Module1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Module1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級下冊

本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞日常生活場景展開，包括家庭、學(xué)校、購物等主題。教材內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼、學(xué)校用品、購物用語等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語詞匯和句型，并能進(jìn)行簡單的日常對話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實踐能力。學(xué)生將通過角色扮演和小組合作，提高英語口語表達(dá)能力；通過觀察和模仿，增強(qiáng)對西方文化的理解；同時，通過實際情境的互動，提升解決實際問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：家庭成員的稱呼和購物用語的記憶與運(yùn)用。

難點：學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流時的自信心不足。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭成員和購物場景，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用家庭成員稱呼和購物用語。

3.逐步增加對話難度，鼓勵學(xué)生勇于開口，給予正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.設(shè)置小獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.在課后布置與家庭生活相關(guān)的口語練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高實際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員或購物者，實際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“購物小達(dá)人”競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5.結(jié)合生活情境，布置實踐作業(yè)，讓學(xué)生在家中嘗試使用英語進(jìn)行日常對話。五、教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場白：用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。（1分鐘）

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一組家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員。（2分鐘）

3.提出問題：詢問學(xué)生他們的家庭成員，激發(fā)學(xué)生開口說的欲望。（2分鐘）

**二、講授新課（15分鐘）**

1.家庭成員稱呼介紹：講解并展示家庭成員的英文名稱，如father,mother,brother,sister等。（3分鐘）

2.購物用語學(xué)習(xí)：介紹購物時常用的英語詞匯和句型，如canIhelpyou,howmuchisit,Iwanttobuy...等。（5分鐘）

3.實例分析：通過購物場景的簡短對話，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實際運(yùn)用。（7分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色進(jìn)行購物對話。（5分鐘）

2.小組討論：每組討論如何用英語表達(dá)購物過程中的需求。（5分鐘）

3.全班展示：每組選派代表在全班進(jìn)行展示，其他學(xué)生評價。（5分鐘）

4.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師提供購物場景的情景卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)。（5分鐘）

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.隨機(jī)提問：針對購物用語和家庭成員稱呼進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。（2分鐘）

2.反饋環(huán)節(jié)：學(xué)生回答后，教師給予正面反饋和糾正。（3分鐘）

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.情境模擬：教師模擬購物場景，邀請學(xué)生參與對話。（2分鐘）

2.小組競賽：將學(xué)生分成兩隊，進(jìn)行購物用語接龍游戲，增加課堂趣味性。（3分鐘）

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。（2分鐘）

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行簡單的購物對話。（3分鐘）

**七、教學(xué)反思**

1.關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略。

2.通過課堂提問和反饋，了解學(xué)生對新知識的掌握情況。

3.結(jié)合實際生活情境，設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、知識點梳理一、家庭成員稱呼

1.Father（父親）

2.Mother（母親）

3.Brother（哥哥）

4.Sister（姐姐）

5.Grandfather（祖父）

6.Grandmother（祖母）

7.Uncle（叔叔）

8.Aunt（阿姨）

二、購物用語

1.CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

2.Howmuchisit?（這個多少錢？）

3.Iwanttobuy...（我想買...）

4.Thisistooexpensive.（這個太貴了。）

5.CanIhaveadiscount?（我能打折嗎？）

6.It'sonsale.（它正在打折。）

7.Doyouhaveabiggersize?（有更大號的嗎？）

8.Thiscolorisnice.（這個顏色不錯。）

三、日常情景對話

1.問候與介紹

-Hello,mynameis...（你好，我叫...）

-Howareyou?（你好嗎？）

-Nicetomeetyou.（很高興見到你。）

2.購物詢問

-Excuseme,whereisthebathroom?（打擾一下，洗手間在哪里？）

-WherecanIfindthe...section?（我在哪里能找到...區(qū)？）

-Doyouhavethisinadifferentcolor?（你們有其他顏色的嗎？）

3.購物建議

-Thisisagooddeal.（這是個好交易。）

-Irecommendthisproduct.（我推薦這個產(chǎn)品。）

-It'sworththeprice.（這價格很劃算。）

四、常用形容詞

1.Big（大的）

2.Small（小的）

3.Tall（高的）

4.Short（矮的）

5.Long（長的）

6.Short（短的）

7.Thin（瘦的）

8.Fat（胖的）

五、顏色詞匯

1.Red（紅色）

2.Blue（藍(lán)色）

3.Green（綠色）

4.Yellow（黃色）

5.Black（黑色）

6.White（白色）

7.Pink（粉色）

8.Brown（棕色）

六、數(shù)字詞匯

1.One（一）

2.Two（二）

3.Three（三）

4.Four（四）

5.Five（五）

6.Six（六）

7.Seven（七）

8.Eight（八）

9.Nine（九）

10.Ten（十）

七、時間表達(dá)

1.Morning（早上）

2.Afternoon（下午）

3.Evening（晚上）

4.Today（今天）

5.Tomorrow（明天）

6.Yesterday（昨天）

7.Monday（星期一）

8.Tuesday（星期二）

9.Wednesday（星期三）

10.Thursday（星期四）

11.Friday（星期五）

12.Saturday（星期六）

13.Sunday（星期天）七、典型例題講解1.例題：

-**情境**：小明的媽媽帶他去商店買水果。

-**對話**：M:CanIhelpyou?

W:Yes,Iwanttobuysomeapplesandbananas.

M:Sure.Doyouwantthemfreshorcanned?

-**任務(wù)**：請根據(jù)對話內(nèi)容，完成以下句子。

-**答案**：Iwantsomeapplesandbananas.Theycanbefreshorcanned.

2.例題：

-**情境**：小紅在書店買書。

-**對話**：S:Whatwouldyouliketoread?

C:I'mlookingforabookaboutanimals.

-**任務(wù)**：請根據(jù)對話內(nèi)容，完成以下句子。

-**答案**：I'mlookingforabookaboutanimals.

3.例題：

-**情境**：小李在超市購物，想要買牛奶。

-**對話**：L:Excuseme,whereisthemilk?

S:It'sonthesecondshelffromtheleft.

-**任務(wù)**：請根據(jù)對話內(nèi)容，完成以下句子。

-**答案**：Themilkisonthesecondshelffromtheleft.

4.例題：

-**情境**：小王在圖書館借書。

-**對話**：W:HowlongcanIborrowthisbook?

L:Youcankeepitfortwoweeks.

-**任務(wù)**：請根據(jù)對話內(nèi)容，完成以下句子。

-**答案**：Youcanborrowthisbookfortwoweeks.

5.例題：

-**情境**：小張在餐廳點餐。

-**對話**：T:Whatwouldyouliketoorder?

C:I'dlikeahamburgerandadrink.

-**任務(wù)**：請根據(jù)對話內(nèi)容，完成以下句子。

-**答案**：I'dlikeahamburgerandadrink.

補(bǔ)充說明：

-**題型一：情景對話填充**

-**例題**：Iwanttobuysome__________.（水果）

-**答案**：fruit

-**題型二：日常用語選擇**

-**例題**：Excuseme,whereisthe__________?（洗手間）

-**答案**：bathroom

-**題型三：購物問答**

-**例題**：Howmuchisthe__________?（蘋果）

-**答案**：apple

-**題型四：信息匹配**

-**例題**：Matchtheitemswiththeirprices.

-Milk:$2.00

-Bread:$1.50

-Eggs:$1.00

-**答案**：Milk:$2.00,Bread:$1.50,Eggs:$1.00

-**題型五：角色扮演**

-**例題**：Role-playaconversationatabookstore.

-StudentA:I'mlookingforabookabout__________.（科學(xué)）

-StudentB:Followme,thereisasectionforsciencebooksonthesecondfloor.八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，能夠用英語進(jìn)行簡單的對話。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音家庭成員的稱呼和購物用語。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的積極性，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動提出問題和建議，共同解決問題。

-學(xué)生在展示環(huán)節(jié)中，能夠流利地表達(dá)自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

-學(xué)生在討論中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對家庭成員稱呼、購物用語和日常對話的理解程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對部分句型結(jié)構(gòu)掌握不夠牢固。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真對待每一道題目。

4.家庭作業(yè)反饋：

-家庭作業(yè)主要涉及日常對話的練習(xí)，學(xué)生能夠在家與家人進(jìn)行簡單的英語對話。

-通過家庭作業(yè)的反饋，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在家練習(xí)時存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯誤等問題。

-針對這些問題，教師將在課堂上進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對于學(xué)生在小組討論和隨堂測試中出現(xiàn)的問題，教師及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-教師通過課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-教師定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的這堂課中，我想和大家分享一下我的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示家庭圖片和提出問題，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動起來了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于英語的發(fā)音和語調(diào)還是不夠自信。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些發(fā)音練習(xí)和語調(diào)模仿的活動，比如通過播放英語歌曲或者觀看英語動畫片，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

其次，關(guān)于學(xué)生的參與度，我在課堂上設(shè)計了一些角色扮演和小組討論的活動，這些活動確實提高了學(xué)生的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是不太愿意在課堂上發(fā)言。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，采用更多的鼓勵性語言，比如“Greatjob!”或者“Tryagain!”，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時，我也會嘗試讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了情景卡片來幫助學(xué)生練習(xí)購物用語。這個方法效果不錯，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于購物場景的理解還不夠深入