第五單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

1.在jiyu()背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作jinian()。

老爺爺拉拉我的小bianzi(),xiaohehe()地說(shuō)：“謝謝你

啦，小朋友……”

2.我們要敬愛(ài)老人，bdohu()youxi百3()者。

3.看著眼前的shiji()和宜占lian()，我的心里直fdchan()。

我心想：這么高的山，我能pdndeng()得上去嗎？

二、選擇題。(10分)

1.下列詞語(yǔ)注音全部正確的一組是()

A.嗅覺(jué)(chdujue)嘶啞(siya)

B.龐大(pdngda)照相(zhaoxiang)

C.拯救(zh6njiu)無(wú)奈(wulai)

D.猴子(hduzi)牙齒(ydci)

2.下列選項(xiàng)中既有一對(duì)反義詞，又有一對(duì)近義詞的一項(xiàng)是()

A.龐大軀體身軀微小

B.奮力居然打獵拍打

C.絕望猛烈激烈安然

D.分明分開(kāi)強(qiáng)大抬頭

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.我家那小子摔碎了玩具鄰居家的。

B.大家特別注意安全，太干凈了，這間教室。

C.我把杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。

D.生物老師教給了我們?cè)S多科學(xué)。

4.天都峰位于（）

A.山東泰山B.陜西華山

C.湖南衡山D.安徽黃山

5.如何把一件事情寫清楚？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚。

B.可把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。

C.只需把事情發(fā)生時(shí)的人物交代明白，時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)必要交代。

D.要按照一定的順序把事情寫清楚。

三、比一比，再組詞。（8分）

［搏（）［幼（）

I博（）I幻（）

『軀（）「愣（）

1躺（）I慢（）

四、結(jié)合語(yǔ)境，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面打“J”。（8分）

1.要不是你的勇氣（鼓動(dòng)鼓舞）我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（居然依

然）爬上來(lái)了！

2?你們這一老一小真有（意思意義），都會(huì)從別人身上（吸取汲取）力量!

3,可是它不能（安全安然）地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種（強(qiáng)壯強(qiáng)

大）的力量使它飛了下來(lái)。

4.老麻雀用自己的身軀（掩藏掩護(hù)）著小麻雀，想（拯救搶救）自己的

幼兒。

五、綜合練習(xí)。（6分）

1.回顧《我家的杏熟了》的內(nèi)容，根據(jù)提示制作思維導(dǎo)圖。（3分）

說(shuō)杏一（）杏一摘杏一（）杏一（）杏

2.看圖并發(fā)揮想象，把圖上的內(nèi)容寫清楚。（3分）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.《麻雀》這篇文章的作者是國(guó)作家屠格涅夫。本文按照事情的起

因、、的順序，用生動(dòng)、精練的語(yǔ)言，敘述了一只弱小

的在龐大兇猛的面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事,

贊揚(yáng)了的偉大。

2.《爬天都峰》一文按照、爬山中、的順序,

記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇見(jiàn)一位老爺爺，“我

們"，克服的困難，最終一起爬上了天都峰的事。

閱讀理解

七、讀《麻雀》選段，完成練習(xí)。（8分）

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆

呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分

明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，

?只老麻雀從?棵樹(shù)上飛下來(lái)，像?塊石頭似的落在獵狗面前。它挖尊起全

身的羽毛，絕望地尖叫著。

L小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)的原因是什么？在文中找出答案，畫上“二（1分）

2.文中畫“—”的句子中的“落”字寫出了；

從“"一詞中我感受到老麻雀明知此舉無(wú)用也要舍命拯救自己幼

兒的勇氣。（3分）

3.老麻雀“拄攣起全身的羽毛，絕望地尖叫著"，請(qǐng)你想象一下，老麻雀尖叫

的內(nèi)容可能是：“”（2分）

4?這個(gè)選段主要寫：

_______________________________________（2分）

八、閱讀提升。（10分）

一件傷心的事

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)一件令我傷心的事。

記得那是上學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我想?yún)⒓犹K比賽，但老師說(shuō)只選

十個(gè)同學(xué)參賽。當(dāng)時(shí),我的心就懸到了半空中。

經(jīng)過(guò)一輪初賽，我被選上了，此時(shí)的我高興極了！老師又說(shuō)：“比賽時(shí)要

穿校服。"我著急了：我的校服褲子總是往下掉，回去一定要讓媽媽把褲腰弄

得緊一點(diǎn)兒。可那天媽媽加班沒(méi)有回家，褲子的褲腰還是原樣。

第二天，跳繩比賽開(kāi)始了，我的雙手緊緊握住跳繩，克制著褲腰松弛的

感覺(jué)，用力地跳著。聽(tīng)到老師喊“3,2,1,停！”的時(shí)候，我只跳了95個(gè)。

別的同學(xué)都跳了一百多個(gè)呢！

我傷心極了，眼淚止不住地往下流。心里覺(jué)得沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光而難過(guò)，

覺(jué)得自己對(duì)不起老師和同學(xué)們。老師和同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，可我……

1.請(qǐng)你運(yùn)用“首尾呼應(yīng)”的方法將這篇短文的結(jié)尾補(bǔ)充完整。（2分）

2.文中第2自然段畫“”的部分是對(duì)“我”當(dāng)時(shí)心理狀態(tài)的描寫，如果

在橫線上把“我”心里的想法也描述出來(lái)，那就更生動(dòng)了。請(qǐng)你在文中橫

線上把“我”的想法加上去吧。（2分）

3.“我的雙手緊緊握住跳繩”是對(duì)“我”的描寫，體現(xiàn)了“我”

的。（2分）

4.作者按照事情發(fā)展的順序?qū)⑦@件令自己傷心的事記錄下來(lái)了，請(qǐng)你根據(jù)提

示進(jìn)行梳理吧！（4分）

事情的起因：________________________________________

事情的經(jīng)過(guò)：________________________________________

事情的結(jié)果：無(wú)人責(zé)怪“我”，但“我”仍感到傷心不已。

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

題目：的擁抱

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，如溫暖的擁抱、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的擁抱等。2.把“擁

抱”這件事情的前因后果寫明白，重點(diǎn)把事情的經(jīng)過(guò)交代清楚。

第五單元測(cè)試卷參考答案

二、1.B2.A3.C4.D5.C

三、搏斗博士幼兒幻想身軀躺下愣住快慢

四、1.鼓舞J居然J2.意思J汲取J

3.安然J強(qiáng)大J4.掩護(hù)J拯救J

五、1.數(shù)打分

2.今天，我們家由爸爸炒菜。你看，爸爸一手拿著鍋鏟，一手扶著鍋柄，

不停地在鍋里翻炒著，嘴里還時(shí)不時(shí)地哼著歌兒。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，屋里飄

出了一陣陣香味，啊，爸爸的拿手菜紅燒肉做好了。

六、1.俄經(jīng)過(guò)結(jié)果老麻雀獵狗母愛(ài)

2.爬山前爬上峰頂后互相鼓勵(lì)山高路陡

七、1.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白槿樹(shù)「

2.老麻雀飛下來(lái)的速度很快絕望

3,快走開(kāi)！不要傷害我的孩子！

4.小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)，生命受到獵狗的威脅，老麻雀拼死拯救小麻雀。

八、1.雖然沒(méi)有人怪我，可每當(dāng)我想起這件事時(shí)，還是忍不住傷心不已！

2.我想：我要是沒(méi)有被選上怎么辦？3.動(dòng)作緊張

4.學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，“我”想?yún)⒓犹K比賽。

比賽時(shí)“我”因?yàn)檠澭桑Y(jié)果跳得比別人少。2023年人教版四年級(jí)語(yǔ)

文下冊(cè)期末試題【及答案】

班級(jí)：—姓名：—滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“—”。

芥菜（jiejei）獰菜（qingqin）紅萼（qushu）

芋頭（yUyU）韭菜（jiufei）青蒜（shuansuan）

三、辨字組詞。

塌（）熄（）睜（）治（）

蹋（）息（）掙（_________）冶（）

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

聚精（一）神百發(fā)（—）+眉（—）目秀（—）戰(zhàn)心驚

魂飛（—）散（—）貌堂堂慈眉（—）目鶴發(fā)（—）顏

五、選詞填空。

按例照例

1.雞，鄉(xiāng)下人家（）總要養(yǎng)幾只的。

2.他家生活困難，（）可以申請(qǐng)國(guó)家補(bǔ)貼的c

銳利敏銳

3.小小的天窗會(huì)使你的想象（）起來(lái)。

4.鷹的眼睛特別（）,從空中可以看見(jiàn)地面上很小的目標(biāo)。

六、按要求寫句子。

L他們把蝙蝠的眼睛蒙上了，讓它在屋子里飛。（改成“被"字句）

2.它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（換一種寫法，保

持句子意思不變）

3.不管天氣很炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。（修改病句）

4.孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我不挖苦你。”（改為轉(zhuǎn)述句）

5.周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定的話語(yǔ)得到了魏校長(zhǎng)的贊嘆。（縮句）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.童年是歡樂(lè)的，在古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂(lè)的詩(shī)句是o詩(shī)句的

意思是O

2.“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”這句話表達(dá)

了作者之情。

3.《三月桃花水》把桃分別花水比作春天的、o

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。

有一天，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她廣泛收集資料做了充分的準(zhǔn)備。討論的時(shí)候,

一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為，歷史發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看?，那些所謂的文明古

國(guó)，特別是亞洲中國(guó)，已被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”

坐在第一排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽(tīng)完了這位同學(xué)的發(fā)

So

輪到宋慶齡發(fā)言了。她雖然有些激動(dòng)，但仍然溫文爾雅地站起來(lái)，聲調(diào)柔和地說(shuō)：“歷

史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，

也不可能被淘汰。有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少仁人志

士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)啊！有一天，東方睡師的吼聲必將震驚全世界！

因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……二

教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊。

一次，有一位同學(xué)問(wèn)她：“親愛(ài)的宋慶齡，我們女孩子年紀(jì)輕輕的，應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮地

盡情享樂(lè)，你為什么總是想著祖國(guó)啊、大眾啊？你不覺(jué)得這是自尋煩惱嗎？'

宋慶齡聽(tīng)了，抿著嘴笑了笑，說(shuō)：“我自己覺(jué)得非常愉快。我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)

的未來(lái)充滿了希望！一個(gè)人，如果真的忘記了祖國(guó)，那人生該是多么沒(méi)有趣味呀！”

1.根據(jù)詞義，在文中找出合理的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

①態(tài)度溫和，舉止文雅。（_______）

②仁愛(ài)而有節(jié)操的人。（）

③眾口同聲贊美。（）

2.本文有一句話既點(diǎn)了題，又點(diǎn)出了文章中心思想，找出來(lái)畫上“

3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

4.讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)?

5.請(qǐng)給文章取個(gè)題目，寫在文章上面的橫線上。

九、習(xí)作樂(lè)園。

高傲的白鵝，性格古怪的雍,慈愛(ài)、盡職的母雞……在作者筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。

你一定也想寫一寫自己喜歡的小動(dòng)物吧，那么請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫寫，可以從

多角度入手。題目自擬,不少于350字。

答案

參考

旋轉(zhuǎn)預(yù)料清晰疑惑訓(xùn)灌溉掩護(hù)敬佩日二疊葡萄

?

1、一

、

an

2、

1U

qfn

ie

倒塌熄滅'睜U眼治病糟蹋作息掙扎冶煉

3、昭膽魄童

百清銳相善

4、八例按利敏銳

5、

無(wú)

樹(shù)葉還

比一片

弱，

樣柔

是那

它們

。

里飛

屋子

它在

，讓

上了

們蒙

被他

眼睛

蝠的

6、蝙

對(duì)田

孫臏

。

身體

鍛煉

堅(jiān)持

還是

大家

熱，

很炎

天氣

盡管

風(fēng)雨c

烈的

這猛

不起

力，禁

嘆。

了贊

得到

話語(yǔ)

忌。

苦田

不挖

，他

忌說(shuō)

蝴

可是

蝶，

的蝴

黃色

追趕

跑著

地奔

飛快

孩子

小

無(wú)處尋

入菜花

，飛

黃蝶

走追

童急

7、兒

明鏡

豎琴

向往

喜愛(ài)和

活的

下生