5.25全國大學生心理健康日主題活動方案5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇一」一、活動主題：“我陽光，我飛揚”。二、活動目的：通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。三、活動時間：XX年4月6日——4月3日四、活動對象：全校學生五、活動內容：(一)“關愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康，營造美麗人生?；顒觾热荩簷M幅簽名活動活動對象：全校師生活動時間：4月13日第七節活動地點：教學樓前廣場(二)心理電影賞析活動主題：看他人故事，促自身成長。活動內容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導同學深入思考。活動對象：全校學生活動時間：4月14日——4月15日第七節活動地點：各班教室(由學校電教中心統一播放)(三)心理手抄報大賽1、作品要求(1)參賽作品要充分體現“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。(2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。(3)嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規定者一律取消參賽資格。(4)請參賽者將班級、姓名等信息標注在參賽作品正面右下角。2、比賽流程(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)(2)截稿日期：XX年4月2日(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統一評審。評分采用1分制，其中主題3分，內容3分，表現形式創新2分，整體效果2分。(4)評獎：獲獎者名單將于4月下旬公布，并面向全校展出作品。(四)心理健康團體活動活動時間：4月23日第七節活動地點：教學樓前廣場活動簡介：1、團體游戲：三人五足、核彈頭、風雨同舟2、個體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動。讓學生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。(六)心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展(4月27日——4月29日)六、心理健康知識宣傳(4月5日——3日)1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。(由心理協會負責)3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向學生發放。(由心理協會負責)七、物資申請陽光心語工作室XX年4月3日5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇二」為貫徹落實《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（教思政〔20xx〕x號）的精神，我校決定開展第xx屆大學生心理健康教育宣傳周活動?，F將有關事項安排如下：一、活動主題“不忘初心成就自我”。二、活動時間20xx年10月17日—21日三、活動要求1、加強領導，精心組織。各學院心理健康教育領導小組要高度重視，積極發動本學院學生廣泛參與，力爭豐富多彩。各學院要借助本次活動的開展，進一步了解和掌握學生的心理健康狀況，加強和改善心理健康教育工作。2、加強宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用常規宣傳渠道，特別是網絡渠道廣泛宣傳心理健康知識；要充分發揮學院學生會心理保健部和班級心理保健員的作用，結合實際開展心理影片賞析、心理素質室外拓展訓練、心理知識培訓、參觀學校心理教育咨詢中心等學生喜聞樂見的活動，營造我校心理健康教育的良好氛圍。3、突出主題，務求實效。各學院要緊緊圍繞“不忘初心，成就自我”這一活動主題，教育和引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力。尤其要加強大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態和良好的個人素質積極適應大學生活。4、加強督導，促進交流。許昌學院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責任單位是學生心理教育咨詢中心。具體活動方案由各學院另行制定并認真組織實施。學生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動納入各學院的工作考評體系?；顒咏Y束后，各學院將活動總結及圖片資料于10月1日前上報學生心理教育咨詢中心。5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇三」一、活動簡介5·25是全國大學生心理健康日，至今為止，其成立已經有將近九年時間了?！?·25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月份是青年人的月份，在當代大學生心理問題突顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年“5.25全國大學生心理健康日”也即將到來，我們學院也將借此機會在我院開展“5.25心理健康日”活動。二、活動宗旨通過開展這次活動，營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動，加強精神文明建設的同時，培養大學生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。引導同學們以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。提高同學之間，集體之間的團結凝聚力。三、組織機構主辦單位：吉馬學院團委會承辦單位：院團委學生會學習部四、活動內容模塊一：1、游戲規則的熟悉，每對選派一位隊長過來對游戲進行體驗學習，然后回去教給他們隊的成員，并給予一定的時間進行訓練。(前期)2、到操場上進行比賽，展示各個隊的訓練成果。(中期)3、在比賽時，我們部門會用相機隊他們的表現進行拍攝，活動結束后，會把那些照片資料發給他們，作為紀念。也作為宣傳展示。(后期)模塊二：同時在校道走廊還會擺設現場心理小測試。五、活動安排活動一、5·25當天在男生宿舍樓底下進行現場簽名活動?；顒佣?、集體游戲競賽1、時間：XX年5月26日星期三2、地點：院籃球場3、流程：各班級12個人為一隊，男女各6名，若女生不夠6個可請外員。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個隊將分為不同的時間段進行，每個時間段比賽的隊數由最終報名隊數的多少而定。游戲一：趣味傳球投籃12名隊員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學做好接球的準備，通過大家的協助，使籃球順利傳到最后一名同學的手中。最后一名同學接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學向后退一個位置。然后重復之前的動作，直到所有的同學都完成一次傳球，第一名同學就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結束。所用時間最短的小組為優勝。游戲二：擺造型我們將事先把這個任務布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現團體精神以及集體力量的?？梢赃m當借助道具。比賽當天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進行評選。第二天將公布比賽成績。游戲三：人椅12名隊員面朝里，圍成一個圈，然后集體向右轉，調整成員之間的位置，使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調整好姿勢后，隊長喊“一二三”，所有隊員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊員的膝蓋上。工作人員開始進行計時，堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。4、獎項與獎勵一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發相應的獲獎證書。活動三、心理小測試我們將在學校進行擺攤，同學自愿來進行一些心理健康的小測試，通過問題測試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達到本次活動的宗旨與目的。這個活動也可以給更多的同學機會來參與“5.25心理健康日”這個活動。5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇四」一、活動主題：關注自我成長，活出真我風采二、活動時間：5月19日—5月26日三、活動內容及要求1.5月20日中午13:00在多功能視聽室召開xx級全體心理委員座談會，統一部署心理健康周工作，所有的心理委員務必準時參加。心理委員要在心理健康周期間開展班級心理素質拓展活動，此為素質教育“五項工程”的重要內容，將記入學分。2.心理健康教育中心將圍繞本次活動的主題，認真組織開展系列宣傳教育活動（具體安排見附件），請各系密切配合，積極組織學生參與相關活動，以擴大活動的覆蓋面。3.各系要結合本單位實際，自主開展1-2項心理健康教育活動，內容要求積極向上，形式不限。如心理健康講座、團體心理活動、心理主題班會、征文比賽、演講比賽、心理沙龍等。3.充分利用報紙、宣傳欄、廣播、板報等宣傳媒體，廣泛宣傳心理健康知識。各系要圍繞活動主題，結合本單位活動開展情況，制作1塊圖文并茂的宣傳板，并于活動期間統一擺放在主干道兩側展出，營造良好的教育氛圍。4.6月10日前，各系要將本次活動的總結及相關材料通過電子郵件報送心理健康教育中心。5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇五」一、健康日背景：“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學生心理健康節”于2014年正式確立，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我系大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我系掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要。二、健康日主題：我愛我，陽光心靈，你我同片天三、主辦單位：山東財經大學東方學院心理咨詢中心四、承辦單位：山東財經大學東方學院會計學系心理健康服務部五、活動時間：4月25日-----5月25日六、活動對象：會計學系全體學生七、活動概要：4月25日心理健康日活動月開幕式4月26日心理話劇決賽5月7日---5月18日征集征文，繪畫，攝影作品5月7日---5月25日各班進行心理知識宣傳5月13日—5月17日在各班進行團體輔導并查看黑板報5月25日心理健康日活動月閉幕式八、活動準備階段：1.會議：4月中旬，召開心理委員及干事例會，說明心理健康日活動月流程，向心理委員征集進各班宣傳材料及團體輔導活動游戲。4月底上交。5月初，召開例會審核各項資料，確定團體輔導在各班具體方案。2.宣傳：與系宣傳部聯系，出活動月宣傳板。與系編輯部聯系，優秀征文登報事宜。5月初，由干事及各班心理委員進各班宣傳征文等活動3.培訓：在團體輔導開始前一周（5月6日—5月10日），對心理委員及干事進行組織培訓，為團體輔導在各班的順利進行做好準備。九、活動實施階段：系列活動之一：班級風貌a.活動內容：在11級各班進行“團結互助，你我同片天”團體輔導主持人：系心理健康服務部及各班心理委員人數：25人左右（各班班委必須參加）時間：5月13日----5月17日（具體時間各班自定）地點：各班教室團體輔導具體內容見附錄b.活動內容：各班根據“我愛我，陽光心靈，你我同片天”為主題做一期黑板報要求：主題明確，內容健康，新鮮，充實，整體美觀大方。時間：5月13日---5月17日（在各班開展主題團體輔導當日之前）評比：黑板報評比占各班團體輔導表現的一部分。c.活動內容：心理知識宣傳進各班要求：各班心理委員圍繞心理知識（例如：心理常識，心理美文等）搜集資料。并對我院藝術心理工作室開放時間，心理宣泄室做簡單介紹。每班搜集一篇（2—3分鐘）操作：各班心理委員提前搜集資料，由系心理健康服務部開會審核。統一分配。審核后，由各班心理委員在各班開展宣傳。每班每天一篇。共進行15天。時間：5月7日---5月25日早自習宣傳人：心理委員地點：各班教室系列活動之二：個人風采a.文采比拼：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題征文。投稿要求：1.影評，書評兩種形式任選其一。字數：1000字以內。2.作品對相關電影或書籍的感悟，緊扣主題，抒發心得體會，語言生動活潑。3.參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。4.征文必須注明作者姓名、所在班級、聯系方式。作品一律需要電子版及打印稿一份。6.投稿時間：5月7日-----5月18日7.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員8.評獎方式：優秀作品將登上系報，或于5月25日心理健康日以展板形式展現于食堂右側。b.個性展示：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題攝影繪畫展。投稿要求：攝影：彩色黑白均可，參賽作品影印不小于7寸。繪畫：作品繪畫形式種類不限，素描，漫畫均可。1.請隨作品寄送相關的文字稿件（含作者個人介紹和需闡述的目的意義等），文字稿件以打印稿形式遞交。必須注明作者姓名、所在班級、聯系方式。2.參與者：會計學系全體學生3．參賽作品凡涉及著作權、版權、肖像權或名譽權糾紛，均由作者自負。4．投稿時間：5月7日-----5月18日5.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員6.評獎方式：優秀作品將于5月25日心理健康日以展板形式展現于食堂右側。十、活動總結階段：召開例會，各心理委員及干事針對相關活動開展情況做匯報，并做相關總結。將相關內容報會計學系心理健康服務部匯總存檔。5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇六」一、活動時間20xx年4月25日——5月25日二、活動主題知己知心，自立自強三、活動安排（一）校級活動安排1、由心理咨詢與教育中心負責策劃和組織安排，具體活動安排詳見附件1。請各班心理委員予以宣傳，發動同學積極參加。2、開展第三屆優秀心理委員評選活動。本次優秀心理委員評選學院推薦名額為2名，參評對象為各班心理委員。此次優秀心理委員參評的條件為：（1）積極樂觀，有責任感，工作態度認真。（2）積極參與各項心理培訓，認真完成學校及學院布置的各項心理健康教育活動。（3）積極開展班級心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識。（4）能及時發現存在心理困擾或心理問題的同學，對他們提供幫助，并及時向輔導員報告。（二）院級活動安排請各班向學院提交1份的心理活動方案。活動主題盡量緊扣“自我認同”的主題，引導同學增強心理健康意識，幫助同學認識自我、接納自我、完善自我?；顒有问娇梢詮囊韵陆ㄗh中選擇，也可結合本班情況，開展特色工作。1、心理主題班會2、心理知識宣傳櫥窗3、心理健康知識競賽4、心理健康主題征文或演講5、心理健康專題講座6、班級心理素質拓展7、心理劇創作或排演8、心理健康電影賞析9、主題心理沙龍10、心理學書籍品讀會鼓勵各個班級聯合組織本屆“5.25大學生心理健康節”活動，實現資源的共享和效應的疊加。同時鼓勵各班結合自身專業和班級特點開展特色活動。四、工作要求請各班心理委員于5月9日上午11點前，將本班“5.25大學生心理健康節”活動方案（附件2）、優秀心理委員個人材料（附件3）發至xx。擬聯合組織“5.25大學生心理健康節”的班級，可聯合報送活動方案?；顒咏Y束后，于5月25日前提交活動新聞稿件，并附上3-5張活動照片。5.25全國大學生心理健康日主題活動方案「篇七」為深入貫徹落實《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步加強我校大學生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生的綜合素質和適應能力，促進學生健康成長。經研究決定，開展我校20xx年度大學生心理健康教育宣傳周活動?，F將有關事