較強的遺傳毒性，對生物DNA造成不可逆的損傷，并隨著基因的世代傳遞導致整個種群遺傳多樣性水平降低，引發種群規模的縮小乃至滅絕。【詳解】A、在垂直結構上，玉米較高，大豆較矮，種植玉米的田中栽種大豆運用了群落的空間結構原理，A正確；B、霧霾天氣影響環境溫度、光照時間、pH值等條件，從而破壞物種的生育與繁殖環境，導致種群數量的減少甚至物種滅絕，B正確；C、某有翅昆蟲種群中出現的無翅類型不一定不利于其生存，如果在經常刮大風的海島上無翅類型卻能生存下來，C錯誤；D、丹頂鶴求偶時的雙雙起舞屬于行為信息，有利于維持種群的繁衍，D正確。故選C。4、D【解析】

本題考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同、細胞呼吸等知識，要求學生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，明確原核細胞只有DNA，無染色體；明確乳酸菌只能進行無氧呼吸，能結合所學的知識準確判斷各選項。【詳解】A、乳酸菌屬于原核生物，只有DNA，無染色體，A錯誤；B、乳酸菌只能進行有氧呼吸，B錯誤；C、乳酸菌不能進行有氧呼吸，只能進行無氧呼吸，有氧條件會抑制乳酸菌的無氧呼吸，且其分解產物為乳酸，C錯誤；D、原、真核生物的遺傳密碼是通用的，因此在基因指導蛋白質合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼，D正確。故選D。5、B【解析】

1、脂肪鑒定的原理：脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或橙紅色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）；2、色素提取和分離過程中幾種化學物質的作用：（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素。（2）層析液用于分離色素。（3）二氧化硅破壞細胞結構，使研磨充分。（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。3、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛；有絲分裂各個時期細胞內染色體的形態和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據各個時期內染色體的變化情況，識別該細胞處于那個時期；細胞核內的染色體易被堿性染料（如龍膽紫）染成深色。【詳解】A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色，A正確；B、無水酒精在綠葉中色素的提取和分離實驗中只能作為提取液，不能作為層析液，B錯誤；C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗，解離液需要用到體積分數為95%的酒精和15%的鹽酸，C正確；D、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，酒精可使溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液變成灰綠色，D正確。故選B。【點睛】本題考查脂肪檢測實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習生活中注意積累。6、A【解析】

1、無機鹽是細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分，Mg2+是葉綠素的必要成分。2、激素間的相互關系：（1）協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果，例如甲狀腺激素和腎上腺素都可以升高體溫。（2）拮抗作用：不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如胰島素--胰高血糖素（腎上腺素）。【詳解】A、長期低氧環境可能導致紅細胞數量增加，增加運輸氧氣的能力，A錯誤；B、Fe是血紅蛋白的組成成分，嚴重缺Fe，血紅蛋白合成速率降低，運輸氧氣的能力低，細胞進行無氧呼吸產生乳酸，會導致哺乳動物血液中乳酸含量上升，并會導致乳酸中毒，B正確；C、不同信號可能引發同種細胞產生相同的效應，如甲狀腺激素和腎上腺素都能提高細胞的代謝水平，增加產熱量，C正確；D、相同信號可能引發不同細胞產生不同的效應，如低濃度的生長素促進生長，高濃度的生長素抑制生長，D正確。故選B。【點睛】本題考查內環境穩態的相關知識，要求考生識記內環境穩態的實質，了解不同激素的相互關系，能結合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、一定量的果糖易從反應體系中分離、可以反復利用化學結合法用小火或間斷加熱，反復幾次酶分子很小，容易從包埋材料中漏出調節果糖流出的速率以保證反應充分進行固定化酶與游離酶的最適溫度相同；低于或高于最適溫度，固定化酶的活力高于游離酶【解析】

1、葡萄糖異構酶的固定：將葡萄糖異構酶固定在顆粒狀載體上，裝入反應柱中。2、高果糖漿的生產操作：從反應柱上端注入葡萄糖溶液，從下端流出果糖溶液，一個反應柱可連續使用半年。【詳解】（1）葡萄糖異構酶能將葡萄糖轉化為果糖，因此該酶的活力可用在一定條件下，單位時間內產生一定量的果糖所需的酶量來表示。固定化酶的優點是穩定性增加、易從反應體系中分離、可以反復利用。（2）方法1為包埋法，方法2為化學結合法，方法3為物理吸附法。方法1中溶化海藻酸鈉時需小火或間斷加熱，反復幾次，直到完全溶化為止。由于酶分子較小，容易從包埋材料中漏出，因此固定化酶常采用物理吸附法和化學結合法，一般不采用包埋法。（3）圖中反應柱上控制閥的作用是調節果糖流出的速率以保證反應充分進行。分析圖形，固定化酶與游離酶的相同點是最適溫度相同，不同點是低于最適溫度或高于最適溫度時，固定化酶的活力都高于游離酶。【點睛】本題結合圖示主要課程固定化酶的相關知識，意在強化學生對固定化酶和固定化細胞等知識的理解與掌握，題目難度中等。8、競爭和捕食下降河蚌捕食小球藻和水蚤，使流入甲的能量減少樣方法該湖泊的環境資源有限，存在河蚌種內斗爭、以河蚌為食的天敵等因素直接調整生態系統能量流動方向，使能量更多地流向對人類最有益的部分【解析】

種群的數量變化曲線：①“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實驗室）無限增長曲線，呈指數增長的曲線，與密度無關。②“S”型增長曲線條件：資源和空間都是有限的，與密度有關用N表示種群數量，當Ｎ＝Ｋ／２時，種群增長率最大，理論上最適合捕撈(圖中C點)Ｎ＞Ｋ／２時，種群增長率降低，Ｎ＜Ｋ／２時，種群增長率增大聯系實際：保護珍貴動物及消滅害蟲時，注意Ｋ值，即在保護（消滅）種群數量的同時還要擴大（減小）他們的環境容納量。【詳解】（1）引入河蚌后，河蚌捕食水蚤和小球藻，水蚤捕食小球藻，因此河蚌和水蚤之間為捕食和競爭關系。河蚌捕食小球藻和水蚤，使流入甲的能量減少，導致甲種群數量下降。（2）河蚌活動能力弱，因此其種群密度的調查方法為樣方法。該湖泊的環境資源有限，存在河蚌種內斗爭、以河蚌為食的天敵等因素的限制，河蚌進入該生態系統后種群數量呈“S”型增長。（3）河蚌作為人類的食物體現了生物多樣性的直接價值。甲不能作為人類的食物，其能量不能流入人類，河蚌的引入能調整該湖泊生態系統的能量流動方向，使能量更多地流向對人類最有益的部分。【點睛】本題主要考查生態系統的結構和功能，注意辨析兩種種群數量增長曲線的出現條件和辨析生物多樣性價值的種類。9、生態系統所具有保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力保護區中植物的垂直結構為主要生活在森林中的鳥類提供了更加多樣的棲息空間和食物條件a-b-c逐級遞減雙向【解析】

生態系統的穩定性指生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。能量流動指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。生態系統的信息的種類有物理信息、化學信息和行為信息。【詳解】（1）生態系統穩定性是指生態系統所具有保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。（2）保護區中植物的垂直結構為主要生活在森林中的鳥類提供了更加多樣的棲息空間和食物條件，故主要在森林中生活的鳥類種數遠多于主要在灌木和草原中生活的鳥類種數。（3）動物Y種群的同化量為a-b，用于生長、發育和繁殖的能量為a-b-c。由于能量流動逐級遞減，故一個生態系統中，食物鏈越長，最高營養級個體數量則一般較少。（4）該生態系統中，動物P能依據動物Q留下的氣味獵捕動物Q，動物Q也同樣能夠依據動物P的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞在P與Q之間可以雙向傳遞。【點睛】森林中植物的垂直結構主要與光照強度有關，動物的垂直結構主要與食物和棲息空間有關。10、RNA聚合酶桑椹胚前的細胞具有發育成完整胚胎的潛能顯微注射法堿基互補配對限制性核酸內切酶（限制酶）母方T控制PD—1蛋白合成的基因【解析】

1.基因工程的工具：①限制酶，能識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；②DNA連接酶，連接兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵；③運載體，質粒是最常用的運載體，除此之外，還有λ噬菌體衍生物、動植物病毒。2.將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法，將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法。【詳解】（1）啟動子是RNA聚合酶識別和結合的位點，負責啟動轉錄過程。（2）桑椹胚前的細胞具有發育成完整胚胎的澘能，因此常選用桑椹胚前的細胞作為改良對象。將基因表達載體導入動物細胞的常用方法是顯微注射法。（3）據題干信息“能轉錄出與靶向基因互補的gRNA的基因作為目的基因”，由此推斷gRNA能夠定位靶向細胞的原理是堿基互補配對。Cas9蛋白