統編版語文六年級上冊8燈光孫老師課前導入

同學們，你看到了什么？如果用一句話來表達你的感受，你會怎樣說？是啊！當華燈初上，我們欣賞著繽紛絢麗的美景時，我們可曾想過幸福的生活從哪里來？

學習目標1.通讀全文，積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的主要內容，理清課文的表達順序。3.理解題目的含義，理解先烈無私奉獻的精神和對未來的美好情景。王愿堅,中國當代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放后創作了不少革命歷史題材小說。主要作品：《七根火柴》《閃閃的紅星》《七根火柴》《草》等。作者簡介噢豫皖蘇圍殲郝副營長倚著電鈕憧憬黑魆魆千鈞一發璀璨噢豫皖蘇圍殲

郝副營長倚著電鈕

憧憬黑魆魆千鈞一發璀璨

jiānhǎoxūjūncuǐyǐōwǎncànniǔjǐnɡchōnɡxū讀一讀字詞識記1.向往。（）2.本課指天安門廣場燈光耀眼。（）3.形容精神高度集中。（）4.（規模、計劃等）雄偉壯大。（）A.宏偉

B.聚精會神

C.璀璨D.憧憬BCAD詞語解釋主人公：這篇課文講了一件什么事？整體感知郝副營長事件：戰斗前——劃火柴借著光亮看書戰斗中——點燃書本為戰士們找突破

口提供幫助結局：英勇犧牲理解課文的敘述順序。開頭（）——

。中間（）——

。結尾（）——

。明亮燈光引回憶往事中緬懷先烈華燈璀璨憶戰友倒敘寫現在寫往事寫現在燈光為主線“”課文品讀這是一篇寫往事的回憶性文章。說說文章哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？現實（1～2）回憶（3～11）現實（12）瀏覽課文，說說作者的回憶是以什么為線索的？整篇課文以“燈光”為線索來寫，以“燈光”引起回憶，再回到“燈光”，采用倒敘的方式開頭，首尾呼應。文中哪句話反復出現，給你留下了深刻的印象？多好啊！這句話也是這篇回憶性文章的線索。默讀課文，找出文章中寫到“燈光”和“火光”的句子。天安門廣場上溫暖的燈光郝副營長書上插圖中的燈光戰場上微弱的火光天安門前璀璨的燈光讀一讀課文中描寫“燈光”和“火光”的句子，想一想：作者是怎樣寫“燈光”和“火光”的？

·書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

·“多好啊！”他在自言自語。

·他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。想象一下，郝副營長在默默地深思著什么？將來自己的孩子也能在電燈下讀書。孩子們都能讀書，有文化。有電燈的生活是多么美好的生活……從這兩處對燈光的描寫中，你體會到了什么？“多好啊！”郝副營長崇高而偉大的理想。一點燈光一段憧憬整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。910讀這兩個自然段，你的腦海里會浮現怎樣的畫面？郝副營長點燃了書；火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中。

一星火光，一閃，又一閃。一星火光你覺得這是一星什么樣的火光？試著說說理由。這是一星勝利的火光，是郝副營長的壯舉換來的勝利。

這是一星生命的火光，郝副營長的獻身精神，會鼓舞我們珍惜生活。讀出郝副營長為了給部隊尋找突破口，為了新中國的誕生而英勇犧牲的壯舉。一個壯舉讀這兩個自然段，讀出感情，再說說你從中體會到了什么？天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光，三者之間有什么聯系？插圖上的燈光革命理想戰場上微弱的火光天安門前璀璨的燈光千千萬萬的戰士用生命鑄就的理想變成了現實它們與課文題目又有什么聯系？天安門前璀璨的燈光郝副營長書上插圖中的燈光戰場上微弱的火光“燈光”貫穿全文的線索燈光現在現在往事戰斗前戰斗中戰斗后幸福生活來之不易深情地憧憬點燃了書本壯烈的犧牲板書設計“多好啊”引起回憶華燈又想起……七十年照明燈變遷拓展發散豆油燈煤油燈罩子燈汽燈電燈電燈一、給下列多音字注音。劃（）船計劃（）華（）夏華（）山huáhuàhuáhuà課堂練習課文主題本文主要寫郝副營長戰斗前劃火柴借著光亮看書，戰斗中點燃手中的書本為戰士們找到突破口提供幫助，因此而犧牲的事，歌頌了革命先烈的獻身精神，表達了作者對美好生活的贊美和不忘過去、要好好珍惜今天幸福生