2025年常州工程職業技術學院單招職業傾向性考試題庫含答案語文部分基礎知識1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）星宿（xiù）膾炙人口（kuài）B.慰藉（jiè）佇立（zhù）驀然（mò）戛然而止（jiá）C.熾熱（zhì）稽首（qǐ）藩籬（fān）鍥而不舍（qiè）D.祈禱（qí）剽悍（biāo）諛詞（yú）氣沖斗牛（dǒu）答案：B。A項“粗獷”應讀“guǎng”；C項“熾熱”應讀“chì”；D項“剽悍”應讀“piāo”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無章參差不齊C.攛掇參差不齊變換多姿參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁雜亂無章參差不齊答案：B。A項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；C項“變換多姿”應為“變幻多姿”；D項“屏嶂”應為“屏障”。3.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，不符合語境；D項“高談闊論”多含貶義，與語境不符。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。答案：D。A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現”，可將“品質”改為“形象”。5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（1）她______不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。（2）人類和現在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿______而成的。（3）雪峰的紅光______到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。A.掩飾演化映射B.掩蓋演變映射C.掩飾演變映照D.掩蓋演化映照答案：C。“掩飾”著重于使用手段來掩蓋缺點、錯誤等；“掩蓋”著重于遮蓋、隱瞞。“演化”多指自然界的變化；“演變”既用于自然界，也用于人類社會。“映照”側重于照射；“映射”側重于反射、反映。6.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經典著作之一。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C。《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》。7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發，一副菜農打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”C.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了。”答案：B。A項“三、四十歲”中間的頓號應刪去；C項冒號應改為逗號；D項句號應放在引號內。8.下列修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A.反復比喻、排比擬人引用、比喻B.排比比喻、排比比喻引用、擬人C.反復比喻、擬人比喻引用、比喻D.排比比喻、擬人擬人引用、擬人答案：A。（1）“盼望著，盼望著”是反復；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是比喻和排比；（3）“害了羞”把薄雪擬人化；（4）引用了詩句，“像母親的手撫摸著你”是比喻。9.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.《論語》中“吾日三省吾身”的“三”表示多次，“三人行，必有我師焉”的“三”也表示多次。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D。以上關于古代文化常識的表述都是正確的。10.下列句子中，語言表達得體的一項是（）A.你在公交車上不小心踩了別人一腳，你說：“對不起，我不是故意的。”B.你去看望生病的同學，你說：“你這病沒什么大不了的，死不了。”C.你向老師請教問題，你說：“老師，打擾您一下，我想向您垂詢一個問題。”D.你到同學家做客，離開時你說：“感謝你家的盛情款待，下次我一定光臨。”答案：A。B項說話太直接、不禮貌；C項“垂詢”是敬辭，用于別人詢問自己；D項“光臨”是敬辭，用于別人到自己這里來。閱讀理解閱讀下面的文字，完成11-15題。窗前的樹我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了。或許，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。就因著它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已是裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎樣的覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。樹葉落盡以后，樹杈間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去，跳上跳下；遠處還有些看不清的鳥雀在空中歡呼。滿樹的鳥叫，滿樹的鳥鳴。這時的洋槐便是我天地的傾聽者，無聲又深沉的我在心底默默地向它訴說。我知道它站在那里，它聽得見。我窗前的洋槐，成了我一生邂逅的樹中最值得我敬仰的一株。我在它的蔭蔽下，它在我的視線里，我們就這樣相望相守。11.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章開篇點題，引出下文對洋槐的描寫。B.作者描寫洋槐的春夏秋冬四季，是為了突出洋槐的生長過程。C.文章中多次運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了洋槐的特點。D.文章結尾表達了作者對洋槐的敬仰和與洋槐相互陪伴的情感。答案：B。作者描寫洋槐的春夏秋冬四季，是為了借洋槐的特點表達自己的人生感悟，而不是突出洋槐的生長過程。12.文中描寫洋槐在春天的表現，下列分析錯誤的一項是（）A.“它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩”，寫出了洋槐的沉穩。B.“掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了花苞的形態。C.“滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺”，描繪出槐花盛開時的壯觀景象。D.作者描寫槐花的香味“甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無”，是為了突出香味的淡薄。答案：D。作者描寫槐花的香味“甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無”，是為了營造一種清幽的氛圍，表現出槐花香味的獨特和迷人，而不是突出香味的淡薄。13.夏日洋槐在暴雨中的表現，讓作者產生了怎樣的感受（）A.作者認為洋槐會被風暴折斷，感到擔憂。B.作者為洋槐的堅韌而感動，自己的心也變得干凈而澄明。C.作者覺得洋槐在暴雨中很可憐。D.作者對洋槐在暴雨中的表現無動于衷。答案：B。從文中“那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明”可以看出答案。14.秋天洋槐樹葉飄落，作者為什么不覺得感傷和悲涼（）A.作者不喜歡秋天的洋槐。B.作者認為樹葉飄落是一種必然，是更新和休養生息。C.作者覺得樹葉飄落的景象不美麗。D.作者覺得洋槐沒有了樹葉就沒有了價值。答案：B。文中提到“它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始”，說明作者不覺得感傷和悲涼的原因。15.冬天洋槐的形象給作者帶來了什么啟示（）A.作者認為冬天洋槐很孤獨，不值得學習。B.作者從洋槐身上學到了要自信、瀟灑地面對生活。C.作者覺得冬天洋槐沒有春天和夏天的洋槐好。D.作者認為洋槐在冬天沒有任何作用。答案：B。文中“它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑”表明作者從冬天洋槐的形象中得到了要自信、瀟灑地面對生活的啟示。數學部分集合與常用邏輯用語16.已知集合\(A=\{1,2,3\}\)，\(B=\{2,3,4\}\)，則\(A\capB=\)（）A.\(\{1,2,3,4\}\)B.\(\{2,3\}\)C.\(\{1,4\}\)D.\(\varnothing\)答案：B。兩個集合的交集是指由既屬于集合\(A\)又屬于集合\(B\)的所有元素組成的集合，所以\(A\capB=\{2,3\}\)。17.已知集合\(A=\{x|x\gt-1\}\)，\(B=\{x|x\lt2\}\)，則\(A\cupB=\)（）A.\(\{x|-1\ltx\lt2\}\)B.\(\{x|x\gt-1\}\)C.\(\{x|x\lt2\}\)D.\(R\)答案：D。兩個集合的并集是指由所有屬于集合\(A\)或屬于集合\(B\)的元素組成的集合，所以\(A\cupB=R\)。18.“\(x=1\)”是“\(x^2-3x+2=0\)”的（）A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件答案：A。當\(x=1\)時，\(x^2-3x+2=1-3+2=0\)，所以“\(x=1\)”能推出“\(x^2-3x+2=0\)”；由\(x^2-3x+2=0\)，即\((x-1)(x-2)=0\)，解得\(x=1\)或\(x=2\)，所以“\(x^2-3x+2=0\)”不能推出“\(x=1\)”，故“\(x=1\)”是“\(x^2-3x+2=0\)”的充分不必要條件。19.命題“若\(x\gt2\)，則\(x^2\gt4\)”的逆否命題是（）A.若\(x\leqslant2\)，則\(x^2\leqslant4\)B.若\(x^2\leqslant4\)，則\(x\leqslant2\)C.若\(x^2\gt4\)，則\(x\gt2\)D.若\(x^2\leqslant4\)，則\(x\gt2\)答案：B。原命題為“若\(p\)，則\(q\)”，其逆否命題為“若非\(q\)，則非\(p\)”，所以命題“若\(x\gt2\)，則\(x^2\gt4\)”的逆否命題是“若\(x^2\leqslant4\)，則\(x\leqslant2\)”。20.已知命題\(p\)：\(\forallx\inR\)，\(x^2+1\gt0\)，則\(\negp\)是（）A.\(\existsx\inR\)，\(x^2+1\leqslant0\)B.\(\existsx\inR\)，\(x^2+1\gt0\)C.\(\forallx\inR\)，\(x^2+1\leqslant0\)D.\(\forallx\inR\)，\(x^2+1\lt0\)答案：A。全稱命題的否定是特稱命題，將全稱量詞“\(\forall\)”改為存在量詞“\(\exists\)”，并否定結論，所以\(\negp\)：\(\existsx\inR\)，\(x^2+1\leqslant0\)。函數21.函數\(y=\sqrt{x-1}\)的定義域是（）A.\((-\infty,1]\)B.\((-\infty,1)\)C.\([1,+\infty)\)D.\((1,+\infty)\)答案：C。要使根式有意義，則根號下的數非負，即\(x-1\geqslant0\)，解得\(x\geqslant1\)，所以函數的定義域是\([1,+\infty)\)。22.下列函數中，是奇函數的是（）A.\(y=x^2\)B.\(y=x^3\)C.\(y=2^x\)D.\(y=\log_2x\)答案：B。對于函數\(f(x)\)，如果\(f(-x)=-f(x)\)，則函數\(f(x)\)是奇函數。對于\(y=x^3\)，\(f(-x)=(-x)^3=-x^3=-f(x)\)，所以\(y=x^3\)是奇函數；\(y=x^2\)是偶函數；\(y=2^x\)和\(y=\log_2x\)是非奇非偶函數。23.已知函數\(f(x)=2x+1\)，則\(f(f(1))=\)（）A.3B.5C.7D.9答案：C。先求\(f(1)\)，\(f(1)=2\times1+1=3\)，再求\(f(f(1))=f(3)=2\times3+1=7\)。24.函數\(y=2x^2-4x+3\)的最小值是（）A.1B.2C.3D.4答案：A。將函數\(y=2x^2-4x+3\)進行配方：\(y=2(x^2-2x+1-1)+3=2((x-1)^2-1)+3=2(x-1)^2+1\)，因為\((x-1)^2\geqslant0\)，所以\(2(x-1)^2+1\geqslant1\)，即函數的最小值是\(1\)。25.若函數\(f(x)\)是定義在\(R\)上的偶函數，且在\((-\infty,0)\)上是增函數，則\(f(-2)\)，\(f(3)\)，\(f(\pi)\)的大小關系是（）A.\(f(-2)\gtf(3)\gtf(\pi)\)B.\(f(-2)\ltf(3)\ltf(\pi)\)C.\(f(\pi)\gtf(3)\gtf(-2)\)D.\(f(\pi)\ltf(3)\ltf(-2)\)答案：A。因為\(f(x)\)是偶函數，所以\(f(-2)=f(2)\)，又\(f(x)\)在\((-\infty,0)\)上是增函數，則\(f(x)\)在\((0,+\infty)\)上是減函數，且\(2\lt3\lt\pi\)，所以\(f(2)\gtf(3)\gtf(\pi)\)，即\(f(-2)\gtf(3)\gtf(\pi)\)。三角函數26.已知角\(\alpha\)的終邊經過點\((-3,4)\)，則\(\sin\alpha=\)（）A.\(\frac{3}{5}\)B.\(-\frac{3}{5}\)C.\(\frac{4}{5}\)D.\(-\frac{4}{5}\)答案：C。根據三角函數的定義，若角\(\alpha\)的終邊經過點\((x,y)\)，\(r=\sqrt{x^{2}+y^{2}}\)，則\(\sin\alpha=\frac{y}{r}\)。已知\(x=-3\)，\(y=4\)，則\(r=\sqrt{(-3)^{2}+4^{2}}=5\)，所以\(\sin\alpha=\frac{4}{5}\)。27.函數\(y=\sin(2x+\frac{\pi}{3})\)的最小正周期是（）A.\(\frac{\pi}{2}\)B.\(\pi\)C.\(2\pi\)D.\(4\pi\)答案：B。對于函數\(y=A\sin(\omegax+\varphi)\)，其最小正周期\(T=\frac{2\pi}{\omega}\)，在\(y=\sin(2x+\frac{\pi}{3})\)中，\(\omega=2\)，所以\(T=\frac{2\pi}{2}=\pi\)。28.化簡\(\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=\)（）A.0B.1C.2D.-1答案：B。根據三角函數的基本關系\(\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1\)。29.已知\(\tan\alpha=2\)，則\(\frac{\sin\alpha+\cos\alpha}{\sin\alpha-\cos\alpha}=\)（）A.3B.-3C.\(\frac{1}{3}\)D.\(-\frac{1}{3}\)答案：A。將\(\frac{\sin\alpha+\cos\alpha}{\sin\alpha-\cos\alpha}\)分子分母同時除以\(\cos\alpha\)（\(\cos\alpha\neq0\)），得到\(\frac{\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha}+\frac{\cos\alpha}{\cos\alpha}}{\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha}-\frac{\cos\alpha}{\cos\alpha}}=\frac{\tan\alpha+1}{\tan\alpha-1}\)，把\(\tan\alpha=2\)代入得\(\frac{2+1}{2-1}=3\)。30.函數\(y=\cosx\)在區間\([0,2\pi]\)上的單調遞減區間是（）A.\([0,\pi]\)B.\([\pi,2\pi]\)C.\([0,\frac{\pi}{2}]\)D.\([\frac{\pi}{2},\frac{3\pi}{2}]\)答案：A。根據余弦函數的單調性，\(y=\cosx\)在\([0,2\pi]\)上的單調遞減區間是\([0,\pi]\)。英語部分詞匯與語法31.—Doyouknowtheman______istalkingtoyourfather?—Yes,he’sourheadmaster.A.whoB.whichC.whomD.whose答案：A。先行詞是“theman”，指人，且在定語從句中作主語，所以用關系代詞“who”引導定語從句。32.He______tothepartyifhehadtimelastnight.A.wouldcomeB.wouldhavecomeC.cameD.hadcome答案：B。這是一個虛擬語氣的句子，從句是對過去的虛擬，用“had+過去分詞”，主句用“would/could/should/might+have+過去分詞”，所以選B。33.Thebookisveryinteresting.I______itforthreedaysandIhaven’tfinishedityet.A.havereadB.havebeenreadingC.readD.amreading答案：B。根據“forthreedays”和“haven’tfinishedityet”可知，讀書這個動作從過去開始一直持續到現在，還可能繼續下去，所以用現在完成進行時，選B。34.—______isyourfather?—Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.HowD.Where答案：A。根據答語“Heisadoctor.”可知，問句是詢問職業，用“What”提問，選A。35.Theoldman______lastyear.He______forayear.A.died;hasbeendeadB.died;hasdiedC.hasdied;hasbeendeadD.hasdied;died答案：A。“lastyear”表示過去的時間，用一般過去時，所以第一個空用“died”；“forayear”表示一段時間，“die”是短暫性動詞，不能和一段時間連用，要換成“bedead”的現在完成時，選A。36.—______you______yourhomeworkyet?—Yes,I______itamomentago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinishedD.Will;do;finish答案：B。“yet”一般用于現在完成時的疑問句中，結構是“Have/Has+主語+過去分詞”，所以第一個空用“Have”，第二個空用“done”；“amomentago”表示過去的時間，用一般過去時，所以第三個空用“finished”，選B。37.There______asportsmeetinginourschoolnextweek.A.willhaveB.isgoingtohaveC.willbeD.aregoingtobe答案：C。“Therebe”句型的一般將來時結構是“Therewillbe”或“Thereis/aregoingtobe”，“asportsmeeting”是單數，所以用“Therewillbe”或“Thereisgoingtobe”，選C。38.She______Englishfortenyearsbythetimeshetakestheexam.A.willlearnB.willhavelearnedC.learnsD.haslearned答案：B。“bythetimeshetakestheexam”表示到將來某個時間為止，用將來完成時，結構是“willhave+過去分詞”，選B。39.—I’msorryIbrokeyourglass.—______.A.AllrightB.That’srightC.NevermindD.You’rewelcome答案：C。當別人表示歉意時，用“Nevermind”表示“沒關系”，選C。40.Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.goesB.wentC.isgoingD.willgo答案：A。表示客觀事實或真理時，即使主句是過去時態，從句也要用一般現在時，“地球繞著太陽轉”是客觀事實，所以用“goes”，選A。閱讀理解閱讀下面的短文，完成41-45題。ASchoolReport|Name:EdwardScott|School:KelvinGroveStateHighSchool||----|----||Termending:6,May|Form:5||Subject|Grade|Comments||English|B|Edwardisnowworkinghardandisimprovingsteadily.Heisabletopayattentiontotheteacherinclassandcanexpresshisideasclearlyindiscussion.||Math|C|Edwardhasagoodunderstandingofthebasicrules,butheisalittlecareless.Heneedstodomorepracticetoimprovehisproblem-solvingskills.||Science|C|AlthoughEdwardhassomedifficultiesinunderstandingsomescientificconcepts,heisveryinterestedinthesubjectandhasmadesomeprogress.||History|B|Edwardshowsgreatinterestinhistory.Hereadswidelyonthesubjectandcanremembermanyhistoricalfacts.Heisgoodatwritinghistoricalessays.||Geography|C|Edwardhasabasicknowledgeofgeography,butheneedstoimprovehismap-readingskills.||Art|B|Edwardisverycreativeinart.Hecanusedifferentcolorsandmaterialstocreatebeautifulworks.||P.E.|A|EdwardisveryactiveinP.E.classes.Heisgoodatallkindsofsportsandisamemberoftheschoolfootballteam.||Remarks:Edwardhastheabilitytodowell.Heneedstobemoreself-disciplinedandorganizedinhisstudy.||Classteacher:Ms.Smith|Headmaster:Mr.Brown|41.WhichsubjectdoesEdwarddobestin?A.EnglishB.MathC.P.E.D.Art答案：C。從表格中可以看出，P.E.的成績是A，是所有科目中最高的，所以愛德華在體育方面表現最好，選C。42.WhatdoestheteacherthinkofEdwardinEnglish?A.Heisnotworkinghardenough.B.Heisimprovingsteadily.C.Hecan'texpresshisideasclearly.D.Hedoesn'tpayattentioninclass.答案：B。根據英語學科的評語“Edwardisnowworkinghardandisimprovingsteadily.Heisabletopayattentiontotheteacherinclassandcanexpresshisideasclearlyindiscussion.”可知，老師認為他在穩步提高，選B。43.WhydoesEdwardgetaCinMath?A.Hedoesn'tunderstandthebasicrules.B.HeisnotinterestedinMath.C.Heisalittlecarelessandneedsmorepractice.D.Hecan'tsolveanymathproblems.答案：C。從數學學科的評語“Edwardhasagoodunderstandingofthebasicrules,butheisalittlecareless.Heneedstodomorepracticetoimprovehisproblem-solvingskills.”可知，他有點粗心，需要更多的練習，選C。44.WhatcanwelearnaboutEdwardinHistory?A.Hedoesn'tlikeHistory.B.Hecan'trememberhistoricalfacts.C.Heisnotgoodatwritinghistoricalessays.D.HereadsalotaboutHistory.答案：D。根據歷史學科的評語“Edwardshowsgreatinterestinhistory.Hereadswidelyonthesubjectandcanremembermanyhistoricalfacts.Heisgoodatwritinghistoricalessays.”可知，他廣泛閱讀歷史方面的書籍，選D。45.WhatdoestheclassteachersuggestEdwarddo?A.Bemoreself-disciplinedandorganizedinhisstudy.B.Giveupsomesubjects.C.SpendmoretimeonP.E.D.Stopbeingcreativeinart.答案：A。從評語“Remarks:Edwardhastheabilitytodowell.Heneedstobemoreself-disciplinedandorganizedinhisstudy.”可知，班主任建議他在學習上更加自律和有條理，選A。綜合素養部分生活常識46.下列做法中，符合安全用電原則的是（）A.用濕手插拔電器插頭B.在高壓線下放風箏C.發現有人觸電，應立即切斷電源D.用銅絲代替保險絲答案：C。A項用濕手插拔電器插頭容易觸電；B項在高壓線下放風箏可能會使風箏線接觸高壓線導致觸電；D項銅絲的熔點高，不能用銅絲代替保險絲，當電流過大時，銅絲不能及時熔斷，起不到保護作用；C項發現有人觸電，立即切斷電源是正確的做法。47.下列食品中，富含蛋白質的是（）A.米飯B.蘋果C.雞蛋D.白菜答案：C。米飯富含糖類；蘋果和白菜富含維生素；雞蛋富含蛋白質。48.當你遇到火災時，下列做法正確的是（）A.乘坐電梯逃生B.用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行C.直接跳樓逃生D.迅速向順風方向奔跑答案：B。A項火災時電梯可能會斷電，不能乘坐電梯逃生；C項直接跳樓非常危險；D項應向逆風方向奔跑；B項用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行可以減少煙霧的吸入，是正確的做法。49.下列哪種洗滌用品對環境的污染最小（）A.洗衣粉B.洗衣液C.肥皂D.潔廁靈答案：C。肥皂的主要成分是高級脂肪酸鈉，相對來說對環境的污染較小；洗衣粉和洗衣液中可能含有磷等對環境有污染的物質；潔廁靈有較強的腐蝕性，對環境也有一定污染。50.下列哪種行為有助于保護水資源（）A.隨意丟棄廢舊電池B.大量使用農藥和化肥C.淘米水用來澆花D.工業廢水直接排放答案：C。A項隨意丟棄廢舊電池會污染土壤和水源；B項大量使用農藥和化肥會造成水污染；D項工業廢水直接排放會嚴重污染水資源；C項淘米水用來澆花可以節約用水，有助于保護水資源。職業認知51.如果你將來想從事工程技術類職業，以下哪種能力是比較重要的（）A.語言表達能力B.數學和物理基礎C.繪畫能力D.音樂素養答案：B。工程技術類職業需要運用到大量的數學和物理知識進行設計、計算和分析，所以數學和物理基礎比較重要；語言表達能力在溝通方面有一定作用，但不是最核心的；繪畫能力和音樂素養與工程技術類職業的關聯性相對較小。52.以下哪種職業需要具備較強的耐心和細心（）A.快遞員B.醫生C.銷售員D.運動員答案：B。醫生在診斷病情、治療患者時需要非常耐心和細心，不能有絲毫馬虎；快遞員主要需要具備良好的體力