陳情表【李密】忠則《出師》，孝則《陳情》檢查上節所學：臣以險釁臣以供養無主猥以微賤臣具以表聞伏惟圣朝以孝治天下是以區區不能廢遠慈父見背舅奪母志九歲不行至于成立拜臣郎中除臣洗馬魚我所欲也熊掌亦我所欲也舍魚而取熊掌者也我所欲也亦我所欲也做法：忠孝先盡孝而后盡忠者也“武嘉其誠款，……賜奴婢二人，下郡縣供其祖母奉贍”——《華陽國志·后賢傳》武帝看到這些，……贊賞他的誠心，賜給他兩個奴婢，讓郡縣供奉他的祖母。到底是什么打動了晉武帝呢？李密在陳情時運用了哪些語言技巧？請同學們結合學習提示，從宏觀到微觀（陳情思路、字、詞、句式，藝術手法等角度）思考探究。合作探究8分鐘李密在陳情時運用了哪些語言技巧？低到塵埃里的謙敬用詞畫龍點睛般的比喻修辭錯落有致的駢散句式起承轉合的陳情思路恰到好處的細節描寫草蛇灰線般的伏筆照應打動晉武帝的僅僅是這些得體的語言技巧嗎？至性之言，悲惻動人?！豆盼挠^止》純是一片至性語，不事雕飾，惟見天真爛漫?！衷沏憽豆盼奈隽x》按令伯之表，反復諄篤，出于真誠。至今讀之，猶足使人感動，況當時之君乎!——真德秀《文章正宗》李格非善論文章，嘗曰:諸葛孔明《出師表》、劉伶《酒德頌》、陶淵明《歸去來辭》、李令伯《陳情表》，皆沛然從肺腑中流出，殊不見斧鑿痕?！尰莺椤独潺S夜話》有人說《陳情表》是有形的：我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，帝王微笑背后的惱怒，作者誠惶誠恐的怖懼。《陳情表》是有聲的：我們可以聽到：_____,______,_____,______。少年孤苦無依的哀嘆，老人病痛無奈的呻吟，帝王催促嚴厲的呵責，孝子忠誠懇切的哀告。再次大聲朗讀文章，邊讀邊補全下列句子，要求和例句結構一致。3分鐘李密辭不赴任的原因是不是要盡孝，他的“孝”是不是一個借口？從李密的行止來看，他對祖母確實很孝順，以孝辭命也并不只是在晉朝?！度A陽國志》記他在蜀漢時就“事祖母以孝聞，其侍疾則泣涕側息，日夜不解帶，膳飲湯藥，必過目嘗口。本郡禮命，不應”。在上《陳情表》獲免出仕之后，他在家一直侍奉祖母以終其天年，直到祖母去世，“服闋，復以洗馬征至洛”(《晉書·李密傳》)?！蛾惽楸怼防锓磸驼f自己必須留在祖母身邊不能遠離，看來也是實情。這表明文章舉出的“事親”這一理由，確是真實不虛。另一方面，當時的政治環境和他本人的特殊身份，也是李密拒絕出仕的一個重要原因。西晉初年，政局暗流涌動，以缺乏根基的亡國舊臣身份貿然投身其間，包含著很大的風險。從后來李密在西晉出仕的經歷來看，雖然聲譽甚高,“貴勢之家憚其公直”(《華陽國志·后賢傳》)，卻也在仕途上受到不少打壓，很不得志，這也說明他的這一顧慮是有現實依據的。 1.下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。（5分）他領導的機器人創新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術難關，就在前天還出現了突發情況，預想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵鏖戰，用力攻堅，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。[參考答案]示例：①“事情”改為“喜訊”：②“頃刻”改為“頓時”：③“預想”改為“原本”④“用力”改為“努力”⑤“難點”改為“困難”第一處“事情”改為“喜訊”，主要是因為和動詞“傳來”搭配的賓語，不能是“事情”只能是消息之類的，根據上文可知傳來的是個好消息，所以可以改成“喜訊”。第二處“頃刻”改為“頓時”，這兩個詞語都表示很短時間，但頃刻是名詞性的，不適合出現在狀語位置上，改成副詞“頓時”比較合適。第三處“預想”改為“原本”?！邦A想”的含義是“事先料想，推想”，從上下文可以看出，這里表述的不是推想，而是原來的計劃，所以可以改成“本來”“計劃”等。第四處“用力”改為“努力”，這兩個詞都指花力氣做事，但前者往往是用人力做具體的事情，后者則比較抽象，這里修飾的中心詞“攻堅”是抽象的，顯然要用“努力”。第五處“難點”改為“困難”?！半y點”是問題不容易解決的地方，通常指具體的點，和“面對”搭配不恰當。而“困難”則是不易解決的問題或者障礙，可以和“面對”搭配。2.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（6分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。①想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”也可以說□□您了”。②請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您□□”。③詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”也可以說“您老人家□□”。[答案]①拜托

②包涵

③高壽諸如初次見面稱“久仰”，好久不見稱“久違”，請人幫忙稱“拜托”，麻煩別人稱“打擾”、“勞駕”，等等，諸如此類的禮貌用語常識，作為高中學生是應該有一定的了解，并在適當的場合加以恰當的運用。那時蜀地連月陰雨，我蜷縮在襁褓里啼哭，外頭是父親靈堂的白幡在風雨中飄搖，母親哭泣的聲音漸弱，最后化作檐角一滴冷雨。是祖母用佝僂的脊背為我擋開人世風霜，是祖母用褶皺的雙手為我打開仕途之路………………….

………仍記，尚書郎捧著詔書立于階前，錦緞上的云紋刺得人目眩。我望見廊下燕巢里新羽的雛鳥，忽然想起《詩經》里“夙興夜寐，無忝爾所生”的句子。陛下以孝治天下的仁德比春陽更暖，可否容我這秋草般的微命，再陪九十六歲的祖母數過幾個晨昏？蟬聲漸弱的那幾日，祖母常在晌午昏睡。我坐在階前補綴舊衣，聽見遠處官道上的馬蹄聲踏碎蟬鳴。針腳游走間，忽然記起史書里那些忠孝難全的故事，原來墨字里藏的從來不是道理，是活生生的人被命運撕扯時淌下的血。檐下新結的蛛網里搖晃，捕住一縷斜陽，金絲般顫著。墨跡在宣紙上蜿蜒成河，待到來年萱草再綠，當攜祖母墳頭新土，赴洛陽城下謝恩。此刻且讓我守著這盞將盡的燈，聽老槐樹在夜風里沙沙作響，仿佛童年時祖母的咿呀聲……當統一的潮流滾滾而來，淹沒了峨嵋的秀麗，淹沒了青城的清幽，淹沒了邛崍的奇絕。李密你傷心地聽見巴山的夜雨嗚咽，三峽的杜鵑更加悲哀。但你深刻地知道，神州大地不能永遠分裂，遍地的烽火應該熄滅，對你內心的烏鵲而言，能夠歇腳的大樹，徹底倒了，徹底凋謝了燦爛的花朵，徹底飄零了青翠的綠葉，徹底喪失了豐收的碩果。然而司馬氏之心，路人皆知，睿智的你豈能不了解。面對生殺予奪的權杖，你無法逃避，只能在“孝”字上大作文章。從小失去了父母的關愛，年高德劭的祖母，將你撫養成人，現在慈祥的祖母老了，作為唯一的孫兒，應該在病床前，侍奉湯藥。在忠孝之間，你的痛苦無人理解。從孝廉到秀才，從秀才到洗馬，晉武帝的誘餌越來越大，下達的詔書更加疾言厲色，催逼上道的命令急如星火。身陷重圍的你，只好躲在“孝道”的背后，反復陳說。那輪即將沉落的夕陽，從危機四伏的遠方照過來。照亮祖母的病容，照亮家庭的窘迫，照亮反哺的烏鳥。

在盡忠還是盡孝的交鋒中，你終于取得了勝利。人性的陽光映照在了“孝”的大旗上，千百年來，你的文采輝映著青史，你的機智鼓勵著正直，你的勝利溫暖著弱小。慕名而來的孝子，沿著你開辟的道路，把善良的眼淚一路揮灑。呵護體弱多病的白發，滋潤伶仃孤苦的心靈。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺耍藭r間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。

——畢淑敏《孝心無價》

1.母親總把魚肚子夾給我，說自己愛吃魚頭。三十年后，我才知道她也愛吃魚肚子。”——肖復興《魚肚子》2.“他送我上大學，扛著行李走了三里山路，只說了一句：‘好好吃飯。’”——賈平凹《父親的活法》3.“他說‘沒事’，就是有事；他說‘不疼’，就是疼。父母的謊言，是我們一生還不完的債?！?/p>

——張麗鈞《父母的謊言》4.“我總以為父母是鋼筋鐵骨，直到那天看見他蹲在墻角吃藥，背影小得像一團揉皺的紙?！?/p>

——王開嶺《父母的老去》5.“父親在陽臺上曬蘿卜干，曬得滿院子都是，他說：‘你媽生前最愛吃這個。’”——李娟《遙遠的向日葵地》6.“他的腳板底結滿老繭，踩在碎玻璃上也不會流血，可我的心卻扎滿了看不見的玻璃碴?！?/p>

——劉亮程《一個人的村莊》親人的離世不是一場突如其來的大雨，而是余后人生中漫長的潮濕。李密以《陳情表》為盾，在皇權與親情的夾縫中守護祖母的晚年。今天的我們雖無需‘辭官奉親’，但孝心從不是遙遠的史詩——它是你晨起時的