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文檔簡介

初一學生信息技術學習學情分析方案一、學情分析的目的：學情分析是教與學目標設定的基礎。沒有學情分析的教學目標，往往是空中樓閣，因為只有真正了解學生的現有知識經驗和心理認知特點，才能確定學生在不同領域、不同學科和不同學習活動中的最近發展區(已經達到的發展水平與可能達到的發展水平之間的區域)，而從知識、技能、能力等方面來闡述最近發展區就是教與學的目標。為了更好地開展初一信息技術課程的教學，所以對初一學生的信息技術課展開一些相關問題的調查，進行學情分析。學情分析的內容：1、家里有計算機嗎?有無2、從何時開始接觸計算機？小學還未接觸過3、你所具有的計算機知識與技能主要來自？學校的課堂學習家里的電腦上網吧其他4、你經常上網嗎？經常偶爾上過沒有上過5、你喜歡上信息技術課嗎？喜歡不喜歡6、小學階段學習的主要軟件有：Windowsxpwordpptflash其他在初中階段，你又有哪些愿望和對信息技術課的建議呢?你最希望學到的是什么知識？（用50——200個漢字描述）學情分析方法及工具：利用問卷星制作調查問卷，發布并回收，最后分析得出結果

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