高校學(xué)風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告及整改措施一、自查自糾背景高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。隨著教育改革的深入和社會(huì)需求的變化，學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提升。為此，開(kāi)展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并制定整改措施，顯得尤為重要。二、當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，存在依賴課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的現(xiàn)象。對(duì)于課外學(xué)習(xí)和自主研究的重視程度不夠，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)效果不理想。2.課堂參與度低在課堂上，學(xué)生的參與度普遍偏低，提問(wèn)、討論的積極性不足。部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得被動(dòng)，未能充分發(fā)揮思維的活躍性，影響了課堂的互動(dòng)性和教學(xué)效果。3.學(xué)習(xí)資源利用不充分學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)（如圖書(shū)館、在線課程等）未能得到充分利用。學(xué)生對(duì)可利用的學(xué)習(xí)資源了解不足，限制了他們獲取知識(shí)的途徑。4.學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生在部分學(xué)科中，抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)環(huán)境的純潔性和學(xué)習(xí)的公平性。5.學(xué)習(xí)氛圍不足校園內(nèi)缺乏濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和宣傳力度不足，導(dǎo)致學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和相互激勵(lì)不夠，影響了整體學(xué)習(xí)積極性。三、整改措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)開(kāi)展系列學(xué)習(xí)態(tài)度教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)或校友分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和需求，制定針對(duì)性的指導(dǎo)方案。2.提升課堂參與度教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。可以通過(guò)分組討論、案例分析等形式提高課堂的活躍度，教師在課堂上應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考。設(shè)立“優(yōu)秀參與者”評(píng)選機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極。3.優(yōu)化學(xué)習(xí)資源利用對(duì)學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整理和宣傳，定期舉辦學(xué)習(xí)資源的使用培訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)資源的認(rèn)知和利用能力。利用微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)資源信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極利用圖書(shū)館、在線課程、實(shí)驗(yàn)室等資源。4.加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信主題教育，明確學(xué)術(shù)不端行為的后果和影響。通過(guò)案例分析、法律講座等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)。建立學(xué)術(shù)誠(chéng)信舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生監(jiān)督和舉報(bào)不端行為。5.營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍組織豐富的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)分享會(huì)、學(xué)習(xí)小組等，增強(qiáng)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流。鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)起學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。設(shè)立“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)全校學(xué)生共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、實(shí)施步驟與時(shí)間表1.學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃于每學(xué)期初進(jìn)行為期兩周的學(xué)習(xí)態(tài)度教育活動(dòng)，涵蓋主題班會(huì)、邀請(qǐng)講座等內(nèi)容。責(zé)任單位為各學(xué)院教務(wù)處。2.提升課堂參與度各學(xué)科教師需在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，并在每次課堂結(jié)束后收集反饋，定期評(píng)估課堂參與度。責(zé)任單位為各系部。3.學(xué)習(xí)資源宣傳與培訓(xùn)每學(xué)期定期組織一次學(xué)習(xí)資源利用培訓(xùn)，負(fù)責(zé)單位為圖書(shū)館與教務(wù)處，計(jì)劃在每學(xué)期的第六周進(jìn)行。4.學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育活動(dòng)每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育活動(dòng)，利用新生入學(xué)教育進(jìn)行宣傳，責(zé)任單位為研究生院與教務(wù)處。5.學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)活動(dòng)每學(xué)期組織一次全校范圍的學(xué)習(xí)活動(dòng)周，包括學(xué)習(xí)交流會(huì)、讀書(shū)分享等，責(zé)任單位為學(xué)生會(huì)與各學(xué)院。五、總結(jié)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教育質(zhì)量的重要保障。通過(guò)自查自糾，明確問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改