2025屆云南省騰沖市第一中學高三第二次聯考歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．根據所學知識，判斷下面廣告在中國最早有可能出現在A．19世紀初期 B．19世紀中期C．20世紀初期 D．20世紀中期2．唐代瓷器注重異國情調、自然風格、雄渾的氣質與彩繪的裝飾；宋瓷則追求紋飾低調、冷色系的單色色調，體現輪廓、釉色和紋飾完美整合，流露出一種孤芳的排外心理。唐宋瓷器的不同特點折射出A．唐宋政治體制的變革 B．歐洲審美情趣的影響C．中國文化心態的變化 D．中國制瓷工藝的進步3．“它借助于一種偉大的宗教和共同的制度，把阿拉伯人、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人團結在一起?！粌H造就了一個出類拔萃的多元社會，而且創造了一種有著許多獨創發現和成就卓越的遺產”。這一“偉大宗教”的創始人是A．喬達摩悉達多 B．耶穌 C．默罕默德 D．漢謨拉比4．明朝政府發行紙幣和銅錢，紙幣通過發放官俸和賞賜官軍等方式流通于社會，金銀的使用在明初受到限制，但明中后期白銀成為主要流通貨幣，紙幣卻逐漸停止使用。這種狀況說明A．金融配套制度的不健全 B．海外貿易沖擊統治基礎C．各地區經濟發展的差異 D．商品經濟發展趨于停滯5．任過議郎、五原太守的東漢學者崔寔在《政論》中指出：“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之。”據此可知，東漢A．恢復并采用秦朝治國方略 B．士人對法家思想有所認同C．并未延續西漢的統治理念 D．政府的行政能力大幅提升6．如圖是歷史上某國政體結構示意圖，據此分析，該國最有可能是A．英國 B．美國 C．法國 D．德國7．美國一位歷史學家說：“共產黨的大多數領導人被蔣介石殺害，但有些人逃進了華南山區。他們的領導人之一是毛澤東，毛澤東這時無視莫斯科的第三國際，制定出新的革命策略。”這位歷史學家所說的“新的革命策略”是指A．走城市革命道路的策略 B．開辟敵后抗日根據地的策略C．建立抗日民族統一戰線的策略 D．農村包圍城市的策略8．《民法大全》規定：“……不得基于懷疑而懲罰任何人。……與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰。”這反映了古羅馬民法A．重視證據B．主張重罪輕罰C．縱容犯罪D．維護貴族利益9．如圖為學生筆記。筆記評價的歷史事件是A．英國圈地運動 B．美國“宅地法”C．俄國1861年改革 D．日本明治維新10．董仲舒不太強調“愛由親始”，而更著重推崇“遠之而大"，主張“擺脫宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下，實行愛及四夷的王道政治”。董仲舒的這些思想A．促成了古代民本思想的產生B．擺脫了傳統“家國一體”觀念束縛C．意在削弱宗法倫理思想的影響D．適應了漢朝“大一統”的政治需求11．下列圖片可以反映建國后土地制度的變遷，在這一過程中，最主要的改變是（）A．土地的使用權 B．土地的用途C．土地的所用權 D．土地的規模12．北魏孝文帝曾被“民族交融的推手”，主要是因為他A．支持胡漢通婚 B．具備儒學修養 C．實施全面漢化政策 D．遷都中原洛陽二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，同答問題。材料吳其浚，清嘉慶二十二年二十八歲時考中一甲一名進士，授官翰林院修撰。在為政之余，他還注意經世致用之學，對植物、礦產和地理等都有所研究，特別是對于植物學的研究極感興趣。他“宦跡半天下”，所到之處，隨時留意觀察，采集植物標本。同時，他還從古籍以及當時的著作中廣泛搜集有關的記載和論述。后來他根據多年研究所得撰寫出《植物名實圖考》，綜合了過去的研究成果并有發展和提高?！吨参锩麑崍D考》所參考的文獻資料八百多種，吳其浚治學嚴肅認真，主要是以實物觀察為依據，然后以文字材料為輔加以印證。經過吳其浚細致認真的觀察、實驗和考證分析，發現了過去有關書籍中的不少問題，糾正了一些本草學的錯誤和闕略。許多現代植物分類工作者在研究植物時往往要參考它。因受時代條件限制，吳其浚常常在分析植物形態、性味或用途時，往往借題發揮他的政治見解和“修身處世”之道。——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據材料分析吳其浚撰寫的有利條件。（2）根據材料分析《植物名實圖考》的學術價值。14．（20分）材料戰爭觀是指人們對戰爭問題總的看法。20世紀初，西方社會主流的現實主義戰爭觀：把戰爭看作一種政治工具，與道德無關，也無所謂正義與否。然而，1914年爆發的第一世界大戰成為這種戰爭觀的滑鐵盧，作為工業化時代的產物，戰爭給各國經濟帶來的巨大破壞以及龐大的人力、物力損失大大超出了人們的預期，被戰爭殘酷現實震驚了的精英開始反省自己對戰爭的認識。在此背景下，理想主義戰爭觀產生，即任何戰爭都是不道德的。這種戰爭觀在國際危機頻發的20世紀30年代風行一時，人們極力希望能避免戰爭。隨著第二次世界大戰爆發，理想主義戰爭觀徹底破產。二戰期間，特別是在了解了法西斯的瘋狂侵略以及種族滅絕的非人道做法后，有識之士們不得不重新考慮以往對戰爭的認識。反法西斯的現實需要催生了戰后國際戰爭觀的轉向，衍生出正義戰爭觀，將戰爭劃分為正義的和非正義的?！幾粤赫架姟抖鹋c20世紀國際戰爭觀的演變》（1）根據材料并結合所學知識，概括20世紀以來推動三種戰爭觀演變的因素。（2）根據材料并結合所學知識，簡述從戰爭觀演變過程中得出的認識。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

注意關鍵信息“最早”，結合所學可知，辛亥革命后主張婚姻自主，婚姻禮俗也開始刪繁就簡，仿效西方的新式婚禮，民國政府頒布一系列法令迫令放足，正是材料廣告的體現，故C正確；ABD時間均不符合題意，排除?！军c睛】抓住關鍵信息“最早”，聯系辛亥革命后社會習俗的變遷分析解答。2、C【解析】

唐宋時期瓷器的不同，體現了唐代的文化兼容并蓄而宋代孤芳排外，表現了中國文化心態的變化。C正確；唐宋都是專制主義中央集權制度，未發生變革，A錯誤；唐宋瓷器的變化與歐洲審美情趣無關，B錯誤；材料只體現了唐宋瓷器風格不同，未體現技術的變化，D錯誤。故選C。3、C【解析】

穆罕默德創建伊斯蘭教，阿拉伯帝國包括了阿拉伯、波斯、土耳其以及非洲等區域，故C正確；喬達摩悉達多是佛教的創始人物，佛教不涉及阿拉伯人，排除A；耶穌是基督教創始人物，不涉及非洲、印度人等信息，排除B；漢謨拉比制定漢謨拉比法典，不涉及宗教，排除D。故選C。4、A【解析】

由材料“明中后期白銀成為主要流通貨幣，紙幣卻逐漸停止使用”可知，當時明朝的貨幣管理比較混亂，這說明當時金融配套制度不健全，故選A；材料反映的是國內市場秩序的混亂，沒有提及海外貿易，排除B；材料說的是全國的狀況，并未就具體的地方進行差異化描述，無法得出C項結論，排除；明朝中后期在江南地區出現了資本主義萌芽，這說明明朝商品經濟并未停滯，D項說法錯誤，排除。5、B【解析】

據材料“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之?！笨芍?，材料主張以武力、刑罰、權勢進行統治，B符合題意；材料沒有強調“恢復并采用秦朝治國方略”，而是強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”，A錯誤；據所學可知，西漢的統治思想是“外儒內法”，而材料中強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”與其相符，C說法錯誤；材料沒有涉及“政府的行政能力大幅提升”，D錯誤。6、D【解析】

根據“帝國議會”“聯邦議會”“君主”可知，示意圖反映的是德國的政體結構，故選D；英國議會分上院和下院，排除A；美國、法國是共和制政體，沒有君主，排除BC?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“帝國議會”“聯邦議會”“君主”，聯系德國君主立憲制的內容分析解答。7、D【解析】

略【詳解】根據材料中的“華南山區”“毛澤東”等信息，并結合所學可得出材料強調的是開辟農村包圍城市的道路，故D正確。8、A【解析】

根據材料“不得基于懷疑而懲罰任何人”可知，定罪不能基于懷疑，而要建立在實實在在的證據上。故答案為A項。B項，主張重罪輕罰明顯與“與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰”不符，排除；C項，材料主張重視證據的作用，并非縱容犯罪，排除；D項，維護貴族利益的說法是正確的，但是材料沒有體現，排除。9、C【解析】

1861年俄國沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令，地主不許買賣農奴和干涉他們的生活，農奴獲得一塊份地，但是必須出錢贖買，這次改革廢除不徹底，保留了大量的封建殘余，改革后，但是農民仍然屬于舊村社管理，剝削更加嚴重，故答案為C；英國圈地運動和美國宅地法都是資本主義制度確立之后，與“沒能從根本上改變封建生產關系”矛盾，AB錯誤；日本明治維新確認土地私有，沒有購買份地，繳納贖金，D錯誤。10、D【解析】

根據材料“擺脫宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下實行愛及四夷的王道政治”可知，董仲舒的這一觀點符合當時漢武帝要求實行大一統在文化領域的政治要求，故選擇D選項；古代民本思想在先秦時期已經產生，與時間不符，故排除A選項；家國一體是指家族和國家都以宗法關系來統領，存在嚴格的家長制，而材料中只是跳出家族的小圈子面向天下，并沒有跳出家國一體的框架，故排除B選項；宗法倫理思想反映中國宗法等級制度，代表封建地主階級利益的一種道德理論，而材料中董仲舒只是想跳出其局限，并沒有削弱宗法倫理思想，故排除C選項。11、A【解析】本題考查了新中國成立后我國農村土地制度的演進和變革，可直接排除BD兩項，本題應選A項指土地的使用權，土地的所有權三個時期的變革都建立在公有制基礎上，沒有變動。從農業生產合作社、人民公社到家庭聯產承包者責任制，農民獲得了生產和經營的自主權。土地的用途、所有權以及規模都沒有發生變化。12、C【解析】

根據材料結合所學知識可知，北魏建立后,為了加強對中原地區的統治,也為了學習和接受漢族的先進文化，孝文帝進行了改革，改革的內容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚，這些措施的最大的作用是促進了民族融合，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他的全面漢化政策，故C選項正確；根據所學知識可知，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他實行全面漢化政策，加強了民族大融合，而不是支持胡漢通婚，故A選項錯誤；根據所學知識可知，北魏孝文帝具備儒學修養與其被稱為“民族交融的推手”無關，故B選項錯誤；根據所學知識可知，遷都洛陽從屬于孝文帝實施全面漢化政策，故D選項不全面。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）進士出身，有較高的文化水平；在多地任職，有條件搜集各地植物學資料；中國歷代古籍為他的研究提供了豐富的文獻資料；吳其浚嚴肅求實的治學精神。（2）綜合古代植物學知識，更正前人錯誤和缺失；為現代的植物分類學提供借鑒；受傳統思想影響，存在一定缺陷?！窘馕觥?/p>

（1）由材料“考中一甲一名進士，授官翰林院修撰”，可得出進士出身，有較高的文化水平；由材料“宦跡半天下”“隨時留意觀察，采集植物標本”，可得出在多地任職，有條件搜集各地植物學資料；由材料“從古籍以及當時的著作中廣泛搜集有關的記載和論述”，可得出中國歷代古籍為他的研究提供了豐富的文獻資料；由材料“吳其浚治學嚴肅認真”，可得出吳其浚嚴肅求實的治學精神。（2）由材料“發現了過去有關書籍中的不少問題，糾正了一些本草學的錯誤和闕略”，可得出綜合古代植物學知識，更正前人錯誤和缺失；由材料“許多現代植物分類工作者在研究植物時往往要參考它”，可得出為現代的植物分類學提供借鑒；由材料“往往借題發揮他的政治見解和‘修身處世’之道”，可得出受傳統思想影響，存在一定缺陷。14、（1）因素：政治的需要；工業革命的深入開展；兩次世界大戰的破壞性和殘酷性；有識之士的反思；經濟大蕭條引發的國際環境的動蕩等。（2）啟示：人類對于戰爭的認識是逐步深入的；戰爭觀具有鮮明的時代特征；戰爭觀的演變與戰爭形態變化密切相關；人類的認識存在一定的滯后性；珍視和平，理性認識戰爭。【解析】

（1）根據材料“20世紀初……把戰爭看作一種政治工具，