2022年浙江省小升初語文試卷（二）一、根據語境和拼音，在括號中寫出相應的詞語。1．??最愛六月的荷，亭亭立在水上。當朝陽初升，水霧zhēngróng，田田的荷葉如無盡的綠波，在風里zhāoyáo，葉與葉之間密密層層，幾乎不留fèngxì。荷花初醒，打開花囊，清香遠溢。而黃昏的荷塘有著jiéránbùtóng的風景，夕陽yǐntuì，紅霞的余暉暈染在花的邊沿，每一朵荷花都有著含羞的嬌媚。二、按查字典的要求填空。2．按查字典的要求填空。看到“煮、熱、熟、熬”這一組字，我猜想它們的字義可能都跟有關。我想用音序查字法查“熟”字，應先查音序，再查音節。這四個字按音序排列為。“熟”字在字典里的解釋有：①因常見或常用而知道得清楚；②程度深；③熟練；④植物的果實等完全長成；⑤（食物）燒煮到可以食用的程度。“熟能生巧”“半生不熟”和“熟視無睹”的“熟”分別應選第、第和第種解釋。三、下面每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號里。3．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．撇嘴（piě）剎那間（shà）憧憬（chōng）嫦娥奔月（bēn） B．瑰麗（guī）竄過（chuàn）兇悍（hàn）戛然而止（gá） C．鴻鵠（hú）梗概（gěng）矜持（jīng）革故鼎新（dǐng） D．酷熱（kù）漩渦（xuán）晦暗（huì）舍本逐末（zhú）4．下列各項中，沒有錯別字的一項是（）A．七零八碎無獨有偶百煉成鋼無原無故 B．精兵簡政卓有成效司空見慣語重心常 C．專心致志見微知著萬象更新勃勃生機 D．狂風暴雨精益求精別出心裁張燈結采5．下列句子中成語使用正確的一項是（）A．小小年紀的他，已經會四國語言了，真是令人張口結舌。 B．班長提議全班同學給留守兒童“獻愛心”，大家都隨聲附和表示贊同。 C．經過一系列的革故鼎新之后，我國市場經濟體系已經基本形成了。 D．學校女子健美操隊式成立，隊員最小的是九歲，最大的是十二歲，都是風華正茂。6．填入下列橫線上的語句，最恰當的一項是（）早晨，初升的太陽照著平靜的海面，一只沒有吃飯的海鷗喬喬，正在練習飛行。突然，它失去了平衡，一頭栽在了沙灘上。喬喬的媽媽急切地問：“_____。”A．孩子，你醒醒。怎么不吃飯，就開始練習呢！ B．怎么啦，喬喬？你怎么啦？醒醒，快醒醒！ C．你干嗎不吃點呢？你都瘦成皮包骨頭了！ D．你不要命了，快醒醒！7．對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）①一朵浪花，一個跳動的音符；一排浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個歡樂的樂章。②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。③他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。④臺州制造的智能馬桶敲開了二十多個國家的大門。A．①比喻、排比②對偶③反復④擬人 B．①擬人、排比②排比③反復④擬人 C．①擬人、反復②對偶③對偶④比喻 D．①比喻、反復②比喻③排比④比喻8．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．我不管你們是怎么想的？我的態度是不會改變的。 B．“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！” C．江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……等，他們都是革命小說《紅巖》中的人物。 D．60多年前，467名青年墾荒隊員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新的大陳島墾荒精神。9．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．撰寫了《時間簡史》的霍金被人們稱為“宇宙之王”的美譽。 B．全國各地校園安全事件頻發，上級部門要求各中小學（幼兒園）要完善和建立校園安全工作機制。 C．有沒有正確的環保觀，是低碳生活實現的關鍵。 D．為了引導全民參與，讓“書香臺州”浸潤人心，香滿全城，今年的全民閱讀節將為市民送上一道豐盛的“閱讀大餐”。10．下列是某位同學對課文的理解，不準確的一項是（）A．《燈光》這篇課文通過對一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。 B．《十六年前的回憶》這篇課文開頭與結尾相呼應，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了讀者的印象。 C．《匆匆》這篇課文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。 D．《魯濱遜漂流記》這篇故事是按魯濱遜歷險的時間順序記敘的，具體過程為：島上遇險→建房定居→養牧種植→回到英國→救“星期五”。11．在括號里依次填上成語，最恰當的一組是（）執著的故事不老——（），愚公移山，夸父追日；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，（）的孫敬、蘇秦。執著是一曲（）的歌。A．鑿壁偷光懸梁刺股三顧茅廬鍥而不舍 B．精衛填海臥薪嘗膽懸梁刺股催人奮進 C．女媧補天懸梁刺股入木三分持之以恒 D．望梅止渴破釜沉舟懸梁刺股堅持不懈12．概括下面這段話的大意，最恰當的是哪一句？（）啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擒得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點也不像他皺巴巴的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會從船艙里出來，再穩穩當當地把過河人送到對岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過河的人，不用擔心會耽擱行程。A．啞巴老人愛干凈。 B．啞巴老人的船擺得又快又穩。 C．啞巴老人熱情周到地為過河的人服務。 D．在這里過河的人，不用擔心會耽擱行程。四、填空。13．（1）時光易逝，先生在《匆匆》一文中感慨道：“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么呢？”文學家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，。”（2）詩詞如歌。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”，這是呼喚青春的人生之歌；“等閑識得春風面，”，這是贊美春天的歡喜之歌。（3）“一寸光陰一寸金，”我們六年的小學生活即將畫上句號。六年來，我們學到了許多知識，也懂得了許多道理。我們知道了與同學相處要坦誠相待，因為孔子說過：“與朋友交，。”我們知道無論何時，都不應該放棄自己的理想，正如王勃說的：“窮且益堅，。”我們也會用“，”來勉勵自己，虛心接受別人的意見和批評。（4）請寫出《水滸傳》中你最喜歡的一位好漢的外號，并寫出此外號表現出的人物性格特征。例如：行者武松，武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報。（寫出同一個人物的至少兩個特征）五、現代散文閱讀。14．那月光如水的夜晚??奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個。但她卻滿腹經綸，尤其是奶奶自編自創的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。??夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：??“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹啦。”??奶奶一遍又一遍地念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我。??白天，奶奶又一遍一遍地教我，這是奶奶教給我的第一首童謠，也是奶奶給我上的第一堂語言文字啟蒙課。??兒時的記憶中，每次吃飯前，奶奶一邊擦拭著飯桌，一邊說：“打鑼鑼，扯板板。他舅來了吃啥飯？油餅饃饃下掛面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”??奶奶還用這詼諧幽默的童謠哄著我呢。“吃飯飯，搟面面，洗手手，炒肉肉。”??一聽到奶奶這么說，我就趕快去洗手，看著我白乎乎的小手，奶奶會夾一丁臊子獎賞我。奶奶就用這樣的童謠，培養了我良好的生活習慣。??多少個的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計，就端出一個小凳子，在院口那棵梧桐樹下，手搖一把蒲扇，為我趕著蚊子，一邊又念叨著自己的歌謠：??“月亮爺，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打發娃娃上學堂，讀詩書，寫文章，一考考上狀元郎，喜報送到你門上，你看排場不排場。”??那棵梧桐樹下，成了一個天然的小學堂，月光的清輝下，奶奶的童謠在慢慢地開啟我智慧的大門。這些沾著泥土氣息的童謠，也在我童稚的心靈中埋下了文學的種子，為我插上了文學的翅膀。我成年后一直酷愛文學創作，奶奶的童謠！??，一轉眼多少年過去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐樹仍然，多少個夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童謠依舊蕩漾在這習習的晚風中！（1）將下列詞語的序號填入相應的括號內。①功不可沒②枝繁葉茂③歲月如梭④不知疲倦⑤酣然入睡⑥月光如水（2）文章圍繞“奶奶的童謠”列舉了三個時間段的內容，照樣子概括出其他幾個時間段。睡覺前→→（3）“奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個”但作者為什么說，在“我”看來，奶奶卻滿腹經綸？（4）奶奶的童謠對“我”產生了怎樣的影響？請至少列舉三點。（5）用“??”畫出文中描寫月光的句子，想想作者為什么不以“奶奶的童謠”為題，而是以“那月光如水的夜晚”為題。（6）在作者的心中，奶奶是一個的人。（7）讀著文中的童謠，你是否也產生了編寫童謠的興趣？請模仿著寫幾句童謠。六、主題閱讀。15．關于方言和普通話??2018年在“臺州19樓”論壇出現一個題為“臺州話專業六級考試”的測試，很多人給自己和孩子測試，結果……??民間聲音（摘自“臺州19樓”論壇，有刪改）??關于測試的討論帖：??1樓：我家孩子是地地道道的臺州人，今年10歲，最后測出來的結果是“零分”！作為土生土長的臺州人，竟然完全不會講臺州本地話。兒子還說，他一個同學偶爾說幾句方言，他們全班都像聽天書一樣，完全不懂。沒想到孩子會說地道方言竟成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？??2樓：我家女兒就是這樣，英語能說得很溜，但方言完全是一竅不通，跟她爺爺奶奶說話，還要找翻譯呢！??3樓：關于“考試”失利的原因，我覺得問題應該出在生活中。平時學習生活中講普通話的機會多，無形中降低了孩子的方言水平。??4樓：我突然感覺自己不是臺州人，貌似只有兩道題目能答出來。城市越來越開放，外來人口越來越多，臺州話太“土”，他們聽不懂，還是說普通話吧！??5樓：也許有一天，臺州方言就這樣無聲無息地消失了，但也沒什么可惜的，語言失去交流溝通功能，離消亡也就不遠了，這是事物的發展規律。??6樓：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，方言里有文化，臺州話里保留著好多古音呢，我想有文化的東西不應該消亡。??學者言論??①類似的方言測試雖然不盡科學嚴謹，但能讓本地人想起“方言”，這個東西，能進一步普及臺州方言，讓臺州方言能夠永遠流傳下去。——程和平（臺州方言專家）??②在中國任何一個城市，用普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他的內心世界，要融入其中，談何容易！——程乃珊（著名作家）??③沒有方言的城市是可恥的。——封新城（《新周刊》執行總編）??④新時代的曙光照進了方言。方言不是時代的對手。其實，誰又不在時代面前被揍得鼻青臉腫呢？方言的產生、發展和消亡，是語言和語言之間較量的結果。全球化的年代，必須要有一種公共語言交流。——敬文東（文學博士）??⑤我們的態度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言。——陳章太（教育部語言文字應用研究所研究員）??新聞鏈接（摘自《浙江日報》）??臺州某小學將《本地話》正式列入全校必修課課程，想方設法邀請一些對方言有一定研究的人士，每周一次開展教學活動。（1）關于臺州話的測試，你發現了什么現象？（2）測試成績不理想，臺州19樓的網友們分析的原因不包括哪個方面？A.學講臺州話比學講普通話困難。B.城市越來越開放，外來人口越來越多。C.孩子缺少講臺州話的環境。D.臺州話太“土”，跟外地人溝通，他們聽不懂。（3）下列哪項不是“學者言論”講到的？A.方言測試能引起本地人對“方言”的關注。B.不會講這個城市的方言，你就很難融入這個城市。C.全球化的時代，方言應該成為公共交流語言。D.我們需要推廣普通話，也需要保護方言。（4）“沒有方言的城市是可恥的。”對于這樣的學者言論，你有什么想法？（5）方言是否有必要進入課堂？作為一名小學生，你又有什么看法？要求先表明自己的觀點，再具體闡述支持這個觀點的理由。七、習作。16．??同學們，你們是新時代的小公民，除了廣泛學習課本知識，更應該放眼世界。隨著年齡的增長，你們逐漸開始關注學習之外的一些問題，也許是社會問題，也許是教育問題，也許是環境問題，也許是軍事問題……請選擇一個你最關注的問題，以“如果我是____”為題寫一篇想象作文，表達你心中美好的愿望。??要求：①從人、動物、植物或其他身份中選擇一個身份，將題目補充完整；②注意緊扣主題、記敘具體，看看誰的想象奇特又令人信服；③字數在400以上；④文中不要出現真實的校名、人名。

2022年浙江省小升初語文試卷（二）參考答案與試題解析一、根據語境和拼音，在括號中寫出相應的詞語。1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：蒸融招搖縫隙截然不同退隱【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。二、按查字典的要求填空。2．【分析】考查了偏旁部首和多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解答】“煮、熱、熟、熬”這一組字偏旁都是“氵”，結合字的意思可知，這些字可能都跟“火”有關。“熟”的音序是“S”，音節是“shu”。這四個字按音序排列為：熬、熱、熟、煮。“熟能生巧”熟練了就能掌握技巧或找到竅門。“熟”是熟練的意思。故選③。“半生不熟”指食物沒有完全加工熟。“熟”燒煮到可以食用的程度。故⑤。“熟視無睹”經常看到卻跟沒有看見一樣。“熟”因常見或常用而知道得清楚。故選①。故答案為：火Sshu熬、熱、熟、煮③⑤①【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。三、下面每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號里。3．【分析】考查了對于漢字讀音的辨析能力。注意平翹舌和聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.有誤。剎：讀[shā]時，指止住（車、機器等）。讀[chà]時，指佛教的寺廟。故在“剎那間”中應讀“chà”。B.有誤，“竄過”的“竄”應讀“cuàn”。戛：讀[jiá]時，指敲打。讀[gā]時，用于地名，如平戛（在云南西部）。故在“戛然而止”中應讀“jiá”。C.有誤，矜：讀[jīn]時，指同情、憐憫。讀[qín]時，指古代指矛柄。故在“矜持”中應讀“jīn”。D.正確。故選：D。【點評】多音字的數量雖大，但由于讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。4．【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。【解答】A．有誤，無緣無故：沒有緣由。故“原”錯誤，應為“緣”。B．有誤，語重心長：話語懇切而有分量，情意深長。故“常”錯誤，應為“長”。C．正確。D．有誤，張燈結彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。故“采”錯誤，應為“彩”。故選：C。【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。5．【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。【解答】A.不正確，張口結舌：形容由于理屈詞窮或緊張、害怕而說不出話來。與語境不相符。B.不正確，隨聲附和：別人怎么說，就跟著怎么說。比喻沒主見，只會盲從。與語境不相符。C.正確。D.不正確，風華正茂：形容青春時期朝氣蓬勃、才華橫溢。與語境不相符。故選：C。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．【分析】考查了句子的補充。詞和詞組按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。【解答】結合語境可知，媽媽此時應該擔心的是喬喬為什么栽下去了，而不是關系為什么沒吃飯。故選：B。【點評】句子的基本成分就是構成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。7．【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】①把“浪花”比作“音符”“旋律”“樂章”，是比喻句。三個分句間形式相同，是排比句。②“五嶺”對應“烏蒙”，“逶迤”對應“磅礴”，“騰”對應“走”，“細浪”對應“泥丸”，運用了對偶的修辭。③從“很高，很高”可知運用了反復的修辭。④從“敲開”可知運用了擬人的修辭。故選：A。【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。8．【分析】考查了標點符號。作答此類題要熟悉各種標點的基本用法，根據題干中的關鍵詞判斷對錯。【解答】A．有誤，句子間的一般停頓用逗號。B．正確。C．有誤，省略號和“等”不能一起使用。D．有誤，“艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新”應用引號。故選：B。【點評】標點符號歌：句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。圓括號（）方括號[]，注解文字放里邊。學標點，并不難，多看多練才熟練。9．【分析】修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。【解答】A．有誤，搭配不當，應去掉“的美譽”。B．有誤，詞序錯誤，應為“建立”和“完善”。C．有誤，前后矛盾，應去掉“有沒有”。D．正確。故選：D。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。10．【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】A、B、C正確。D．有誤，《魯濱遜漂流記》這篇故事是按魯濱遜歷險的時間順序記敘的，具體過程為：島上遇險→建房定居→養牧種植→救“星期五”→回到英國。故選：D。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11．【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】A.鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。懸梁刺股：把頭發吊在房梁上，用錐子扎大腿。形容勤學苦讀。三顧茅廬：東漢末，劉備三次往隆中（山名，在今湖北襄陽）聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。B.精衛填海：原意是神鳥精衛銜來木石，決心填平大海；舊時比喻仇恨極深，立志報復，后比喻意志堅決，不畏艱難。臥薪嘗膽：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。催人奮進：某種事物促發、鼓舞人奮勇前進。C.女媧補天：伏羲的妹妹女媧煉五色石補天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。懸梁刺股：以孫敬“頭懸梁”和蘇秦“錐刺股”的故事比喻廢寢忘食地刻苦學習。入木三分：原形容書法的筆力極為強勁。現比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。持之以恒：有恒心地堅持下去。D.望梅止渴：比喻愿望無法實現，只好用想象或虛構的東西自慰。破釜沉舟：把飯鍋打破，把渡船鑿沉。比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。堅持不懈：堅持到底，絲毫不松懈。結合語境依次選擇“精衛填海”“無薪嘗膽”“懸梁刺股”“催人奮進”。故選：B。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。12．【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結到一起，用自己的語言概括本段的段意。【解答】本段文字有三句話。第一句寫了啞巴老人的船總是干凈而清爽，說明老人愛干凈。第二句寫了啞巴老人的船擺得又快又穩并且不耽誤時間。第三句寫了在這里過河的人，不用擔心會耽擱行程。所以這段主要寫了啞巴老人熱情周到地為過河的人服務。故選：C。【點評】歸納段意一般要做到如下三條：一是準確，即要恰如其分地概括出全段的重點內容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能啰嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。四、填空。13．【分析】考查了名言警句、名著、詩歌默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】（1）依次出自朱自清的《匆匆》，西漢司馬遷的《報任安書》。（2）依次出自宋代蘇軾的《浣溪沙》，宋代朱熹的《春日》。（3）“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時間十分寶貴。“與朋友交，言而有信”意思是同朋友交往時說話要講誠信。“與朋友交，言而有信”意思是同朋友交往時說話要講誠信。“窮且益堅，不墜青云之志”意思是一個人處境越是艱難，就越是堅忍不拔，越是不丟失高遠之志。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。（4）寫出《水滸傳》中自己最喜歡的一位好漢的外號，并寫出此外號表現出的人物性格特征。故答案為：（1）朱自清走這一遭一去不復返呢或重于泰山，或輕于鴻毛；（2）休將白發唱黃雞萬紫千紅總是春；（3）寸金難買寸光陰言而有信不墜青云之志良藥苦口利于病忠言逆耳利于行；（4）及時雨宋江，樂于助人，樂善好施，菩薩心腸。【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。五、現代散文閱讀。14．【分析】本文回憶了童年時奶奶在那月光如水的夜晚給自己唱童謠的故事，表達了作者對奶奶的思念和對童年生活的留戀。【解答】（1）考查了選詞填空的能力。將合適的詞語帶入適當的語境中。結合語境依次應填“不知疲倦”“酣然入睡”“月光如水”“功不可沒”“歲月如梭”“枝繁葉茂”。（2）考查提取短文關鍵信息的能力。找到童謠所在語段，根據“每次吃飯前”“多少個月光如水的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計”兩個時間點概括出答案。（3）考查對文章內容的整合和解釋。在文中找到“滿腹經綸”一詞后，根據上下文進行分析，發現奶奶的“經綸”是“童謠”。因為大字不識一個的奶奶會自編自創許多童謠，這些童謠一直流淌在“我”童年記憶的長河里，所以“我”認為奶奶“滿腹經綸”。（4）考查對文章內容的理解。根據第八自然段可知，用童謠培養了我良好的生活習慣。根據第五段可知，奶奶用童謠給我上了第一堂語言文字啟蒙課。根據第十一自然段可知，奶奶的童謠開啟了我智慧的大門、給我童稚的心靈埋下了文學的種子，插上了文學的翅膀、讓我酷愛文學創作。（5）考查查找關鍵句子和對標題的理解。由“夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和”可知，這是文中描寫月光的句子。本文主要描寫了奶奶在月光下吟誦的童謠給了“我”啟蒙，為“我”打開了文學的大門。理解題目的含義可先從人物情感入手，再從“月光”進行分析。（6）考查對人物形象分析。結合文章內容可知，在作者的心中，奶奶是一個和藹可親、勤勞善良、滿腹經綸的人。（7）考查詩歌寫作能力。在閱讀完奶奶的童謠后，發現其想象大膽合理，富有童真童趣的特點，模仿文中的童謠，運用自己的語言組織能力，進行童謠創編。故答案為：（1）④⑤⑥①③②；（2）吃飯前夜晚忙完活計后；（3）在“我”童年的記憶里，奶奶經常自編自創童謠，所以“我”認為奶奶滿腹經綸。（4）①培養了“我”良好的生活習慣；②奶奶用童謠給我上了第一堂語言文字啟蒙課。③開啟“我”智慧的大門，在“我”的心靈中埋下了文學的種子，讓“我”愛上文學創作。（5）夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。①奶奶的童謠對“我”的啟蒙多是在夏夜的月光下進行的，故以“那月光如水的夜晚”為題。②這種啟蒙教育是充滿著愛和詩意的，給“我”留下了美好的記憶。而“月光”往往能營造美好的意境，以此為題，與全文的情境相吻合。③月光朦朧，給人很大的想象空間，激發人對美好生活的向往與追求.所以“月光”本身對孩子也有啟蒙的作用。（6）和藹可親、勤勞善良、滿腹經綸；（7）布娃娃，你別生氣，我來給你賠個禮。剛才不該發脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒摔疼了我給你揉，從今以后愛護你。【點評】閱讀理解是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。六、主題閱讀。15．【分析】本文主要寫了2018年在“臺州19樓”論壇出現一個題為“臺州話專業六級考試”的測試，很多人給自己和孩子測試，結果卻發現：大多數學生能說好普通話，但卻不會講方言。對于這一現象，家長和學者們都發表了自己的見解。最后，臺州某小學將《本地話》正式列入全校必修課課程，保護方言文化。【解答】（1）本題考查對文章內容的理解。由“關于測試的討論帖”部分的內容可以看出，大多數學生能說好普通話，但卻不會講方言。（2）本題考查對文章內容的理解。由句子“平時學習生活中講普通話的機會多，無形中降低了孩子的方言水平”“城市越來越開放，外來人口越來越多，臺州話太‘土’，他們聽不懂，還是說普通話吧”可知，B、C、D三項均正確，A項沒有提到。故選A。（3）本題考查對文章內容的理解。由句子“方言不是時代的對手。其實，誰又不在時代面前被揍得鼻青臉腫呢？方言的產生、發展和消亡，是語言和語言之間較量的結果。全球化的年代，必須要有一種公共語言交流”可知，C項說法錯誤。故選C。（4）本題考查發表觀點的能力。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。（5）本題考查發表觀點的能力。開放性試題，答案不唯一，寫出自己的觀點及理由即可。故答案為：（1）大多數學生能說好普通話，但卻不會講方言。（2）A；（3）C：（4）我贊同。因為方言是一個城市的文化符號，是一個城市區別于其他城市的標志，我們有必要學習方言、保護方言、傳承方言。（5）我覺得方言有必要進入課堂。因為普通話是全國通用的語言，我們必須要好好學習，才能更好的和外地的朋友交流。