PAGEPAGE19技法指導選擇題快解·巧解[編者按]選擇題是高考的保分題型，高考要想取得志向成果，選擇題不容有失。江蘇省選擇題的命制，都是以地理圖表為命題載體，圖像承載的地理信息豐富，對考生的信息處理實力、邏輯分析實力及空間推理實力要求較高。因此，我們梳理選擇題的解題步驟，歸納選擇題中的6類圖表進行突破，進而引導考生駕馭答題技巧，提升答題速度和準度。一、選擇題解題“4步驟”第一步：審題干應從兩方面入手：一要全面理解題意。題干是一個完整的內容，審清題干，就要全面、細致、正確地理解題干所供應的各種信息。二要精確地把握題眼。即關鍵詞語，它確定了題干內容的特別規定性，只有精確地把握“題眼”，才能明確要選擇的內容、方式、要求，選擇備選項才有目標。題干給出的條件通常有以下幾種：①明示條件，即題干給出明確、詳細的條件；②示意條件，即題干給出隱藏在材料或圖表中的條件，有確定的隱藏性；③限制條件，即題干給出的數量詞、方位詞、特定名詞等；④多重條件，即題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件。其次步：審備選項細致、精確地理解每一個備選項，把握備選項的基本含義，推斷每一個備選項本身的說法是否正確。在一般狀況下，假如備選項本身說法是錯誤的，可先干脆解除(逆向選擇題除外)。盡可能多解除一些備選項，就可以提高選對答案得分的概率。選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項：前后沖突如“海洋能量密度低、轉換率大”誤為因果如“在副熱帶高氣壓帶限制下，地中海沿岸溫柔多雨”表述確定化選項中有“都”“確定”“全部”“必定”“確定”等表述確定化的詞語，如“熱帶雨林氣候都分布在赤道旁邊”概念不清或表述不完整如“地殼分為六大板塊”以偏概全、以點帶面如“以雨水補給為主的河流汛期出現在夏、秋季節”第三步：審圖表獲得圖像信息時，要遵循各種圖像的解讀方法和技巧。一般來說可以依據“明確圖名→關注圖例→分析圖中”的步驟進行。圖中信息分析又遵循以下步驟：地理圖像類型困難多樣，在復習備考的過程中，力求以典型試題(尤其是高考題)為案例，做到舉一反三。一方面，歸納不同圖像類型的閱讀分析方法；另一方面，不斷提升對圖像信息的處理實力。第四步：審題干與備選項的內在聯系選擇題的解題本質就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯誤選項，找到符合題意的正確結論。解題時要細致分析備選項與題干的相關性和吻合度，聯系與本題有關的地理概念、原理、規律，細致分析備選項與題干間的內在聯系，通過地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系，找出主導因素進行綜合分析、比較，選擇正確備選項。地理選擇題多以題組的形式出現，這說明該題組中的各題并非獨立的，而是有著某種親密的聯系，有時上題正好是解答下一題的重要條件。假如審題時不能留意這一點，不能從全局的角度來審讀這一題組，而是將自己局限于某一題中，則經常導致無法解題。二、選擇題常考“6類型”等值線圖[讀圖攻略]1．等值線圖的共性特征(1)同一條等值線上各點的數值相等。(2)相鄰兩條等值線數值可以相等(如河谷兩側相鄰的等高線)，也可以按變更趨勢依次遞減或遞增；同一幅圖中相鄰兩條等值線遞變間隔相等。(3)同一幅圖上隨意兩條等值線一般不會相交或重疊(懸崖除外)。(4)等值線一般應是閉合曲線，在局部圖中受圖幅所限不確定全部閉合，但確定在相鄰的多張拼接圖中閉合。(5)等值線彎曲度越大，其彎曲處的兩側變更越大。2．等值線圖的判讀步驟步驟說明一看圖名讀圖名，明確等值線圖所要反映的地理事物，即等高線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等人口密度線、等震線、等時線、等潛水位線、等太陽高度線、地租等值線等二看數值看最大值和最小值；看數值的遞變規律；計算差值等(如等值線數值增大方向，在等高線圖中為山頂方向；在等壓線圖中則為高壓所在區域；在等溫線圖中為向較低緯度〈海拔〉的方向。)三看疏密同一幅圖中，如等高距確定時，等高線愈密則坡度愈陡，水流愈急；等壓線越密，風力越大；等溫線越密，溫差越大四看延長不同等值線的延長方向反映不同地理事物的變更特征(如等高線延長方向反映地形走向，也是山脈的走向；等溫線延長方向反映當地氣溫分布的影響因素，如與緯線、海岸線、等高線平行的等溫線表示影響當地氣溫的主要因素分別是太陽輻射、海陸位置和地形；局部地區等降水量線的延長方向可以反映海岸線或地形的走向，若與海岸線平行說明降水受海陸位置影響大，若形成多雨中心則可能位于山地迎風坡等。)五看彎曲等高線彎曲方向與河水流向相反；等溫線彎曲方向與洋流流向相同。在判讀等值線彎曲時可利用“凸高值低，凸低值高”規律來分析，也可通過作協助線法來分析六看閉合假如兩條數值不同的等值線中間有閉合的等值線，則要遵循“大于大的，小于小的”規律確定其數值。如圖中有兩條等值線，數值a大于b，則M地的值大于a，N地的值小于b七看特別關注等值線圖中特別的地方(如等高線圖中幾條線交會的地方表示懸崖；等壓線特別密集且氣壓較低的環形區域可能存在臺風。)[分點突破]突破點一等高線地形圖的判讀及應用(2024·江蘇高考)我國東南沿海某地擬修建一座水位60m的水庫。如圖為擬建水庫旁邊地形示意圖。讀圖回答1～2題。1．建設成本最低的水庫大壩宜建在()A．甲 B．乙C．丙 D．丁2．水庫建成后能夠()A．改善航運條件 B．開發河流水能C．增加徑流總量 D．消退地質災難解析：1.A2.B第1題，依據等高線的彎曲方向及海拔可以判定，甲乙一線為河谷，甲地位于峽谷處，在該地建設水庫大壩成本最低。丙地位于鞍部，海拔比甲地高，不相宜建設大壩；丁地位于鞍部外側的山谷中，在此地建壩無處蓄水。第2題，水庫建成后，可以利用水庫的落差，在甲地大壩處開發河流水能，B項正確。水庫建成后，甲乙一線河流的落差還存在，水流湍急，不利于發展航運；水庫蓄水，可以調整河流流量的季節變更，但不能增加徑流總量，更不能消退地質災難。突破點二等壓線圖的判讀及應用(2024·江蘇高考)2024年5月5～6日，我國東北部分地區在立夏之后罕降暴雪。如圖為5月6日0時亞洲部分地區海平面氣壓(單位：hPa)形勢圖。讀圖回答3～4題。3．最可能降暴雪的地點是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁4．此時，遠在我國南方戊地的天氣狀況為()A．晴，西南風 B．陰，西北風C．晴，東南風 D．陰，東北風解析：3.A4.C第3題，讀圖可知，圖示區域東北部地區受劇烈的鋒面氣旋系統影響，甲地處于冷鋒鋒后，受強冷空氣南下影響，最可能形成暴雪天氣；乙、丙兩地位于鋒面氣旋南部，受暖氣團限制，降暴雪的可能性不大；丁地處于鋒面氣旋東部，暖鋒鋒面旁邊，受暖氣團緩慢北移影響，可能有降雪，但強度不大。第4題，戊地此時受高壓(反氣旋)限制，天氣晴朗；戊地受水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的共同作用，戊地吹東南風。突破點三創新等值線(如等林線、等沙塵暴線)(2024·江蘇高考)中心氣象臺2024年5月5日6時發布沙塵暴藍色預警。如圖為運用3S技術生成的5月5日8時至6日8時全國沙塵落區預報圖。讀圖回答5～6題。(雙選)5．本次沙塵暴的沙源主要為()A．甲 B．乙C．丙 D．丁6．揚塵、沙塵暴天氣造成的影響主要有()A．傳播流感病毒，誘發呼吸道疾病B．增加PM10含量，加重大氣污染C．加重大氣的酸性，腐蝕文物古跡D．影響大氣能見度，引發交通事故解析：5.AC6.BD第5題，讀圖可知，我國華北、東北地區是此次沙塵天氣的主要沙塵落區，主要是西北風帶來沙塵，甲、丙地區荒漠廣布，且位于西北風的上風向，因而是本次沙塵暴的主要源地。故A、C正確。乙地位于塔里木盆地，遠離我國東部地區，且影響范圍相對較小，不是此次沙塵暴的主要源地。故B錯。丁地位于東部季風區，氣候較為潮濕，地表植被豐富，無沙源條件。故D錯。第6題，揚塵、沙塵暴導致大氣中顆粒物增多，加重大氣污染，影響大氣能見度，可能引發交通事故；流感病毒傳播與揚塵天氣無關；揚塵及沙塵暴中的顆粒物呈堿性，可以中和大氣的酸性，降低酸雨危害。坐標圖[讀圖攻略]坐標圖判讀的一般步驟步驟說明讀圖名、看圖示通過圖名了解坐標圖反映的內容，通過看圖示確定坐標圖是二維(平面直角)、三維還是多維，是柱狀圖還是曲線圖讀坐標、看圖例通過坐標軸、圖例正確推斷并理解坐標圖所反映的地理事象，思索坐標圖所反映內容之間的關系；有多個坐標軸的時候，留意各坐標軸刻度值的差異，防止讀數據時出現張冠李戴的現象；對多幅坐標圖進行比較時，留意各圖中表示同一地理要素坐標軸的單位差異，不能簡潔地依據高矮或長短推斷數值的大小；明確坐標軸表示的是確定數量，還是構成比例讀數據、辨趨勢一要讀準大小，關注起點、終點、轉折點、峰值；二要留意數據變更趨勢析數據、尋規律通過分析數據，精確把握地理要素的變更特征，思索各要素間的內在聯系，揭示地理事象的形成緣由和蘊含的地理規律[分點突破]突破點一曲(折)線圖的判讀與應用(2024·江蘇高考)“綠色出行”新理念已為我國很多城市市民所接受。如圖為1986～2015年某城市市民主要出行方式變更圖。讀圖回答1～2題。1．新理念對市民出行方式產生明顯影響的年份起先于()A．2000年 B．2005年C．2007年 D．2011年2．市民出行方式變更對該城市產生的主要影響是()A．優化城市空間結構 B．改善城市交通狀況C．變更城市服務功能 D．擴大城市地域范圍解析：1.D2.B第1題，市民主要出行方式中，自行車消耗能源最低，屬于“綠色出行”；與小汽車相比，公共交通載客量大，人均能源消耗和污染排放相對較少；由圖可知，2011年之后，市民選擇公共交通出行的占比快速上升，選擇自行車出行的占比也有所上升，選擇小汽車出行的占比快速下降，這表明新理念對市民出行方式產生了明顯影響。第2題，選擇公共交通和自行車出行會緩解城市交通擁堵狀況，改善城市交通狀況；城市空間結構、城市地域范圍受交通運輸線布局的影響，市民出行方式變更對其影響不大；城市服務功能主要受城市等級、規模影響。突破點二柱狀圖的判讀與應用(2024·江蘇高考)如圖為改革開放以來我國不同時期人均GDP年均增長率變更圖。讀圖回答3～4題。(雙選)3．改革開放以來我國三大地區人均GDP年均增速的特征有()A．東部地區人均GDP年均增速始終領先全國B．中部地區人均GDP年均增速呈加快的態勢C．1978～1990年，東中西三大地區人均GDP年均增速相同D．1978～1990年，西部地區與全國的人均GDP年均增速最接近4．1978～2015年我國人均GDP年均增速變更反映了()A．改革開放對東中西部的影響呈現區域差異性B．基礎設施的改善促進西部地區的發展不斷加快C．全國人均GDP年均增速主要取決于中西部增速D．21世紀以來，三大地區經濟發展水平的格局發生了變更解析：3.BD4.AB第3題，從圖中可以直觀看出，1978～1990年，三地區人均GDP年均增長率不相同，東部地區高，中部地區低，西部地區居中，C錯；2000～2015年，東部地區人均GDP年均增長率低于全國平均水平，A錯。讀圖可知，B、D正確。第4題，從圖上可以明顯看出，1978～2000年，全國人均GDP年均增速主要取決于東部地區增速；目前我國東部地區經濟發展水平依舊較高，三大地區經濟發展水平的格局沒有發生變更。突破點三平面正三角坐標圖的判讀與應用(2024·常州一模)下圖中a、b、c分別表示0～14歲、15～64歲、65歲及以上三種年齡人口數所占總人口比重，讀圖完成5～6題。5．圖中甲乙丙丁四個國家中，人口增長最快的是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁6．圖中丙國65歲及以上年齡人口所占總人口比重大小及應實行的相應正確措施是()A．20%激勵生育 B．50%實行移民政策C．50%支配生育 D．20%激勵人員出國解析：5.B6.A第5題，圖中a、b、c分別表示0～14歲、15～64歲、65歲及以上三種年齡人口數所占總人口比重，0～14歲人口所占比重最大，人口增長最快。依據三角坐標可知，圖中甲乙丙丁四個國家中，0～14歲人口比重最大的是乙，人口增長最快的是乙，B對。A、C、D錯。第6題，依據三角坐標可知，圖中丙國65歲及以上年齡人口所占總人口比重約20%，人口老齡化嚴峻，B、C錯。應實行的相應正確措施是激勵生育，A對。激勵人員出國會加重人口老齡化，D錯。[技巧點撥]平面正三角形坐標圖的判讀三角形統計圖是一個三軸坐標圖，給出一個正三角形，在內部作若干條三條邊平行線，并標注出三個坐標所代表的變量，通常用來表示三個變量的地理事物局部與整體的百分比結構。讀三角形統計圖時必需留意，圖中數據只表示相對量，即“比重”或“比例”，不表示確定量；圖中每個點都能夠讀取三個變量的坐標數值，各構成要素所占比重的總和必定是100%。如圖中“*”表示各年齡段的人口比重，如何精確讀取其數據呢？可以采納平行線法，該法分三步：第一步：沿著三個坐標軸數值增大的方向畫出三個箭頭，如圖中的箭頭①②③。其次步：過圖中標出的點“*”，分別畫出與上述三個箭頭平行且延長方向一樣的三條斜線。留意：在圖中平行斜線應取a，而不是取b(因為斜線b的延長方向與箭頭②不一樣)。第三步：讀出上述斜線與三個坐標軸的交點坐標，這就是待求點在三個坐標軸上的坐標。圖中待求點“*”的三個坐標值是0～14歲為25%,15～64歲為71%,65歲及以上為4%。示意圖[讀圖攻略]示意圖判讀的一般步驟步驟說明了解圖意，圖文轉換讀圖名、圖例、注記和其他要素，全面獲得圖上信息，明確該圖示意什么學問回顧，挖掘內涵梳理所示地理事象的本質和聯系，挖掘圖的內涵。依據圖中箭頭方向、線段的縱橫關系及有關學問，分析、推理、歸納地理事物的變更規律或地理要素的相互關系明確要求，篩選信息明確須要在圖上得到什么信息，并將這些信息與題目要求聯系起來緊扣題意，精確答題調用所學地理事象的基本原理、規律、特征、分布、結構等，依據推出的關系或規律解決相同問題[分點突破]突破點一地理原理示意圖讀大氣受熱過程圖，圖中箭頭的粗細表示輻射量的多少。完成1～2題。1．與同緯度的我國東部沿海地區相比，下列代表青藏高原地區輻射量的箭頭比較粗的是()A．① B．③C．④ D．⑤2．下列說法正確的是()A．亞馬孫平原的太陽能資源比撒哈拉沙漠豐富，緣由是亞馬孫平原的①箭頭比撒哈拉沙漠的粗B．霜凍多出現在晴朗的夜晚，因為晴朗的夜晚，⑤箭頭較細C．晴朗的天空呈蔚藍色，因為天氣晴朗時，①箭頭較細D．大氣的熱量干脆來自太陽輻射解析：1.C2.B第1題，青藏高原地區晴天多，反射的太陽輻射少，即①箭頭較細。青藏高原地區空氣淡薄，大氣汲取的地面輻射較少，射向宇宙空間的地面輻射較多，即③箭頭較細，④箭頭較粗。青藏高原地區空氣淡薄且氣溫低，大氣輻射較弱，大氣逆輻射是大氣輻射的一部分，故大氣逆輻射較弱，即⑤箭頭較細。第2題，亞馬孫平原的太陽能資源比撒哈拉沙漠的少，因為亞馬孫平原云層多，反射的太陽輻射多，A項錯誤。晴朗的夜晚云層少，大氣逆輻射弱，氣溫下降的幅度大，氣溫降到0℃以下時易形成霜凍，B項正確。波長較短的藍紫色光最簡潔被散射，故晴朗的天空呈蔚藍色，C項不正確。大氣的熱量干脆來自地面輻射，D項錯誤。突破點二地理過程示意圖(2024·南通月考)據報道，位于愛爾蘭西北部海岸的一塊巨型海蝕柱(圖1)自1991年以來無人登頂，2024年9月一位名叫伊恩米勒的探險家勝利完成這項驚險之舉，成為歷史上其次位勝利登頂的人。圖2為地殼物質循環示意圖，甲、乙、丙、丁代表沉積物、巖漿巖、沉積巖、變質巖中的一類。讀圖完成3～4題。3．從地殼物質循環角度看，形成巨型海蝕柱的巖石最有可能是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁4．這塊海蝕柱在很久以前是當地大陸的一部分，直到大約14世紀的時候才分別出去。該景觀形成的這一地質過程對應圖2中的()A．① B．②C．③ D．④解析：3.A4.C第3題，依據圖1中海蝕柱具有層理構造可推斷其巖石類型為沉積巖。依據巖漿只能形成巖漿巖可確定圖2中丙為巖漿巖，再依據三大類巖石在外力作用下都可以形成沉積物推斷乙為沉積物，甲為沉積物固結形成的沉積巖，丁為變質巖。選A。第4題，該景觀主要是沉積巖在風化、侵蝕(尤其是海浪的侵蝕)等外力作用下形成的。結合上題分析可知，圖2中①為巖漿的冷卻凝固作用，②③為外力作用，④為變質作用，其中②為巖漿巖受外力作用過程，③為沉積巖受外力作用過程。選C。[技巧點撥]地理過程示意圖的解讀方法(1)分析題目所給的條件和框圖，把握過程圖示意的地理事物主體是什么。(2)在頭腦中回想這類地理事物的形成或演化過程，留意找出突破口。(3)視察圖中的箭頭指向和已知框中供應的有效信息，理清邏輯關系。(4)將首先確定的地理事物填入框中，以增加更多的有效信息，加速問題的解決。(5)將已初步完成的過程圖按箭頭連接關系，重新理順一遍，以彌補可能出現的漏洞，確保答案的正確性。突破點三地理關聯示意圖(2024·江蘇高考)圖1、圖2為我國南方某山區立體農業系統示意圖。讀圖，回答5～6題。(雙選)圖1圖25．關于該山區立體農業系統敘述正確的是()A．山上河谷養種魚，便于捕撈B．村寨秧田育魚苗，便于管理C．山腰梯田種水稻，相宜機械化耕種D．稻田蓄水養成魚，可以獲得更多餌料6．該農業生產系統的特點是()A．商品率高，受市場影響顯著B．專業化程度高，利于支配農事活動C．留意資源循環利用，降低生產成本D．削減農藥運用，農產品綠色無污染解析：5.BD6.CD第5題，由圖1可知，山上河谷主要是養種魚，因此與捕撈聯系不大；村寨秧田育魚苗，在進行農田活動的同時便于管理魚苗；山腰梯田種水稻，由于梯田面積較小，因此不相宜機械化耕種；稻田蓄水養成魚，通過水稻生產可以獲得較多的魚類餌料。第6題，由圖2可知，該農業生產活動主要是滿意自身須要，投放市場量較少，因此商品率較低，受市場影響較小；種水稻和養魚同時進行，并沒有體現合理支配農事活動；魚和農戶產生的廢棄物為稻田供應肥料，水稻稻花可以作為魚類的餌料，體現資源的循環利用，降低了生產成本；梯田為魚供應水、浮游生物等，同時削減水稻病蟲害的發生，從而削減農藥運用，農產品綠色無污染。景觀圖[讀圖攻略]判讀景觀圖時，要通過對圖的內容解譯，找出標記性景觀(典型地貌、植被、建筑等)，調動和運用所學地理學問，分析地理環境各要素之間的相互關系，運用地理術語對景觀圖進行描述，或者挖掘出景觀圖所隱含的地理學問，分析地理現象的形成緣由。地理景觀圖判讀的一般步驟如下：步驟說明讀圖名，明確主題依據圖名精確推斷景觀圖類型及其突出表現的地理要素、地理事物或現象定主景，推斷時空從景觀圖中找出標記性景觀進行季節推斷和空間定位往往是解題的關鍵(如吉林霧凇景觀圖可以指示季節為冬季；由景觀圖中的窯洞民居，可確定圖示地區為黃土高原。)重聯系，推理分析景觀圖中的各地理要素之間通常具有確定的內在聯系，因此，要擅長運用地理環境整體性原理分析主要景觀的形成緣由，演化過程及其對其他地理事物的影響(如由景觀圖中的沖積扇可推知該地位于河流出山口處，因水流速度變慢，泥沙沉積形成沖積扇。由景觀圖中的風蝕蘑菇可推知該地區具有氣候干旱、風力強、風力侵蝕作用顯著的地理特點。)[分點突破]突破點一自然景觀圖(2024·金陵中學四模)如圖為河南省南陽市某地石漠化景觀，這些石漠化區域的地表植被遭到破壞，巖石大面積袒露，土地生產力衰退。同時由于缺少植被涵養水源，已引發不同程度的干旱，導致當地農業生產條件惡化，人畜飲水困難。讀圖回答1～2題。(雙選)1．該地區石漠化加劇的主要緣由是()A．土質疏松 B．土壤貧瘠C．過度墾殖 D．亂砍濫伐2．治理該地區生態問題的對策措施合理的是()A．封山育林、建設草地 B．修建梯田和澆灌設施C．實施跨流域調水工程 D．發展規模化小麥種植解析：1.CD2.AB第1題，結合題干信息，該地石漠化加劇的緣由主要是人為因素引起的，即過度墾殖和亂砍濫伐破壞植被造成的。第2題，治理該地區生態問題的措施應以愛護和復原植被為主。突破點二人文景觀圖(2015·江蘇高考·節選)如圖為歷史上客家人南遷部分路途及客家民居——土樓景觀圖。讀圖回答下題。3．客家人選擇土樓這種獨特房屋形態最主要的緣由是()A．平安防衛 B．節約耕地C．防雨保溫 D．就地取材解析：選A土樓是出于族群平安而實行的一種防衛式的居住方式。在當時戰亂不斷的狀況下，舉族遷移的客家人不遠千里來到他鄉，這種建筑方式既有利于家族團聚，又能防衛戰亂，故選A。突破點三遙感影像圖(2015·江蘇高考)圖1為某冰川所在區域遙感影像，圖2為依據1973、2009年遙感影像提取的該冰川分布圖層(局部)，圖中每個方格面積表示900m2。讀圖回答4～5題。4．圖1中甲點所處的地形是()A．山谷 B．山脊C．沖積扇 D．盆地5．圖2所示區域冰川面積變更的狀況是()A．削減了1800m2 B．增加了1800m2C．增加了2700m2 D．削減了2700m2解析：4.A5.D第4題，在遙感影像圖中，海拔高處多積雪和冰川，反射率高，在遙感影像上表現為顏色較淺，海拔低處較灰暗，甲所在處較灰暗，且比兩側暗，應為低海拔處，該地位于山頂旁邊，結合灰暗處的延長形態，可推斷甲位于山谷中。第5題，由圖2可知，2009年非冰川方格的數量增加到10個，比1973年多了3個，由于每個方格面積表示900m2，說明圖示區域冰川面積削減了2700m2。區域圖[讀圖攻略]區域圖判讀的一般步驟步驟說明空間定位區域位置確定了區域的自然地理特征，進而影響區域的人文地理特征。區域定位是區域特征分析的前提與基礎。區域定位要利用圖中經緯度、海陸輪廓、參照性地理事物等信息要素提取讀圖時要依據圖名確定主題，結合圖例找出圖中的關鍵地理事象及其特征邏輯推理讀圖時可依據區域經緯度位置、海陸位置推斷氣候類型及其特征，進而結合地形分析河流水文、水系特征以及植被類型等。依據相關原理推斷區域自然特征對人類活動的影響綜合運用區域發展方向分析區域開發的優勢條件，找出制約區域發展的因素，在綜合分析區域發展條件的基礎上，因地制宜地確定區域發展方向區域發展問題及其解決措施區域發展問題主要有兩類：區域特征→限制性因素；不合理的人類活動→人地沖突突出。區域發展問題的解決措施應遵循可持續發展的原則，詳細問題詳細分析[分點突破]突破點一世界區域圖(2024·南通模擬)金磚國家領導人第九次會見于2024年9月3日至5日在福建省廈門市實行。讀圖回答1～2題。(雙選)1．關于金磚國家的描述正確的是()A．俄羅斯東部人口稠密，西部地廣人稀B．印度城市化進程較快，城市化水平高C．南非農業機械化程度高，專業化較高D．巴西從甘蔗、大豆、油棕櫚等作物中提煉燃料2．2024年6～8月，一艘游輪從符拉迪沃斯托克動身，途徑汕頭、馬六甲海峽、印度金奈、南非開普敦，巴西福塔萊薩。下列對沿途地理現象描述可信的是()A．經南海時，遭受梅雨，陰雨連綿B．經阿拉伯海時，多逆風逆水C．經開普敦時，氣候溫柔潮濕D．到達巴西福塔萊薩時，草地枯黃解析：1.CD2.BC第1題，金磚國家成員國中，俄羅斯東部西伯利亞山地及高原地區人口稀有而西部人口稠密；印度城市化水平滯后于經濟發展水平，是發展中國家中“畸形城市化”的典型。南非發展的為大牧場放牧業，農業機械化程度高，專業化較高；巴西盛產甘蔗、大豆、油棕櫚等作物，利用技術從上述作物中提煉燃料。第2題，梅雨主要指6月中旬至7月上旬長江中下游地區受江淮準靜止鋒影響而形成的降水天氣，南海海疆不會出現梅雨天氣；6～8月為北半球夏季，北印度洋受西南季風影響，因此經阿拉伯海時，船只自東向西航行，多逆風逆水，此時南半球為冬季，經開普敦時，開普敦屬于地中海氣候，此時受盛行西風的影響，氣候溫柔潮濕；巴西福塔萊薩屬于熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，屬于熱帶雨林區，因此到達巴西福塔萊薩時，看到的是熱帶雨林。突破點二中國區域圖(2024·南京三模)如圖為目前我國自主創新示范區分布圖。讀圖，完成3～4題。3．關于國家級自主創新示范區的說法，正確的是()A．鄭洛新自創區位于河北省B．珠三角地區多于環渤海地區C．長江流域多于黃河流域D．每年批準的數量呈遞增趨勢4．我國設立自主創新示范區主要是為了()A．加速城市化的進程B．發揮創新引領的示范作用C．促進第三產業發展D．打造世界級一體化城市群解析：3.C4.B第3題，據圖分析可知，鄭洛新自創區位于河南省；珠三角地區主要有珠三角和深圳兩個，環渤海地區有山東半島、天津濱海、中關村和遼寧沈大四個；每年批準的數量分別是2009年2個、2011年1個、2014年2個、2015年6個、2024年6個；長江流域有8個，黃河流域有5個。第4題，我國設立自主創新示范區主要是為了發揮創新引領的示范作用。突破點三微區域圖(2024·南通模擬)2024年4月1日，中共中心、國務院確定設立雄安新區，雄安新區規劃范圍涉及河北省雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區域。新區設立將深化推動京津冀協同發展，有序疏解北京非首都功能。如圖為雄安新區位置圖。讀圖回答5～6題。(雙選)5．中心確定將國家級新區建在容城、雄縣、安新旁邊的主要緣由是()A．距離北京較近，便于承接大城市的產業轉移B．人口稀有，盡可能地削減拆遷補助C．基礎設施完善，現有開發程度較高D．交通便利，與大城市聯系親密6．規劃建設雄安新區的意義包括()A．可以根治北京大城市病B．促進北京市區三大產業均衡發展C．有利于提升河北經濟社會發展質量和水平D．有利于調整優化京津冀城市布局和空間結構解析：5.AD6.CD第5題，雄安新區在河北省中部，靠近北京，便于承接大城市的產業轉移；交通便利，與大城市聯系親密，作為北京首都的副中心，利于疏解北京非首都功能。雄安新區相比北京人口少，利于首都職能的擴散；現有的開發程度較低。第6題，雄安新區的設立，可以有效緩解北京大城市病但是不能做到“根治”；新區的設立主要是為了促進北京市二、三產業尤其是高新技術產業和第三產業的發展；對河北省而言，有利于提高其經濟社會發展質量和水平；新區建設是疏解北京非首都功能，有利于調整優化京津冀城市布局和空間結構。地理表格[讀圖攻略]地理表格判讀的一般步驟步驟說明讀表名，把握中