小學信息技術粵教版第二冊下冊第9課制作“廣東風情游”導覽圖教案主備人備課成員設計思路本課以制作“廣東風情游”導覽圖為主題，結合粵教版第二冊下冊信息技術教材，通過引導學生運用所學軟件工具，完成一幅具有地方特色的導覽圖，培養學生信息處理能力和審美素養。課程設計注重實踐操作，強調學生自主探究與合作學習，以提升學生信息技術應用能力。核心素養目標1.信息意識：培養學生關注信息技術在生活中的應用，增強信息獲取、處理和交流的能力。

2.計算思維：通過設計導覽圖，訓練學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：激發學生利用信息技術進行創新實踐，提高數字化學習效率。

4.信息倫理與安全：引導學生正確使用信息技術，樹立信息安全意識，尊重知識產權。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生已具備基本的計算機操作能力，熟悉電腦的基本硬件和軟件使用，能夠進行簡單的文檔編輯和圖片處理。此外，學生對地理位置、地方文化有一定的了解，為制作導覽圖提供了知識儲備。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍具有濃厚興趣，善于動手實踐，喜歡通過實際操作來學習新知識。他們具備一定的觀察能力和審美情趣，能夠較好地理解導覽圖的設計理念。學習風格上，部分學生傾向于自主學習，部分學生則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在制作導覽圖的過程中，學生可能遇到以下困難：一是設計構思不夠新穎，難以突出地方特色；二是軟件操作不夠熟練，影響制作進度；三是團隊協作中可能出現意見分歧，影響作品質量。教師需針對這些問題，給予學生必要的指導和支持。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合項目導向學習，引導學生理解導覽圖設計的基本原則。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習軟件操作和創意設計。

3.利用多媒體課件展示優秀案例，激發學生創作靈感。

4.設置實驗環節，讓學生親自動手制作導覽圖，提高實踐技能。

5.運用游戲化教學，設計競賽環節，增強學生的學習興趣和團隊協作能力。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：展示廣東著名景點的圖片，提問學生是否了解這些地方，引導學生談論對廣東風情的印象。

2.回顧舊知：引導學生回顧之前學習的計算機操作知識和圖片處理技巧，為制作導覽圖打下基礎。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解導覽圖的設計原則，包括構圖、色彩搭配、文字排版等。

2.舉例說明：展示幾個優秀的導覽圖案例，分析其設計特點，讓學生直觀感受導覽圖的美觀性和實用性。

3.互動探究：分組討論，讓學生提出自己的想法，并分享制作導覽圖的思路。

三、實踐操作（約30分鐘）

1.學生活動：學生按照分組，利用計算機軟件開始制作導覽圖，教師巡視指導。

2.教師指導：針對學生在制作過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助，確保學生順利完成作品。

四、展示與評價（約15分鐘）

1.學生展示：每組派代表展示自己的導覽圖，分享制作過程中的心得體會。

2.同學互評：邀請其他小組同學對展示的導覽圖進行評價，指出優點和不足。

五、總結與拓展（約5分鐘）

1.總結：教師對本次課程進行總結，強調制作導覽圖的重要性和技巧。

2.拓展：鼓勵學生在課后繼續探索，嘗試制作其他類型的導覽圖，如家鄉景點導覽圖等。

六、課后作業

1.學生完成課后作業，對所學知識進行鞏固。

2.家長簽字，了解學生在家的學習情況。

教學過程中，教師需密切關注學生的學習和實踐情況，確保教學目標的實現。同時，教師應注重培養學生的創新思維和團隊協作能力，為學生的未來發展奠定基礎。學生學習效果學生學習效果

1.知識與技能：

學生通過本節課的學習，掌握了導覽圖的基本設計原則和制作方法。他們能夠熟練運用電腦軟件進行圖片處理、文字排版和色彩搭配，提高了信息處理能力。同時，學生學會了如何收集和整理與地方風情相關的資料，增強了信息檢索和利用能力。

2.創新與創造：

在制作導覽圖的過程中，學生充分發揮了自己的創意，設計出具有地方特色的導覽圖。他們通過創新的設計思路和表現形式，展現了獨特的審美觀和創造力。

3.團隊協作與溝通：

本節課采用小組合作的方式進行，學生在團隊中分工合作，共同完成導覽圖的設計和制作。通過這一過程，學生學會了與他人溝通、協作，提高了團隊協作能力。

4.信息素養：

學生在制作導覽圖的過程中，不僅學會了如何獲取和處理信息，還學會了如何正確使用信息技術，提高了信息素養。

5.審美與評價：

學生通過欣賞優秀導覽圖案例，提高了自己的審美能力。在展示和評價環節，學生學會了如何從多個角度評價導覽圖，提高了自己的評價能力。

6.自主學習與探究：

學生在制作導覽圖的過程中，遇到問題時能夠主動尋求解決方案，培養了自主學習能力。同時，學生通過探究不同地方風情的特點，拓寬了自己的知識面。

7.信息技術應用能力：

學生通過本節課的學習，將信息技術與實際生活相結合，提高了信息技術應用能力。他們能夠將所學知識運用到其他領域，如制作個人簡歷、設計海報等。

8.地方文化認知：

學生在制作導覽圖的過程中，深入了解廣東的地方文化，增強了對自己家鄉的認識和自豪感。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：學生需根據教材內容，獨立完成課后練習題，鞏固本節課所學知識，如導覽圖設計原則的應用、軟件操作技巧的練習等。

2.設計個人導覽圖：學生選擇自己感興趣的地方，如家鄉、學校周邊等，設計一份個人導覽圖。要求學生運用所學知識，展示地方特色，包括景點介紹、交通路線、美食推薦等。

3.撰寫導覽圖設計報告：學生需撰寫一份關于個人導覽圖設計的報告，內容包括設計思路、設計過程、遇到的問題及解決方案等。

作業反饋：

1.及時批改：教師應在課后及時批改學生的作業，確保學生能夠得到及時的反饋。

2.個性化反饋：針對每位學生的作業，教師應給出個性化的反饋，既要肯定學生的優點，也要指出存在的問題。

3.問題指導：對于學生在作業中出現的普遍問題，教師應在課堂上進行講解和示范，幫助學生克服困難。

4.改進建議：教師應給出具體的改進建議，指導學生如何提升導覽圖的設計水平和軟件操作技能。

5.定期回顧：教師可以定期組織學生回顧作業內容，讓學生分享自己的設計心得，互相學習，共同進步。

6.家長溝通：教師可以通過家長會或家校聯系冊，與家長溝通學生的作業情況，共同關注學生的成長。

7.評價體系：建立一套科學的評價體系，包括自評、互評和教師評價，全面評估學生的學習效果。

8.反饋記錄：教師應記錄學生的作業反饋和改進情況，作為學生成長檔案的一部分，便于跟蹤學生的學習進度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入地方文化元素：在課程中，我們可以嘗試將廣東的地方文化特色融入導覽圖設計，讓學生在實踐過程中更好地了解和傳承家鄉文化。

2.強化實踐操作環節：通過增加實踐操作的時間，讓學生在動手制作導覽圖的過程中，更深入地掌握軟件操作技巧和設計理念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生創新意識不足：部分學生在設計導覽圖時，缺乏創新意識，設計較為單一，缺乏個性化和創意。

2.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于教師的評價，缺乏學生的自我評價和同伴評價，評價方式較為單一。

3.軟件操作技巧掌握不均衡：學生在軟件操作技巧上存在一定差異，部分學生掌握較好，而部分學生則較為生疏。

反思改進措施（三）

1.增強創新意識培養：在課程中，我們可以通過舉辦設計比賽、分享優秀作品等方式，激發學生的創新意識，鼓勵他們發揮個性，設計出獨特的導覽圖。

2.豐富教學評價方式：引入學生自我評價和同伴評價機制，讓學生在評價過程中學會客觀評價他人，同時也提高自己的審美和評價能力。

3.加強軟件操作技巧輔導：針對軟件操作技巧掌握不均衡的問題，教師可以提供一對一輔導，幫助學生克服操作難題，提高整體水平。

4.結合地方特色開展教學活動：組織學生參觀當地文化景點，讓學生在實地考察中獲取靈感，將地方文化元素融入導覽圖設計。

5.加強課程與實際應用的結合：邀請相關領域的專業人士進行講座，讓學生了解導覽圖在實際生活中的應用，提高他們的職業素養。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-導覽圖設計原則

-電腦軟件操作技巧

-地方文化特色融入

②關鍵詞：

-設計構思

-色彩搭配

-文字排版

-地理信息

-交通路線

-美食推薦

③句子：

-導覽圖應簡潔明了，易于閱讀。

-使用適當的色彩可以增強視覺效果。

-文字信息應準確無誤，便于游客理解。典型例題講解1.例題：

設計一張以廣州塔為背景的導覽圖，包括以下內容：廣州塔簡介、周邊景點、交通路線和美食推薦。

解答：

-簡介部分：廣州塔是廣州的地標性建筑，高約600米，是一座集觀光、餐飲、娛樂于一體的綜合性建筑。

-周邊景點：附近有海心沙、珠江新城等地標性景點。

-交通路線：可以通過地鐵APM線直達廣州塔，附近還有公交站。

-美食推薦：附近有廣州美食城，可以品嘗到廣東特色小吃。

2.例題：

設計一張以深圳東部華僑城為主題的導覽圖，包括以下內容：景區簡介、主要景點、活動安排和特色美食。

解答：

-景區簡介：東部華僑城是一個集自然風光、文化體驗和休閑娛樂為一體的綜合性旅游區。

-主要景點：包括大俠谷、茶溪谷、云海谷等。

-活動安排：提供戶外拓展、親子活動、文化演出等。

-特色美食：有客家菜、潮汕菜等地方特色美食。

3.例題：

設計一張以北京故宮為背景的導覽圖，包括以下內容：故宮歷史、參觀路線、文化活動和周邊景點。

解答：

-歷史簡介：故宮是明清兩代的皇宮，擁有豐富的歷史文化底蘊。

-參觀路線：提供南、北、中三條參觀路線。

-文化活動：定期舉辦宮廷文化展覽、傳統音樂表演等。

-周邊景點：如景山公園、北海公園等。

4.例題：

設計一張以上海迪士尼樂園為背景的導覽圖，包括以下內容：樂園簡介、游玩項目、餐飲服務和周邊設施。

解答：

-樂園簡介：上海迪士尼樂園是一個充滿魔幻和奇幻的樂園，擁有多個主題區域。

-游玩