2025版高考地理一輪復習第1部分第4單元從人地關系看資源與環境第2節全球氣候變化及其對人類的影響教學案含解析魯教版_第1頁
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文檔簡介

PAGE1-其次節全球氣候改變及其對人類的影響最新考綱考法指南核心素養全球氣候改變對人類活動的影響。高考對本節內容的考查多以氣候統計圖表材料為載體,以山地積雪、山岳冰川形成和改變的影響因素為切入點,突出考查自然地理要素之間的相互影響。如2024·全國卷Ⅰ·T44,2024·全國卷Ⅱ·T8,2024·全國卷Ⅱ·T6~8,2024·全國卷Ⅲ·T10~11。1.綜合思維:結合氣溫柔降水氣候統計圖表資料,分析世界氣候改變趨勢與緣由,探究其產生的影響及對策。2.地理實踐力:結合全球氣候變暖的背景,分析召開全球氣候峰會的意義。學問點|全球氣候改變及其對人類活動的影響1.全球氣候改變讀氣溫改變示意圖,回答下列問題。圖1地質時期(距今1萬年以前)圖21860~2002年全球氣溫距平改變(1)影響因素:太陽輻射、海陸分布、地形改變及人類活動。(2)不同時期的氣候改變①eq\a\vs4\al(地質時期,經驗多次,大冰期)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(冰期\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(氣候明顯變冷,冰川從高緯度,向低緯度、從高山向平原推動)),\o(,\s\up7(更),\s\do5(替)),間冰期:氣候變暖,冰川后退))②人類歷史時期eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(15、17、19世紀:比較寒冷,16、18、20世紀:比較暖和))寒暖交替③儀器觀測時期eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(19世紀末,,氣候變暖,20世紀40年頭,,氣候變冷,20世紀70年頭后期,,氣溫回升))氣溫波動上升2.全球氣候變暖的緣由與將來改變幅度(1)緣由:與工業革命以來人類大量排放溫室氣體導致的溫室效應有關。(2)證據:溫室氣體增加的趨勢,與地球表面平均氣溫上升的趨勢是一樣的。(3)將來的預料:預料到2100年,全球平均氣溫將上升1.4~5.8℃,約是20世紀升溫幅度的2~10倍。[特殊提示]全球氣候改變既包括氣溫上的改變,也包括降水上的改變。就氣溫而言,可能是變暖,也可能是變冷,因此全球氣候改變不等于全球變暖。3.全球氣候變暖的影響(1)對海平面和海岸帶的影響(2)對農業的主要影響(3)對水循環過程的影響(4)對生態系統的影響4.全球氣候變暖的應對策略考法1以文字材料為背景考查全球變暖的狀況及緣由(2015·海南高考)全球變暖已經成為全世界共同面臨的問題,但就升溫幅度而言,北半球比南半球大,高緯度地區比低緯度地區大。據此完成1~2題。1.下列四地中升溫幅度最大的是()A.蒙古高原 B.亞馬孫平原C.巴西高原 D.長江中下游平原2.導致南北半球升溫差異最主要的緣由是()A.大氣成分的差異 B.海陸分布的差異C.太陽輻射的差異 D.大洋環流的差異[解題流程]eq\x(\a\al(文字,信息))—eq\x(\a\al(就升溫幅度而,言,北半球比南,半球大,高緯度,地區比低緯度,地區大))→eq\x(\a\al(北半球緯,度較高地,區升溫幅,度可能最,大))→eq\x(\a\al(四選項中,升溫幅度,最大的是,蒙古高原))eq\x(\a\al(已學,學問))—eq\x(\a\al(北半球陸地所占比重,較大,因陸地比熱容較,小,升溫速度快,導致升,溫幅度較大;而南半球,以海洋為主,比熱容較,大,升溫速度慢,導致升,溫幅度較小))→eq\x(\a\al(導致南北半,球升溫差異,最主要的原,因是海陸分,布))[嘗試解答]1.A2.B考法2以數據統計圖為切入點考查全球變暖對自然環境的影響(2024·天津高考)讀圖文材料,回答第3題。全球變暖相關數據改變趨勢示意圖全球變暖導致的環境改變越來越引人關注。地理小組的學生將上圖中近十幾年來(陰影所示)相關數據的改變趨勢與以前進行了比較。3.學生經比較后得出的結論,與上圖所示信息相符的是()A.海洋表面增溫趨緩,海平面減速上升B.地球表面增溫趨緩,海平面仍在上升C.火山噴發頻率增加,海平面加速上升D.800米以下海洋儲熱量增加,海平面減速上升B[B對,A、D錯:陰影所示部分年平均陸面溫度改變曲線和年平均海面溫度改變曲線斜率變小,說明地球表面增溫趨緩,而海平面仍在上升。C錯:海平面仍在上升,但不是加速上升。][解題技巧]全球氣候變暖數據統計圖的判讀技巧全球氣候變暖數據示意圖的判讀要從三個方面去分析:(1)留意縱橫坐標所表示的地理要素。一般來說橫坐標表示時間,縱坐標表示與氣候變暖相關的要素。如上題中從縱坐標可以看出此題顯示全球氣候變暖引起的改變因素主要包括陸面溫度的改變、海面溫度的改變、800米以下海洋儲熱量的改變和海平面的改變等。(2)分析統計圖的改變要素與參照值之間的改變關系。通過分析發覺氣候改變引起各地理要素改變的大小和之間的差異。如上題中的參照值就是三條0值線,通過對陸面溫度的改變曲線、海面溫度的改變曲線、800米以下海洋儲熱量的改變曲線和海平面的改變曲線與0值線對比分析看出四條曲線的改變特征。(3)改變曲線的宏觀分析和微觀分析。在分析改變曲線時首先要從宏觀上歸納地理要素的整體發展趨勢是上升或上升趨緩或者波動上升、是有升有降還是其他的方面。其次再從微觀上分析曲線的波動因素或緣由。[再練一題](老師用書獨具)植物對氣候的反應最為敏感,孢粉(孢粉是孢子和花粉的簡稱)因其體積小、質量輕、產量大、易保存等特點,成為了解古氣候的重要媒介。如圖為距今240萬年以來華北地區某地地層四類植物孢粉帶圖譜。據此完成(1)~(3)題。(1)在孢粉帶Ⅰ中發覺大量松屬類花粉,則孢粉帶Ⅰ時期該地區主要的植被類型是()A.常綠闊葉林—硬葉闊葉林B.常綠闊葉林—落葉闊葉林C.針闊混交林—草原D.落葉闊葉林(2)圖中能夠反映該地區氣候寒冷干旱的是()A.孢粉帶Ⅰ B.孢粉帶ⅡC.孢粉帶Ⅲ D.孢粉帶Ⅳ(3)在孢粉帶Ⅲb中發覺了大量的現僅存于高海拔山地的云杉(喬木)花粉,說明孢粉帶Ⅲb時期該地區氣候()A.暖和干旱 B.暖和潮濕C.寒冷干旱 D.寒冷潮濕(1)C(2)B(3)D[第(1)題,讀圖可知,孢粉帶Ⅰ時期該地區以草本植物和喬木植物花粉為主,其含量分別超過50%和40%,同時,該孢粉帶中還有大量的松屬類花粉,而松屬于針葉林植被,故說明此時期該地區植被多為針闊混交林和草類植物,主要的植被類型是針闊混交林—草原。第(2)題,喬木多為生長在暖和潮濕氣候下的木本植物,灌木多為半旱生植物,草本為旱生植物,蕨類多屬濕生或水生植物。讀圖可知,距今240萬年以來該地區在孢粉帶Ⅱ中草本植物孢粉含量比其他孢粉帶高,蕨類植物孢粉含量較其他孢粉帶偏低,說明該孢粉帶所在的時期氣候寒冷干旱,地表以耐旱的草本植物為主。第(3)題,云杉是濕冷氣候環境下的典型喬木植被類型,現在僅分布于高海拔的山地林帶(指示氣溫低而濕度大的環境)。讀圖可知,孢粉帶Ⅲb地層中的喬木類、灌木類花粉含量都偏高,蕨類花粉含量也相對增多,說明此時期大氣濕度較大,相宜于喬灌木、蕨類的生長;同時,該地層中發覺大量的云杉花粉,進一步說明孢粉帶Ⅲb沉積地層時期氣候寒冷潮濕。]考法3以南極科學考查為切入點考查全球變暖對人類活動的影響(2024·全國卷Ⅱ)恩克斯堡島(下圖)是考察南極冰蓋雪被、陸緣冰及海冰的志向之地。2024年2月7日,五星紅旗在恩克斯堡島上緩緩升起,我國第五個南極科學考察站選址奠基儀式正式實行。據此完成下題。4.對于極地科學考察而言,恩克斯堡島所在區域的優勢在于()A.生物類型多樣 B.對全球變暖敏感C.大氣質量優良 D.人類活動影響少B[依據材料,恩克斯堡島是考察冰蓋雪被、陸緣冰及海冰的志向場所,而全球變暖會導致冰蓋雪被和陸緣冰溶化,冰川脫離南極大陸,漂向海洋,形成海冰。所以,恩克斯堡島所在區域的優勢在于對全球變暖極其敏感,B選項正確;南極地區緯度高,氣候寒冷,生物類型較少,A選項錯誤;整個南極大氣質量均比較好,故大氣質量優良不是恩克斯堡島所在區域的優勢,C選項錯誤;南極地區人類活動均比較少,故人類活動對南極地區的影響較少,D選項錯誤。]考法4以可持續消費和生產為切入點考查應對全球變暖的措施聯合國環境規劃署將每年的6月5日定為世界環境日,旨在提高人們對環境問題的相識,提高環境愛護的行動實力。聯合國環境規劃署確定的2015年的活動主題是“可持續消費和生產”。據此回答5~6題。5.下列不屬于“可持續消費和生產”的是()A.調整能源消費結構B.提高能源利用技術和利用效率C.把“溫室氣體”液化輸入深海巖石中D.在全球范圍內大量削減工業生產6.為響應“可持續消費和生產”,在食品消費過程中應提倡消費()A.簡包裝食品 B.深加工食品C.反季節蔬菜 D.國外進口食品5.D6.A[第5題,A、B、C三項都可以削減溫室氣體的排放從而減緩全球氣候變暖的趨勢,都屬于可持續消費和生產;并非全部工業生產過程都會產生二氧化碳,并且發展改善人類生存條件的生產是必需的,因此在全球范圍內大量削減工業生產是不正確的。第6題,在食品消費過程中應提倡消費簡包裝食品,因為過度包裝會造成奢侈。][規律方法]四角度識記全球變暖的措施1削減排放:改善能源結構,節約能源,提高能源利用率。2增加汲取:植樹造林,削減破壞。3調整應對:培育農作物良種、調整農業生產結構,建防護堤壩。4政策干預:提倡公眾參加,加強國際合作,實行經濟和政策手段。隨堂小測|檢驗復習效果(老師用書獨具)(2024·天津高考)全球變暖導致冰川溶化和海平面上升。為減緩全球變暖,發展低碳經濟是人類社會的必定選擇。讀圖文材料,回答下題。科學家們考察了美國西北部某山岳冰川消融的狀況(下圖)及產生的影響。1.科學家們在推斷海平面上升所沉沒的陸地范圍時,不作為主要依據的是()A.沿海地區的海拔高度 B.海水受熱膨脹的幅度C.全球冰川溶化的總量 D.潮汐規模和洋流方向D[本題考查全球氣候改變的影響。海平面上升的依據,可以理解為海平面上升帶來的明顯影響;潮汐規模和洋流方向不會因海平面升降改變而受影響,D項正確;海平面上升,沿海地區的海拔會相應降低,A項錯誤;海平面上升是因為海水熱膨脹和極冰溶化,故兩者均可以作為海平面上升的依據,B、C項錯誤。](2024·天津高考)讀圖文材料,回答第2題。凍土是指溫度在0℃或0℃以下,含有冰的土層或巖層,分為季節凍土和多年凍土。我國科學家考察了全球變暖對青藏高原多年凍土的影響及其產生的后果。多年凍土結構示意圖2.據圖文信息推斷,下列說法符合事實的是()A.活動層厚度變小,補給河流的水源增加B.活動層厚度變大,春耕播種的時間推遲C.永凍層上界上升,利于喜溫植物的生長D.永凍層上界下降,建筑基礎穩定性變差D[D對:永凍層上界下降,活動層厚度變大,會造成已有建筑地基不穩定。A、C錯:全球氣候變暖使得地溫上升,故活動層的厚度將變大,永凍層上界下降。B錯:氣溫上升,春耕播種的時間應當提前。](2024·上海高考)氣候異樣是當今人類面臨的重大環境問題,它嚴峻威逼與影響人類的生存和生活。據此回答3~4題。3.全球氣候變暖的趨勢會導致()①歐亞大陸的冰川后退②太平洋部分島嶼漸漸消逝③北美中高緯小麥減產④影響東亞的臺風數量削減A.①② B.②③C.③④ D.①④4.今年4月,太平洋周邊某些國

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