小學遼海版（2024）第11課會飛的花朵教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學遼海版（2024）第11課會飛的花朵教學設計設計意圖本節課以《會飛的花朵》為教學內容，旨在引導學生通過觀察、比較、探究等方式，了解蝴蝶的生命周期，感受大自然的神奇。同時，通過合作學習，培養學生的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力。核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握蝴蝶的生命周期，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；

②引導學生觀察蝴蝶的形態變化，理解變態發育的概念；

③培養學生通過圖片、實物等資料，描述蝴蝶的生活習性和特點。

2.教學難點，

①幫助學生理解蝴蝶變態發育過程中，形態和生理上的巨大變化；

②引導學生觀察并描述蝴蝶的飛行特點，如翅膀的形狀、顏色等；

③鼓勵學生運用科學方法，進行蝴蝶分類和比較，提高學生的科學探究能力。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、實物蝴蝶標本、蝴蝶圖片集、蝴蝶模型。

課程平臺：學校教育網絡平臺、班級學習管理系統。

信息化資源：蝴蝶生命周期動畫、蝴蝶生態視頻資料、蝴蝶科普文章。

教學手段：實物展示、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演。教學流程1.導入新課

詳細內容：

教師通過展示一幅蝴蝶的美麗圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它叫什么名字？你們還知道哪些有關蝴蝶的知識？”以此激發學生的興趣，引出本節課的主題——《會飛的花朵》。

2.新課講授

①蝴蝶的生命周期

詳細內容：

教師展示蝴蝶的生命周期圖片，引導學生認識蝴蝶的四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。通過實物蝴蝶標本，讓學生直觀地觀察蝴蝶在不同階段的外形特征和生活習性。

②蝴蝶的變態發育

詳細內容：

教師講解蝴蝶變態發育的過程，引導學生理解變態發育的概念，并通過蝴蝶的變態發育過程動畫，幫助學生更好地理解這一生物學現象。

③蝴蝶的飛行特點

詳細內容：

教師展示蝴蝶翅膀的圖片，引導學生觀察蝴蝶翅膀的形狀、顏色等特點，并講解蝴蝶如何利用翅膀進行飛行。

3.實踐活動

①觀察蝴蝶標本

詳細內容：

學生分組，每組發放蝴蝶標本，引導學生觀察蝴蝶的外形特征和生活習性，并記錄下來。

②制作蝴蝶卡片

詳細內容：

學生根據觀察到的蝴蝶特征，制作蝴蝶卡片，并在卡片上標注蝴蝶的名稱、生活習性等信息。

③蝴蝶分類比較

詳細內容：

教師展示不同種類的蝴蝶圖片，引導學生根據蝴蝶的翅膀形狀、顏色等進行分類比較。

4.學生小組討論

3方面內容舉例回答：

①學生回答：蝴蝶的生命周期是什么？回答：“蝴蝶的生命周期包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。”

②學生回答：蝴蝶的變態發育有什么特點？回答：“蝴蝶的變態發育過程中，形態和生理上發生巨大變化。”

③學生回答：蝴蝶的翅膀有什么特點？回答：“蝴蝶的翅膀形狀各異，顏色豐富，有利于它們在空中飛行。”

5.總結回顧

詳細內容：

教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調蝴蝶的生命周期、變態發育和飛行特點等知識點。同時，讓學生分享自己在實踐活動中的收獲，教師進行總結和評價。最后，提醒學生在日常生活中關注大自然，保護生態環境。

用時：45分鐘

教學流程的具體分析和舉例：

1.導入新課：通過圖片展示和提問，激發學生的興趣，引出本節課的主題，用時約5分鐘。

2.新課講授：

①蝴蝶的生命周期：展示圖片和實物標本，引導學生觀察和認識蝴蝶的生命周期，用時約10分鐘。

②蝴蝶的變態發育：講解變態發育的概念，通過動畫展示，幫助學生理解，用時約10分鐘。

③蝴蝶的飛行特點：展示翅膀圖片，講解蝴蝶的飛行特點，用時約10分鐘。

3.實踐活動：

①觀察蝴蝶標本：學生分組觀察蝴蝶標本，記錄觀察結果，用時約10分鐘。

②制作蝴蝶卡片：學生制作蝴蝶卡片，標注蝴蝶特征，用時約10分鐘。

③蝴蝶分類比較：學生根據蝴蝶的翅膀形狀、顏色等進行分類比較，用時約10分鐘。

4.學生小組討論：

3方面內容舉例回答：教師引導學生回顧本節課的重點內容，并舉例說明學生的回答，用時約5分鐘。

5.總結回顧：

教師總結本節課的學習內容，提醒學生關注大自然，保護生態環境，用時約5分鐘。知識點梳理1.蝴蝶的生命周期

-卵：蝴蝶的起始階段，通常呈圓形或橢圓形，表面光滑，顏色各異。

-幼蟲：蝴蝶的幼蟲階段，又稱為毛毛蟲，體表有硬殼，體色和體形與成蟲差異較大。

-蛹：蝴蝶的變態發育階段，蛹體通常呈圓柱形或橢圓形，表面有絲質外層，內部發生巨大的生理變化。

-成蟲：蝴蝶的最終階段，具有翅膀和觸角，能夠飛行。

2.蝴蝶的變態發育

-變態發育：昆蟲從幼蟲到成蟲的過程，包括完全變態和不完全變態兩種類型。

-完全變態：昆蟲在變態發育過程中，經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，形態和生理上發生巨大變化。

-不完全變態：昆蟲在變態發育過程中，經歷卵、幼蟲、成蟲三個階段，形態和生理上變化較小。

3.蝴蝶的形態結構

-翅膀：蝴蝶的翅膀是飛行器官，通常呈對稱排列，顏色和圖案各異。

-觸角：蝴蝶的觸角細長，分為節數，具有嗅覺和觸覺功能。

-口器：蝴蝶的口器為喙狀，用于吸取花蜜等食物。

4.蝴蝶的生態習性

-食性：蝴蝶的幼蟲主要以植物葉片為食，成蟲則以花蜜、樹液、露水等為主。

-繁殖：蝴蝶通過交配繁殖，雌性蝴蝶在植物葉片上產卵。

-分布：蝴蝶分布廣泛，幾乎遍布全球，主要棲息在森林、草原、農田等環境中。

5.蝴蝶的分類

-鱗翅目：蝴蝶屬于昆蟲綱鱗翅目，是昆蟲中種類最多的目之一。

-科：蝴蝶分為多個科，如鳳蝶科、粉蝶科、灰蝶科等，各科蝴蝶在形態、習性等方面有所不同。

6.蝴蝶的保護

-環境保護：保護蝴蝶生存的環境，如森林、草原等。

-植物保護：保護蝴蝶的食物來源，如花卉植物等。

-生物多樣性保護：保護蝴蝶的基因多樣性，防止物種滅絕。

7.蝴蝶的文化意義

-美學價值：蝴蝶的美麗形態和圖案，具有很高的美學價值。

-象征意義：在不同文化中，蝴蝶象征著變化、重生、愛情等。

-科學教育：蝴蝶是生物學研究的重要對象，有助于提高學生的科學素養。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現評價將關注學生的參與度、注意力集中程度以及課堂互動情況。教師將觀察學生在課堂上的發言積極性、回答問題的準確性和表達的流暢性。例如，通過提問和回答問題，教師可以評估學生對蝴蝶生命周期、變態發育等知識點的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將評價學生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。教師將評估學生在小組討論中的角色定位、對討論話題的貢獻以及最終成果的展示效果。例如，通過小組制作的蝴蝶卡片和分類比較報告，教師可以評估學生的信息整合能力和創意表達能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試將設計一些選擇題和簡答題，以評估學生對蝴蝶基本知識的掌握情況。測試將包括對蝴蝶生命周期、形態結構、生態習性和分類等知識點的考察。例如，測試可能包括以下問題：

-蝴蝶的生命周期包括哪幾個階段？

-蝴蝶的變態發育屬于哪兩種類型？

-請描述蝴蝶的翅膀有哪些特點？

-蝴蝶的主要食物是什么？

4.學生自評與互評：

學生自評將鼓勵學生反思自己在課堂上的表現，包括參與度、學習態度和知識掌握情況。互評則促進學生之間的相互學習和反饋。教師可以引導學生填寫自評表，并在小組內進行互評。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學生的整體表現和個體差異進行。教師將針對以下方面提供反饋：

-對蝴蝶生命周期的理解程度：評估學生對蝴蝶生命周期各階段的認識和描述。

-對蝴蝶變態發育的認識：評價學生對變態發育概念的理解和應用。

-對蝴蝶形態結構的觀察和描述：評估學生能否準確描述蝴蝶的翅膀、觸角等特征。

-對蝴蝶生態習性的了解：評價學生對蝴蝶食性、繁殖和分布的了解程度。

-對蝴蝶分類的掌握：評估學生對蝴蝶不同科類的識別能力。

教師將根據學生的表現給予具體、有針對性的反饋，以幫助學生改進學習方法和提高學習效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體教學：在課堂中，我嘗試運用多媒體展示蝴蝶的生命周期動畫和生態視頻，讓學生通過視覺和聽覺的結合，更直觀地了解蝴蝶的特點。同時，我也計劃引入一些互動式軟件，讓學生在虛擬環境中體驗蝴蝶的生活習性。

2.強化實踐活動：我意識到理論知識的學習需要與實踐相結合。因此，我計劃增加實踐活動的環節，比如讓學生親自制作蝴蝶模型，或者觀察校園內的蝴蝶，通過實踐加深對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：我發現有些學生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對蝴蝶知識不感興趣或者對學習過程缺乏動力。這需要我找到更有效的教學方法來激發他們的興趣。

2.教學評價單一：我主要依靠隨堂測試和課堂表現來評價學生的學習成果，這種方式可能無法全面反映學生的學習情況。我需要考慮引入更多的評價方式，如小組項目、學生自評和互評等。

3.課程內容深度不足：雖然我盡力將課程內容與學生的生活實際相結合，但感覺課程內容的深度和廣度還有待提高。我需要進一步研究教材，豐富課程內容，以滿足不同學生的學習需求。

反思改進措施（三）

1.增強課堂互動：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，在合作中成長。

2.多樣化教學評價：我將嘗試引入多元化的教學評價方法，包括學生自評、互評、項目評估等，以更全面地了解學生的學習效果。

3.深化課程內容：我計劃深入研究教材，挖掘更多與蝴蝶相關的知識，如蝴蝶的生態保護、蝴蝶在文化中的象征意義等，以豐富課程內容，提高課程的吸引力。同時，我也會關注學生的學習反饋，不斷調整教學內容和方法，以適應學生的需求。板書設計1.蝴蝶的生命周期

①卵：蝴蝶的起始階段，圓形或橢圓形，光滑表面，顏色各異。

②幼蟲：毛毛蟲階段，硬殼體表，形態與成蟲差異大。

③蛹：變態發育階段，圓柱形或橢圓形，絲質外層，內部生理變化巨大。

④成蟲：具有翅膀和觸角，能夠飛行。

2.蝴蝶的變態發育

①完全變態：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

②不完全變態：卵、幼蟲、成蟲三個階段。

3.蝴蝶的形態結構

①翅膀：飛行器官，對稱排列，顏色和圖案各異。

②觸角：細長，節數多，嗅覺和觸覺功