職業學校素質教育淺析摘要：中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養基層第一線高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。如何完成這個任務其根本在于改革，在于創新，在于推進素質教育。大力發展我國的中等職業教育，根本出路在于改革，在于創新，在于推進素質教育。要更新教育觀念，突出專業特色，強化技能訓練，轉變辦學機制，強化實踐教學，提高教學質量，拓展就業市場，實現充分就業。

關鍵詞：素質教育；實踐教學；專業特色

近年來，應試教育向素質教育的轉變已成為教育改革的一個重點，同時，素質教育的話題也成為社會的熱點。以培養實用性人才為目標的職業學校，沒有升學壓力，要不要實施素質教育呢？而又如何實施素質教育呢？筆者以自身的研究及我校改革的實踐為例談幾點粗淺的認識。

一、職業教育也應當實施素質教育自90年代以來，素質教育已在教育界形成共識。原國家教委在《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中，對素質教育的含義作了透徹的闡述：“素質教育是以提高民族素質為根本宗旨的教育。它是為實現《教育法》規定的教育目的，依據國家的教育方針和受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為根本宗旨，從小培養受教育者的態度、能力，促進他們在德、智、體等方面生動、活潑、主動發展為基本特征的教育?！弊鳛槁殬I學校來說，其培養的對象主要是面向社會的高素質的勞動者，而如何提高勞動者素質，培養大量的各級各類工程技術業務骨干，培養大批適應現代生產的工藝操作人才，才是職業教育的培養目標。作為職業教育學校，更應當強調學生全面素質的培養。

二、轉變觀念是實施素質教育的前提市場經濟體制的建立，勞動人事制度的改革，是整個社會處處充滿了機遇。職業學校的學生走向社會后，是否能夠從事所學專業的工作，還要取決于多種因素。過去，職業學校僅僅對學生進行狹義的、傳統的技術培訓，這樣不利于學生的就業，也不利于職業學校的發展壯大。所以，職業學校實施素質教育，培養政治堅定、作風過硬、文化底子扎實、具有多方面技能的復合型人才已迫在眉睫，刻不容緩了。為掃清思想障礙，順利實施素質教育，職業學校的領導層和教職工首先應當樹立起大市場的觀念。在市場經濟體制下，市場對資源配置起基礎性作用。一切生產要素都要進入市場，經過市場實現流動，從而優化資源配置。勞動力作為生產中最主要、最活躍的因素，必將受價值規律的支配，在不同地區和不同部門間自由流動。因此，有必要對職業學校的學生進行全面的素質教育，進行全面的職業技能培訓，以便開發勞動力資源，順利實現勞動力的合理有效的利用。

三、在職業技術學校如何實施素質教育，可以說是一個全新的課題，好多專家和學者