2024—2025學年海南省白沙縣九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★★★)1.在校園生活中，下列做法包含化學變化的是

A．開窗通風B．關燈省電C．酒精消毒D．清掃垃圾(★★★)2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法中，正確的是

A．臭氧含量低，屬于稀有氣體B．氮氣是空氣中含量最多的氣體C．稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應D．氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料(★)3.以下實驗操作中，正確的是

A．取用粉末B．驗滿氧氣C．傾倒液體D．滴加溶液(★★)4.家用加濕器通過超聲波高頻振蕩，將水霧化為1~5微米(1微米=1×10-6米)的超微粒子，從而改變室內(nèi)濕度，增進健康。下列有關加濕器工作原理和過程的分析，正確的是

A．水形成水霧時分子體積變大B．水霧化的過程屬于化學變化C．將水霧化時分子在不斷運動D．超聲波高頻振蕩將水分子分解(★)5.在我們的日常生活中出現(xiàn)的“加碘食鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶”等。這里的“碘、鐵、鈣”應理解為

A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子(★★)6.下列微觀示意圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是()

A．B．C．D．(★)7.2024年我國環(huán)境日主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法不符合該主題的是

A．分類回收生活垃圾B．工業(yè)廢水處理后排放C．推廣使用煤炭燃料D．使用新型可降解塑料(★★★)8.“中國高鐵”已成為我國外交的新名片，高鐵車身主要采用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成。如圖為鉻元素的相關信息，下列說法錯誤的是

A．鉻元素屬于金屬元素B．鉻原子的質(zhì)子數(shù)是24C．鉻的原子序數(shù)是24D．鉻原子的相對原子質(zhì)量是52.00g(★)9.已知下列反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是

A．氧化汞汞+氧氣B．大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水C．酒精+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳(★★★)10.下列說法中，不正確的是

A．氯化氫、氯化鈉都含有氯元素B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成D．氯化氫分子是由氫原子和氯原子構成的(★)11.我國化學家張青蓮教授主持測定的銦（In）元素的相對原子質(zhì)量被確認為國際標準。銦元素的相對原子質(zhì)量為115，原子的核電荷數(shù)為49，其核外電子數(shù)為

A．164B．115C．66D．49(★★★)12.化學學科核心素養(yǎng)體現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值。下列說法正確的是

A．化學觀念——離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子B．學科思維——高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧分子C．科學探究——驗純氫氣時聽到煤鳴聲，之后可直接點燃D．科學態(tài)度——在沒有說明藥品用量時，應取最少量，液體一般取1～2mL(★)13.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A．O2B．NO2C．KClO3D．C2H5OH(★★★)14.如圖①是三種元素在元素周期表中的信息，如圖②～④分別表示三種微粒的結構示意圖。下列有關說法，正確的是

A．圖示①中硫、氯元素屬于同一周期，其原子電子層數(shù)相同B．②對應的微粒易得電子，形成陽離子C．③、④對應的微粒屬于同一種元素D．④對應的微粒達到穩(wěn)定結構，符號是Cl+二、填空與簡答(★★)15.化學就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號)。①氧氣②氦氣③澄清石灰水④醫(yī)用酒精(1)可用于供給呼吸的是_______。(2)可用來檢驗二氧化碳氣體的是_______。(3)可用于制造低溫環(huán)境的是______。(4)用于皮膚消毒的是______。(★★★)16.某小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水中含鈣、鉀等礦物質(zhì)，其生產(chǎn)示意圖如圖甲：(1)甲圖中的天然水經(jīng)過滅菌后屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。(2)活性炭過濾器利用的是活性炭的______性除去水中的色素和異味。(3)參觀后，小組同學想利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、紗布、活性炭、蓬松棉來設計一套如圖乙所示的簡易凈水器。已知粒徑：小卵石＞石英砂，填充在A、B、C區(qū)域的物品依次為______(填序號)。①石英砂、小卵石、活性炭②小卵石、石英砂、活性炭③活性炭、小卵石、石英砂三、實驗題(★★★)17.為探究水的組成設計如圖裝置進行電解水實驗，回答下列問題：(1)a管連接的是電源的______極，b玻璃管中生成氣體為______。(2)該實驗可得到：水是由_____組成的，該反應的文字表達式為______。切斷電源后，用燃著的木條在b玻璃管尖嘴口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是______。(3)做該實驗時往往在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是______。(★★)18.如圖是探究分子性質(zhì)的有關實驗。(1)圖1和圖2中濃鹽酸和濃氨水沒有接觸，均產(chǎn)生大量白煙，從分子性質(zhì)的角度解釋為_______。(2)圖2中V型玻璃管觀察到產(chǎn)生的白煙位置偏右，該現(xiàn)象說明氨分子比氯化氫分子運動得_______（填“快”或“慢”）。(3)圖2實驗與圖1實驗相比的優(yōu)點是_______（答一點即可）。(★★★)19.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，完成下而各小題：(1)寫出儀器名稱①______。(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出反應的文字表達式______。(3)用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；可選用C裝置收集氧氣，其原因是_______。四、科學探究題(★★★)20.小明同學踢足球時腿被擦傷了，醫(yī)生給他用醫(yī)用雙氧水清洗傷口時產(chǎn)生了大量氣泡。小明對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是從藥店購買了一些該藥液，帶回實驗室，與興趣小組同學對傷口處產(chǎn)生的是哪種氣體，以及產(chǎn)生大量氣泡的原因進行了項目式學習。【信息檢索】a醫(yī)用雙氧水是3%的過氧化氫溶液。b過氧化氫酶主要存在于動物的肝臟、紅細胞及某些植物體組織中，它的主要作用就是催化過氧化氫分解為水與氧氣?！緦嶒炋骄俊繖z驗生成的氣體。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟一：取少許醫(yī)用雙氧水于一支試管中，用帶火星的木條伸入試管中。緩慢產(chǎn)生極少量氣泡，帶火星木條沒有復燃。產(chǎn)生的氣體不是氧氣。步驟二：向步驟一的試管中加入少量二氧化錳，再將帶火星的木條伸入試管中?，F(xiàn)象：_____。產(chǎn)生的氣體是氧氣。步驟三：待步驟二沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入_____，并將帶火星的木條伸入試管中?，F(xiàn)象：____。產(chǎn)生的氣體是____?！緦嶒灧此肌?1)小紅認為上述步驟一得出的結論不嚴謹，請你說明理由____。(2)多次重復上述步驟三，