2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞與生活實踐相結(jié)合試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)所學古詩詞，準確填寫下列詩句中的空缺部分。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，（）。2.月落烏啼霜滿天，（）。3.春眠不覺曉，（）。4.獨坐幽篁里，（）。5.春風得意馬蹄疾，（）。6.海內(nèi)存知己，（）。7.落紅不是無情物，（）。8.紅豆生南國，（）。9.桃花潭水深千尺，（）。10.空山新雨后，（）。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.請解釋下列詩句中的重點字詞：（1）床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）（2）青青園中葵，朝露待日晞。（《長歌行》）（3）白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（《題臨安邸》）2.分析下列詩句的意境：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）（3）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（《竹里館》）（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.請簡要分析下列詩句的表達手法：（1）床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）（2）青青園中葵，朝露待日晞。（《長歌行》）（3）白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（《題臨安邸》）三、古詩詞與生活實踐相結(jié)合要求：閱讀下列古詩詞，結(jié)合生活實際，回答問題。1.請舉例說明下列詩句在生活中的運用：（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）（3）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）（4）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈汪倫》）2.請談談你對下列詩句的理解，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你的感受：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）（3）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（《竹里館》）（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）四、古詩詞中的修辭手法要求：分析下列古詩詞中使用了哪些修辭手法，并簡要說明其作用。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）2.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？（秦觀《鵲橋仙》）3.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）4.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（王安石《元日》）5.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？（王維《相思》）7.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（楊炯《臨江仙·滾滾長江東逝水》）8.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）五、古詩詞中的意象分析要求：分析下列古詩詞中的意象，并解釋其象征意義。1.江南可采蓮，蓮葉何田田。（佚名《江南》）2.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）3.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）4.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）5.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）6.落花時節(jié)又逢君，楊柳青青江水平。（杜甫《江南逢李龜年》）7.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）8.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）六、古詩詞創(chuàng)作手法探究要求：分析下列古詩詞的創(chuàng)作手法，并簡要評價其藝術(shù)特色。1.明月幾時有？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》）2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）5.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（王維《相思》）7.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）8.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。8.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。9.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。10.空山新雨后，天氣晚來秋。解析思路：-確保對詩句的記憶準確，特別是生僻字詞。-注意詩句的順序和內(nèi)容，避免混淆。二、古詩詞理解與分析1.解釋下列詩句中的重點字詞：（1）床前明月光，疑是地上霜。（重點字詞：疑）（2）青青園中葵，朝露待日晞。（重點字詞：葵、晞）（3）白日依山盡，黃河入海流。（重點字詞：盡、入）（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（重點字詞：絕、滅）解析思路：-理解詩句的基本意思。-識別并解釋詩句中的關(guān)鍵詞匯。2.分析下列詩句的意境：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（意境：春天的早晨，鳥兒鳴叫，人們沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)中。）（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（意境：月亮落下，烏鴉啼叫，霜覆蓋大地，江邊的楓樹和漁火映襯出一片凄涼。）（3）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（意境：獨自坐在幽靜的竹林中，彈琴高歌。）（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（意境：在四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天涯也如同近鄰。）解析思路：-描述詩句所描繪的景象和氛圍。-分析詩句所傳達的情感和主題。3.請簡要分析下列詩句的表達手法：（1）床前明月光，疑是地上霜。（表達手法：比喻）（2）青青園中葵，朝露待日晞。（表達手法：擬人）（3）白日依山盡，黃河入海流。（表達手法：對仗）（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（表達手法：夸張）解析思路：-識別詩句中所使用的修辭手法。-解釋這些手法如何增強了詩句的表達效果。三、古詩詞與生活實踐相結(jié)合1.請舉例說明下列詩句在生活中的運用：（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（運用：在異鄉(xiāng)工作或?qū)W習時，每逢佳節(jié)倍感思念家鄉(xiāng)和親人。）（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（運用：即使身處天涯海角，也能與知己保持深厚的友誼。）（3）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（運用：比喻遠方的親人或朋友。）（4）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（運用：形容朋友之間的深情厚誼。）解析思路：-將古詩詞中的意象或情感與現(xiàn)實生活中相似的場景或情感聯(lián)系起來。-舉例說明古詩詞在生活中的具體運用。2.請談談你對下列詩句的理解，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你的感受：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（理解：春天的早晨，鳥兒鳴叫，人們沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)中。感受：感受到春天的生機和活力。）（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（理解：月亮落下，烏鴉啼叫，霜覆蓋大地，江邊的楓樹和漁火映襯出一片凄涼。感受：感受到孤獨和憂愁。）