達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”因此，遠大理想和信念。中國精神，堅定文化自信，實現以文化人，從而使學生心懷家國，成為有底氣、有骨氣、有志氣的新時代少年。1.的重要性；2.中國精神，體會中國精神原來就在身邊。3.通過“賞寶”，分享自家“家藏”，挖掘血脈里的中國精神，內化中國精神，樹立踐行中國精神的意識。4.落實于日常行為。1.教師準備（）搜集關于中國文化的“國家瑰寶”相關材料；（）準備“瑰寶印信”、“藏寶圖”。2.學生準備（）準備家里的“家藏”，用于“賞寶”環節；（）提前收看央視“國家寶藏”節目。活動1：憶前世，知內涵【引語】同學們，今天老師要帶大家開啟一場國寶探秘之旅。假期里，老師布置了大家收看《國家寶藏》，現在我要來考考大家，讓我們進入鑒寶環節。來一場穿越時空的對話吧。活動2：望今生，明精神平的古今對話視頻，感受國寶的前世今生，并說說其它三個國寶的今生形象。穿越時空古今對話古今寶，你會想到它的今生形象呢？從中你看到了怎樣的變化？（提煉：自強不息頑強拼搏②舍己為人百折不撓③堅定理想善研創新）生產生鏈接，明晰文化瑰寶化身為當代中國精神，根植于學生的內心。寶圖提示找一找家鄉的“鄉珍”。活動1：覓寶藏，悟精神精神，內容如下：翻了幾十倍——2017年被認定為中國重要農業文化遺產。鄉珍②：桿竹成竹篾,巧手來編織——指間手藝人宣國維自小家境貧寒，但他并不氣餒，反而用自己那指間上的舞蹈編織了財富——2019年列入市級非物質文化遺產；經歷了無數次失敗，每日只有他一個人靜靜地工作到天亮，夢想終于照進現實，2008年王軍港成功燒制出了中國史上第一套特別的樂器。——王軍港也被稱為“青瓷貝多芬”。——傳承人高訓琴用剪刀創作了一幅臨失傳的手藝。——這門藝術在2008年被列為市級非物質文化遺產。？2017年被認定為中國重要農業文化遺產。沈志榮養殖團隊進行不斷探

索，研發了“三角帆蚌人工系

入翻了幾十倍見光華。活動2：尋鄉珍，說精神身上有哪些中國精神。【小結】原來中國精神就在我們身邊，它離我們并不遙遠。會到中國精神其實并不遙遠，它就在我們身邊。具有代表性的家藏在全班展示。活動1：曬家藏，說故事假期中提前探尋自己家的家藏，課堂上以小組為單位互相展示自家的家藏，分享家藏背后的故事，并在組內選出一件最具代表性的家藏進行班內展示。活動2：賞家藏，悟品格特殊意義，并說說小組成員從這份特殊意義中感悟到了怎樣的寶貴品格。“賞寶”——曬一曬“家藏”我們小組推薦的是____________家的__________________。因為它有著特殊的意義：__________________________________________________________。透過這件家藏，我們可以感悟到______________________________________________的品格。感受到一脈相承的精神品格。品格，這樣的品格其實就是中國精神的細胞。【小結】榜樣的力量是無窮的，讓我們爭做“寶藏男孩”和“寶藏女孩”。就是自己的家族里，形成一脈相承的責任意識。的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”活動1：樂傳承，踐行為傳寶，我們到底怎樣傳承?什么樣的感受？活動2：辯行為，樂傳承討論，討論結束后，各方派一位同學上臺辯論。過瑰寶印信做一做中國精神的傳承人，寫一寫：仰望星空，自己的理想是什么，腳踏實地：我通過怎樣的行仰望星空：我的理想是動實現理想和踐行中國精神_____________________________________________________________________________________________________________________________________________同時，我想汲取_________________________________________________________________________________________________________守護人：_____________________的中國精神。寶印信簾”上。【引言】文化瑰寶給予我們精神品格，作為新時代的少年，我們不僅要傳承它，法課，這是我用英語講述中國書法。活動2：善傳播，立自信的決心。為有底氣、有骨氣、有志氣的新時代少年。動，進行評比。推進過程中鍛造中國精神和涵養中國氣質。仰望星空自強不息舍己為人中國百折

頑強不撓

拼搏精神堅定善研理想創新腳踏實地1.主題選定，與時俱進氣的新時代少年。2.內容選擇，貼近生活選擇又是貼