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送杜少府之任蜀州本課第1課時累計1課時本課課型新講課1/1205教學目標及重難點教學環節板書設計教學資源相關模塊反思后記2/12知識與技能掌握詩歌中重點字詞讀音和解釋，了解詩句內容。過程與方法了解詩歌分析幾個方法，學會利用“起承轉合”法分析詩歌情感態度與價值觀體會詩歌意境，熟讀成誦。了解和感悟詩人豁達胸襟和主動進取精神。教學重點體會詩歌所描繪意境。，感悟詩人所表示思想感情

教學難點分析作者利用寫作技巧，并學會利用“起承轉合”法分析近體詩。教學目標及重難點3/12復習導入新知教學鞏固拓展小結升華布置作業課外拓展教學步驟4/12計劃用時*分鐘二次修改教師活動學生活動同學們，應該說每個人都經歷過離別，人們在同自己家人、朋友離別時，心情總是難過，免不了要講些祝福話語，有甚至做兒女態流下眼淚來。在過去學習生活中我們也曾學習過送別詩詞或是散文誰能舉幾個例子？今天，我們就來學習一首新送別詩-----王勃《送杜少府之任蜀州》。1、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。4、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。復習導入5/12計劃用時*分鐘新知教學二次修改教師活動學生活動1、介紹作者相關文學常識以及“起承轉合”分析詩歌方法。2、解題、引導學生利用“起承轉合”方法來分析本課。3、經過逐句分析詩歌，引導學生體分析詩歌意境體會詩人所表示思想感情。1、掌握作者相關文學常識2、小組討論，了解詩歌意境，體會詩人表示思想感情。6/12計劃用時*分鐘鞏固擴展二次修改教師活動學生活動1、指導學生將感情融入詩歌并指導它們聲情并茂朗誦詩歌。2、總結作者所利用寫作手法，引導學生學以致用。3、組織學生以小組形式在課上進行詩歌朗誦比賽，激發學生對語文熱愛。1、了解詩人表示感情，有感情朗誦詩歌。2、掌握對比寫作手法。7/12計劃用時*分鐘小結升華二次修改教師活動學生活動總結詩歌點睛之句，詩人做利用寫作手法，以及分析詩歌普通方法。（經過今天學習我們了解了初唐四杰都有誰？學會利用“起承轉合”方法分析詩歌普通方法，同學們是否有所收獲呢？）在老師引導下總結分析詩歌普通方法，在學習過程中記住與王勃相關主要文學常識。8/12計劃用時*分鐘布置作業二次修改教師活動學生活動1、課后搜集相關初唐詩歌加以分析比較。2、背誦全詩。1、背誦詩歌。2、積累初唐四杰其它作者詩歌。9/12計劃用時*分鐘二次修改教師活動學生活動1、課后整理初唐詩歌進行對比比較，與孩子們相互分享自己分析總結詩歌比較。2、總結有意思知識問答題與同學們分享，拓展同學們文學常識。1、相互分享自己喜歡初唐詩歌，并說明喜歡理由。2、積累文學常識。課外拓展10/12送杜少府之任蜀州王勃首聯：點送別之意——壯闊之景（破題）--起頷聯：送別之情——感情共

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