2024-2025學年七年級語文下學期期中模擬卷04

（滿分120分，考試用時120分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場

號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂

自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答

案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在

試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指

定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；

不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.測試范圍：七年級下冊第1?3單元。

5.難度系數：0.68.

6.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（21分）

1.默寫古詩文。

（1）草樹知春不久歸，=（韓愈《晚春》）

（2）,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）《孫權勸學》中，孫權教呂蒙的學習方法是“,

（4）《木蘭詩》通過敘述花木蘭代父從軍的故事，塑造了一個英勇善戰、勤勞能干、不慕名

利的女英雄形象。其中，直接點明木蘭替父出征原因的句子是

“,”；側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是

（5）一城春風吹不走李白的滿腹鄉愁，客居異鄉的李白在《春夜洛城聞笛》中用

“,”的詩句抒寫了對家鄉和親人的思念之情；一輪明月

道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以

“,，，的詩句寫出了與明月做伴，獨守自己的精神家園的

美好境界。

試卷第1頁，共8頁

閱讀下面文段，完成下面小題。

A中國歷史上，有很多名家典范，通過他們zhu6yuB的思想、行為和品德，對后世產

生了深遠的影響。的儒家學派創始人孔子.憂國憂民的杜甫，寵辱不驚的蘇軾，不避

風險、以身許國的林則徐，瀝盡心血的魯迅，“jOgOngjincui,死而后已'’的鄧稼先，慷慨淋

漓發表演講的聞一多……B在他們身上，始終充滿著對祖國chilnL3熱烈的摯愛之情。C

他們的故事代代相傳，人民耳熟能詳。D他們的精神始終鞭策著我們不斷努力學習報效祖國。

2.根據拼音寫出相應的詞語。

(1)zhuoyue()(2)jugongjincui()(3)chunpu()

3.你認為下列成語中填在空白橫線上最為恰當的一項是()

A.隱姓埋名B.家喻戶曉C.鮮為人知D.兀兀窮年

4.畫線4個句子中，有語病的一句是()

A.中國歷史上，有很多名家典范，通過他們zhu6yu3的思想、行為和品德，對后世產生了

深遠的影響。

B.在他們身上，始終充滿著對祖國chiinpi!而熱烈的摯愛之情。

C.他們的故事代代相傳，人民耳熟能詳。

D.他們的精神始終鞭策著我們不斷努力學習報效祖國。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

班級要開展“我的語文生活”綜合性學習活動。請你參與并完成以下任務。

根子荔枝種植歷史悠久，加之氣候宜人、土壤肥沃。優越的水質和地質孕育出了“妃

子笑”“白糖罌”“糯米糕”等優質荔枝品種。尤其是根子柏橋最美味的“白糖罌”更是聲名遠播。

根子荔枝多次獲評“全國名特優新農產品“，成為高州市農業產業化的亮麗名片。同時，高州

市打造“根子鎮特優荔枝”品牌，全面提升高州市荔枝的知名度，通過舉辦“荔枝節”和互聯網

平臺促銷把荔枝銷售到全國市場，為荔枝產生的提質升級創造條件，以此推動鄉村振興，帶

動農民增加收入。

5.【寫廣告詞】小李同學想宣傳高州荔枝，請你幫幫她，為高州荔枝寫一則廣告詞。(不超

過20字)

6.【尋找對聯】荔枝紅了，小李同學到高州市根子鎮柏橋村“貢園”游玩，看至廣貢園”門口刻

著一副對聯，她只記得上聯是'貢品優良，形美味甜妃子笑”，請你根據對聯知識，選出適合

的下聯()

試卷第2頁，共8頁

A.園林茂盛，繁花碩果荔農歡B.園林茂盛，花繁果碩荔農歡

C.茂盛園林，花繁果碩荔農樂D.園林茂盛，繁花碩果荔農樂

二、閱讀（49分）

（-）（18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久

而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！翱得C忿然日：“爾

安敢輕吾射！”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。康肅笑而遣之。

7.解釋文中加點詞語的意思。

（1）陳康肅公善射（）

（2）有賣油翁釋擔而立（）

（3）康肅笑而遣之（）

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！?/p>

【乙】

陸象山①少年時，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工日：“官人日日來看，必是

高手，愿求教一局。"象山日：“未也。”三日后卻來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而

仰視者兩日，忽悟日：”此《河圖③》數也。“遂往與棋工對，棋工連負二局。乃起謝日某④

是臨安第一手棋凡來著者皆饒一先。今官人之棋.反饒得某一先，天下無敵手矣。”象山笑

而去。

【注釋】①陸象山，南宋哲學家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內容的書，里面

有和《易經》相關的古代數學知識。此處陸象山將棋藝與數學知識進行了比較聯系。④某:

我。

9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.三日后卻來/意與日去

試卷第3頁，共8頁

B.如是者累日/物是人非

C.遂往與棋工對/丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！?/p>

D.象山笑而去/過中不至，太丘舍去

10.用“/”給文中畫線句子斷句。

乃起謝曰某是臨安第一手棋凡來著者皆饒一先

11.請結合賣油翁與陸象山的經歷，談談怎樣才能熟練掌握某項技能。

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成小題

材料一:

新課標明確規定七至九年級課外的閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩至三部文

學名著，但目前初中生閱讀名著的現狀不容樂觀，下面是新華中學所做的該校初中生課外閱

讀情況的調查。

材料二：

鼓勵音少年讀書，為青少年創造良好的讀書環境，需要全社會共同努力。黨的十八大

以來，全民閱讀逐步升溫，“書香中國”引領風尚，一系列優秀出版物相繼推出，尤其是針

對青少年群體開設的讀書會、大講堂等活動，引導更多年輕人將讀書作為生活方式。下一步，

應推動學校創新教育方法、學習形式，搭建更好閱讀平臺；號召家庭更好營造閱讀氛圍。打

造書香之家；鼓勵社會各界積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。更好滿足

閱讀需求，提供更多讀書指導，才能為青少年鋪就讀書成才的大道。

—《讓青春在書香中綻放》呂虹（有刪改）

材料三：

我的讀書經驗

蔡元培

試卷第4頁，共8頁

①我自十余歲起，就開始讀書，讀到現在，將滿六十年了，中間除大病或其他特別原

因外，幾乎沒有一日不讀點書的，然而我也沒有什么成就，這是讀書不得法的緣故。

②我的不得法，第一是不能專心。我初讀書的時候，讀的都是舊書，不外乎考據辭章

兩類。然而以一物不知為恥，種種都讀，并且算學書也讀，醫學書也讀，都沒有讀通。到了

四十歲以后我始學德文，后來又學法文，但至今不能寫一篇合格的文章，做一回短期的演說。

③我的不得法，第二是不能勤筆。我的讀書，本來抱一種利己主義，只注意于我所認

為有用的或可愛幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號，若是有時候想起來，幾乎不容

易尋到了。我因從來懶得動筆，所以沒有成就。

（摘自肖東發、楊承運編寫《北大學者談讀書》，有刪改）

12.下列對材料一相關內容的分析，不正確的一項是（）

A.從新華中學調查的結果看，目前該校初中生閱讀名著的積極性不夠高。

B.新華中學初中生閱讀課外書時，對網絡類書籍的喜愛度與對卡通類的喜愛度差別較大。

C.新華中學初中生名著閱讀時最大的困惑是不知道方法。

D.在新華中學初中生課外閱讀情況的調查中，學生對時文的閱讀時間雖不多，但閱讀自覺

程度比文學作品高。

13.結合材料二，說說應從哪些角度為青少年營造良好的讀書氛圍。

14.假如你的同桌買了一本他感興趣的書，可是不知道該如何有效閱讀，請結合材料與你自

己的讀書經驗，給他提出合理的建議。

（三）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一個茶缸

霍豐

①上小學時的一天，吃過早飯，媽媽從里屋拿出一個白底紅字的搪瓷茶缸，鄭重其事

地對我說：“爸爸從朝鮮給你帶來了禮物?！?/p>

②我雙手接過茶缸，沉甸甸的，好厚實呀。我把茶缸捧在手里，仔細端詳起來。茶缸

通體以雪白的瓷釉為底色，“抗美援朝保家衛國”八個鮮紅的美術字格外讓人心動；茶缸另一

面的紅色大字是“贈給最可愛的人“，最下方同樣是一排小紅宇'中國人民赴朝慰問團茶缸

的缸口比一般的茶缸要大，沿著缸口有一圈淺藍色的彩帶，上面鏤空出一只接一只展翅飛翔

的和平鴿。我不禁佩服起茶缸的設計者和工人師傅了：把茶缸設計得這般耐看，還制作得這

試卷第5頁，共8頁

么結實。

③得到這個茶缸后，它就一直陪伴著我，跟我常住北京，后又南下海南島，北上黑龍

江，還去過四川的農村、云南的阿瓦山寨……

④上中學時，我在北京第十三中住校生活。這茶缸曾陪我參加過修豐沙鐵路的勤工儉

學、大興和昌平的下鄉勞動。記得在昌平縣史各莊，學校組織民兵連夜行軍。當時，我把茶

缸拴在背包帶上。我聽到后面的同學嘀咕：“這不是志愿軍的茶缸嗎？”“嗯，他爸肯定打過

美國鬼子！”這話真讓我心里美滋滋的，我驕傲地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃動。

⑤1962年，我到重慶上軍醫大學，這茶缸跟我參加了重走長征路的野營拉練，在磕磕

碰碰中，茶缸底部被磕掉一塊白色的瓷釉，露出里面黑色的鑄鐵層，如一塊黑色的“傷疤”。

握著這破損的茶缸，我真是心疼又無奈。想起學校大門外有維修各種物件的小攤兒，我便拿

起茶缸去碰碰運氣。

⑥守攤的老師傅面容清瘦，鼻子上架著一副圓圓的黑邊眼鏡。他接過我遞上來的茶缸，

扶了扶眼鏡，仔細端詳了一陣，贊嘆了一句：“好厚的料子??！”然后他的眼睛透過鏡片盯著

我問：“哪來的？”“是到過朝鮮戰場的爸爸給我的?！崩先素Q起大拇指說：“我敬重去過朝鮮

戰場的英雄。“說著就利索地忙起來，他先是用鋰刀和砂紙打磨，將"傷口''沖洗、晾干后,

又用焊錫把洞口封死，然后打磨得平整光滑。一切準備停當后,老師傅從內衣口袋掏出一個

紙包，取出一塊巧克力糖大小的白色東西。老師傅笑著說：“好馬配好鞍，給你用點好瓷釉?！?/p>

他用烙鐵將瓷釉片化開，涂在修補的地方。這樣，除了修補的地方顏色略微顯黃外，缸體還

是那么潔白，紅字還是那么顯眼。

⑦啊，老師傅真是妙手回春啊，一個嶄新的茶缸呈現在我眼前。我激動地掏出錢包，

準備多付給老師傅一些錢。誰知道，他竟然死活不收，還說愿意為志愿軍茶缸盡義務。

⑧20世紀70年代的一個冬天，我乘火車去四川內江，上車后習慣地把茶缸放在車窗

前的小桌上。這時，對面一位穿褪色棉軍裝的中年人引起了我的注意：他吃力地從包里抓了

一把茶葉，放進茶缸。他的茶缸被整個染成了黃褐色，看不清原來的樣子了?？杉氁欢嗽敚?/p>

那茶缸的大小、高矮、形狀顯然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隱隱約約現出我

熟悉的“和平鴿”圖形。我暗想，這人莫非與抗美援朝有關？我和他攀談起來。他果真是一名

志愿軍老兵，還參加過上甘嶺戰役，被美國凝固汽油彈燒傷致殘。一路上，老兵給我們講了

幾個他在朝鮮經歷的小故事。這位志愿軍老兵的堅韌、樂觀已深深地感動了我。眼看就要分

離，我突然想為他做點什么。我雙手捧起我的茶缸，對老兵說：“如果您不介意，這缸子留

給您。”老兵詫異地問：“你舍得嗎？“我說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？”“哦.那

試卷第6頁，共8頁

就謝謝你了。”老兵沒再推辭，接過茶缸說：“老家縣里博物館多次向我征集過這個缸子，我

沒舍得，這回可以考慮把它捐出去了。’‘車停了，我起身緊握了一下他那滿是疤痕的雙手，

告別下車。

⑨站在月臺上，我注視著窗口為老兵送行。他舉起茶缸，向我致意。那個茶缸以及茶

缸上”贈給最可愛的人”幾個紅字，像一把火炬，真真切切，分外耀眼，這個茶缸真正回到了

“最可愛的人”身邊。

（選自《解放軍報》，有刪改）

15.通讀全文，根據提示，概括作者圍繞“茶缸”所講述的故事及感受。

上小學時，“我，，觀察茶缸，佩服設計者和制作者；

上中學時，（1）;

大學期間，老師傅修茶缸，敬重英雄；

在火車上，（2）；

16.品味語言，按要求賞析下列句子。

（1）他先是用鏗刀和砂紙打磨，將“傷口”沖洗、晾干后，又用焊錫把洞口封死，然后打磨

得平整光滑。（從描寫方法角度賞析）

（2）啊，老師傅真是妙手回春啊，一個嶄新的茶缸呈現在我眼前。（賞析加點的詞語）

17.請對第⑧段的劃線句子我說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？”從重音、語調的

角度，簡述朗讀處理方式和理由。

18.結合全文，試從結構和主題上說說題目《一個茶缸》的作用。

（四）（6分）

閱讀名著內容，完成下面小題。

校課本劇社團邀請你一起參與《駱駝祥子》課本劇創作，完成下列任務。

19.編寫組想用七幕劇來展現祥子拉車的經歷及命運變化。請你根據名著閱讀經驗，幫助補

充完整第二幕及第五幕內容。

第一幕：祥子初到北平，埋頭拉車，買了人生中第一輛新車

第二幕：

第三幕：祥子從軍中逃出，賣駱駝，省吃儉用攢錢準備買新車

第四幕：祥子遭孫偵探敲詐，積蓄全無

試卷第7頁，共8頁

第五幕：

第六幕：虎妞難產，祥子賣車送棺

第七幕：得知小福子死訊，祥子萬念俱灰，出賣阮明，數報酬錢

任務二：設計課本劇海報插圖

20.以下是小組推選的課本劇宣傳海報的插圖。請你選擇其中一幅，結合名著閱讀的體驗,

解說這樣設計的理由。

三、作文（50分）

21.根據要求寫作。

有你的世界，就有春暖花開的希望；有你的世界，就有拼搏向上的陽光；有你的世界,

就有明媚燦爛的陽光“你”可以是父母、師長、朋友，可以是一位走進你心靈的文化名人,

可以是一種感人至深的物件，一種傳統習俗文化，甚至是一種美好的道德品質等。

請以“有你的世界就有陽光”為題目寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不得泄露個人信息；③不少于600字；④書寫

正確、規范，力求美觀。

試卷第8頁，共8頁

學期期中模擬考試》參考答案：

1.百般紅紫斗芳菲故園東望路漫漫但當涉獵見往事耳大爺無大

兒木蘭無長兄策勛十二轉賞賜百千強此夜曲中聞折柳何人不起

故園情深林人不知明月來相照

2.卓越鞠躬盡瘁淳樸3.B4.A

5.示例一：悠悠千年妃子笑，甜甜高州荔枝甜

示例二：一騎紅塵妃子笑，高州荔枝天下聞

示例三：大唐妃子笑，高州荔枝紅

示例四：醉了貴妃，紅了天下——高州荔枝6.B

7.擅長放下打發8.（1）陳堯咨氣憤地說“你怎么敢輕視我射箭的本

領！"（2）于是（老翁）說：“我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！?.D

10.乃起謝曰/某是臨安第一手棋/凡來著者/皆饒一先。11.①任何技藝的精通都需要下

一番功夫，勤學苦練②認真觀察③善于思考④進行知識比較、聯系、遷移

12.B13.學校應創新教育方法、學習形式，搭建更好的閱讀平臺；家庭應營造閱讀氛

圍，打造書香之家社會應積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。14.一

是要專心閱讀，不被外界干擾；二是要勤做筆記，記錄重點信息和自己的感悟；三是制定合

理的閱讀計劃，確保每天都有閱讀時間四是積極思考書中的內容，形成自己的理解和看法

五是與他人交流閱讀心得，深化理解；六是利用輔助工具來幫助理解書中的難點。

15.行軍途中，同學認出茶缸，“我”驕傲不已“我”被老兵的事跡感動，贈送茶缸，

敬佩英雄16.（1）這個句子運用動作描寫，“打磨”“沖洗”“封死”等一連串的動詞寫出了

老師傅的熟練、細致，體現了他對工作的認真，對英雄的敬佩。

（2）“妙手回春”，稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治好。此處把磕壞的茶缸比作病人,

生動形象地寫出了老師傅技藝高超，表現了“我”內心的喜悅以及對老師傅的感激之情。

17.重讀，舍得”“有啥"，結束時語調上揚，以此顯示‘我”送出茶缸的堅決態度以及表達了“我”

對志愿軍老兵的敬意。18.結構上：充當文章線索，貫穿全文。主題上：茶缸是英雄的

代表，是情感的承載體，有利于抒發情感，更自然地表達人們對英雄的敬意。

19.祥子連人帶車被憲兵抓去當壯丁虎妞給祥子買了車20.示例一：我選擇

A圖片作為封面。在《駱駝祥子》里，駱駝對祥子有很重要的意義。同時，駱駝與祥子的構

圖，恰好回