六年級人教版語文下學期期末復習難點知識習題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。懷念眷戀留念1．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（_______）母親溫暖的懷抱一樣。干枯枯竭干涸2．有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源（_______）的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？創造制造開創3．就在如此險惡的地方，我對面這位手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟（_______）了這塊綠洲。2.選詞填空。愛戴愛撫1．想到我永遠得不到伯父的（____）了，淚珠就一滴一滴地掉了下來。2．魯迅先生受到了很多人的（____）。昏沉昏暗3．石油又不是老牌，早熏得燈罩很（______）。4．我總記得見過這一篇好的故事，在（______）的夜。3.選詞填空。盼望期望1．拼命去爭取成功，但不要（______）一定會成功。2．我于是日日（______）新年，新年到，閏土也就到了。家境家景3．那時我的父親還在世，（______）也好，我正是一個少爺。4．盡管（______）貧寒，但他從未想過要中斷學業。4.選詞填空。唱反調潑冷水攔路虎下馬威1．當我驕傲自滿．得意忘形時，父親就會給我（______________），讓我認清自己。2．學習上有時會碰到（_____________），但我從來不害怕，總是想方設法戰勝它。3．在賽場上，他非常有針對性和攻擊性，一上來就給了對手一個（_____________）。4．他總愛跟我（_______________），我讓他往東，他偏要往西。5.選詞填空。懷念想念紀念惦念1.這張照片留給你做個（_____________）。2.我（__________）那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。3.他們在國外，時時（__________）著祖國。4.母親十分（____________）在外地工作的女兒。形近字詞6.辨字組詞。綴（_________）案（_________）糊（_________）薄（_________）輟（_________）按（_________）蝴（_________）簿（_________）7.辨字組詞。啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）諦（______）廓（______）灑（______）旗（______）崖（______）8.辨字組詞。摔（______）朽（______）爛（______）附（______）跨（______）率（______）虧（______）欄（______）俯（______）胯（______）9.比一比，再組詞。伴（_________）栗（_________）句（_________）餃（_________）拌（_________）粟（_________）旬（_________）校（_________）10.形近字組詞。撓（______）俏（______）竣（______）饑（______）蠟（______）饒（______）峭（______）駿（______）肌（______）臘（______）拼音基礎11.讀拼音，寫詞語，看誰寫得整齊、美觀。xuānnàodàngyàngshèxiǎngdǒuránmáowūlínglìyùbàocǎopíngkāngkǎiyànyǔ12.看拼音寫詞語。rìkòuxuányásùjìnglóngzhòngpāndēngyízhìháomàilūnqǐquánshénguànzhùrèxuèfèiténg13.看拼音，寫詞語。jiànduàntānfànyánjùnyànhuìshūjífángyùfěnsuìrǎngāngkǒngjùbōxuē14.看拼音，寫詞語。chéngbìtáozuìgòngxiànlóutīshēnyínjǔsàngjùlíhuālěibàiniánxuānnào15.按拼音寫詞語。kǒnɡjùbiānpàopīpínɡbìmiǎnqīnɡcuìxīshuàixīshēnɡyánsuān句子強化16.按要求，寫句子。1.隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。（仿寫）隨著_________，_________也__________。2.比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結果，也不過是看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已。（仿寫）_____________，也不過是__________而已。3.這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽。（修改病句）________________________________4.瑪麗·居里不但埋頭苦干，所以取得了成功。（修改病句）________________________________17.按要求改寫句子。?1.魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）___________________________________________2.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。（仿寫）___________________________________________3.他發現，光那樣站著等待是無濟于事的。（用加點詞語造句）____________________________________4.這大概也許是一場夢。（修改病句）___________________________________18.根據要求完成句子練習。1．太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（給句子換個說法，意思不變）_______________________________________2．青天上面，有無數美的人和美的事，我一一看見，一一知道。（改為雙重否定句）_______________________________________3．閏土對我說：“你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去。”（改為轉述句）________________________________________19.按要求完成下列句子。1．我看到了他那亂蓬蓬的長發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）________________________________2．姑娘說：“我不過隨便說說罷了。”（改為轉述句）________________________________3．我一定要改掉咬鉛筆的壞毛病。（修改病句）________________________________4．他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）________________________________20.按要求寫句子。1．小蟲在森林里爬行。（改為擬人句）__________________________________________2．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。（用加點詞造句）__________________________________________3．等敵人走近了。班長馬寶玉下命令狠狠地打。（加上恰當的關聯詞組句）__________________________________________4．紅旗翻動，像海上的波浪。（使用句中的修辭手法造句）__________________________________________5．通過一只小蟲的帶領，使我走進了草蟲的村落。（修改病句）__________________________________________課內填空21.根據所學內容填空。1．成語“______________”可以再來形容詩文、書法、歌唱等自然流暢，不受約束；成語“________________”可以用來形容公園里的假山結構巧妙。2．《伯牙鼓琴》的故事選自《________________》一書。人們通常把真正了解自己的人叫作“____________”，用“________________”一詞比喻知音難見或樂曲高妙。3．《月光曲》一文講述了德國著名音樂家_______________創作《月光曲》的傳說故事，表現了他__________________的演奏技藝和對勞苦人民的____________________。22.根據課文內容填空。1．《橋》一文，作者滿懷深情地塑造了一位普通的________的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩以及果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把_________，把_________，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的___________，這正是課文以“橋”作題目的深刻內涵。2．讀了《橋》這篇文章，我非常激動，此刻的心情可以說是______，文中的“老漢”在關鍵時刻_____________，行為十分感人。他為人民___________，猶如一座豐碑，永駐在人們心中。（在括號中填上合適的四字詞語）23.根據課文理解填空。1.《匆匆》是現代著名作家_______寫的一篇膾炙人口的_________。文章緊扣“________”二字，細膩地刻畫了______________，表達了作者對時光流逝的______________。2.《那個星期天》的作者是現代著名作家_______。文章主要記敘了一個星期天母親答應帶“我”出去，但是由于家務繁忙，一次次爽約，最后沒有去成的事。在那個星期天，“我”經歷了從等待開始時的___________、心懷歡喜，到繼續等待時的_______、仍然有所期盼，再到等待未果時的___________，到最后等待結束，___________的心理過程。24.根據課文內容填空。1.《丁香結》中，作者從形狀、______、香味三個方面細致地描寫了丁香花，并由此展開聯想。“結”在文中指的是____________。

2.《狼牙山五壯士》和《開國大典》都描寫了盛大的場面，課文在描寫這些場面時，都運用了________的方法。

3.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________。”

4.“但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……”句中“昏沉的夜”暗喻________。25.根據課內外閱讀內容填空。1．經過一段時間的學習，我們認識了______的桑娜夫婦、______的老支書和________的魯迅先生；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了_______的草原，觀看了______的開國大典，見到了______的丁香花……2．《童年》的作者是蘇聯作家_______，主人公是_______。3．本學期我在古詩文的學習中任意徜徉，我遇到了關心人們生活，期盼豐收的辛棄疾；我遇到了___________；我遇到了_____________。4．唐代詩人_____在《浪淘沙》（其一）中運用_____的修辭方法寫出了黃河的氣勢，主要詩句是：_______，______。5．在“日積月累”中，我感受到孟浩然“______”的朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹“_______”的絢麗春景；領悟到賀知章“_______”的無奈和凄涼；感動于曹植“_______”的愛國熱情。（填序號）A．捐軀赴國難，視如忽如歸B．少小離鄉老大回，鄉音無改鬢毛衰C．待到重陽日，還來就菊花D．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春6．作為環保小衛士，請你寫一份簡單的倡議書，號召你們小區的居民們開始實行垃圾分類活動，并用上“逐條說明”的方法說明你的觀點。倡議書_____________________閱讀理解26.閱讀下面短文，回答文后問題。①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊。”丈夫無言以對，我不禁笑出聲來。②中秋節，親友相聚。眾人的話題漸漸轉向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的（）下，大大方方地說。我想，媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。③親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為（）。回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”……④周末，一群同事結伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家。回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑤期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題，你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。‘除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。”⑥我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，“當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。”隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”⑦我猛地一震，默默打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良的普通人。1．給文章擬一個題目，寫在下面的橫線上。_____________________2．在文中第②、③自然段的括號里依次填入詞語，最恰當的一組是（）A．催促尷尬 B．驅趕難堪C．催促委屈 D．驅趕無奈3．文中第②段劃線句刪掉好不好？請說說你的理由。，_____________________________4．文章第④段中父親為什么會“禁不住露出了自豪的微笑”？__________________________________5．女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出能體現女兒此性格特點的句子畫下來。（至少兩處）

___________________________6．文中女兒說“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”，請聯系自己的實際，談談你對這句話的理解。（不少于150字）。___________________________27.閱讀短文，完成練習。橋（節選）木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后。洪水退了。一個老太太。被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1．“橋開始發抖，開始痛苦地呻吟”所表達的意思是______；這樣寫的好處是_______。2．“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯系上下文，在文中橫線上填寫合適的話，使其與上下文意思連貫。3．“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒有把他吞沒，他有可能會說什么？_________________________4．關于《橋》一課的寫作特色，下列說法不正確的一項是（）A．構思新穎別致，設置懸念，前后照應。 B．通過心理描寫表現人物的精神品質。C．大量運用比喻、擬人等修辭手法，增強表現力。5．文章以“橋”為題目，說說你對文題的理解。__________________________28.請認真閱讀下列短文，完成問題。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會生活中，每一個人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1．用“√”選擇文中括號里正確的詞語。2．聯系上下文，解釋下面詞語的意思。1.初出茅廬：__________________2.信筆涂鴉：_________________3．短文主要寫了哪兩件事？請你簡要概括出來。1.________________2.________________4．聯系上下文，寫出你對第四自然段中畫線句子的理解。_____________________5．林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么？（）A．感嘆自己不如小偷B．感嘆小偷技術全面，本領高C．感嘆小偷前途似錦D．感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜29.閱讀短文，回答問題。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1．短文中（_____）一詞概括了紫藤蘿的特點。2．寫盛開的藤蘿，觀察順序由______及______，所寫景物由______到______，寫出了花的“盛”。3．“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花（______）。4．下面的句子分別運用了什么修辭手法，任選一句說說這樣寫的好處。①每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（______）②“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。（______）③仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。（______）____________________________5．找到寫作者感受的句子，用“”畫下來。說說在寫景中融入感受有什么好處？30.現代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時,原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執著。“是平局。我本來有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。1．文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是______________。2．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過2個字）。答:①慢下來的原因是：________________________②快起來的原因是：____________________________3．兒子的性格特征表現得十分鮮明,其中最突出的兩點是____________________4．本文的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來。答:本文告訴我們：___________________作文31.作文。題目：我得到了_______要求：在橫線上填一個詞語，如表揚、鍛煉、理解、啟示、教訓等，圍繞題目，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，有真情實感，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.生活與表達。題目：閱讀，與成長同行林海音的《竊讀記》中有這樣一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話不也正好適合你們嗎？相信你肯定讀過不少好書，這些好書伴隨著你的成長與進步。現在，請你回顧一下那些令你啟明心智、開闊視野、增長見識的好書。聯系自己的成長寫寫你的閱讀故事、閱讀歷程與閱讀收獲……要求：文中涉及班級、老師或同學的名字請用“×××”或者健康的昵稱代替；450字左右；慎用網絡流行語言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、春戀枯竭創造2、愛撫愛戴昏暗昏沉3、期望盼望家景家境4、潑冷水攔路虎下馬威唱反調5、紀念懷念想念惦念6、點綴案發模糊單薄輟學按照蝴蝶電話簿7、啼哭城郭白酒日期天涯真諦輪廓灑水紅旗懸崖8、摔倒不朽破爛附近跨步率領吃虧欄桿俯身胯骨9、陪伴栗子句號餃子拌嘴一粟中旬學校10、阻撓；饒恕俏麗；陡峭竣工；駿馬饑餓；肌膚蠟燭臘月11、喧鬧蕩漾設想陡然茅屋伶俐預報草坪慷慨諺語12、日寇懸崖肅靜隆重攀登一致豪邁掄起全神貫注熱血沸騰13、間斷攤販嚴峻宴會書籍防御粉碎染缸恐懼剝削14、澄碧陶醉貢獻樓梯呻吟沮喪距離花蕾拜年喧鬧15、恐懼鞭炮批評避免清脆蟋蟀犧牲鹽酸16、1．季節的變化我穿的越來越厚2．她的演唱功底如此3．這是她用全部的青春、信念和聲換來的榮譽。4．瑪麗．居里因為埋頭苦干，所以取得了成功。17、1．魯濱遜看到痕跡和人骨。2．頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。3．他已經鑄成大錯，你再責備他也無濟于事。4．這大概是一場夢。18、1.太陽把天烤得這樣干，不能長云彩了。2.青天上面，有無數美的人和美的事，我沒有看不見的，沒有不知道的。3.閏土對我說，我夏天到他們那里去。我們日里到海邊撿貝殼去。19、1.我看到了臉。2.姑娘說，她不過隨便說說罷了。3.我一定要改掉咬鉛筆的毛病。4.沖上來的敵人被他們一次又一次地打了下去。20、1.小蟲在森林里散步，一邊走一邊跟路上的同伴打招呼。2.母親對孩子是那么無私，那么無微不至。3.只有等敵人走近了，班長馬寶玉才下命令狠狠地打。4.彎彎的月亮像小船。5.一只小蟲的帶領，使我走進了草蟲的村落。21、行云流水巧奪天工呂氏春秋知音高山流水貝多芬高超深切同情22、老共產黨員生的希望讓給別人死的危險留給自己“橋”心潮澎湃先人后己鞠躬盡瘁23、朱自清散文匆匆時間流逝的蹤跡無奈和惋惜史鐵生萬分期待耐心焦急萬分期盼落空24、顏色生活中解不開的愁怨點面結合巍巍乎若太山湯湯乎若流水當時黑暗的社會25、善良不徇私情愛憎分明一碧千里隆重、莊嚴美麗、幽雅高爾基阿廖沙熱愛、向往田園生活的王安石享受萬紫千紅的春景的朱熹劉禹錫夸張九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯CDBA26、1．中等生2．A3．不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的平凡。刪掉后沒有這樣突出的效果，所以不能刪。4．看到小小的女兒沒有因為堵車就和別的孩子一樣焦躁，反而用自己的樂觀幽默贏得了大家的認可，雖然女兒成績平平，但她的行為和性格值得讓作為父親的丈夫驕傲。5．示例：

第一處：丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道很受傷地問女兒，孩子你怎么就不是個神童呢，女兒說因為你不是神父啊。

第二處：回來的路上堵車一些孩子焦躁起來可女兒的笑話一個接一個車人都被逗樂了。6．女兒最大的愿望不是成為世人皆知的大英雄，而是做一個為英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成為英雄了，我也想成為英雄。因為英雄站在最耀眼的地方接受著掌聲，但人們往往忽略了發出掌聲的平凡人，他們用自己的努力為世界添加不一樣的色彩，讓更多的人成為開心的英雄。其實他們也是英雄！27、1．橋快要斷了用擬人的修辭手法，生動形象地表現出了洪水的猛烈及橋的搖搖欲墜2．天上地下只剩下了洪水。3．孩子，我對不起你！但是黨員就要有黨性，遇到危險要先讓群眾撤離。4．B5．“橋”不只是指那座被洪水沖毀的橋，還有老支書這座偉大的“橋”，用“橋”來形容他無私奉獻、舍己為人的崇高精神。28、1．欣喜若狂渴望2．初次出來做事，現比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經驗。文中指列夫·托爾斯泰很年輕，還沒有名氣。指隨手亂涂亂畫，形容字寫得很隨便。文中指列夫·托爾斯泰寫《童年》時沒有經過太多思考，只為打發心中寂寥。3．屠格涅夫欣賞列夫?托爾斯泰，使他成為享譽世界的文學家、思想家。林清玄欣賞一個小偷，使他成為臺灣幾家羊肉爐的大老板。4．欣賞是相互的，欣賞者應有寬大的胸懷，能包容別人的缺點；被欣賞者應有自尊心、上進心和遠大的目標。5．D29、1．盛2．遠近整體局部3．長勢旺盛/生機盎然4．比喻擬人擬人A句運用比喻的修辭手法，把花朵比作帆和船艙，生動形象，細致地描寫出紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。5．我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫吋都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。好處：在寫景中融入感受，使情與景高度融合，由花寫到自己的心，并引出對生與死的思考。30、1．兒子競賽時這種自信和大氣2．（“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”）；（想讓孩子品嘗一下失敗的經歷，以增強他心理的承受能力，并想讓他明白在社會上生存靠的就是實力）。3．自信、大度、豁達、競爭、認真。4．不要把孩子培養成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經歷，會讓他明白在社會上生存是要靠實力的，這樣會更有利于他的健康成長。或應從小培養孩子的自信心或應從小培養孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經過磨