2024年吉林省四平市伊通縣中考三模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★)1.默寫（1）黃發垂鬢，_________（陶淵明《桃花源記》）（2）王灣《次北固山下》中“________，________”兩句，讓我們明白了時序變遷、新舊交替這一自然規律。（3）龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運的句子是：________，________（4）朗讀《登飛來峰》中“________，________”兩句，可以鮮明地感受到詩人王安石在仕途上雖然遇到挫折，但仍矢志不改的堅定志向。二、基礎知識綜合(★★★)2.閱讀語段，按要求完成下面題目。“雨水洗春容，平田已見龍”，北京時間2月19日12時13分迎來雨水節氣。這時的降雨多為細密如針的小雨或毛毛細雨，飄飄灑灑，散落在河流湖泊，留下點點微波。在水汽氤氳中，山河朗潤起來，天地也更加明凈。陰雨pín（①）繁的早春，【甲】有少許清寒，【乙】南方的杏花早已陸續綻（②）開。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，初春斜飛的細雨中，一樹樹杏花帶雨，更顯嬌柔。宋代詩人陸游的《臨安春雨初霽》一詩寫得尤其美好□“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”花開花落，雨潤風輕。在這個早春時節，不妨約上三五好友，出門走一走，吹吹風□賞賞花。(1)給語段①處填寫漢字，②處填寫拼音。①pín()繁②綻()開(2)語段中【甲】【乙】兩處應填入關聯詞語，正確的一項是（）

A．與其說……不如說B．雖然……但是C．不但……而且D．因為……所以(3)語段方框內應依次填入標點符號，恰當的一項是（）

A．感嘆號頓號B．分號逗號C．冒號逗號D．冒號分號(4)語段中加點的詞語“節氣”“美好”的詞性分別是________、__________。三、文言文閱讀(★★★)閱讀下文，回答問題。出師表（節選）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。……臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。3．《出師表》作者是_____（朝代）時期蜀漢的政治家、軍事家諸葛亮。4．請你運用所學習的方法，解釋下列加點詞在文中的意思。

方法詞語提示解釋（填寫文字）查字典以光先帝遺德名詞①光亮；②光彩；③光耀；④時光

動詞①照耀；②發揚光大（1）光：__________字源法夙夜憂嘆上方是個月亮，月下跪著一個人，雙手正在操作。殘月尚存，人就起來做事之意。（2）夙：__________5．文章主要是向后主進諫，作者開篇為什么從蜀國形勢談起？6．諸葛亮在回憶追隨先帝的經過時表示了自己“不求聞達于諸侯”的淡泊思想，那么這與他積極北伐建立功勛是否矛盾？為什么？7．你認為諸葛亮能得到劉備賞識重用的前提是什么？他的這種有幸遇明君的機遇令人羨慕，那么你認為怎樣做才能迎來屬于自己的機遇？(★★★)閱讀下文，回答問題。是年八月，亮疾病，卒于軍。亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺，斂以時服，不須器物。（上）詔策曰：“惟君體資文武，明睿篤誠，受遺托孤，匡輔朕躬，繼絕興微，志存靖亂；爰①整六師，無歲不征，神武赫然，威鎮八荒，將建殊功於季漢，參伊、周②之巨勛。如何不吊，事臨垂克③，遘④疾隕喪！朕用傷悼，肝心若裂。夫崇德序功，考生紀行命謚，所以光昭將來，刊載不朽。今使使持節贈君丞相武鄉侯印綬謚君為忠武侯。魂而有靈，嘉茲寵榮。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！”（節選自《三國志》，有刪減）【注釋】①爰：援助。②伊、周：指伊尹、周公。③垂克：成功。④遘（gòu）：相遇；碰上。8．文中“卒于軍”中“卒”的意思是_________。9．用“/”給文中畫線句子斷句。（限兩處）今使使持節贈君丞相武鄉侯印綬謚君為忠武侯。10．從劉禪在諸葛亮去世后所頒布的這份詔書里，可見其對諸葛亮做出了很高的評價，從中能讀出他對諸葛亮有怎樣的情感？四、現代文閱讀(★★★)閱讀下文，回答問題。年的味道沈軼倫①年味首先是味道。而味道，最難描繪。人們能用照片和影像重現幾十年前的街景，卻難以展示往昔大年初一清晨出門的時候，街面上彌漫不散的淡淡的煙火味。②那夜星落如雨、怒放飛花千樹的煙花爆竹，散落了滿地的紙屑，紅色的、粉色的，將街面裝點了。高于地面的地方早被裝飾過了，櫥窗、電線桿、住戶屋內還有店家門口都有新春裝飾，唯有街面是一個遺漏。但現在，街面被覆蓋以斑駁的紅。于是整座城市都參與進來，散發著一種與平時不同的節奏：一種熬夜守歲后的懶洋洋，又帶著一種喜滋滋的篤定。好像一個談好了大單的商人，“我們都講好了”。整個世界都允諾，這天不會發生任何不好的事。無數條街道，都展示著彩色的亮片和炮仗的余味，都充滿了喜悅與幸福的情緒。③路上都是穿新衣的行人，提著包裹、禮品，提著奶油蛋糕——大年初一出門拜客，上海人總喜歡帶一只鮮奶裱花蛋糕，也總帶年宵捧花，如玫瑰、蝴蝶蘭、銀柳或者一大捧金燦燦的臘梅。我覺得我應該是牽著誰的手，父親或者母親的手，或者我是同時牽著他倆的手。我知道我不看路也不會有事，我可以一邊留戀街上櫥窗的新春裝飾，一邊仰著頭嗅空氣里的味道。一年中只有這一天，上海的空氣是這個味道。④這味道來自別人家，也來自我家，我想。在年夜飯進入尾聲時，大姑父和小姑父會帶我們三個小孩去樓下放煙花爆竹，隔壁單元樓的小孩也都圍過來看。先點的，是會發出高亢鶴鳴聲，一下子升入半空的那種。然后，是那種滿地團團打轉火花；四射的小煙花，像一個小型的旋轉木馬。表弟走上去踢了一腳，另一個不認識的男孩過來接著踢，兩個人踢球一樣踢著它，它就旋轉著、明亮地滾遠了。⑤姑父還會讓我們去點燃爆竹的引線，放那種最簡單的“一百響”鞭炮。它的樣式最傳統，毫無技巧，純粹重復，可這重復的響聲，又給人最直觀的刺激。我最喜歡的是看他們放“夜明珠”。高大的小姑父手擎煙花，如舉著炬火一樣探向高處，隨著“嗞嗞”聲，引線燒到中間，明珠出現，間隔著幾秒，“嘩油”一聲，一顆流星從他手里躥出，像開盲盒一樣，我總不知道下一顆是紅色還是綠色。這是俗世里的奇跡，是一個普通人最接近魔法的時刻，只需要一根火柴，就能像盤古開天辟地般創造出星辰日月劃破黑暗的感覺。人的一部分簡直也可以隨著煙花飛到天上去。⑥上班后，有一次出差坐夜間航班回上海。飛機盤旋下降，令人有剎那暈眩，從窗口往下俯瞰整座城市，來往車燈勾勒出街道的縱橫交錯和樓宇高高低低的輪廓，像一片寬闊海域的浪潮。忽然之間，在地面一處，躍出一個“夜明珠”的火球。⑦今夜城中是誰在放它？像一顆信號彈，向著高處示意，“我們在這里”“在這里啊”。如果我能決定飛機的方向，我想貼近它，看看下面是怎樣一只手臂擎著它。是誰，呼出來的氣息變成了風和云，身軀化為了高山和海洋。飛機按照自己的方向飛走了。它能跨越時區，理論上可以飛到前一個鐘頭，飛到昨天。那么，能否讓它一直飛、一直飛，飛到某一個除夕的夜晚，我從上海的高空飛過，可以看到身為小孩子的我、表弟、表妹和還年輕的姑父們，在祖父母家單元樓下準備放煙火。而引線，還沒被點燃。八寶飯，還在蒸籠上，等待熟透。⑧隨著年歲漸長，年少的記憶和人事在漸漸離我而去。去年三月，我在瀏陽出差，夜晚看到當地小孩在河邊大放特放“加特林”。那不是春節，也不是任何節慶，只是這個“花炮之鄉”一個普通的夜晚。那個孩子看上去不過三四歲，實際上手持煙花的是他父親。可那小孩一點也不怕，盯著煙花在空中劃出弧線。我起初只是作為游客看著，還笑著和朋友說“瀏陽的小朋友真是會走路就會放煙花”。直到煙花放完，那淡淡的煙火味道傳來，他們開始燃放下一個了，我才意識到，“加特林”和“夜明珠”好像啊。間隔著幾秒，“嗶油”一聲，有時冒出紅球，有時冒出綠球，有時，也像從我心底發出。我仿佛回到了童年。⑨“我在這里”，像是有人在異鄉的河對岸向我揮手。“我們又度過了一年呢”，像是有人這么慶祝。⑩我在心里說：“每一天都可以是新年，不必非要在除夕放煙花的，對吧。”新的一年開始，每一個普通的清晨，每一個起來勞作的人，都可以在心底燃一只爆竹。所以每一天，都是“8日”的結束，都是“新”的開始。11．選文圍繞“年的味道”著重描繪了哪幾個畫面？12．請從修辭的角度品析文中畫橫線句子的表達效果。13．文章第⑦段寫了哪些內容？表達出作者怎樣的情感？14．文章結尾段在內容和結構上有何作用？(★★★)閱讀下文，回答問題。無需統一模式，只有奮斗共識①什么才是愛國？顯然，有人喜歡搭樂高積木，有人喜歡用國產手機，這只是個人生活喜好問題，并不是愛不愛國的證明。對愛國的認知和定義，我們是有共識的，但是不同的人實現愛國的具體方式是多種多樣的，沒有統一模式，不可能整齊劃一。②愛國主義的實踐邏輯是為民的。拿破侖說：“愛國是文明人的首要美德。”愛國自然包括愛自己的同胞，尊重別人的選擇，不能搞道德綁架，更不能強迫別人按照自己的標準和方式去愛國。無論動機多么正確，理由多么充分，如果不尊重別人，動輒指責、羞辱甚至謾罵自己的同胞，那就不是愛國。愛國不是口頭上的自我標榜，而是見諸實實在在的行動。一個人即便嘴里從不說愛國，但只要他用實際行動為他人謀福利、為社會作貢獻，那就是愛國。③愛國主義的實踐導向是務實的。把個人志向同國家和人民需要結合起來，立足崗位發光發熱、盡職盡責，正是當下越來越多青年的愛國選擇。所有為國家、為民族、為社會躬身奮斗的身影，都是值得稱道、值得尊敬的。④愛國主義的實踐路徑是多元的。愛國情感可以有多元呈現，愛國方式需要有不同表達。我們不僅贊嘆“以身許國，何事不敢為”的凜然，也欽佩“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的壯舉，同時也為那些“腳踏實地把每件平凡的事做好”的奮斗故事點贊。【甲】⑤愛國有高標。高標是高山仰止、萬眾敬仰的存在。【乙】崇高品質的天際線不是誰都可以觸及，我們不能苛求每個人都成為命世之英、國之棟梁。愛國高標的價值就在于，激勵我們從精神世界里建構一個高大的自我，用實際行動去守護家國周全、捍衛人間美好。⑥愛國有底線。憲法里規定，公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。刑法上有“背叛國家罪”，刑法修正案對侮辱、誹謗英雄烈士名譽榮譽的行為同樣作出規定。一個愛國者，任何時候、任何情況下，都要站在祖國和人民這一邊，都不能逾越法律規定做出超格行為。⑦做一個什么樣的人，主動權完全在自己手中。最重要也最關鍵的，愛國是有共識的。這個共識的一個重要方面，就是腳踏實地奮斗。奮斗是對祖國最長情的告白。奏響愛國、主義的主旋律，人人不懈奮斗、忘我奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋祖國強盛的步伐。15．選文的中心論點是什么？16．選文第②段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？17．如將下面材料作為本文的論據，你認為放在【甲】【乙】哪一處最合適？請說明理由。【材料】最近，山西一個城市的寫字樓，在最顯眼的廣告位張貼出錢學森、鄧稼先、錢三強、李四光的海報。網友紛紛評價“這才是我們應該追的星”“他們值得我們抬頭仰望”。18．結合文章和生活實際，談談作為中學生的你從“愛國主義”中獲得的啟示。五、選擇題(★★)19.下列有關“名著知識積累與梳理”表述不恰當的一項是（）

A．《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇諷刺小說。B．《海底兩萬里》中許多險情都和“魚”有關，比如在印度洋的采珠場，尼摩船長為救采珠人，與鯊魚激烈搏斗，并取得了勝利。C．斯諾根據采訪和考察得到的第一手資料，寫成了紀實作品《紅星照耀中國》，為了在國民黨統治區出版方便，曾易名為《西行漫記》。D．《昆蟲記》法布爾依據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果，以人性觀照蟲性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。六、名著閱讀(★★★)20.《朝花夕拾》中魯迅常用對比手法來刻畫人物或表現主題。請你仿照示例，從下列篇目中任選其一，分析其中運用的對比手法及其效果。（1）《無常》（2）《狗·貓·鼠》（3）《阿長與〈山海經〉》示例：如《五猖會》通過文中“我”觀看“迎神賽會”前后心境的對比，表達了對封建家長制和封建教育思想扼殺兒童天性的反感和批判。七、綜合性學習(★★★)21.班級將舉行“低碳生活從我做起”綜合性學習活動，請你積極參加。(1)請為本次活動擬一條宣傳標語。（不超過20字）(2)班級準備在全校開展宣傳“低碳生活”的活動，請你以學生代表的身份，寫一段倡議學生低碳生活的開場白，在全校大會上發言。（不少于40字）(3)清明過后，戶外日光晴好。你和父母準備在周六去人民公園游玩。你的爸爸媽媽正在為是乘坐公交車還是駕駛私家車而猶豫不決時，你說：“__________________