2/2收集整理，僅供參考2024年山東煙臺幼兒師范高等專科學校招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試B.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；【答案】：A2.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.高中時期C.成年期D.初中時期【答案】：A3.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：B4.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環境,珍惜資源B.誠實守信,嚴于律己C.勇于創新,勤于實踐D.追求真理,崇尚科學【答案】：B5.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：B6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.關愛學生B.愛國守法C.敬業愛生D.為人師表【答案】：C7.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.佩奇C.切撥曼D.費德【答案】：B8.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現成的研究成果都能直接作用教學內容C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：B9.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現模式B.社會許可模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：A10.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以智力和技能優勢為社會服務C.教書育人D.以上都是【答案】：D11.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.情緒情感B.主體意識C.知識技能D.社會認知能力【答案】：B12.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.有意注意B.興趣C.共鳴D.無意注意【答案】：D13.人的“全面發展”是（）。A.人的素質和能力的“同時發展”B.各種素質的平均發展C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D14.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.成人感與經驗缺乏的矛盾【答案】：C15.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.培養學生問題意識C.引導學生研究學習D.確保學生主體地位【答案】：D16.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.學識B.方法C.能力D.態度【答案】：D17.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的遞進性原則B.激勵的多樣性原則C.以上全選D.激勵的協調性原則【答案】：C18.一般說來，（）是個人追求的目標。A.投射自我B.社會自我C.理想自我D.心理自我【答案】：C19.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.顯見義務B.-般道德義務C.教育道德義務D.實際義務【答案】：A20.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知信息加工學習理論【答案】：B21.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.晶體智力C.學業智力D.言語智力【答案】：A22.精神分析學派的創始人是（）。A.馮特B.馬斯洛C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】：D23.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.保證B.依據C.示范D.基礎【答案】：D24.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的心理化C.信息的可轉化性D.信息的透明度【答案】：C25.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學校管理B.教學C.建立良好的師生關系D.科學研究【答案】：B26.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.羅杰斯B.魏特海默C.弗洛伊德D.斯金納【答案】：A27.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.做筆記策略【答案】：C28.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發生法律效力？（）。A.不確定B.發生法律效力C.不發生法律效力【答案】：C29.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.智力B.創造性思維C.氣質D.性格【答案】：B30.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是心理的外顯B.是道德品質的外在表現C.是知、情、意的歸宿D.是一種內在心理因素【答案】：D31.道德和法律的共同點是（）。A.都是由社會約定俗成的B.一旦違反，都會受到相應的制裁C.都是由國家頒布實施的D.都對個人行為有限制、約束的規范性功能【答案】：D32.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.產生待解答的問題B.設置學習目標C.瀏覽閱讀材料D.調整閱讀速度【答案】：D33.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發展的現實基礎B.其內容具有時代性和階級性C.道德品質不能成為區分和體現人格差別的標準和尺度D.個人主觀努力是其形成和發展的內在動力【答案】：C34.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教學方法B.教育勞動實踐C.教學態度D.教育理念【答案】：B35.學位與研究生教育自主創新的三個層面分別是（）。A.觀點創新、技術創新和借鑒創新B.技術創新、原始創新和引進借鑒再創新C.理論創新、內容創新和方法創新D.重大原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上B.以學生智力和知識發展水平為基礎C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識【答案】：ABCD37.行為主義心理學的代表人物有（）。A.華生B.鐵欽納C.斯金納D.馮特【答案】：AC38.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規期B.自我保護期C.自覺期D.盡責期E.自治期【答案】：ABDE39.大學生人格發展的制約因素有（）。A.環境因素B.遺傳因素C.教育因素D.自我意識因素【答案】：ABCD40.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.組織建設C.個人建設D.思想建設【答案】：ABD41.影響大學生人際關系的因素有（）A.互補性B.容貌與儀表C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD42.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規范包括（）A.嚴格要求學生B.尊重信任學生C.公正對待學生。D.理解接納學生【答案】：ABCD43.競爭必須（）。A.公正B.公開C.公平D.公告【答案】：ABC44.學生接受高等教育以發展其（）。A.研究能力B.學習能力C.素質D.實踐能力【答案】：ABCD45.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥B.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以服務人民為榮，以背離人民為恥【答案】：BCD46.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標、壓擔子B.提高教師的薪酬水平C.改善教學和科研條件D.主動聽取教師的意見E.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓【答案】：ACE47.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD48.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構C.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化D.教學中強調活動法和自我發現法【答案】：AD49.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規范有（）。A.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現實生產力B.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系C.立足本職為主，內外兼顧為輔D.推行服務承諾制，誠信守約【答案】：ABCD50.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.建立良好的人際關系氛圍B.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制C.樹立尊師重教的良好風氣D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AB51.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.期待注意C.有意注意D.有意后注意E.無意注意【答案】：CDE52.民族精神的特征有（）。A.開放性B.時代性C.發展性D.民族性【答案】：ABD53.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.比較性C.學術性D.延展性【答案】：ABD54.教初三語文