Unit4PlantsaroundusA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit4PlantsaroundusA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們來(lái)一起探索一下我們身邊的植物朋友們！??在本節(jié)課中，我們將聚焦于人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)的“Unit4PlantsaroundusA”，帶領(lǐng)大家走進(jìn)植物的世界，感受大自然的神奇魅力！????

??準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們旨在培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知和尊重，了解植物在我們生活中的重要性；其次，提升觀(guān)察和描述能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述植物的特征；再者，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)；最后，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。讓我們一起在實(shí)踐中成長(zhǎng)吧！??????學(xué)情分析在三年級(jí)一班的學(xué)生中，我們可以看到不同的學(xué)習(xí)層次。大部分學(xué)生對(duì)周?chē)淖匀画h(huán)境充滿(mǎn)好奇，對(duì)植物有一定的認(rèn)知，這為學(xué)習(xí)“Unit4PlantsaroundusA”奠定了基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的詞匯量有限，對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用還有待提高。

在能力方面，學(xué)生的觀(guān)察能力和描述能力正在逐步發(fā)展，他們能夠通過(guò)圖片或?qū)嵨镒R(shí)別常見(jiàn)植物，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。但在實(shí)際應(yīng)用中，他們可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和互動(dòng)性。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)，但他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以吸引他們的注意力，并保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在參與度不高、不愿開(kāi)口表達(dá)的問(wèn)題。這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，介紹植物的基本知識(shí)，如植物的分類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境等，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.情景教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言的實(shí)用性。

3.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)植物的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示植物圖片和視頻，直觀(guān)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和積極性。

3.教學(xué)活動(dòng)道具：準(zhǔn)備一些植物模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生通過(guò)觸摸和觀(guān)察，加深對(duì)植物特征的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)既常見(jiàn)又神奇的話(huà)題——植物。你們知道植物是什么嗎？它們?cè)谖覀兩钪邪缪葜鯓拥慕巧兀浚?分鐘）

首先，我會(huì)提出一些問(wèn)題，比如：“你們最喜歡的植物是什么？為什么？”然后，我會(huì)展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，比如花園里的花朵、森林中的樹(shù)木，還有我們?nèi)粘Ｊ秤玫氖卟撕退＿@些視覺(jué)材料會(huì)讓學(xué)生們對(duì)植物產(chǎn)生濃厚的興趣。（3分鐘）

最后，我會(huì)簡(jiǎn)短地介紹植物的基本概念和它們對(duì)人類(lèi)生活的重要性，這樣可以幫助學(xué)生們對(duì)即將學(xué)習(xí)的課程有一個(gè)初步的了解，并為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2分鐘）

二、植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

為了幫助學(xué)生更好地理解，我會(huì)使用圖表或示意圖來(lái)展示植物的結(jié)構(gòu)，這樣他們可以直觀(guān)地看到植物是如何構(gòu)成的。此外，我會(huì)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)例來(lái)解釋植物是如何吸收水分和養(yǎng)分，以及它們是如何通過(guò)光合作用制造能量的。（5分鐘）

三、植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過(guò)程：

現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一些具體的植物案例。我會(huì)選擇幾種不同的植物，比如水稻、樹(shù)木和花卉，來(lái)分析它們的特性和重要性。（10分鐘）

對(duì)于每種植物，我會(huì)詳細(xì)介紹它們的背景、特點(diǎn)以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。例如，我會(huì)講述水稻如何幫助解決全球的糧食問(wèn)題，樹(shù)木如何吸收二氧化碳并釋放氧氣，以及花卉如何美化我們的環(huán)境。（10分鐘）

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，讓我們將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與植物相關(guān)的主題。比如，一組討論“如何在家中種植植物”，另一組討論“植物對(duì)環(huán)境的影響”。（5分鐘）

在小組討論中，學(xué)生們需要共同探討該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組將有一位代表，準(zhǔn)備在下一環(huán)節(jié)向全班展示討論成果。（5分鐘）

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

現(xiàn)在，各組代表將依次上臺(tái)展示他們的討論成果。其他學(xué)生和教師可以提出問(wèn)題或給予點(diǎn)評(píng)，這樣我們可以一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（10分鐘）

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

在課程的最后，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。（3分鐘）

我會(huì)強(qiáng)調(diào)植物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，比如它們對(duì)環(huán)境的保護(hù)、對(duì)人類(lèi)健康的貢獻(xiàn)，以及它們?cè)谒囆g(shù)和文化中的地位。（2分鐘）

最后，我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于植物的小短文或報(bào)告，可以是他們最喜歡的植物，或者他們?cè)诩抑蟹N植植物的經(jīng)歷。這樣的作業(yè)不僅可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)他們繼續(xù)探索植物的興趣。（2分鐘）

這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望你們能夠把對(duì)植物的興趣帶到日常生活中，用心去觀(guān)察和了解它們。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物種類(lèi)：介紹不同種類(lèi)的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等，以及它們的特征和分布。

-植物生長(zhǎng)周期：講解植物從種子到成熟的過(guò)程，包括發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

-植物與人類(lèi)生活的關(guān)系：探討植物在食品、醫(yī)藥、建筑、能源等方面的應(yīng)用。

-植物保護(hù)意識(shí)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《植物的秘密》、《植物的智慧》等，幫助學(xué)生深入了解植物知識(shí)。

-觀(guān)看紀(jì)錄片：《植物王國(guó)》、《植物奇觀(guān)》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受植物的神奇魅力。

-參觀(guān)植物園或農(nóng)場(chǎng)：實(shí)地觀(guān)察不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)狀態(tài)，加深對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與植樹(shù)活動(dòng)、植物養(yǎng)護(hù)等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究特定植物，如水稻、樹(shù)木、花卉等，深入了解其特性和重要性。

-制作植物卡片：讓學(xué)生收集各種植物的圖片，并標(biāo)注其名稱(chēng)、特征和生長(zhǎng)環(huán)境，制作成植物卡片。

-創(chuàng)作植物故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與植物相關(guān)的故事，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。

-植物攝影比賽：組織學(xué)生進(jìn)行植物攝影比賽，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力和審美能力。

-植物科普講座：邀請(qǐng)植物專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享植物知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-植物保護(hù)項(xiàng)目：參與或發(fā)起植物保護(hù)項(xiàng)目，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-家庭植物養(yǎng)護(hù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中養(yǎng)護(hù)植物，觀(guān)察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的需求。

-植物繪畫(huà)創(chuàng)作：讓學(xué)生用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)植物的美，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.課堂提問(wèn)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的掌握程度。例如，在講解植物生長(zhǎng)周期時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“植物是如何從種子發(fā)芽的？”這樣的問(wèn)題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的了解程度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，讓他們參與到課堂討論中來(lái)。

2.觀(guān)察學(xué)生表現(xiàn)

在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度和合作精神。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生是否積極參與、能否有效溝通、是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。通過(guò)觀(guān)察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.小組合作評(píng)價(jià)

在小組活動(dòng)中，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在制作植物卡片的小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作和展示過(guò)程中的表現(xiàn)。我會(huì)關(guān)注他們的創(chuàng)意、合作能力和溝通能力。

4.課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容會(huì)涵蓋植物的基本概念、組成部分和原理等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趹?yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題方面的能力。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生可以通過(guò)自評(píng)了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)互評(píng)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。

6.教師點(diǎn)評(píng)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)給予耐心的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難。

7.課堂反饋

在課堂結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于課堂測(cè)試的成績(jī)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

8.課后跟蹤

對(duì)于課堂上的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行課后跟蹤。例如，對(duì)于在課堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，確保他們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物基本概念

-植物定義

-植物特征：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

②植物生長(zhǎng)周期

-發(fā)芽

-成長(zhǎng)

-開(kāi)花

-結(jié)果

-衰老

③植物與人類(lèi)生活關(guān)系

-食品來(lái)源：谷物、蔬菜、水果

-醫(yī)藥用途：藥材、草藥

-建筑材料：木材、竹子

-能源：生物質(zhì)能

④植物保護(hù)意識(shí)

-生物多樣性

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)

-植物保護(hù)行動(dòng)

⑤植物分類(lèi)

-草本植物

-木本植物

-水生植物

-藤本植物

⑥植物生長(zhǎng)環(huán)境

-土壤

-水分

-光照

-溫度

⑦植物光合作用

-光合作用過(guò)程

-光合作用的產(chǎn)物

-光合作用的意義課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的秘密》這本書(shū)，通過(guò)生動(dòng)的故事和豐富的插圖，向?qū)W生介紹各種植物的特性和生活習(xí)性。

-視頻資源：《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》科普視頻，展示植物從種子到成熟的全過(guò)程，包括光合作用、水分吸收等科學(xué)原理。

-植物科普網(wǎng)站：推薦一些適合兒童閱讀的植物科普網(wǎng)站，如“植物小百科”、“綠色家園”等，提供豐富的植物知識(shí)和圖片。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《植物的秘密》，重點(diǎn)關(guān)注書(shū)中提到的不同植物的種類(lèi)、特征和生長(zhǎng)環(huán)境。可以讓學(xué)生記錄下自己感興趣的植物，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的特征。

-視頻資源：組織學(xué)生觀(guān)看《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》科普視頻，引導(dǎo)他們?cè)谟^(guān)看過(guò)程中思考植物生長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及這些過(guò)程對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-植物科普網(wǎng)站：指導(dǎo)學(xué)生如何使用植物科普網(wǎng)站，幫助他們自主查找感興趣植物的資料，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-實(shí)地觀(guān)察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，到戶(hù)外進(jìn)行植物觀(guān)察活動(dòng)。可以讓學(xué)生記錄下觀(guān)察到的植物種類(lèi)、生長(zhǎng)狀態(tài)，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-家庭種植活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家中嘗試種植一些簡(jiǎn)單的植物，如多肉植物、水培植物等。通過(guò)親身體驗(yàn)，了解植物的生長(zhǎng)需求和養(yǎng)護(hù)方法。

-植物繪畫(huà)創(chuàng)作：讓學(xué)生以自己最喜歡的植物為主題，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。可以鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)為畫(huà)作添加文字說(shuō)明，如植物名稱(chēng)、生長(zhǎng)環(huán)境等。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)內(nèi)的植物知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)植物學(xué)習(xí)的興趣。

-植物保護(hù)倡議：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)植物多樣性和生態(tài)環(huán)境，鼓勵(lì)他們提出自己的保護(hù)倡議，并付諸實(shí)踐。

教師角色：

-教師可以提供相關(guān)的閱讀材料、視頻資源和網(wǎng)站鏈接，幫助學(xué)生進(jìn)行課后拓展。

-教師可以組織討論小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

-教師可以解答學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展成果，如閱讀筆記、觀(guān)察記錄、繪畫(huà)作品等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的積極性，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.實(shí)踐操作：我設(shè)計(jì)了一些與植物相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如植物種植、觀(guān)察日記等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂上仍然顯得不夠活躍，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些主題不感興趣或者課堂氛圍不夠輕松。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面。

3.課程內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然能夠掌握植物的基本知識(shí)，但并不清楚這些知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這可能影響了他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的小組活動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出