2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文學名著閱讀）之《童年》人物心理描寫技巧探討試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空白處。1.《童年》中，阿廖沙在遭受外祖父的毒打后，他的心理活動是怎樣的？A.憤怒、絕望B.悲傷、無助C.倔強、反抗D.順從、忍受2.外祖母在《童年》中扮演了怎樣的角色？A.保護者B.教育者C.指導者D.朋友3.阿廖沙在《童年》中第一次感受到生活的美好是在哪里？A.外祖父家B.外祖母家C.舅舅家D.奶奶家4.在《童年》中，阿廖沙與外祖父的關系是怎樣的？A.情同父子B.親密無間C.敵對D.疏遠5.《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過的時光是怎樣的？A.快樂、無憂無慮B.悲傷、痛苦C.充滿希望D.感受到生活的美好6.阿廖沙在《童年》中對外祖父的評價是怎樣的？A.惡毒、殘忍B.愛護、關心C.善良、慈祥D.忠厚、老實7.《童年》中，阿廖沙在舅舅家遇到了一個對他產生重要影響的人，他是誰？A.舅舅B.奶奶C.舅母D.小茨岡8.阿廖沙在《童年》中對外祖母的評價是怎樣的？A.愛護、關心B.殘忍、冷漠C.憤怒、抱怨D.忠厚、老實9.《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過的時光給他留下了怎樣的印象？A.悲傷、痛苦B.快樂、無憂無慮C.充滿希望D.感受到生活的美好10.阿廖沙在《童年》中對外祖父的評價是否發生了變化？請簡要說明原因。二、簡答題要求：根據題目要求，簡要回答問題。1.請簡述《童年》中阿廖沙與外祖父的關系。2.請簡述《童年》中阿廖沙在舅舅家度過的時光給他留下了怎樣的印象。3.請簡述《童年》中，阿廖沙在舅舅家遇到的那個對他產生重要影響的人的特點。4.請簡述《童年》中，阿廖沙對外祖母的評價。5.請簡述《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過的時光給他留下了怎樣的啟示。三、論述題要求：根據題目要求，結合《童年》的內容，進行論述。1.請結合《童年》的內容，分析阿廖沙的心理描寫技巧。四、閱讀理解題要求：閱讀下列選段，回答問題。選段：“外祖父是個嚴厲的人，他的眼神總是充滿了威嚴。每當我犯了錯誤，他總是用他那有力的手打我，讓我感到無比的疼痛。但是，我也知道，他這樣做是為了我好。在他的嚴厲中，我看到了他對我的期望和關愛。”1.請簡要分析這段文字中外祖父的人物形象。2.請結合選段，談談你對“嚴厲”這個詞語的理解。3.請簡述這段文字中，阿廖沙對外祖父的情感變化。五、分析題要求：分析下列人物在《童年》中的心理活動。1.阿廖沙在遭受外祖父毒打后的心理活動是怎樣的？請結合具體情節進行分析。2.阿廖沙在舅舅家度過的時光給他留下了怎樣的心理影響？請結合具體情節進行分析。六、寫作題要求：根據下列材料，寫一篇不少于300字的作文。材料：《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過的時光，雖然充滿了艱辛，但他依然感受到了生活的美好。請你以“童年的美好”為題，談談你在童年時期最難忘的一件事，以及這件事給你留下的深刻印象。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B.悲傷、無助解析：阿廖沙在遭受外祖父毒打后，他的內心充滿了悲傷和無助，因為他既無法反抗外祖父的暴力，又無法得到外祖母的保護。2.A.保護者解析：在外祖母的庇護下，阿廖沙感受到了家庭的溫暖和安全感，她成為了阿廖沙的保護者。3.B.外祖母家解析：在外祖母家，阿廖沙度過了童年中最快樂的時光，這里成為了他心靈的港灣。4.C.敵對解析：阿廖沙與外祖父之間的關系充滿了敵對，外祖父的嚴厲和毒打讓阿廖沙對他充滿了恐懼和憎恨。5.B.悲傷、痛苦解析：在舅舅家，阿廖沙雖然得到了一些溫暖，但同時也遭受了舅母的虐待，這讓他感到悲傷和痛苦。6.A.惡毒、殘忍解析：在《童年》中，阿廖沙對外祖父的評價是惡毒和殘忍，這是因為他親身經歷了外祖父的毒打和虐待。7.D.小茨岡解析：小茨岡是阿廖沙在舅舅家遇到的那個對他產生重要影響的人，他的善良和樂觀給阿廖沙帶來了希望。8.A.愛護、關心解析：阿廖沙對外祖母的評價是愛護和關心，因為外祖母是他的精神支柱，給予了他無盡的愛。9.B.快樂、無憂無慮解析：在舅舅家，盡管阿廖沙遭受了舅母的虐待，但他在小茨岡的陪伴下，依然感受到了快樂和無憂無慮。10.略二、簡答題1.阿廖沙與外祖父的關系是敵對的。外祖父的嚴厲和毒打讓阿廖沙對他充滿了恐懼和憎恨，但阿廖沙也明白外祖父這樣做是為了他好，因此在內心深處，他對外祖父有著復雜的情感。2.在這段文字中，“嚴厲”這個詞語體現了外祖父對阿廖沙的關愛和期望。外祖父的嚴厲并非出于惡意，而是希望阿廖沙成為一個有出息的人，這種嚴厲中蘊含著外祖父對阿廖沙的期望和關愛。3.在這段文字中，阿廖沙對外祖父的情感變化表現為從恐懼和憎恨到理解。起初，阿廖沙對外祖父的毒打充滿了恐懼和憎恨，但隨著時間的推移，他逐漸理解了外祖父的苦衷，對外祖父產生了復雜的情感。4.阿廖沙對外祖母的評價是愛護和關心。外祖母是阿廖沙的精神支柱，給予了他無盡的愛和關懷，使他在艱難的生活中找到了依靠。5.在舅舅家度過的時光給阿廖沙留下了深刻的印象，使他感受到了生活的美好。盡管阿廖沙在舅舅家遭受了舅母的虐待，但他在小茨岡的陪伴下，依然感受到了快樂和無憂無慮，這段經歷讓他明白了生活的美好。三、論述題1.阿廖沙在遭受外祖父毒打后的心理活動是悲傷、無助和恐懼。他無法反抗外祖父的暴力，也無法得到外祖母的保護，這使得他感到無比的悲傷和無助，同時對外祖父充滿了恐懼。2.阿廖沙在舅舅家度過的時光給他留下了深刻的心理影響。盡管他在這里遭受了舅母的虐待，但在小茨岡的陪伴下，他依然感受到了生活的美好。這段經歷讓阿廖沙學會了堅強，也讓他明白了友誼的可貴。四、閱讀理解題1.外祖父的人物形象是嚴厲、暴躁、自私。他的眼神充滿了威嚴，對阿廖沙的毒打體現了他暴躁的性格，而他對金錢的執著則表現了他自私的一面。2.“嚴厲”這個詞語在這里體現了外祖父對阿廖沙的關愛和期望。外祖父的嚴厲并非出于惡意，而是希望阿廖沙成為一個有出息的人，這種嚴厲中蘊含著外祖父對阿廖沙的期望和關愛。3.在這段文字中，阿廖沙對外祖父的情感變化表現為從恐懼和憎恨到理解。起初，阿廖沙對外祖父的毒打充滿了恐懼和憎恨，但隨著時間的推移，他逐漸理解了外祖父的苦衷，對外祖父產生了復雜的情感。五、分析題1.阿廖沙在遭受外祖父毒打后的心理活動是悲傷、無助和恐懼。他無法反抗外祖父的暴力，也無法得到外祖母的保護，這使得他感到無比的悲傷和無助，同時對外祖父充滿了恐懼。2.阿廖沙在舅舅家度過的時光給他留下了深刻的心理影響。盡管他在這里遭受了舅母的虐待，但在小茨岡的陪伴下，他依然感受到了生活的美好。這段經歷讓阿廖沙學會了堅強，也讓他明白了友誼的可貴。六、寫作題（此處為作文內容，根據個人經歷進行創作，以下為示例）童年的美好在我童年的記憶里，有一件事讓我至今難以忘懷。那是一個陽光明媚的下午，我和一群小伙伴在村子里的一片草地上玩耍。我們追逐嬉戲，歡聲笑語回蕩在空氣中。突然，一個小朋友不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。其他小朋友都嚇得哭了起來，而我卻毫不猶豫地跑回家，拿來了創可貼和消毒水。當我把創可貼貼在小朋友的膝蓋上時，他看著我，