《蛇肚子里的象》教學設計日期：}演講人：目錄01教學目標02教學重難點03課時安排與教學方法04教學過程設計05教學資源準備教學目標01知識與技能目標掌握故事的主要情節和人物關系能夠準確理解并復述故事的主要情節和人物關系，理解各個人物的特點和作用。學習并運用新詞匯和句型閱讀理解和分析能力能夠識別并熟練運用故事中出現的新詞匯和句型，提高語言表達能力。能夠獨立閱讀故事，理解故事的深層含義，分析故事的主題和情節發展。123積極參與課堂活動能夠與同學合作學習，共同探討問題，互相幫助，共同進步。合作學習，互相幫助注重閱讀技巧和策略能夠運用閱讀技巧和策略，如預測、推理、歸納總結等，提高閱讀效率和質量。能夠積極參與各種課堂活動，如角色扮演、小組討論等，提高口語表達能力。過程與方法目標情感態度與價值觀感受正義的力量能夠理解和感受故事中正義的力量，樹立正確的價值觀和道德觀。尊重多元文化能夠尊重不同的文化背景和價值觀，拓寬視野，增強跨文化交際能力。感恩與成長能夠體會到故事中人物的感恩之情，學會感恩和珍惜，促進自身的成長和發展。教學重難點02教學重點深入理解課文內容讓學生深入理解《蛇肚子里的象》的故事情節和主旨，理解蛇、大象、獵人等角色之間的關系和象征意義。030201語言表達和寫作能力通過閱讀和寫作練習，培養學生的語言表達和寫作能力，提高學生的語文素養。閱讀理解策略指導學生掌握有效的閱讀理解策略，如預測、提問、歸納總結等，以幫助學生更好地理解課文內容。抽象思維能力和批判性思維能力通過引導學生分析和討論故事中的情節和角色，培養學生的抽象思維和批判性思維能力，使學生能夠深入思考和理解故事所傳達的深層含義。文化背景和歷史知識讓學生了解故事所反映的文化背景和歷史知識，使學生能夠更好地理解故事的時代背景和文化內涵，加深對課文的理解和認識。教學難點課時安排與教學方法03第一課時引導學生熟悉故事背景，理解故事主旨，學習生字生詞，閱讀并理解課文第一段。課時分配第二課時深入理解故事情節，分析主要人物特點和心理變化，學習課文第二段。第三課時歸納總結全文，分析故事的啟示和意義，完成課后習題和作業。講述法小組討論問答法角色扮演通過生動有趣的講述，引導學生進入故事情境，理解故事情節和人物關系。將學生分成小組，就故事中的主題、人物和情節進行討論，培養學生的合作精神和批判性思維。針對故事內容和關鍵細節提問，啟發學生思考，提高閱讀理解能力和口頭表達能力。讓學生扮演故事中的角色，通過表演和互動，加深對故事的理解和感受。教學方法教學過程設計04第一課時：初讀感知導入新課通過故事、圖片、視頻等形式，激發學生學習興趣，引出《蛇肚子里的象》這一課題。初讀課文學生默讀或朗讀課文，初步了解故事情節和人物角色，感受故事的奇妙和驚險。識字解詞通過注音、組詞、造句等方式，學習本課生字詞，為深入理解課文打下基礎。初步理解引導學生初步理解故事中的關鍵詞語和句子，感知故事的主題和寓意。通過分段朗讀、角色朗讀等形式，深入感受故事的情節和人物情感。分析故事中的重點情節和人物形象，引導學生理解故事所表達的道理和啟示。通過討論、表演等形式，讓學生深入體驗角色的情感和心理變化，加深對故事的理解。針對本課所學內容進行練習，如填空、選擇、仿寫等，鞏固所學知識。第二課時：精讀分析朗讀課文深入理解情感體驗課堂練習推薦與《蛇肚子里的象》相關的書籍或文章，拓寬學生的閱讀視野和知識面。拓展閱讀鼓勵學生以故事為基礎，進行創意寫作、繪畫、表演等形式的表達，培養學生的想象力和創造力。創意表達引導學生深入探討故事中的主題和寓意，結合生活實際進行思考和討論，提升學生的思維深度和廣度。深度探討根據本課所學內容和拓展延伸的要求，布置適當的作業，如讀后感、創作等，促進學生的全面發展。作業布置第三課時：拓展延伸教學資源準備05教材選用相關背景知識介紹、作者生平、創作背景等文本材料。輔助閱讀思考練習題針對學生閱讀理解能力的練習題，包括填空題、選擇題和思考題。《蛇肚子里的象》原版故事書或相關改編版本。文本資源多媒體資源課件制作使用PPT或多媒體軟件制作的《蛇肚子里的象》教學課件，包含故事圖片、動畫演示等。音頻資源視頻資源故事朗讀音頻、配樂等，幫助學生更好地進入故事情境。與故事相關的動畫短片、紀錄片等，作為課堂拓展和延伸。123輔助材料實物道具與故事情節相關的實物或模型，如蛇、大象等，用于輔助教學，