新課導入《明史》書影元朝末年，淮河流域大旱，蝗災肆虐，瘟疫流行。安徽鳳陽一戶朱姓人家，貧病交加，半個月內數人去世。家中的幼子難忍饑餓，出家為僧。他就是后來推翻元朝統治、建立明朝的朱元璋。《明史》對他的評價是“武定禍亂，文致太平”，肯定了朱元璋的文治武功。朱元璋建立明朝后，采取了哪些強化皇權的措施？第三單元明清時期（至鴉片戰爭前）統一多民族國家的鞏固與發展第15課明朝的統治教學目標2.掌握朱元璋強化皇權的措施及影響。3.理解科舉考試的變化，認識到文化專制的危害。1.知道明朝建立的時間及背景。4.了解明朝時期民族關系的發展情況。朱元璋（明太祖）一、明朝的建立1.背景：請讀教材P86，分析元末農民起義爆發的原因。元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導致社會動蕩，民不聊生。2.明朝建立：時

間：建立者：都

城：1368年朱元璋（明太祖）應天府（今南京）3.元朝滅亡：攻占元大都○

學歷：無文憑○

家庭出身：（至少三代）貧農○主要經歷：

1328—1352年

：放牛，做和尚，討飯

1352—1368年

：造反

1368—1398年

：做皇帝朱元璋為什么能做皇帝？想一想：像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰？草根逆襲，屌絲成功漢高祖劉邦漢光武帝劉秀遷都北京①建文帝繼位，采取“削藩”政策。②明太祖之子燕王朱棣發動“靖難之役”，奪取帝位，他就是明成祖。1421年，為了加強北方的防御力量，遷都北京。建文帝朱允炆明成祖朱棣4.遷都北京國家初建，政局不穩，人心浮動，我當如何鞏固統治，加強君權呢？明太祖朱元璋(1368-1398年在位)換位思考：我當皇帝怎么做？二、朱元璋強化皇權材料

“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任權臣，上下蒙蔽故也。今禮所言，不得隔越中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣。……”--《明實錄》卷五十九問題思考結合課文和材料，找出朱元璋認為元朝滅亡的原因？由于地方分權（行省制度）和朝臣權力（中書省）過大所致。禮廢丞相，撤中書省，權分六部中書省（丞相）1.在中央：獨相群相廢相X以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。——《明太祖實錄》秦唐明秦始皇唐太宗明太祖目的：鞏固統治，

強化皇權。君主專制不斷加強我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩當。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。—《皇明祖訓·祖訓首章》官員上朝儀式的變化坐（秦漢）站（唐宋）跪（明清）說說明太祖為什么強烈反對設立丞相？皇權不斷加強，相權不斷削弱防止朝臣專權，以加強皇權，鞏固統治。P87胡惟庸案

讀史料：明朝丞相胡惟庸，開國老臣，位高權重，更是百官之首，一人之下，萬人之上，擅自決定官員人等的生殺升降。洪武十三年正月，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，胡惟庸案前后株連竟達十余年之久，誅殺了三萬余人并借此上朝廢除丞相，改革行政機構。朱元璋為什么殺胡惟庸?相權威脅皇權2.軍事上

把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部。影響：皇帝直接掌握了軍事大權。改革原則：分權制衡，互相牽制吏部戶部禮部兵部刑部工部皇帝中央機構地方機構軍政機構特務機構錦衣衛東廠五軍都督府布政司︵民政︶

按察司︵刑獄︶都指揮使司︵

軍

政

︶

問題思考：朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？

權力的分散與制衡。通過分散中央與地方的權力，防止朝臣和地方官員專權，從而加強皇權。西廠閱讀P87相關史事，想一想：朱元璋該怎么處理這么龐大的政事？明太祖：四輔官制度明成祖：設立內閣

明太祖廢除丞相后，每天要處理很多公務，即使日理萬機也難以應付，建立新的中央輔政體制勢在必行。明成祖任命翰林院官員到宮城內的文淵閣供職，協助皇帝批閱文件，提供咨詢，故稱內閣。明中期以后，皇帝多怠于朝政，內閣權力日益加重，尤其是權勢居首的大學士被稱為首輔，雖無丞相之名，卻行丞相之權。文淵閣特點：內閣始終不是中央一級行政機構或決策機構。3.設立“廠衛”特務機構，成為皇帝的耳目和爪牙。朱元璋明成祖設立錦衣衛設立東廠錦衣衛木印職責：掌管侍衛、偵察、緝捕、刑獄諸事東廠權力在錦衣衛之上標志著君主專制統治空前強化均由皇帝直接指揮明憲宗（朱見深）設西廠特點：由皇帝直接指揮，不受法律的約束。目的：監視官民情景對話錦衣衛：陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。（把圖交給宦官遞給皇帝）朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了那些人呢？宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：稟皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看。宦官：是。（將圖拿給宋濂）宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛真是無孔不入啊。影響：這樣就使皇權高度集中，君主專制大為加強。安然朝中坐，卻知天下事。皇帝按察使司（刑獄）都指揮使司（軍政）布政使司（民政）（1）廢行中書省，設三司行中書省4.在地方行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領（掌管）之。”

——《元史·百官志》駐守各地監控地方鞏固皇室（2）分封諸子為王明太祖分封諸王略圖措施影響地方中央軍事特務取消行中書省，設立“三司”分封諸子為王分散行省的權力，鞏固皇權廢丞相、撤中書省，權分六部使皇權高度集中，君主專制大為加強設五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部皇帝直接掌握了軍事大權朱元璋設立錦衣衛，明成祖設立東廠明憲宗設立西廠加強了君主專制明朝統治之強化皇權設立進士科創立科舉制增加科舉考試科目創立殿試增加科舉取士名額提高進士地位1.科舉制發展過程隋煬帝宋朝三、科舉考試的變化明清八股取士唐太宗武則天確立完善改革發展僵化2.明朝科舉制變化的原因和目的：原因：目的：3.科舉制變化的表現：命題范圍：答題觀點：文體格式：“四書”“五經”朱熹的《四書章句集注》八股文答卷由八個部分組成，稱為“八股文”。明朝對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。“四書”《大學》《中庸》《論語》《孟子》“五經”《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》加強對思想的控制，選拔能聽命于皇帝的官吏。明朝提倡尊孔崇儒明萬歷二十六年（公元1598年）狀元趙秉忠的殿試卷

做為狀元的他，文章有什么獨特之處呢？以下是三位同學的觀點，你是否贊同？

甲：擅于采百家之言，引用名人警句

乙：觀點獨特創新，構思要精妙。

丙：文章文體靈活多樣。×××《四書》《五經》朱熹《四書集注》八股文由此可見，八股取士的最大危害在于：禁錮了思想，抑制了人們的創造性。4.明朝科舉制的影響：（1）形式呆板，脫離實際，禁錮思想，摧殘文化，應試的人成為皇帝旨意的順從者。（2）扼殺了創造性，不利于選賢任能，阻礙了科技文化的發展和社會進步。年代世界主要科技發明中國占百分比漢代時期45（件）2862﹪隋唐時期45（件）3271

﹪宋元時期67（件）3857

﹪明清時期472（件）194

﹪古代中國科技發明在世界上的占比表消極影響：積極影響：使考試標準化、規范化，對后世考試制度的發展有一定的借鑒意義。江南貢院

明清時期的科舉考試分為鄉試、會試和殿試三級，通過者分別獲得舉人、貢士、進士身份。鄉試的競爭最為激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年舉行，考期在秋季八月。鄉試考試的考場稱為貢院。位于江寧的江南貢院是全國規模最大的貢院，有供考生考試的號舍二萬多間。P88如何評價“明朝強化皇權的措施”P90利：有利于鞏固統治，加強君主專制中央集權，維護社會穩定，在一定程度上促進了經濟發展。弊：1.皇權高度集中容易形成專權，決策易出錯，易使權力濫用。2.皇帝對社會各階層進行嚴密監控，廠衛機構造成社會恐怖，不利于社會發展。3.“八股取士”，禁錮思想，扼殺了創造力，阻礙了科技文化的發展。四.民族關系1.明朝對東北地區的管轄2.明朝與蒙古的戰和（1）為加強對東北女真等部的直接管理，明成祖在黑龍江下游設奴兒干都司。（2）朝廷多次派人前去巡視。黑龍江、烏蘇里江、松花江流域等地和庫頁島，在明朝前期就已納入有效管理。（1）戰：明初，退居北方的蒙古各部與明朝時有戰爭。（2）和：1571年，明朝封蒙古俺答汗為王，并達成通貢和互市的協議。因這年是隆慶五年（明穆宗朱載坖），史稱“隆慶和議”。（