西師大版五年級下學期語文期末知識點歸納復習積累練習班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.我會補充詞語，再按要求完成后面的題。不可估（____）嘔心（____）血（____）計多端國（____）民安處心積（____）內（____）外患亭臺樓（____）無（____）無束1.唐朝在唐太宗統治時期真可謂是_________，可到了唐朝后期卻是__________。2.請注意觀察畫橫線詞語中帶點的字，再寫一個類似的詞語：___________。3.仿照畫波浪線的詞語形式，再寫一個類似的詞語：____________。2.補充詞語，并按要求寫一寫。（____）開（____）笑（____）家（____）業（____）（____）不足烏云（____）（____）（____）（____）大雨（____）麗（____）皇1.一五一十(ABAC式的詞)：_________________________________2.怒氣沖沖(ABCC式的詞)：_________________________________3.把下面的詞語補充完整，并選1個詞語寫一句話。自（_____）自（_____）抓（_____）撓（_____）一針（_____）（_____）汗如（_____）（_____）情不（_____）（_____）若有（_____）（_____）________________4.把下面的詞語補充完整，然后選詞填空。理直氣（____）絕口不（____）同心（____）力無（____）無盡難以（____）信負（____）請罪（____）調有序理（____）當然1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（____）保衛趙國。2.年輕人背著老人過搭石，人們把這看成是（____）的事。3.面對對方的無理糾纏，他（____）地站起來說：“請離開這兒！”4.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉7圈多，真是令人（____）！5.把下列詞語補充完整，并選詞填空。隨心（____）欲運轉（____）如絞盡（____）汁情不自（____）漫不（____）心一本（____）經興高（____）烈（____）不作聲1.他這個人不受任何約束，無論在哪里都和在家里一樣，太（____）了。2.這道題我（____）也算不出來，后來還是請教了老師才解答出來的。3.我像一只掉隊的小鳥，在街上（____）地走著。形近字詞6.形近字組詞。融（_______）挺（_______）嘲（_______）擁（_______）鑄（_______）隔（_______）艇（_______）潮（_______）傭（_______）禱（_______）7.給形近字組詞。蹲（_______）蹈（_______）瞪（_______）啄（_______）舔（_______）遵（_______）滔（_______）澄（_______）琢（_______）添（_______）8.比一比，再組成詞語。玷（_______）祥（_______）辨（_______）謄（_______）瞻（_______）沾（_______）詳（_______）辯（_______）譽（_______）檐（_______）9.比一比，組詞語。清（__________）陪（__________）菌（__________）腦（__________）晴（__________）部（__________）茵（__________）惱（__________）10.辨字組詞。訂（_______）兼（_______）陪（_______）糖（_______）署（_______）釘（_______）廉（_______）賠（_______）塘（_______）著（_______）盯（_______）歉（_______）倍（_______）唐（_______）暑（_______）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。húdiézhēzhùjiājuànqiānmíngshénshèngcèlüèmàozisīpò12.讀拼音，寫詞語。xiē

xi

shèqǔ

méitàn

liáng

shi

sōng

shǔqīng

xiù

líng

lóng

niǎo

wō

xiá

zhǎi

zhì

liáo13.讀拼音，寫詞語。huǐmièshājūnqiánshuǐmiǎnqiǎngqīnlüèlǎnduòsōngshǔfánzhígūlianghuīhuáng14.看拼音寫詞語guànjūnfǔchōngxuēruòdǎjītuóniǎochìdàochàdàoqīnlüèshāqiūfángàiyǐnbìxiànkēng15.讀拼音，寫詞語。shuāijiāoguǐjìjuànliànxiōngtángwàimàomáodùnqīngmièjīfěngshūyíngshǎngshí句子對對碰16.按要求改寫句子。1.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉述句）________________________________________2.菜地里的土，大部分是戰士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮句）__________________________________________3.仿寫句子。例句：書籍，是人類文明的“長生果”。書籍，是_____________________________17.按要求寫句子。1.《桂花雨》的作者是琦君寫的。（修改病句）______________________________________________2.整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）______________________________________________3.母親說：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花。”（變成第三人稱轉述句）______________________________________________________________18.句子練習1．我和父親欣賞著大鱸魚。（擴句）___________________________________2．花生的用處多。花生的價錢便宜。（用關聯詞連成一句話）__________________________________3．兒子對我說：“那我就忍著。反正你們早晚會回家的”。（改為轉述句）__________________________________4．仿照畫線部分，把人物的心理活動描寫得更具體。（如：開心、難過、失落、沮喪……）我大喜過望，腳下仿佛踩著朵幸福的云。我___________，_________________。19.按要求寫句子。1.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）______________________________________________________________2.強強對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來換，我才會把小坦克給你。”（改為轉述句）______________________________________________________________3.全場的觀眾被這幅畫深深地吸引住了。（改為反問句）______________________________________________4.根據“體面”一詞的不同的意思寫兩個句子。①好看：_________________________________________________②光榮：_________________________________________________20.按要求完成句子練習。1.老師對我們說：“夜里飛行，說明你們在長身體”。（改為轉述句）_______________________________________2.云彩在天空飄蕩。（寫成比喻句）_______________________________________3.聚集在一起的小艇一會兒就散開了。（縮寫句子）_______________________________________4.沃克醫生很佩服劉伯承的驚人毅力。（改為反問句）_______________________________________課文內容填空21.按課文內容填空。1．《落花生》這篇文章，通過一家人在收獲節上議花生，說明了_______________的道理，在寫作上用了____________________的方法。本文的作者是__________，他在1921年開始創作時，就以“_______”作為自己的筆名，勉勵自己要做一個具有花生品格的人。2．《蟬》中表現修身而品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠揚的詩句是：“__________________，__________________。”3．《珍珠鳥》一文的作者是__________。課文生動地描述珍珠鳥在“我”的細心照料下，由_______人到________人的變化過程，告訴我們：______________________________。4．《牛郎織女》是一篇流傳甚廣的___________，我國的四大民間故事除此之外還有《___________》《___________》《___________》。5．____________________，____________________，家家乞巧望秋月，________________________。這首詩的作者是_____代詩人__________。6．《題臨安邸》中“_________________，_________________”，表達了詩人對國家現狀的無比憂慮，對統治者的辛辣諷刺和嚴厲警告。22.按課文內容填空。1.余嘗謂讀書有三到，謂______到、_____到、_____到。句中“嘗”的解釋：①曾經；②嘗試。應選（______）。“謂”的解釋：①稱謂；②說。應選（______）。2.圓明園在___________，是一座____________。它由_______、______和_________組成，所以也叫圓明三園。3.春天最美是_____________；夏天最美是_________________；秋天最美是________________；冬天最美是________________。23.積累應用。（1）冰心奶奶在《憶讀書》中對讀書的觀點是_________、__________、__________。（2）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……”句中用了四個“立刻”，運用了_____的手法，旨在表現_________。省略號既省略了母親____________，又省略了兒子____________。（3）愛國在哪里？愛國在藺相如將和氏璧_________（成語）時的眉宇間；愛國在陸游“_________，_________。”的臨終叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我_______，________！壯哉，我________，__________！”的祝愿中。24.根據課文內容填空。1．《憶讀書》的作者是________，這篇文章告訴我們“讀書好，___________，_________”。2．“蓋士人讀書，第一要________，第二要________，第三要______。”這是清朝的__________說的。3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。4．《松鼠》是法國的________寫的，這是一篇__________（體裁），寫了松鼠的________、________、________等特點。25.根據課文內容完成練習。1．宇宙中速度最快的是______________________。2．少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說:“_____________，____________，空悲切。”3．《少年中國說（節選）》中描繪祖國歷史悠久、地域廣闊的語句是“_________________，_________________”。4．明月松間照，清泉石上流。這兩句詩描寫的畫面是___________、_________________，其特點是_______。從動靜結合的角度談談你對這兩句詩的理解:_____________________。5．你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（1）這句話把書比作______________和_______，是為了_________________。（2）我會仿寫:你喜愛的書就像_________________，就像_________________。課外閱讀26.閱讀課文，回答問題。石峰山日落為了看日落時的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時候，太陽已經西斜了，它收斂（jiǎnliǎn）起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢地加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家用藍色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈（chéngchén）現出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒(lánluán)，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”過了一會兒，太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍（）不斷地更換錦衣（）艷紅的（）大紅的（）橘紅的（）粉紅的（）美麗極了（）剎那間，彌漫了大半邊天，像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸地降臨，遠處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中……1．用“√”選出括號中正確的讀音。2．從文中找出下列詞語的反義詞，填寫在后面括號里。清楚（__________）憂愁（__________）出現（__________）縮小（__________）3．用“——”畫出文中的一個比喻句，用“～”畫出文中的一個擬人句。4．在第4自然段空格內加上恰當的標點，并說說這一自然段主要寫了什么。_________________________________________________5．短文主要寫了什么內容？請用一句話概括。_________________________________________________6．短文表達了作者怎樣的思想感情？_________________________________________________27.閱讀理解，完成練習。布鞋歷彥林世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。那時鄉下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做得一手好針線活兒。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，就成了我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結實，自然就耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次，我聽著那燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔的夢鄉。娘經常笑著說：“孩子，咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩。盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗，有泥濘，有坎坷，有暴雨，可人生的路不會錯，不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。1．娘有一手好針線活兒，她做的鞋不但____________；而且___________。2．短文以________為線索，通過對___________的往事的深情回憶，表現了母親__________，表達了“我”____________。3．“入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。”母親的“期待”指的是________，“貼”字生動形象地表達了，_________。4．短文第1自然段運用（）的手法，突出了布鞋留給“我”的美好記憶。A．比喻 B．擬人 C．夸張 D．對比5．“我”為什么對母親做的布鞋難以忘懷？_______________________________________6．“我”的母親于夜深人靜時在燈下縫補的情景，讓你產生了哪些詩情畫意的聯想？寫一寫你想到的某首詩或是某幅畫。_______________________________________28.閱讀理解，完成練習。讀書要講方法“一生勤苦書千卷”是北宋文學家歐陽修的詩句，也是他畢生一輩子勤奮學習的真實寫照。多看多做多商量就是歐陽修學習上的經驗之談他在平時的學習中，堅持做到多讀優秀作品，多動筆練習寫作，多和朋友討論求學中的問題。靠這“三多”，歐陽修的文學水平提高得很快。有一次，洛陽的鎮守修了一座房子，請歐陽修、謝希深、尹師魯各寫一篇文章慶賀。三人寫好后，歐陽修發現尹師魯的文章語言精練，結構嚴謹，非常佩服，決心向尹師魯學習。于是，他登門拜訪尹師魯，和他討論寫文章的方法，一談就是一個晚上。歐陽修終于找到了自己的不足之處，將自己的文章修改后，交給尹師魯看，尹師魯看后驚嘆地說：“歐陽修的進步，真是一日千里啊！”歐陽修善于學習，講究學習方法，像這樣的人還有很多。唐代韓愈讀書時，總要列出提綱，便于理解、記憶；宋代朱熹提倡讀書要循序漸進，熟讀深思……古人總結出來的讀書方法，值得我們學習、借鑒。科學的學習方法是打開知識大門的金鑰匙。自古以來，凡是學有所成的人都很重視學習方法。我們小學生在學習中也要講究學習方法，這樣才能獲得最佳的學習效果。1．根據意思從文中找出相應的詞語。（1）（學習、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高。（______）（2）跟別的人或事相對照，以便取長補短或吸取教訓。（______）2．“一日千里”形容（）A．跑步速度快。B．學習進步大。C．日子過得快。3．“一生勤苦書千卷”中的引號表示（______），“三多”的引號表示（______）。A．著重指出的部分。B．表示引用。C．表諷刺與否定。D．表特定稱謂。4．文中畫橫線的句子有語病，修改病句。_______________________________________5．給第二自然段沒有標點的地方加上標點。6．讀了這篇文章，我們知道了歐陽修、韓愈和朱熹的學習方法，它們分別是：______；_____；_____。7．文中最后一自然段出現的一個比喻句是：______這句話把______比作_____。請你仿照這句話，以“書”為本體寫一個比喻句：______。8．你在讀書或學習上一定也有自己的方法，請你有條理的表述，和大家分享一下。_________________________________________29.閱讀下文，回答問題。莫高窟敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態安祥。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞。洞里曾藏有我國古代的各種經卷、文書、畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經卷，現在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。1．對文中畫橫線的句子理解有誤的一項是（）A．氣勢強，語言對稱，讀來朗朗上口，有節奏感。B．形象地寫出了壁畫內容的豐富和精美。C．采用了排比、比喻的修辭手法。D．形象地寫出了飛天的不同形態。2．“莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞。這里破折號的作用是（）A．表示聲音延長 B．表示語意轉折 C．表示解釋說明3．本文是按（）的結構方式來介紹莫高窟的。A．總——分 B．總——分——總 C．分——總 D．空間順序4．為什么說“莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫”？______________________________________________________5．敦煌研究院在國內文博界率先開展文物數字化工作，通過在網絡上“數字重建”莫高窟，讓寶貴的藝術財富獲得了新的生命。關于保護莫高窟，你還有哪些好的建議？______________________________________________________30.課外閱讀。三亞落日(節選)活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數奪目的亮點。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水,向人們道了“再見”。1．文中“赤朱丹彤”的意思是_____________________2．從文中找出“漸漸”的兩個近義詞寫在橫線上:_____、_____。3．在作者的眼中,三亞的落日一會兒像_________,一會兒像________，一會兒像________。4．三亞的落日景象十分美麗，請你用一兩句話表達自己發自內心的贊美之情。_______________________________________________________________作文31.習作表達題目：《他了》要求：從多角度寫出他當時的樣子，字數400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習作。近年來，我們的祖國日益強盛，我們周圍的環境在發生著翻天覆地的變化。再過二十年，我們的學校會是怎樣的呢？發揮想象，以“二十年后的學校”為題，把你想到的寫下來。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。家鄉是每個人成長的地方，在這里會留下許多美好的回憶。那么你想過二十年后的家鄉是什么樣子嗎？想在就讓我們穿越時空到二十年后的家鄉去看看吧。請同學們展開想象的翅膀，大膽想象二十年后家鄉的巨大變化，先想好自己要從哪幾方面來寫，想好后列個寫作提綱，然后按提綱進行敘述。注意要重點部分描寫要具體，字數在400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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攝取

煤炭

糧食

松鼠清秀玲瓏

鳥窩

狹窄

治療13、毀滅殺菌潛水勉強侵略懶惰松鼠繁殖估量輝煌14、冠軍俯沖削弱打擊鴕鳥赤道岔道侵略沙丘妨礙隱蔽陷坑15、摔跤詭計眷戀胸膛外貌矛盾輕蔑譏諷輸贏賞識16、父親說，對，這是他對你們的希望。土是背來的。打開理想之門的鑰匙。17、《桂花雨》的作者是琦君。村子浸在香氣里。媽媽說：“只要不來臺風，她就可以收幾大籮桂花。18、我和父親得意地欣賞著大鱸魚。花生不僅用處多，而且價錢便宜。（花生不但用處多，而且價錢便宜。）兒子對我說，那他就忍著。反正我們早晚會回家的。難過極了心底像壓了一塊大石頭19、朱丹取出木笛吹奏起來。強強對冬冬說，小坦克是他的寶貝，冬冬一定要拿東西來換，他才會把小坦克給冬冬。難道全場的觀眾沒有被這幅畫深深地吸引住嗎？他長得很體面，就是說話不文明。他終于有了一個體面的工作。20、老師對我們說，夜里飛行，說明我們在長身體。棉花糖般的云彩在天空飄蕩。小艇散開了。沃克醫生怎能不佩服劉伯承的驚人毅力？21、人要做有用的人借物喻人許地山落華生居高聲自遠非是藉秋風馮驥才害怕信賴信賴往往創造出美好的境界民間故事梁山伯與祝英臺白蛇傳孟姜女哭長城七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋穿盡紅絲幾萬條唐林杰暖風熏得游人醉直把杭州作汴州22、心眼口①②北京西北郊舉世聞名的皇家園林圓明園萬春園長春園黎明夜晚黃昏早晨23、讀書好多讀書讀好書反復母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，完全沒有喘息的機會母親接下來的辛苦勞作當時內心的感受完璧歸趙王師北定中原日家祭無忘告乃翁少年中國與天不老中國少年與國無疆24、冰心多讀書讀好書有志有識有恒曾國藩黎明夜晚黃昏早晨布封說明文漂亮馴良乖巧25、光莫等閑白了少年頭縱有千古橫有八荒月照松間泉流石上明浄、寧靜、清幽皎潔的明月從松樹間隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動，光色輝映，寫出了山間自然景物的幽靜。朋友家突出對書的喜愛一把鑰匙一盞明燈26、1．liǎn；chéng；luán；2．模糊；喜悅；消失；擴大；3．那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢地加重了顏色。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。4．，，、、、……。日落時天空的變化。5．石峰山日落的迷人景色。6．作者喜愛石峰山，喜愛大自然的情感。27、1．鞋底平整結實，耐穿針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看2．布鞋母親為“我”做布鞋對“我”的疼愛對母親的感激與懷念3．希望“我”好好學習，做個有出息的人“我”對母親的感激之情4．D5．布鞋不僅寄托著母親對“我”的關愛與期望，還影響著“我”做人，讓“我”學會了感恩，努力做一個有出息、不虛榮的人。6．我想到了唐代詩人孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”28、1．循序漸進借鑒2．B3．BA4．“一生勤苦書千卷”是北宋文學家歐陽修的詩句，也是他畢生勤奮學習的真實寫照。5．、、，。6．多看、多做、多商量列提綱循序漸進，熟讀深思7．科學的學習方法是打開知識大門的金鑰匙。科學的學習方法金鑰匙書籍是人類進步的階梯8．1．可多讀幾遍，看完后總結內容。2．要逐頁逐頁的讀，把好句讀出聲來加深印象。3．先大致看一下再認真閱讀。4．一邊讀書，一邊在書上作批注，把好詞好句摘抄下來。29、1．C2．C3．B4．①莫高窟彩塑多；②壁畫面積大，內容豐富；③藏經洞的珍貴文物多。5．示例：①加大資金支持力度；②限定參觀人數，加強對游客的素質管理；③在全社會進行宣傳，增強民眾保護文化遺產的意識。30、1．赤,紅色;朱,大紅色;丹,紅色;彤,紅色。本文中指程度不同的紅色。2．慢慢徐徐3．孩童紅燈籠運動員4．示例:金色的霞光,讓那原來褐黃色沙灘變成金色的海洋,讓一切都沐浴在余暉里。啊!太陽你金色的霞光,真是太神奇啦!夕陽之下的三亞海灘,你的景色真是太美麗啦!31、范文：他變了孫銳是我的同學，他長得很可愛，很多人看到他之后，都會留下很好的印象。由于他的學習基礎不是很好，一度時間，他在學習上很難跟上全班同學前進的步伐，因此，我們班部分同學總愛對他另眼相看。但最近一段時間，孫銳同學