小學(xué)科學(xué)教科版(2017)一年級上冊1.在觀察中比較教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“觀察中比較”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，培養(yǎng)觀察能力和比較分析能力。具體內(nèi)容包括：觀察植物、動物、物體等，比較它們的顏色、形狀、大小等特征。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級上冊科學(xué)教材中“認(rèn)識植物”、“認(rèn)識動物”等章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固和拓展對植物、動物等基本特征的認(rèn)知，同時提高觀察能力和比較分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)和跨學(xué)科思維。通過觀察和比較活動，學(xué)生將學(xué)會提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而提升科學(xué)探究能力。同時，通過觀察自然界的多樣性，學(xué)生將增強(qiáng)對生物世界的理解，培養(yǎng)對自然界的尊重和保護(hù)意識，發(fā)展跨學(xué)科的聯(lián)系和思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級上冊的學(xué)生在科學(xué)課程中已經(jīng)初步接觸了植物和動物的基本知識，對常見的植物和動物有一定的認(rèn)知。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過植物的生長需要陽光、水、土壤等條件，以及動物的基本特征和分類。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然界和動植物特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過觀察和操作活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，對于游戲化和互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在觀察和比較時可能存在以下困難：一是對觀察對象的特征不夠敏感，難以細(xì)致觀察和描述；二是比較分析能力有限，難以發(fā)現(xiàn)不同對象之間的差異和聯(lián)系；三是語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，難以清晰描述觀察結(jié)果。此外，部分學(xué)生可能在參與互動活動時缺乏自信，需要教師更多的鼓勵和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，引入觀察和比較的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行觀察實驗，如種植植物、觀察動物行為，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究過程。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物和動物的特征，提高學(xué)生的觀察能力。

2.教學(xué)軟件互動：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)觀察與比較的技能。

3.實物操作：準(zhǔn)備植物、動物模型或標(biāo)本，讓學(xué)生親自操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性和趣味性。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——“在觀察中比較”。你們知道，科學(xué)就是通過觀察和發(fā)現(xiàn)來了解世界的。那么，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個奇妙的世界吧！

【活動一：導(dǎo)入觀察】

（老師）同學(xué)們，今天我們要觀察的是我們的朋友——植物。請你們拿出桌上的植物標(biāo)本，仔細(xì)觀察它的顏色、形狀、大小等特征。現(xiàn)在，請大家用自己喜歡的方式記錄下來。

（學(xué)生）老師，我觀察到這株植物是綠色的，葉子是橢圓形的。

（老師）很好，大家都能認(rèn)真觀察。接下來，請你們將觀察到的特征與其他同學(xué)分享，看看大家有沒有發(fā)現(xiàn)相同或者不同的地方。

【活動二：小組討論】

（老師）現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下你們剛才觀察到的植物有什么共同點和不同點。可以互相交流你們的觀察結(jié)果。

（學(xué)生）我們小組發(fā)現(xiàn)，這些植物的葉子都是綠色的，但是形狀和大小不一樣。

【活動三：比較分析】

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了植物之間的共同點和不同點?，F(xiàn)在，我們來比較一下植物和動物。請你們拿出桌上的動物圖片，同樣仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀、大小等特征。

（學(xué)生）老師，我觀察到這只動物是棕色的，身體是圓形的。

（老師）非常好，大家都在認(rèn)真觀察?，F(xiàn)在，請你們將觀察到的動物特征與其他同學(xué)分享，并嘗試比較植物和動物之間的異同。

【活動四：全班交流】

（老師）現(xiàn)在，請各小組派代表來分享一下你們剛才的觀察和比較結(jié)果。

（學(xué)生）我們小組發(fā)現(xiàn)，植物和動物都有顏色、形狀和大小，但是它們的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是不同的。

【活動五：實驗探究】

（老師）同學(xué)們，剛才我們通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)植物和動物有很多不同的地方。那么，為什么會有這些差異呢？今天，我們就來做一個簡單的實驗，來探究這個問題。

（學(xué)生）老師，我們要怎么做實驗?zāi)兀?/p>

（老師）首先，我們需要準(zhǔn)備一些植物和動物，然后觀察它們的生長環(huán)境和生活習(xí)慣。接下來，我們可以記錄下觀察到的現(xiàn)象，最后分析這些現(xiàn)象的原因。

【活動六：總結(jié)反思】

（老師）同學(xué)們，通過今天的觀察和實驗，我們發(fā)現(xiàn)了植物和動物之間的很多差異。這些差異是由它們的生長環(huán)境和生活習(xí)慣造成的。希望大家在日常生活中，也能繼續(xù)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

（學(xué)生）老師，我們明白了。以后我們要更加仔細(xì)地觀察周圍的事物，學(xué)會比較和分析。

【教學(xué)評價】

（老師）今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒！大家都能積極參與，認(rèn)真觀察，善于思考。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)。

【課后作業(yè)】

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：觀察家中的一株植物或一只動物，記錄它們的特征，并嘗試分析它們的生活習(xí)性和生長環(huán)境之間的關(guān)系。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會認(rèn)真完成作業(yè)的！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期：介紹不同植物的生長周期，從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的各個階段，讓學(xué)生了解植物的生命周期。

-動物行為特點：收集各種動物的行為特點，如鳥類的遷徙、魚類的繁殖習(xí)性等，拓寬學(xué)生對動物世界的認(rèn)識。

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)：搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的資料，如森林、濕地等自然保護(hù)區(qū)的信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境的重要性。

-科學(xué)實驗案例：收集一些簡單的科學(xué)實驗案例，如制作植物生長觀察日記、動物行為實驗等，鼓勵學(xué)生動手實踐。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄觀察日記，記錄植物和動物的生長變化，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-家庭實驗：家長可以協(xié)助學(xué)生在家中開展簡單的實驗，如種植植物、觀察動物行為等，增加學(xué)生的實踐機(jī)會。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)植物、動物和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的書籍，如《自然觀察日記》、《動物的秘密生活》等，豐富學(xué)生的知識儲備。

-課外活動：組織學(xué)生參加戶外考察、參觀自然保護(hù)區(qū)等活動，讓學(xué)生親身體驗自然界的奇妙。

-研究項目：鼓勵學(xué)生開展小課題研究，如調(diào)查本地植物種類、動物數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊合作精神。

-科學(xué)小制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作與植物、動物相關(guān)的科學(xué)模型，如植物生長模擬器、動物骨骼模型等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-親子互動：家長可以與孩子一起觀看科普紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，拓展學(xué)生的視野。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動，如植樹造林、清理河道等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-觀察方法：仔細(xì)觀察、記錄特征、比較分析

-植物特征：顏色、形狀、大小、生長環(huán)境

-動物特征：顏色、形狀、大小、生活習(xí)性

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)：重要性、保護(hù)措施

②重點詞匯：

-觀察：仔細(xì)地看，注意事物的變化

-比較分析：對比不同事物，找出異同點

-植物生長：植物從種子到成株的過程

-動物行為：動物在自然環(huán)境中的活動方式

③重點句子：

-“觀察是科學(xué)探究的第一步?！?/p>

-“比較分析是發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的重要方法。”

-“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)。”

-“了解植物和動物的特征，有助于我們更好地認(rèn)識自然界?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起探索了“在觀察中比較”這一主題，通過觀察植物和動物，我們學(xué)會了如何細(xì)致地觀察事物的特征，并且能夠進(jìn)行比較分析。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.觀察方法：我們學(xué)會了如何通過仔細(xì)觀察、記錄特征、比較分析來了解事物。

2.植物特征：我們認(rèn)識了植物的顏色、形狀、大小以及它們生長的環(huán)境。

3.動物特征：我們了解了動物的顏色、形狀、大小以及它們的生活習(xí)性。

4.生態(tài)環(huán)境保護(hù)：我們認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及我們每個人都可以為此做出的努力。

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）科學(xué)探究的第一步是什么？

A.比較分析

B.觀察記錄

C.實驗操作

（2）以下哪項不是植物的特征？

A.顏色

B.形狀

C.呼吸

（3）動物的行為不包括以下哪項？

A.捕食

B.繁殖

C.旅行

（4）以下哪個選項是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的正確做法？

A.隨意丟棄垃圾

B.植樹造林

C.破壞自然景觀

2.判斷題（每題2分，共10分）

（1）觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。（）

（2）植物和動物的生長環(huán)境對它們的特征有影響。（）

（3）保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要我們每個人的努力。（）

（4）比較分析可以幫助我們更好地理解事物之間的聯(lián)系。（）

3.簡答題（每題5分，共10分）

（1）請簡述觀察和比較在科學(xué)探究中的作用。

（2）舉例說明你是如何通過觀察和比較來了解一個新事物的。

【檢測反饋】

同學(xué)們，剛剛的檢測是對我們今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和鞏固。請大家認(rèn)真檢查自己的答案，如果有錯誤，可以在課后查閱資料或者向同學(xué)、老師請教。記住，學(xué)習(xí)是一個不斷探索和修正的過程，希望大家能夠持續(xù)進(jìn)步?，F(xiàn)在，我將根據(jù)檢測情況給予反饋，并對一些問題進(jìn)行講解。典型例題講解【例題1】

題目：觀察以下植物圖片，描述它的顏色、形狀和生長環(huán)境。

解答：這張植物圖片展示的是一株向日葵。它的顏色是明亮的黃色，形狀為圓錐形的花朵，周圍有許多綠色的葉子。向日葵喜歡陽光充足、土壤肥沃的環(huán)境。

【例題2】

題目：比較以下兩種動物，描述它們的共同點和不同點。

解答：這兩種動物分別是貓和狗。它們的共同點是都是溫血動物，有毛發(fā)覆蓋身體，都是寵物。不同點在于貓的耳朵尖細(xì)，尾巴較長，而狗的耳朵形狀多樣，尾巴較短。此外，貓的叫聲是喵喵叫，狗的叫聲是汪汪叫。

【例題3】

題目：分析以下兩種植物的生長環(huán)境，說明為什么它們會生長在這樣的環(huán)境中。

解答：第一種植物是仙人掌，它生長在沙漠中。仙人掌能夠耐旱，適應(yīng)沙漠干燥的環(huán)境。第二種植物是水葫蘆，它生長在湖泊和河流中。水葫蘆喜歡水環(huán)境，能夠吸收水中的養(yǎng)分。

【例題4】

題目：觀察以下動物圖片，描述它的生活習(xí)性。

解答：這張動物圖片展示的是一只青蛙。青蛙的生活習(xí)性包括：在水中產(chǎn)卵，通過皮膚呼吸，捕食昆蟲等小動物，夜間活動。

【例題5】

題目：比較以下兩種植物的生長速度，說明影響它們生長速度的因素。