四年級語文上冊期中檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號里填上合適的詞語。（5分）

（）的錢塘江(）的夜晚（）的陽光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據提示寫詞語。（8分）

1.把詞語補充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現

2.寫出兩個描寫神仙的四字詞語。（2分）

3.寫出兩個和“（）隱（）現”格式相同的詞語。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個細心的人，他看問題一絲一（豪毫）都不放過。

2.他（憤奮）力游過去，想把那個落水的孩子救上來。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開始在廚房準備晚餐。

六、選擇合適的關聯詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語填入句子中，使句子更加生動。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點的詞語寫句子。（1分）

這些細絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩我會用。（1分）

初月升起，涼露下降的時候，眼前呈現出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來寫諺語。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來鼓勵我們要多問問題。

把左右兩邊能搭配的內容連起來，并填空。（6分）

空山不見人雪卻輸梅一段香

不識廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應悔偷靈藥但聞人語響

1.和“當局者迷”有相似之處的一句古詩是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短時，可以說“

九、口語交流臺。（5分）

1.請仔細觀察上面的三格漫畫，圖中的兩個孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對嗎？（2分）

2.你覺得同學之間發生爭吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內閱讀。（12分）

在朝著陽光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（八。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時

候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內部沒什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛生。假使我們想到蟋蟀

用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫掉括號里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內B.從左到右C.從遠到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點？（3分）

6.為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚

妻子出差帶回一個水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著。

她驚訝地發現水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動著。

女兒不解地問口“媽媽，這條魚是怎么裝進球里面的？”

“人們先做一個空心的水晶球，然后在球上鉆一個小孔，把水和小魚放進球里再把小孔

封死就行了妻子說口

“那小魚是不是很快就會死啊！”女兒（）地說。

“這你不用擔心，人們在水晶球里注水時加入了制用劑和食物，足夠小魚活半年了。”妻

子解釋說。

“那半年后呢？”女兒接著問。

“小魚因為缺氧就死掉了。”妻子（）地說口女兒聽了這話沉默了。

五個月后的一天，我下班一進家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對妻子說。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了。”女兒（）說。

那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風景。

1.在文中的口內填上合適的標點符號。（3分）

2.在括號里填上描寫人物神情的詞語。（2分）

3.一家人對待小金魚的態度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說些什么？（3分）

十二、習作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過具體的事例寫出這個人好在哪里。別忘了對人物的表情、動作、語言或者心理進行

細致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據說舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地無聲并進山地精力風雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無惑

八、空山不見人一但聞人語響不識廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個孩子打架以后分別回家向家長告狀，讓家長幫自己出氣。這種做

法不對。

2.示例：我覺得同學之間發生爭吵后應該及時進行反思，多換位思考。如果自己有錯就應

該及時承認，以獲得對方的諒解；如果錯誤不在自己，也應以寬容的態度去原諒對方。

十、1.畫掉：tfMiagz)cao2.過渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽、有門，內部則光滑、簡樸、

清潔、干燥、衛生。

6.蟋蟀建造住宅時沒有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個鮮活的生命。

4.示例：我們不應漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個人物，這個人物的哪一件事讓你感覺真好，寫

的時候想象當時的場景，包括表情、動作、語言、心理等。

四年級語文下冊期末考試帶答案【A4版】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音寫漢字。

二、給加點的字選擇正確的讀音，打“。

如怨(yuanyuan)如訴可惡(ewu)

一撮（cu6zud）兒毛雞雛(ch6uchu)

田壩*（bciba）啄*(zuozhuo)食

三、比一比,組詞。

跪（）塘（_________）啄（）鵝（）

脆（）搪（）琢（）餓（_________）

四、把詞語補充完整，再填寫在適當的位置。

垂（___）喪（_________）大驚（______）（______）

（）呼（）喚無可（）（）

1.表示情緒低落的詞語:

2.寫出類似含有數字的詞語。

五、選訶填空。

推測推想猜想幻想設想

（1）從這塊琥珀，我們可以（）發生在一萬任以前的故事。

（2）人類到月球上去，這已不是（）,可以實現這個愿望。

（3）這幅圖畫，你（）一下，是誰畫的？

（4）從它各部分骨頭互相關聯的情況，可以（）出它死后沒有被移動過。

六、按要求完成句子練習。

1.那雙手扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（改寫成比喻句）

2.剛滿月的小貓們很淘氣：o（把句子補充完整）

3.雨來游到遠處去了。（把句子寫得更具體）

4.冰箱里使用一種納米涂層。冰箱具有殺菌和除臭功能。（用合適的關聯詞語合并句子）

七、根據課本內容填空。（10.5分）

1.童話充滿著的想象，本學期我們學過的童話有：作家的《海

的女兒》，國作家王爾德的《》，中國作家的《鼠

2.通過本學期的學習，我們了解了許多人物：有的黃繼光，的雨來,

的男子漢，的哈爾威船長。

3.老舍是杰出的語言大師，被譽為“他的代表作有長篇小說《》、話

劇《_________》等。

4.《繁星》的作者是兒童文學作家______,文中有兩個“風雨”，第一個“風雨”是指

，第二個“風雨”是指O

5.我們常把老老實實、勤勤懇懇工作的人叫作“”，把外表強大兇狠而實際空虛無

力的人叫作“"，我知道這樣的詞語還有、o

八、課外閱讀。

玉月的田野

麥子熟的時候，豆也長大了，麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢

在五月的和風中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無

與倫比的清香。

那時侯，麥子和豆莢誘感著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田填上，通常會出現

我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。

五月的風暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土會從我們的腳趾

縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做苗子。

竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣珊地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前走了……

我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我

們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田填上，豆地里，扯一小嫩青草，放進竹籃里。

累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一

覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆英，高的是麥子，矮的是豆莢……

1.根據卜面的意思，從文中找出相應的四字詞語。

（1）沒有能夠比得上的。（_______）

（2）形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。（）

2.用“”畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。

3.大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有：黃黃的麥子、______;

描寫的“香”有：熟了的麥子、。全文洋溢著作者對麥子和豆莢的_____之情及

的心情。

4.在麥子熟了、豆英長大的時候，“我們”做的有趣的事有那些用“選出來。

A.握著刀、挎著籃子收麥子、豆莢。（）

B.赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。（）

C.柳條做鞭子，竹管做笛子。（）

D.趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。（）

E.在田野里睡覺。（）

九、習作表達。

你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編

呢？本次習作就讓我們來新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《井

底之蛙》《狐貍與烏鴉》，創編新故事。

參考答案

1、地震霎時余波奇觀昂首依舊淘洗恢復澆灌莊稼

2、yuanwuzudchubazhuo

3、跪下池塘啄食白鵝干脆搪塞琢磨饑餓

4、頭氣失色千萬奈何1.垂頭喪氣無可奈何2.千依

百順千錘百煉千刀萬剛一心一意

5、推測幻想猜想推想

6、那雙手就像看的爪子「扭著雨泉的兩只耳朵，向兩邊拉