2025屆福建省莆田市仙游第一中學(xué)高考沖刺押題（最后一卷）生物試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)截取三種切段即S1、S2和S3，然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養(yǎng)3天后，測(cè)量切段長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是A．若從幼根獲取相應(yīng)切段進(jìn)行處理，結(jié)果與上圖一致B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)切段伸長(zhǎng)具有兩重性C．該濃度IAA對(duì)切段S2的促進(jìn)生長(zhǎng)作用低于切段S3D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明赤霉素和IAA共同作用促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好2．玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，給予單側(cè)光，如圖所示。一段時(shí)間后，幼苗將()A．向左彎曲生長(zhǎng)B．向右彎曲生長(zhǎng)C．向上直立生長(zhǎng)D．停止生長(zhǎng)3．圖是某基因的局部示意圖，下列敘述正確的是（）A．ACA可稱為一個(gè)密碼子B．DNA分子的多樣性與①②有關(guān)C．限制酶切割該基因時(shí)應(yīng)作用于⑤處D．對(duì)該基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，解旋酶作用于④處4．以下實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹g的匹配，不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物枝條生根高濃度的生長(zhǎng)素溶液長(zhǎng)時(shí)間處理實(shí)驗(yàn)材料B亞硝酸鹽含量測(cè)定利用分光光度計(jì)測(cè)定顯色后的泡菜汁的吸光值C腐乳制作（豆腐塊已長(zhǎng)滿毛霉）逐層加鹽，抑制微生物生長(zhǎng)并析出豆腐水分D誘導(dǎo)愈傷組織分化調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比例適宜A．A B．B C．C D．F5．溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B．溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量D．正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用6．圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不正確的是A．甲處的噬菌體一定含有放射性B．乙處的噬菌體不一定含放射性C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)D．如果培養(yǎng)2代以上，乙處含放射性的噬菌體并不增多二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究表明，胰島素之所以能促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取，主要是因?yàn)槟艽龠M(jìn)控制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT4合成的基因的表達(dá)，并刺激胞內(nèi)含有GLUT4分子的囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜上?GLUT4分子轉(zhuǎn)移過(guò)程見(jiàn)下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）血漿中的葡萄糖濃度高于細(xì)胞內(nèi)的濃度時(shí)，葡萄糖可通過(guò)細(xì)胞膜上的GLUT4蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)人細(xì)胞，該運(yùn)輸方式為_(kāi)_________?如果細(xì)胞內(nèi)線粒體受損，組織細(xì)胞攝入葡萄糖的速率會(huì)減慢，可能的原因有_______________________________________________。（2）由圖推測(cè)，含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合___________(填是或不是)隨機(jī)的，你的判斷依據(jù)是__________________________________。（3）血糖濃度升高不僅可以直接促進(jìn)胰島素分泌，還可以刺激下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)_____細(xì)胞分泌胰島素?胰島素除了能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，還能________________，從而使血糖降低，此結(jié)果又會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作__________________。8．（10分）請(qǐng)對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)或分析與討論：（1）下圖為某學(xué)生進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作。若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計(jì)數(shù)，其結(jié)果與真實(shí)值相比會(huì)______。若制片時(shí)先在計(jì)數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì)_______。（2）某同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是______（答出2點(diǎn)即可）。（3）在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，若以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__________。（4）以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備抗血清。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，在你的實(shí)驗(yàn)思路中，關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行_______。為什么？__________。②測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：_______________________。9．（10分）（1）紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白，該過(guò)程中對(duì)采集到的新鮮血液要進(jìn)行洗滌和粗分離，洗滌紅細(xì)胞用的試劑是________，其目的是______________。紅細(xì)胞破裂后，需用離心的方法分離血紅蛋白溶液，離心后位于第_______層的液體是血紅蛋白水溶液。血紅蛋白提取液的純化過(guò)程是采用________方法。（2）下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖中的X溶液的作用是_________。在制備海藻酸鈉與酵母細(xì)胞的混合液時(shí)，應(yīng)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母細(xì)胞，目的是防止___________________________________。（3）為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果的關(guān)系，某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得如上圖2所示的結(jié)果。由圖可知，加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是________%，本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________．10．（10分）2019新型冠狀病毒（2019-nCoV），因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn)，2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）新型冠狀病毒屬于________生物（填“細(xì)胞”或“非細(xì)胞”），只有侵入人體活細(xì)胞內(nèi)才具有生命特征，它可以通過(guò)__________這一可遺傳變異產(chǎn)生新品種。將其核酸進(jìn)行初步水解，得到的產(chǎn)物是_________________。（2）當(dāng)新型冠狀病毒侵入人體后，首先通過(guò)_________免疫的作用阻止病毒的散播感染，當(dāng)病毒進(jìn)入肺細(xì)胞后，________能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之________；新型冠狀病毒被釋放出來(lái)，再由體液免疫產(chǎn)生的________所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）已被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染，這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了________，當(dāng)再次接觸冠狀病毒抗原時(shí)可以迅速增殖分化為漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)更快的免疫效應(yīng)。11．（15分）2020年2月10日，總書(shū)記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線叫做__________免疫。（2）病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，_________能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來(lái)后，與_______(填“細(xì)胞”或“體液”)免疫產(chǎn)生的________凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）新型冠狀病毒的檢測(cè)可以采用實(shí)時(shí)熒光RT—PCR(逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))的方法，RT—PCR的具體過(guò)程如圖。過(guò)程I需要加入緩沖液、原料、_______酶和引物A等；過(guò)程Ⅱ擬對(duì)單鏈cDNA進(jìn)行n次循環(huán)的擴(kuò)增，理論上需要________個(gè)引物B。（4）疫情發(fā)生后，多地緊急啟動(dòng)封城措施，限制人員進(jìn)出，對(duì)感染者進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)，這種措施屬于__________。其他防控措施有：①隔離病人；②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服；③接種疫苗；④用酒精、84消毒液等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒等；其中屬于切斷傳播途徑的是____________。(填序號(hào))（5）研究人員在研究疫苗的同時(shí)，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時(shí)間內(nèi)大量制備相關(guān)抗體，具體步驟為：將減毒新型冠狀病毒多次注射到小鼠體內(nèi)，取經(jīng)新型冠狀病毒免疫后小鼠的________，加入__________，使之與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合以形成雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選，最后得到單克隆抗體，其特點(diǎn)是_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

分析題圖：S1為胚芽鞘尖端，具有分裂能力，S3段為成熟組織，不具有分裂能力。柱狀圖：與對(duì)照組相比，赤霉素促進(jìn)切段S1的生長(zhǎng)，IAA抑制切段S1的生長(zhǎng)；赤霉素明顯促進(jìn)S2的生長(zhǎng)，而對(duì)于S3的促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不太明顯；IAA對(duì)S3的促進(jìn)生長(zhǎng)的效果比赤霉素要強(qiáng)，即S2切段對(duì)于赤霉素的敏感性要高于切段S3的細(xì)胞，而S2切段對(duì)于生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞?！驹斀狻緼、由于根和芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，因此若從幼根獲取相應(yīng)切段進(jìn)行處理，結(jié)果與上圖有所不同，A錯(cuò)誤；B、圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中赤霉素對(duì)切段伸長(zhǎng)都是促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)出兩重性，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知該濃度IAA對(duì)切段S2的促進(jìn)生長(zhǎng)作用低于切段S3，C正確；D、由于缺少赤霉素和IAA共同作用的實(shí)驗(yàn)組，因此無(wú)法得出“赤霉素和IAA共同作用促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好”的結(jié)論，D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物激素的作用及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，解題關(guān)鍵是對(duì)題圖的分析：先找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再分析坐標(biāo)圖中各柱形的變化規(guī)律，結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，分析各選項(xiàng)。2、B【解析】

幼苗尖端被切除，生長(zhǎng)素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸，由于含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放置在左側(cè)，所以左側(cè)部位的生長(zhǎng)素含量更多，生長(zhǎng)更快，幼苗將向右彎曲生長(zhǎng)，故選：B。3、C【解析】

分析題圖：圖中為某基因的局部示意圖，其中①為磷酸，②為脫氧核糖，③為含氮堿基，④為氫鍵，⑤為脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，⑥為核苷酸內(nèi)部的化學(xué)鍵?！驹斀狻緼、密碼子位于mRNA上，因此圖中ACA不能稱為一個(gè)密碼子，A錯(cuò)誤；B、DNA分子的穩(wěn)定性與①②有關(guān)，多樣性與③的排列順序有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、限制酶作用與⑤磷酸二酯鍵，C正確；D、對(duì)該基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，不需要使用解旋酶，通過(guò)加熱使④氫鍵斷裂，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】

適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條生根；泡菜制作中亞硝酸鹽的測(cè)定常用比色法測(cè)定；腐乳制作中加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分，防止雜菌污染；植物組織培養(yǎng)中常常需要根據(jù)培養(yǎng)的不同階段，調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值，當(dāng)比值偏大時(shí)，有利于生根，當(dāng)比例偏小時(shí)，有利于生芽；比例適中時(shí)能夠長(zhǎng)出愈傷組織?！驹斀狻緼、在生長(zhǎng)素促進(jìn)植物扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中，插條的處理有沾蘸法和浸泡法，故高濃度的生長(zhǎng)素溶液短時(shí)間處理實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；

B、泡菜制作中亞硝酸鹽測(cè)定也可以利用分光光度計(jì)測(cè)定顯色后的泡菜汁的吸光值來(lái)確定，B正確；C、腐乳制作中，逐層加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分，防止雜菌污染，C正確；

D、在植物組織培養(yǎng)中，誘導(dǎo)愈傷組織時(shí)需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例，D正確。

故選

A。5、D【解析】

溶酶體：（1）形態(tài)：內(nèi)含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；（2）作用：能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌?！驹斀狻緼、溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，A正確；B、溶酶體消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時(shí)要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時(shí)要發(fā)生膜成分的更新，B正確；C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，因此需消耗能量，C正確；D、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，D錯(cuò)誤；故選D。6、C【解析】

A．甲處噬菌體是利用被35S或32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)出的子代噬菌體，其一定含有放射性，A正確；B．噬菌體利用大腸桿菌的原料進(jìn)行DNA的半保留復(fù)制，子一代噬菌體都含有32P，子二代噬菌體則不一定含有32P，故乙處的噬菌體不一定含放射性，B正確；C．乙處的噬菌體不一定含放射性，圖2實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D．由于DNA復(fù)制的半保留特點(diǎn)，每個(gè)噬菌體復(fù)制n代，含32P的噬菌體占2/2n，即培養(yǎng)2代以上，乙處含放射性的噬菌體所占比例越來(lái)越小，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、協(xié)助擴(kuò)散控制GLUT4合成的基因的表達(dá)過(guò)程（或GUT4的加工過(guò)程、囊泡與細(xì)胞融合過(guò)程）由于缺少能量而受阻不是含GIUT4的囊泡上的VS蛋白與細(xì)胞膜上的ts蛋白特異性識(shí)別后融合胰島B促進(jìn)組織細(xì)胞利用和儲(chǔ)存葡萄糖反饋調(diào)節(jié)【解析】

由圖分析可知因?yàn)槟遗菽ど蟰s蛋白與細(xì)胞膜上ts蛋白的（特異性）結(jié)合（識(shí)別），囊泡能精準(zhǔn)地將GLUT4運(yùn)送至細(xì)胞膜上特定位點(diǎn)。胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而降低血糖?！驹斀狻浚?）葡萄糖由高濃度至低濃度，并通過(guò)載體蛋白的運(yùn)輸，這種方式是協(xié)助擴(kuò)散。如果細(xì)胞內(nèi)線粒體受損，導(dǎo)致呼吸作用降低，提供的能量減少，會(huì)影響控制GLUT4合成的基因的表達(dá)過(guò)程或GLUT4的加工過(guò)程、囊泡與細(xì)胞融合過(guò)程，所以組織細(xì)胞攝入葡萄糖的速率會(huì)減慢。（2）從圖中看出含GLUT4的囊泡上的VS蛋白與細(xì)胞膜上的ts蛋白特異性識(shí)別后融合，所以含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合不是隨機(jī)的。（3）血糖濃度升高，可以刺激下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素；胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，并促進(jìn)組織細(xì)胞利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖降低，此結(jié)果又會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)（負(fù)反饋調(diào)節(jié)）?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，能夠分析圖中囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)GLUT4的機(jī)制是該題的難點(diǎn)。8、偏大或偏小偏大取材位置不合適；取材時(shí)間不合適；視野選擇不合適先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液兩次或多次注射相同抗原因第二次或更多次注射相同抗原，會(huì)使小鼠產(chǎn)生更多漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更多的抗體【解析】

利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目，計(jì)數(shù)操作時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，制備裝片時(shí)，應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液。觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，其制作步驟為：解離、漂洗、染色和制片，最后觀察時(shí)，應(yīng)該選取根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密?！驹斀狻浚?）進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計(jì)數(shù)，如果是從靜止的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計(jì)，會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)結(jié)果偏大；如果是從靜止的酵母菌培養(yǎng)液澄清液取樣統(tǒng)計(jì)，會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)結(jié)果偏小。操作時(shí)應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液，如果先將培養(yǎng)液滴加到血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片計(jì)數(shù)，由于已加入的液滴的表面張力作用使蓋玻片未能嚴(yán)密的蓋到計(jì)數(shù)板表面上，使計(jì)數(shù)室內(nèi)的體積增大，從而使計(jì)數(shù)結(jié)果偏高。（2）根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，而圖中有些細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，可能是取材位置不合適，也可能是視野選擇不合適，圖中細(xì)胞多處于未分裂狀態(tài)，也可能是取材時(shí)間不合適。（3）驗(yàn)證某種激素的作用實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)思路：某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物（注射胰島素）→出現(xiàn)相應(yīng)激素缺乏對(duì)的病癥（低血糖）→推知該種激素的生理功能（降低血糖濃度）→再次注射這種激素或相應(yīng)的物質(zhì)（葡萄糖）→實(shí)驗(yàn)動(dòng)物病癥的恢復(fù)→充分說(shuō)明該激素的生理功能；因此若以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液。（4）以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備抗血清。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行兩次或多次注射相同抗原，因?yàn)榈诙位蚋啻巫⑸湎嗤乖?，?huì)使小鼠產(chǎn)生更多漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更多的抗體。②測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：【點(diǎn)睛】本題考查較為綜合，主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力，對(duì)學(xué)生的要求較高，對(duì)于此類試題，需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。9、生理鹽水去除血漿蛋白3凝膠色譜法使海藻酸鈉與酵母混合液凝聚成凝膠珠防止因溫度過(guò)高導(dǎo)致酵母細(xì)胞失活1．6堿性蛋白酶含量【解析】

依題圖可知，血紅蛋白提取液的純化方法是凝膠色譜法。制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作中，X溶液是CaCl2溶液。為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，自變量是堿性蛋白酶含量。以此相關(guān)知識(shí)解答。【詳解】（1）因?yàn)橐眉t細(xì)胞提取細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白，所以需要洗去細(xì)胞外的血漿蛋白，所用試劑是生理鹽水，以保證細(xì)胞結(jié)構(gòu)和形態(tài)的完整性。紅細(xì)胞破裂離心后，第3層的液體是血紅蛋白水溶液，根據(jù)蛋白質(zhì)分子量大小的原理來(lái)純化蛋白質(zhì)的方法是凝膠色譜法。（2）圖中的X溶液是CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉與酵母混合液凝聚成凝膠珠。海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，才可以防止因溫度過(guò)高導(dǎo)致酵母細(xì)胞失活。（3）依題圖2可知，加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的含量是1．6%時(shí)，去污力最強(qiáng)。橫軸是堿性蛋白酶的含量，所以本實(shí)驗(yàn)的自變量是堿性蛋白酶含量。【點(diǎn)睛】本題文重在考查學(xué)生通過(guò)識(shí)圖獲取有效信息的能力，并且能識(shí)記相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，能用生物學(xué)語(yǔ)言解釋相關(guān)問(wèn)題。10、非細(xì)胞基因突變4種核糖核苷酸體液免疫效應(yīng)T細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡抗體記憶細(xì)胞【解析】

體液免疫和細(xì)胞免疫。1．體液免疫過(guò)程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開(kāi)始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞。抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。2.細(xì)胞免疫過(guò)程：抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細(xì)胞，接受抗原刺激后T淋巴細(xì)胞悔增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)的靶細(xì)胞密切接觸，進(jìn)而導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，抗原暴露出來(lái)，此時(shí)體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。3.記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應(yīng)快而且強(qiáng)烈?！驹斀狻浚?）新型冠狀病毒屬于非細(xì)胞生物，是專性寄生物，其可遺傳變異來(lái)源只有基因突變，因此，它可以通過(guò)基因突變這一可遺傳變異產(chǎn)生新品種。因其遺傳物質(zhì)是RNA，故將其核酸進(jìn)行初步水解，可得到的產(chǎn)物是4種核糖核苷酸。（2）由于病毒是胞內(nèi)寄生物，因此當(dāng)新型冠狀病毒侵入人體后，需要通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫共同將其消滅掉。首先通過(guò)體液免疫的作用阻止病毒的散播感染，當(dāng)病毒進(jìn)入肺細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來(lái)，再由體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）已被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染，這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了對(duì)冠狀病毒的記憶，即機(jī)體內(nèi)含有相應(yīng)的記憶細(xì)胞，當(dāng)再次接觸冠狀病毒抗原時(shí)記憶細(xì)胞可以迅速增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)分泌大量抗體，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)更快的免疫效應(yīng)。【點(diǎn)睛】熟知細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程以及二次免疫的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵！病毒的生理特性也是本題的考查點(diǎn)。11、非特異性效應(yīng)T細(xì)胞體液抗體逆轉(zhuǎn)錄2n-1控制傳染源②④B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞或效應(yīng)B