古代漢語(yǔ)詩(shī)詞鑒賞知識(shí)考點(diǎn)姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫(xiě)您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱(chēng)。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。一、選擇題1.古代漢語(yǔ)詩(shī)詞中，“風(fēng)花雪月”這一詞語(yǔ)最早出現(xiàn)在哪位詩(shī)人的作品中？

a.李白

b.杜甫

c.白居易

d.蘇軾

2.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于唐代著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)作？

a.《春望》

b.《登高》

c.《滕王閣序》

d.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

3.“青青園中葵，朝露待日晞。”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？

a.李白——《靜夜思》

b.陶淵明——《飲酒·其五》

c.孟浩然——《春曉》

d.王之渙——《登鸛雀樓》

4.“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？

a.杜甫——《月夜憶舍弟》

b.李白——《靜夜思》

c.蘇軾——《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》

d.岳飛——《滿(mǎn)江紅》

5.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？

a.白居易——《賦得古原草送別》

b.杜甫——《聞官軍收河南河北》

c.王勃——《滕王閣序》

d.李白——《贈(zèng)汪倫》

6.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？

a.李煜——《虞美人》

b.辛棄疾——《青玉案·元夕》

c.晏殊——《浣溪沙》

d.杜牧——《秋夕》

7.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？

a.孟浩然——《春曉》

b.李白——《將進(jìn)酒》

c.王之渙——《登鸛雀樓》

d.王維——《鳥(niǎo)鳴澗》

8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？

a.蘇軾——《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》

b.李清照——《如夢(mèng)令》

c.辛棄疾——《青玉案·元夕》

d.李煜——《虞美人》

答案及解題思路：

答案：

1.c

2.c

3.b

4.b

5.d

6.a

7.a

8.a

解題思路：

1.通過(guò)聯(lián)網(wǎng)搜索，查閱相關(guān)資料得知，“風(fēng)花雪月”這一詞語(yǔ)最早出自宋代詩(shī)人蘇軾的《和子由澠池懷舊》。

2.杜甫的詩(shī)作有《春望》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等，而《滕王閣序》并非杜甫所作。

3.“青青園中葵，朝露待日晞。”這句詩(shī)出自陶淵明的《飲酒·其五》。

4.“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩(shī)是李白《靜夜思》中的名句。

5.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩(shī)出自李白的《贈(zèng)汪倫》。

6.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這句詩(shī)是李煜《虞美人》中的名句。

7.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”這句詩(shī)是孟浩然《春曉》中的名句。

8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這句詩(shī)出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》。二、填空題1.李白是唐朝著名的浪漫主義詩(shī)人。

2.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”這兩句詩(shī)出自柳宗元的《江雪》。

3.“白日依山盡，黃河入海流。”這兩句詩(shī)出自王之渙的《登鸛雀樓》。

4.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。”這兩句詩(shī)出自王維的《相思》。

5.“床前明月光，疑是地上霜。”這兩句詩(shī)出自李白的《靜夜思》。

6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這兩句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。

7.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這兩句詩(shī)出自李煜的《虞美人·聽(tīng)雨》。

8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這兩句詩(shī)出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

答案及解題思路：

答案：

1.浪漫主義

2.柳宗元江雪

3.王之渙登鸛雀樓

4.王維相思

5.李白靜夜思

6.王勃送杜少府之任蜀州

7.李煜虞美人·聽(tīng)雨

8.蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

解題思路：

1.通過(guò)對(duì)李白作品的了解，可知其為浪漫主義詩(shī)人。

2.這兩句詩(shī)描述的是江雪中景象，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可判斷出自柳宗元的《江雪》。

3.這兩句詩(shī)描繪的是登高遠(yuǎn)眺的景象，是王之渙《登鸛雀樓》中的名句。

4.通過(guò)“紅豆”這個(gè)意象，可推斷出這首詩(shī)出自王維的《相思》。

5.這兩句詩(shī)描繪的是床前的月光，根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容可確定是李白的《靜夜思》。

6.這兩句詩(shī)表達(dá)了友誼之情，根據(jù)詩(shī)名和內(nèi)容，可判斷為王勃的《送杜少府之任蜀州》。

7.這兩句詩(shī)通過(guò)比喻表達(dá)了愁緒，根據(jù)詩(shī)名和內(nèi)容，可確定是李煜的《虞美人·聽(tīng)雨》。

8.這兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)親人朋友的美好祝愿，根據(jù)詩(shī)名和內(nèi)容，可判斷為蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。三、判斷題1.古代漢語(yǔ)詩(shī)詞中，五言絕句是指每句五個(gè)字的詩(shī)句。（√）

解題思路：五言絕句是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種形式，其特點(diǎn)為每句五個(gè)字，共四句，因此此題描述正確。

2.“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩(shī)出自李白的《靜夜思》。（√）

解題思路：這句詩(shī)確實(shí)出自唐代詩(shī)人李白的作品《靜夜思》，因此此題描述正確。

3.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這句詩(shī)出自杜牧的《夜泊牛渚懷古》。（×）

解題思路：這句詩(shī)實(shí)際上是出自宋代詞人李清照的《如夢(mèng)令》，而不是杜牧的作品。

4.“白日依山盡，黃河入海流。”這兩句詩(shī)出自王之渙的《登鸛雀樓》。（√）

解題思路：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，因此此題描述正確。

5.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。”這兩句詩(shī)出自王之渙的《登鸛雀樓》。（×）

解題思路：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維的《相思》，而非王之渙的《登鸛雀樓》。

6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這兩句詩(shī)出自王之渙的《登鸛雀樓》。（×）

解題思路：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》，并非王之渙的《登鸛雀樓》。

7.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這句詩(shī)出自李白的《將進(jìn)酒》。（×）

解題思路：這句詩(shī)出自李煜的《虞美人》，而不是李白的《將進(jìn)酒》。

8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這兩句詩(shī)出自李白的《靜夜思》。（×）

解題思路：這兩句詩(shī)出自宋代詩(shī)人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，而非李白的《靜夜思》。四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的發(fā)展歷程。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的發(fā)展歷程可分為以下幾個(gè)階段：

（1）先秦時(shí)期：先秦時(shí)期的詩(shī)歌主要表現(xiàn)為《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》，其中《詩(shī)經(jīng)》以現(xiàn)實(shí)主義為主，反映了周代的社會(huì)生活；而《楚辭》則以浪漫主義為主，表現(xiàn)了楚地人民的精神風(fēng)貌。

（2）漢魏六朝：這一時(shí)期出現(xiàn)了五言詩(shī)、七言詩(shī)等形式，代表詩(shī)人有曹操、曹植、陶淵明等。

（3）唐宋時(shí)期：唐詩(shī)、宋詞達(dá)到鼎盛，詩(shī)人眾多，風(fēng)格多樣。唐詩(shī)以李白、杜甫、王維、白居易等為代表；宋詞以蘇軾、辛棄疾、李清照等為代表。

（4）元明清時(shí)期：這一時(shí)期，詩(shī)詞發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定，出現(xiàn)了一些具有地方特色的詩(shī)歌流派，如明代的“江南詩(shī)派”、清代的“桐城詩(shī)派”等。

【解題思路】

了解古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的發(fā)展歷程，需要明確各個(gè)時(shí)期的代表作品和代表詩(shī)人。根據(jù)歷史時(shí)期，梳理出不同時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的分類(lèi)。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞可分為以下幾類(lèi)：

（1）抒情詩(shī)：以抒發(fā)詩(shī)人情感為主，如《登高》、《靜夜思》等。

（2）敘事詩(shī)：以敘述事件、描繪景象為主，如《孔雀東南飛》、《琵琶行》等。

（3）山水田園詩(shī)：以描繪自然風(fēng)光、贊美田園生活為主，如《桃花源記》、《鹿柴》等。

（4）邊塞詩(shī)：以描寫(xiě)邊疆戰(zhàn)事、邊塞風(fēng)光為主，如《從軍行》、《塞下曲》等。

（5）哲理詩(shī)：以探討人生哲理、表達(dá)詩(shī)人思想為主，如《春夜喜雨》、《賦得古原草送別》等。

【解題思路】

根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容、形式和主題，對(duì)古代漢語(yǔ)詩(shī)詞進(jìn)行分類(lèi)。了解不同類(lèi)型的詩(shī)歌特點(diǎn)，有助于更好地鑒賞古代詩(shī)詞。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的修辭手法。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞常用的修辭手法有：

（1）比喻：以某一事物來(lái)比擬另一事物，使詩(shī)歌形象生動(dòng)，如“春風(fēng)又綠江南岸”。

（2）擬人：將非人事物賦予人的性格、行為，如“柳樹(shù)依依，春風(fēng)得意”。

（3）夸張：為了突出事物的特征，對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小，如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。

（4）排比：將幾個(gè)相似或相反的句子排列在一起，形成強(qiáng)烈的節(jié)奏感和氣勢(shì)，如“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。

（5）借代：用與本體有關(guān)的事物來(lái)代替本體，如“楊柳依依”中的“楊柳”代指春天。

【解題思路】

了解古代漢語(yǔ)詩(shī)詞中常見(jiàn)的修辭手法，結(jié)合具體例子進(jìn)行分析，有助于提高鑒賞能力。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)主要包括：

（1）平仄：古代漢語(yǔ)詩(shī)歌以平仄（即平聲和仄聲）為基本韻律單位，形成抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感。

（2）對(duì)仗：詩(shī)歌中的上下兩句在字?jǐn)?shù)、詞性、意義上相互呼應(yīng)，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)奏和諧。

（3）押韻：詩(shī)歌的末尾押上相同的韻母，形成回環(huán)往復(fù)的韻律美。

【解題思路】

掌握古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)，有助于提高對(duì)詩(shī)歌音韻美的鑒賞能力。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的意境美。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的意境美主要體現(xiàn)在：

（1）空靈：詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，給人以無(wú)限遐想的空間。

（2）意境交融：將自然景物與人的情感、思想融合在一起，形成獨(dú)特的意境。

（3）含蓄：詩(shī)歌表達(dá)含蓄，給人以回味無(wú)窮的感覺(jué)。

【解題思路】

通過(guò)分析古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的意境特點(diǎn)，把握詩(shī)歌的意境美，提高鑒賞能力。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的文化內(nèi)涵。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的文化內(nèi)涵主要包括：

（1）儒家思想：強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)、忠孝、禮儀等價(jià)值觀，如《論語(yǔ)》、《孟子》等。

（2）道家思想：追求自然、無(wú)為而治，如《道德經(jīng)》、《莊子》等。

（3）佛教思想：反映佛教教義，如《六祖壇經(jīng)》、《》等。

（4）民間傳說(shuō)：反映民間故事、風(fēng)俗習(xí)慣等，如《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇傳》等。

【解題思路】

了解古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的文化內(nèi)涵，有助于深入理解詩(shī)歌的背景和思想。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的歷史價(jià)值。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的歷史價(jià)值主要體現(xiàn)在：

（1）傳承文化：古代詩(shī)詞是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。

（2）啟迪思想：古代詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的思想觀念，對(duì)后人的思想啟迪作用巨大。

（3）審美價(jià)值：古代詩(shī)詞具有很高的藝術(shù)價(jià)值，給人以美的享受。

【解題思路】

從文化傳承、思想啟迪和審美價(jià)值等方面，闡述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的歷史價(jià)值。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)意義。

【答案】

古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在：

（1）陶冶情操：通過(guò)閱讀古代詩(shī)詞，可以培養(yǎng)人的審美情趣和道德品質(zhì)。

（2）豐富生活：古代詩(shī)詞可以豐富人們的精神世界，提高生活品質(zhì)。

（3）傳承文化：在現(xiàn)代社會(huì)，傳承和弘揚(yáng)古代詩(shī)詞文化，有助于弘揚(yáng)民族精神。

【解題思路】

從陶冶情操、豐富生活和傳承文化等方面，闡述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)意義。五、論述題1.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的抒情特點(diǎn)。

作品示例：《登鸛雀樓》王之渙

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的抒情特點(diǎn)主要體現(xiàn)在情感真摯、意蘊(yùn)深厚、表達(dá)細(xì)膩。以王之渙的《登鸛雀樓》為例，詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊山河的熱愛(ài)之情，抒發(fā)了對(duì)人生抱負(fù)的向往。

2.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的意境美。

作品示例：《靜夜思》李白

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的意境美體現(xiàn)在情景交融、意象鮮明、韻味無(wú)窮。以李白的《靜夜思》為例，詩(shī)中“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”通過(guò)月光、霜、明月等意象，營(yíng)造了一種寧?kù)o、溫馨的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

3.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的修辭手法。

作品示例：《春曉》孟浩然

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的修辭手法豐富多樣，如比喻、擬人、排比、夸張等。以孟浩然的《春曉》為例，詩(shī)中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”運(yùn)用了擬人手法，將春眠、啼鳥(niǎo)、風(fēng)雨、花落等自然現(xiàn)象賦予了人的情感，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生動(dòng)性和感染力。

4.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)。

作品示例：《登高》杜甫

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)主要表現(xiàn)在平仄、押韻、對(duì)仗等方面。以杜甫的《登高》為例，詩(shī)中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”運(yùn)用了平仄、押韻等手法，使詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，音韻和諧。

5.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的文化內(nèi)涵。

作品示例：《江雪》柳宗元

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的文化內(nèi)涵豐富，反映了詩(shī)人的思想觀念、道德品質(zhì)、人生哲理等。以柳宗元的《江雪》為例，詩(shī)中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”反映了詩(shī)人對(duì)隱逸生活的向往，體現(xiàn)了儒家思想中的“修身齊家治國(guó)平天下”的理念。

6.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的歷史價(jià)值。

作品示例：《滕王閣序》王勃

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞具有很高的歷史價(jià)值，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌、文化背景、政治狀況等。以王勃的《滕王閣序》為例，詩(shī)中描繪了滕王閣的壯麗景象，展現(xiàn)了唐代文人的風(fēng)采，為后世留下了寶貴的歷史資料。

7.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)意義。

作品示例：《將進(jìn)酒》李白

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞在當(dāng)今社會(huì)仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，如激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、傳承文化傳統(tǒng)、啟迪人生哲理等。以李白的《將進(jìn)酒》為例，詩(shī)中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，啟示人們珍惜時(shí)光，奮發(fā)向前。

8.結(jié)合具體作品，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的藝術(shù)價(jià)值。

作品示例：《賦得古原草送別》白居易

答案：古代漢語(yǔ)詩(shī)詞具有極高的藝術(shù)價(jià)值，表現(xiàn)在詩(shī)歌形式、語(yǔ)言運(yùn)用、意象創(chuàng)造等方面。以白居易的《賦得古原草送別》為例，詩(shī)中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”運(yùn)用了豐富的意象，展現(xiàn)了草原的壯美景象，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)和贊美。

答案及解題思路：

1.《登鸛雀樓》王之渙：通過(guò)分析詩(shī)句中的意象和情感，闡述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞抒情特點(diǎn)。

2.《靜夜思》李白：結(jié)合詩(shī)句中的意象和意境，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的意境美。

3.《春曉》孟浩然：分析詩(shī)句中的修辭手法，闡述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的修辭手法。

4.《登高》杜甫：從平仄、押韻、對(duì)仗等方面分析，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)。

5.《江雪》柳宗元：結(jié)合詩(shī)句中的文化內(nèi)涵，闡述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的文化內(nèi)涵。

6.《滕王閣序》王勃：分析詩(shī)句中的歷史背景，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的歷史價(jià)值。

7.《將進(jìn)酒》李白：結(jié)合詩(shī)句中的現(xiàn)實(shí)意義，闡述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)意義。

8.《賦得古原草送別》白居易：從詩(shī)歌形式、語(yǔ)言運(yùn)用、意象創(chuàng)造等方面分析，論述古代漢語(yǔ)詩(shī)詞的藝術(shù)價(jià)值。六、翻譯題1.翻譯：床前明月光，疑是地上霜。

翻譯：Thebrightmoonlightinfrontofmybed,itseemslikefrostontheground.

2.翻譯：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤核驏|流。

翻譯：Howmanysorrowscanyouhave,myfriend?Justlikeariverofspringwaterflowingeastward.

3.翻譯：白日依山盡，黃河入海流。

翻譯：Thesunsetsbehindthemountains,theYellowRiverflowsintothesea.

4.翻譯：紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。

翻譯:Redbeansgrowinthesouthernland,howmanybranchesbloomwiththespring?

5.翻譯：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

翻譯：Intheworld,therearebosomfriends;thoughfarapart,theyareascloseasneighbors.

6.翻譯：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

翻譯：Birdsflyofffromthousandsofmountains,humantracksvanishfromtenthousandpaths.

7.翻譯：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

翻譯：Sleepingsoundlyinspring,Idonotwakeuntilthebirds'songsfilleveryplace.

8.翻譯：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

翻譯：Maypeoplelivelongandbehappy,sharingthebeautyofthemoonacrossathousandmiles.

答案及解題思路：

答案：

1.Thebrightmoonlightinfrontofmybed,itseemslikefrostontheground.

2.Howmanysorrowscanyouhave,myfriend?Justlikeariverofspringwaterflowingeastward.

3.Thesunsetsbehindthemountains,theYellowRiverflowsintothesea.

4.Redbeansgrowinthesouthernland,howmanybranchesbloomwiththespring?

5.Intheworld,therearebosomfriends;thoughfarapart,theyareascloseasneighbors.

6.Birdsflyofffromthousandsofmountains,humantracksvanishfromtenthousandpaths.

7.Sleepingsoundlyinspring,Idonotwakeuntilthebirds'songsfilleveryplace.

8.Maypeoplelivelongandbehappy,sharingthebeautyofthemoonacrossathousandmiles.

解題思路：

解題時(shí)，首先要理解詩(shī)句的基本意思，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行翻譯。注意古詩(shī)中的一些意象和修辭手法，如比喻、擬人等，需要準(zhǔn)確傳達(dá)其意境。同時(shí)要保證翻譯的語(yǔ)句通順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則。例如第一句中的“明月光”和“地上霜”通過(guò)“seemslike”連接，既傳達(dá)了原意，又符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。七、閱讀題1.閱讀李白的《靜夜思》，分析其意境特點(diǎn)。

詩(shī)歌原文：

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

解題思路：

分析《靜夜思》中明月、地上霜、舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)等意象，探討詩(shī)歌營(yíng)造出清冷、寂靜、孤獨(dú)的意境，以及這種意境與詩(shī)人思鄉(xiāng)情感的關(guān)系。

2.閱讀杜甫的《春望》，分析其抒發(fā)情感的特點(diǎn)。

詩(shī)歌原文：

國(guó)破山河在，

城春草木深。

感時(shí)花濺淚，

恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，

家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，

渾欲不勝簪。

解題思路：

通過(guò)《春望》中的“國(guó)破山河在”、“感時(shí)花濺淚”等詩(shī)句，分析詩(shī)人抒發(fā)的對(duì)國(guó)家淪