絕密★啟用前

八年級下冊語文期中模擬試題01

注意事項：

本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答題前，將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規定的位置。答選擇題時，修改時，要用橡皮擦干凈，再

選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題區域作答。

一、根據要求完成1?5題。（16分）

閱讀下面的文段，完成下面小題。

鄉愁孕育于中國的傳統文化，是中國人熱愛家鄉、牽念故里特殊的情結，是一種膾炙人口的文化觀念。社會越

是變化、越是浮燥，這種情結就愈彌足珍貴。我們每個人都是故鄉的一片葉子，這片葉子無論飄落得多遠，都無法

擺脫大樹對葉子的意義。一個人的身上總有著故鄉的脈絡，流著故鄉的血，帶著永遠不可改變的基因。鄉愁，是一

種與日俱增的情感,住在心中的故鄉常常鮮活在那里。故鄉是接納你的避憊，抗圖你的憂傷的地方。翻開一頁頁被

繁忙弄亂的過往，記憶中的余香總氤氨于兒時的故鄉。故鄉，不僅是生命出現、成熟、成長所在，更是一個可以安

身的物質所在。即便身處異地，漂洎他鄉，人也總是以最美好的想象來懷念自己的故鄉，正是因為有自己的故鄉，

才能夠在蕓蕓眾生中知道自己是誰,才能形成帶著深深故鄉印痕的體質、性格、習慣，以及為人處事的準則。

1.下列對文中加點字的注音或字形書寫，全都本碩的一項是（）

A.孕（yun）育浮燥B.氤氯（wen）疲憊

C.即（ji）使撫慰D.漂泊（bo）準則

2.文中畫波浪線的詞語，使用下.硼的一項是（）

A.膾炙人口B.與日俱增C.蕓蕓眾生D.為人處事

3.下列句子發尊謂病的一項是（）

A.通過參加這次活動，我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。

B.良好的語文素養是學生全面發展和終身發展的基礎，也是學生學好其他課程的基礎。

C.著名作家吳伯簫的籍貫是山東萊蕪人，他的散文善于從平凡中挖掘出深刻的內涵。

D.這家工廠經過技術革新，產值增長了20%,成本卻下降了一倍。

4.閱讀下面的材料，按要求作答。

下面是記者關于“低碳生活”的一則街頭采訪。

市民張先生說：“現在我家里的燈全是節能燈。過去沒有意識到用電和低碳的關系，后來看到每用100度電，

就會排放78公斤二氧化碳，覺得有些‘觸目驚心'，便在節約用電方面用了心。“市民劉女士說：“現在我也在用行動

踐行低碳生活。去超市購物，都是自己帶購物袋。家里洗菜的水，則用來拖地或者沖馬桶。'‘市民王先生說：“自從

知道少坐一次電梯，可以減少2?6公斤二氧化碳排放后，我就盡量爬樓梯了。以前每頓飯都要吃肉，現在知道肉

類在屠宰、加工環節浪費了很多資源，增加二氧化碳排放，就盡量少吃肉了。”

（1）請寫出你從采訪對象的談話中獲得的主要信息。

（2）下面是快板書《低碳生活幸福多》中的一小節，請你對畫橫線句子進行仿寫，倡導大家都來過低碳生活。

說低碳，講低碳，大家別嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活好處多。購物多用小布袋，環保意識靠自覺。

棄物多用環保袋,小區干凈又利索。，。

5.央視2024年春晚主題——“龍行，欣欣家國”，同時發布了“疆”字的主標識，文化底蘊拉滿，生僻字“矗”成為刷屏

熱詞。“龍龍行蠹蠹，前程黑耨，生活蠹蠹”是今年春節最流行的祝福語。請你從傳統文化的角度分析這個文化現象，

用簡潔的語言說說你的思考。（答出兩點即可）

二、（36分）

（一）文言文比較閱讀

閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成6?11題。（共21分）

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴取環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，

近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所

依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出,尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，

有積石橫當其垠①。其上為睥睨②、梁檄③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其

響之激越，良久乃已。環之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數偃仰，類智者所施設也。

噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其

伎⑧，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而

獨為是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。

（選自柳宗元《小石城山記》）

【注釋】①垠：邊界，盡頭。②睥睨（pini）:“埠睨”，城上有孔的矮墻。③梁棚（li）：屋的正梁。④堡塢（wu）：

小城堡，此處是指由山石天然形成的，因此作者稱其“小石城山⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黃河中下游一

帶。⑦夷狄：這里指偏遠地區。⑧伎：同“技”，技藝，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國的南部。

6.下列說法不無琥的一項是（）

A.根據語法分析法，“從小丘西行百二十步”的“西”在句中解釋為“向西”。

B.乙文中的“投以小石”為倒裝句。“投以小石”就是“以小石投”的意思。

C.甲文中的“小生”，意思是對讀書人的自稱。在傳統戲曲中是生角的一種。

D.成語“行兵列陣”的“列”是“排列，布置”的意思，根據成語釋義法，“而列是夷狄”的“列”

字可解釋為“排列，布置”。

7.下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是（）

A.投斗小石?其境過清B.是固勞西無用潭西南西望

C.其上為睥睨、梁橫與形馬車千里者D.是二者，余未信務是魚與樂也

8.下列關于【甲】【乙】兩文的敘述，下石碉的一項是（）

A.甲文中作者采用定點觀察的方法來記敘發現小石潭記的經過，用移步換景的方法來描寫小石潭及周圍的景物。

B.甲文文章結構嚴謹，作者以游蹤為序先寫小石潭的整體風貌，后寫譚中景物，再寫譚邊環境，最后抒發感觸。

C.乙文描寫了小石城山奇妙優美的山水景色并感嘆這樣奇妙優美的山水卻被棄置在偏遠的地方“不得一售其伎”。

D.兩篇選文都有對水的描寫，但描寫的手法有所不同，甲文用側面描寫的手法，以“皆若空游無所依”體現出小

石潭水的清，乙文用正面描寫的手法，以“窺之正黑”體現出水的深。

9.對乙文中畫波浪線句子的斷句，本旗的一項是（）

A.其氣之靈/不為偉人而獨為/是物故楚之南/少人而多石

B.其氣之/靈不為偉人/而獨為是物故楚之南/少人而多石

C.其氣之靈/不為偉人/而獨為是物/故楚之南少人而多石

D.其氣之靈不為/偉人而獨為是物/故楚之南少人而多石

10.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。

（2）吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。

11.這兩篇短文都是唐代文學家柳宗元被貶到湖南永州時寫的作品，在這兩篇短文中，作者借小石潭周圍清幽冷寂

的氛圍和小石城景色奇秀卻在荒遠之地，各抒發了怎樣的感情？

（-）詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

城南宋?曾鞏

雨過橫塘①水滿堤，亂山高下②路東西③。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

【注釋】①橫塘：古塘名，在今南京城南。②亂山高下：群山高低起伏。③路東西：分東西兩路奔流而去。

12.下列對這首詩的理解和賞析，下愴當的一項是（）

A.這是一首七言絕句，描寫了暮春時節大雨過后的山野景象。

B.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西''寫出了雨量大、水勢猛的特點。

C.“一番桃李花開盡''寫出了桃花和李花競相綻放，贊美了它們的美麗與生機。

D.“惟有青青草色齊”寫出了雨后的青草翠綠欲滴、茁壯生長的姿態。

13.從表現手聲的角度，賞析“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊”一句的妙處。

（三）根據原文默寫

14.班級詩歌興趣小組將課本中的詩文名句進行理解感受，請將文段的空缺部分補充完整。（8分）

人生自有詩意。讀詩文，就是與先賢哲人共情，讓先哲的智慧與情懷溫潤我們的心靈。讀（1）“

胡為乎中露？”感受服役之人遭壓迫有家不能歸的怨憤；讀（2）"挑兮達兮，”感受女子在城

樓上焦急等待戀人的產生思念之情而感到不安和煩躁；讀孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的（3）“,

端居恥圣明。”理解詩人在“圣明”的太平盛世，不甘心閑居無事，勵志成就一番事業的信念；讀王勃《送杜少府之

任蜀州》中的“（4）,兒女共沾巾。”感受一別往昔送別詩中悲苦纏綿之態；讀（5）“青樹翠

蔓,,參差披拂。''感受小石潭中的美麗景象；讀《關雎》中的“（6）

感受文靜美好的女子是君子好配偶；讀《紫葭》從“白露為霜”到⑺""再到“”

的變化，暗示時光的流逝和追求者的執著。

三、名著閱讀（7分）

16.學校八年級舉行“品讀經典”系列閱讀活動。請你按照要求，完成以下任務。

（1）《經典常談》是朱自清為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的作品集，內容包括《①》

《②》《③》《春秋》《戰國策》等經典著作,并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，

以此展示我國古代思想文化的基本面貌。（3分）

（2）讀經典，有感悟：閱讀完《經典常談》，同學們對“讀經典的意義”有了更深層次的理解，紛紛寫下自己的感想。

請你結合對本書的閱讀體驗，說說中學生閱讀中國古代經典的意義。

蔣丞這樣說：讀經典，不但可以可以學習語文知識，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字的

造字本義；還可以了解當時社會現狀，比如可以從《戰國策》中了解戰國時期盛行策士游說等歷史事實。

徐欣這樣說：讀經典，讓我充分梳理了中國古典文學的文脈發展，我在讀《詩經》《辭賦》《詩》這三篇時，

既明白了《詩經》是中國詩歌的源頭，也知道了各位大詩人對詩歌發展的推動作用。自古至今，中國人對詩歌的熱

愛是融于血脈中的。

我這樣說：。

四、（31分）

（-）閱讀下面的兩則材料，完成16?18題。（共12分）

閱讀下面三則材料，完成各題。

材料一：

①地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地

質變化才形成的。地球是無私的。它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制、沒有計劃地開采，必將加

速礦產資源的枯竭。

②我國已探明的礦產資源總量約占世界的12%,居世界第3位。雖然儲存總量比較豐富，但我國人口眾多。人

均占有量低，僅為世界平均水平的58%,列世界第53位，是一個礦產資源小國。更關鍵的是，我國約三分之二的

戰略性礦產生產供應在全球處于劣勢地位。對外依存度較高，2023年我國對外依存度大于50%的礦種超過10種。

材料二：

①月球上蘊含豐富的金屬、非金屬及氣體資源。目前探測表明，月球資源可分為水冰型、氣體型、鈦鐵礦型、

斜長巖型和磷酸鹽型5種。以水冰資源為例，月球機區可開采水冰戰存面積可達1850平方千米，估算總儲量約為3x10。

噸。開采水冰資源可有效解決科研站運行、航天員駐扎和生存用水需求，是月球科研站運行和長期駐人的前提條件。

水冰通過電解等手段二次加工后還可制造氧氣和氫氣。氧氣是航天員月面駐扎和生存最基本條件之一。氫氣液化

后可作為優質火箭燃料，有效解決月面運輸、地月往近及向火星等史遠星球飛行的燃料需求。

②同時，深海也蘊藏著豐富的資源，吸引著人們去探索它的奧秘，勘探礦產資源。國際海洋資源主要有油氣、

可燃冰、金屬礦產號。有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含銅、鍥、估、鏈等金屬的

多金屬結核，這些資源具有商業開發潛力的就達700億噸。海底豐富的資源,讓面臨資源危機的人類看到了希望。

圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術、深海技術裝備制造等產業群。

材料三：

①面對地球礦產資源現狀，世界各大國紛紛啟動了月球探測開發計劃，掀起了新一輪探月熱潮。2017年，美國

擬準啟動了阿爾忒彌斯（Artemis）計劃。2023年，俄羅斯發射了月球探測器“月亮——25”，客目標是2035年左右

在月球上建立基地、開發月球礦產資源。歐盟、日本、印度、以色列等也宣布或啟動了各自的探月計劃。根據聯

合國《月球公約》規定，月球資源開采遵循“先到先得”規則，目前月球開發競爭趨于白熱化。

②我國近日正式公布了載人月球探測任務新飛行器名稱，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為

“攬月計劃將于2024年5月發射嫦娥六號，實現月背采樣返回；2026年前后發射嫦娥七號，開展月球南極環境

與資源勘查；2028年前后發射嫦娥八號，構建國際月球科研站基本型，并開展資源利用試驗驗證。

③與此同時，探測深海資源、發展深海經濟也成為各沿海國家的重要戰略舉措。美國、英國、加拿大、俄羅

斯、日本等相繼加大了對深海科技的投入。我國撤向深海的巨網也已全面鋪開，研制像“奮斗者”號這樣的大深度

載人潛水器，可以帶動我國深海能源、材料、結構、通訊導航定位等高新技術和產業全面發展，不斷拓展新的應

用領域，同時也顯示了我國在深海科技領域的科技實力。因為深海海洋經濟前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍

色圈地”在科技強國間悄然展開，“誰擁有海洋，誰就擁有世界”正為實踐所證實。

16.下列對材料相關內容的理解和分析，下年碘的一項是（）

A.材料一加點詞“無私”“慷慨”將地球擬人化，語言生動，富有情趣。

B.材料二畫線句運用列數字、作比較的說明方法，說明深海蘊藏著豐富的資源。

C.材料三第二段按照時間順序介紹了我國載人月球探測計劃正在有條不紊地開展。

D.三則材料都是科普作品，內容客觀，知識性強，通俗易懂，兼具科學性與文學性。

17.根據材料內容，下列說法下無碗的一項是（）

A.地球所擁有的自然資源是經過漫長的地質變化形成的，不加節制地開采會加速資源的枯羯。

B.開采月球水冰資源可保障科研站運行、航天員駐扎和生存用水需求，實現月球科研站長期駐人的目標。

C.各沿海國家都在探測深海資源、發展深海經濟，我國也積極參與其中，彰顯了在此領域的科技實力。

D.科技強國間悄然展開“藍色圖地”，是因為深海海洋經濟前景廣闊，占有海洋就可占有更多資源。

18.我國礦產資源現狀不容樂觀，面臨危機和挑戰。結合以上三則材料，為我國礦產資源走出困境提出建議。

（二）閱讀下面的文章，完成19?22題。（共19分）

有聲音的字

①新兵入伍離開家之前，母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆端詳了一會兒，琢磨了一會兒，問，拿這

個做啥？

②母親給新兵整理了一下軍容，溫和地告訴他，沒事時練練字，字如其人，字是人的臉面。

③新兵突然想起來，在他讀小學的時候母親就說過這句話，而且不知道說過多少遍了。只不過，這些年不怎

么寫字，聽不到母親重復這句話了。

④新兵把鋼筆收起來，小心翼翼地放到了背包夾層里，一邊放一邊想，這一走之后，兩年才能回家，一定要

在部隊變個樣子回來給母親看看。

⑤新兵去的地方離家很是遙遠，在一片雪域高原之上。

⑥新兵到了部隊之后就知道了，他下連后即將去的是邊防連隊，主要任務是守護國境線。指導員一邊放著宣

傳片，一邊和新兵們動情地講，你們站立的地方就是祖國！是啊，我們站立的地方就是祖國。

⑦這話讓新兵聽得熱血沸騰，從來沒有想過祖國和他竟然這樣近。一瞬間，他覺得自己的任務神圣起來，腰

桿也直了起來。

⑧接下來的日子就是在緊張忙碌中度過了，學習、訓練，訓練、學習。當然，還要時時刻刻和高原缺氧做著

斗爭。

⑨缺氧實在是一件難受的事，只要一邁步，胸口里就像是塞滿了棉花，每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼

出去了。頭疼得像要炸裂。手機也沒有信號，休息時，覺得時光過得太慢了。

⑩有一天，新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來，開始在本子上練字。沒想到，一筆一

畫寫字，時間竟然好過多了。

取是一天，指導員對新兵們說，下連后，連隊的榮譽墻上要貼上每個人的照片，每個人在旁邊都要寫上一

句話。就寫自己最喜歡的，或者最真實的內心。

?斤兵聽到指導員這樣講，一下子想起了母親曾說過的話：字如其人。新兵練字練得更認真了，他怕自己的

字貼到墻上后對不起自己帥氣的臉。可是，照片旁邊要寫什么呢？這著實讓新兵有些費心思。

?斤兵下連之后，開始和老兵們一起巡邏了。那條巡邏路實在艱難，與其說是路，倒不如說沒有路。因為到

國境線上，有一段路就是要經過山崖才可到達。聽說，曾經就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見底的深淵，

偶爾可以看見雄鷹從繚繞著霧氣的深淵下面飛上來。

顏兵曾不解地問過指導員，這里沒有任何人煙，也不會有人越境，我們為什么總要到這里巡邏呀。新兵問

這話時，指導員目光深沉地望向遠方，他沒有回答新兵，卻突然唱起了《邊關軍魂》。唱著唱著，他停了下來，

然后回頭望著戰友們。新兵從指導員的眼神中，似乎一下子全懂了。

■斤兵成長得很快，好多老兵都說，照這個樣子發展下去，你第二年就夠資格入黨了。新兵聽后心中暗自高

興，他練字練得更認真更用心了，有時候小心翼翼地抄寫入黨誓詞。他還想，到某一天，就用母親送的那支鋼筆

寫一份入黨申請書。

演來的事真是沒有料到……

?斤兵在國境線上巡邏時，在巡防路線的山崖邊突遇險情，為救戰友英勇犧牲。

?戈友們為新兵整理遺物時，在他的抽屜里發現了一支鋼筆，和許多練過字的紙。那厚厚的一沓練字紙上，

寫的幾乎都是“媽媽我想你”“媽媽我愛你”“我好帥氣”。看著這些字，戰友們在悲痛中又想起了新兵的笑臉，覺得

他真像是一個還沒長大的孩子。

?T是，當戰友們經過榮譽墻，停下腳步去看新兵的照片時，發現照片旁邊有一行遒勁有力的鋼筆字，寫的

是：我站立的地方就是國土，媽媽我愛你！

?戈友們忽然覺得這些字動了起來，而且，還有著聲音。（選自《解放軍報》，作者：胥得意，有刪

改）

19.下列關于文章相關內容的理解，本建的一項是（）（3分）

A.文章第④段加點詞語“小心翼翼”體現新兵理解了母親心愿，也為下文用心練字作鋪墊。

B.文章第⑥段指導員講“站立的地方就是祖國”先用“你們”，后覺不妥，又改用“我們”。

C.文章第?殳照片旁寫一句話，讓新兵很費心思，因為他不知道寫最喜歡的還是最真實的。

D.文章第?殳面對新兵疑問，指導員一時不知如何回答，就通過歌曲《邊關軍魂》打動他們。

20.文章第⑩回顧段寫到新兵“練字”的情節，在不同情境中有不同含義，結合內容分析。（6分）

21.文中第頒畫線句有何作用？請結合全文，簡要分析。（4分）

22.文章結尾寫新兵平時練的字和在榮譽墻照片旁寫的內容截然不同，在最后一段才寫到這些字“有聲音”，這樣安

排意蘊豐富，耐人尋味。請結合全文，談談你的理解。(6分)

五、作文(60分)

南山區位于山東省濟南市，這里風景優美，人們和諧相處，到處展現一幅美好的詩書氣息，被譽為“省城后花園”

如果你生活在如此美麗的地方，你會感覺如何呢？請你以“大美南山，詩情畫意”為主題，想象一下你的美好生活,

寫一篇優美文章，題目自擬。注意：不少于800字，原創文章。

絕密?學科網：2024教學優原創試題侵權必究

2024.4八年級下冊語文期中試題01參考答案

一、(16分)

1.D【解析：A.浮燥一浮躁B.氤鼠(yOn)C.即?使】

評分意見：本題3分。

2.A【解析：A.膾炙人口:原指人人愛吃的美食，常用來比喻好的詩文或事物為眾人所稱贊和傳頌。“膾炙人口”

通常用來形容文學作品等具體內容，而不是用來形容“文化觀念"，使用不恰當；.

B.與日俱增:隨著時間一天天地增長，形容不斷增長。此處形容鄉愁這種情感隨著時間逐漸加深，使用恰當;

C.蕓蕓眾生:原指世間的一切生靈，后多指大群無知無識的人。文中用以指代世間眾多的人，強調個人在廣

大人群中因為有自己的故鄉而能認清自己的身份，使用恰當；

D.為人處事:為人和處事的方法和道理。此處形容由故鄉所形成的個人行為準則，使用恰當；】

評分意見：本題3分。

3.A【解析：B.語序錯亂C.語義重復D.倍數不可使用降低】

評分意見：本題3分。

4.(1)示例：低碳生活已經被越來越多的人接受。

(2)①.照明采用節能燈②.利國利民利生活(出行多騎自行車，既能健身還環保。)

5.示例：

(1)體現了中華文化的博大精深和漢字蓬勃的生命力。

(2)文化自信，這樣的文化展示不僅體現了國人的文化自信，也加深了世界對中華傳統文化的理解。

(3)中華傳統文化始終保持著獨特的魅力和生命力，就是中華兒女文化自信的源泉。

(4)既傳播文字知識，又融合時代精神，讓中華文化在新的時代煥發出更加璀璨的光芒。

(5)”龍行藤蠡，欣欣家國”貼合春節團圓、喜慶的氛圍，生動體現了對傳統文化的尊重和傳承，也表達了對祖國

繁榮昌盛、人民幸福安康的美好祝愿。

(6)從上古圖騰到吉祥瑞符，在中華五千年的歷史長河中，龍逐漸演變為中華民族的精神象征與文化符號。

【詳解】本題考查文化現象的分析和理解能力。

二、（36分）

（-）文言文比較閱讀（共21分）

6.C【解析：C.【甲】文“小生”是年輕人不是讀書人】

評分意見：本題3分。

7.D【解析：A.介詞，用\介詞，因為;B.表轉折，卻、表修飾，不譯；

C.助詞，的'定語后置的標志；D.代詞，這'代詞，這】

評分意見：本題3分。

8.A【解析：A.根據文章內容可知，作者用移步換景的方法來記敘發現小石潭的經過，用定點觀察的方法來

描

寫小石潭及周圍的景物.因此本項“作者用定點觀察的方法來記敘發現小石潭的經過，用移步換景的方法

來描寫小石潭及周圍的景物”說法錯誤;】

評分意見：本題3分。

9.C本題考查斷句。

評分意見：本題2分。每處1分，多選不得分。

10.示例：①從西山路口一直向北走,越過黃茅嶺往下走，有兩條路。

②我懷疑造物者的有無已很久了，到了這兒更以為造物者確實是有的。

評分意見：本題3分。翻譯正確，語句通順，即可得分。

11.示例：在《小石潭記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達了凄苦孤寂的感情;在《小石

城山記》中，作者借小石城景色奇秀卻在荒遠之地，抒發了自己有才能卻無法施展的不平之氣。

評分意見：本題4分。

（-）詩歌閱讀（共7分）

12.C【解析：C.開盡是開完以后不是生機。】

評分意見：本題3分。

13.示例：運用對比的手法，將桃李凋謝與小草青青對比，突出了青草的茂盛（生機勃勃），表達了對青草旺盛生

命力的贊美之情（對大自然的喜愛之情）。

評分意見：本題4分。每點2分，寫出兩點即可。

（三）根據原文默寫（共8分）

14.0.微君之故②.在城闕兮③.欲濟無舟楫④.無為在歧路⑤.蒙絡搖綴⑥.窈窕淑女

⑦.君子好逑⑧.白露未晞⑨.白露未已

評分意見：本題8分。

三、（7分）

15.（1）【十三篇名著里面任選三篇滿分】

（2）【示例一】讀經典，可以豐富精神內涵。比如讀《史記》，我們可以通過閱讀其中古人的故事，感受古人

的精神品質,豐富自己的精神世界。司馬遷發憤著書,不但有著嚴謹的治史精神,更有著持之以恒的毅力。

【示例二】讀經典,可以讓我明曉事理,提升個人修養。比如從儒家經典“四書”中我們可以汲取有關學習、

做人等多方面的道理，如“學而時習之”“溫故而知新”教會我要及時復習的學習方法;再如“居天下之廣居，立

天下之正位，行天下之大道”讓我明白了大丈夫就要堅守心中正道、不屈不撓的道理。

評分意見：這是一道開放性試題，答案不唯一。結合所閱讀的古代經典，闡述閱讀體驗即可。

四、（31分）

（一）（共12分）

16.B【解析：B.有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000-6000米海底的富含銅、鍥、估鏈等金屬的多

金屬結核,這些資源具有商業開發潛力的就達700億噸”，列舉了銅、鍥.估、鏈這些分布在深海的資源，運用了舉

例子的說明方法;是具體數字,運用了列數字的說明方法，劃線句未使用作比較的說明方法，本項"材料二畫線句運

用列數字、作比較的說明方法"有誤;故選B]

評分意見：本題3分。

17.C1解析：C.根據材料三第③段“與此同時，探測深海資源、發展深海經濟也成為各沿海國家的重要戰略

舉措。美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼加大了對深海科技的投入''可知，--些沿海國家在探測深海資

源、發展深海經濟，但不代表是所有的沿海國家，本項“各沿海國家都在探測深海資源、發展深海經濟"有誤;】

評分意見：本題3分。

18.示例：示例:①加強資源管理，制定更加合理的開采計劃，確保礦產資源的開采得到有效節制。

②研發替代材料和新技術，減少對礦產資源的依賴。

③加大對月球探測的投入，爭取在月球資源開發中占據一席之地。

④發展深海礦產資源開采技術，為未來可能的深海礦產資源開發做好準備。

評分意見：本題6分。每條3分，寫出兩條，每條包括“育”（2分）和“護”（1分）兩點，只要

答出要點，即可按點得分，意思對即可。

（-）（共19分）

19.A【解析：B.“覺得不妥”不對，指導員使用這兩個稱謂各有用意。

C.原因解釋有誤，因為當時的情境下，他想不出寫什么好。

D.“不知如何回答”錯誤，指導員用歌聲以啟迪新兵感悟。】

評分意見：本題3分。

20.示例：①第⑩段的“練字”讓新兵適應了新環境。他到了邊防連，經受了嚴重的高原反應，通過一筆一畫寫字

讓自己逐漸適應；（2分）

②第?段的“練字”讓新兵對練字的認識有提升。指導員讓每個新兵在榮譽墻照片旁寫一句話，他練字

練得更認真了，他要為自己、為母親爭光；（2分）

③第?段的“練字”讓新兵有了更高的追求。他成長很快，得到老兵們的贊許，激發起成為一名黨員的

熱切愿望，更認真更用心抄寫入黨誓詞。（2分）

評分意見：本題6分。每點2分，其中含義1分，結合內容分析1分。

21.示例：這是環境描寫（1分），寫深淵之深與深淵之險，表現了戰士們巡邏之路的艱難與危險（1分），表

現了守邊戰士不畏艱難、無私奉獻的精神（對祖國的熱愛和守衛邊防的決心）（1分）。為下文新兵

詢問指導員到這里巡邏的原因（指導員唱《邊關軍魂》、巡邏救戰友遇險犧牲）作鋪墊（1分）。

評分意見：本題4分。環境描寫1分，作用3分。

22.示例：平時練字內容，表現了新兵的活潑可愛（樂觀自信）和對家人的思念（2分）；榮譽墻上的字表現了

新兵（守邊戰士）把對媽媽的愛升華為對祖國母親的大愛，心懷使命，由小我走向大我的轉變（2分）。

結尾寫這些字“有