湘教版七下8.1《日本》教學設計（共2課時）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）湘教版七下8.1《日本》教學設計（共2課時）教學內容湘教版七下8.1《日本》教學設計（共2課時）

1.日本的地理位置和地形特點

2.日本的氣候類型和主要城市

3.日本的文化特點及影響

4.日本的經濟特點和發展現狀核心素養目標分析培養學生對地理知識的探究能力，通過學習日本的地形、氣候、文化、經濟等，提升學生的空間思維和區域認知。增強學生的文化理解意識，認識不同國家之間的差異，培養學生的國際視野。同時，通過學習日本的發展歷程，激發學生的創新思維和對國家發展的關注。學情分析湘教版七年級下冊地理課程《日本》的學習對象為初中二年級學生。這一階段的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對世界充滿探索欲望。在知識層面上，學生已經具備了一定的地理常識，對地理學科有一定的了解，但對日本這一特定區域的地理知識了解有限。在能力方面，學生具備基本的閱讀理解和分析能力，但地理空間思維和區域認知能力有待提高。

學生層次方面，班級內學生個體差異較大，部分學生可能對地理學科有濃厚興趣，具備較強的學習動力；而另一部分學生可能對地理學科興趣不高，學習積極性不高。在素質方面，學生的自主學習能力和合作學習能力參差不齊，部分學生具備良好的學習習慣，能夠主動預習、復習；但也有部分學生缺乏良好的學習習慣，容易受到外界干擾。

行為習慣方面，學生在課堂上的參與度較高，但部分學生在課堂上容易分心，需要教師適時引導。對課程學習的影響主要體現在以下幾個方面：

1.知識層面：學生對日本地理知識的了解不足，需要通過本節課的學習，填補這一知識空白。

2.能力層面：通過本節課的學習，提升學生的空間思維和區域認知能力，培養學生的地理學科素養。

3.素質層面：增強學生的文化理解意識，培養學生的國際視野，激發學生的創新思維和對國家發展的關注。

4.行為習慣方面：引導學生養成良好的學習習慣，提高學生的自主學習能力和合作學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘教版七年級下冊地理教材，以便于跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備日本地圖、日本地形圖、氣候分布圖等圖片，以及介紹日本歷史、文化、經濟的視頻資料。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，布置展示板，以便學生展示學習成果；同時確保教室環境整潔，為學生創造良好的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看日本地理風光視頻，了解日本的地理位置和地形特點。

設計預習問題：圍繞日本這一課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“日本為什么會有多地震？”、“日本的傳統建筑有何特點？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果，例如通過預習筆記或思維導圖的提交來評估預習質量。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解日本的基本地理特征和文化背景。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如記錄下對日本地震帶的興趣。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導學生自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解日本這一課題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示日本傳統建筑圖片或視頻，引出日本這一課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解日本的地形、氣候、文化、經濟等知識點，結合實例幫助學生理解，如通過實例講解日本的地形對城市分布的影響。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析日本的地形特點如何影響其經濟活動。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如思考日本為何會發展出獨特的“和風”文化。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預習成果，如展示自己對日本地震帶的研究。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解日本的知識點。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握日本地理知識的應用。

作用與目的：

幫助學生深入理解日本的知識點，掌握日本地理知識的應用。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與日本相關的閱讀或研究性作業，如讓學生查閱資料，了解日本的一個歷史事件。

提供拓展資源：提供與日本相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，如撰寫關于日本文化的短文。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的日本知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

1.地理知識掌握情況

學生能夠準確描述日本的地理位置、地形特點、氣候類型以及主要城市分布。例如，學生能夠識別日本列島的位置，描述其地形以山地、平原和島嶼為主，了解其溫帶季風氣候的特點，并能夠說出東京、大阪等主要城市的地理位置。

2.地理思維能力的提升

學生在分析日本地理問題時，能夠運用地理空間思維，從地理位置、地形、氣候等多個角度進行綜合分析。例如，學生能夠理解日本地震頻發的原因與地質構造的關系，以及地形對日本城市布局的影響。

3.文化理解能力的增強

學生對日本的文化特點有了更深入的了解，包括日本的傳統建筑、藝術、節日等。學生能夠認識到日本文化中的獨特性和與其他國家的差異性，如對日本和服、茶道等文化的認識。

4.經濟認知能力的提高

學生了解了日本的經濟特點，包括其工業發展、對外貿易、經濟結構等。學生能夠分析日本經濟在國際上的地位，以及其發展經濟的有利和不利條件。

5.研究能力的培養

通過預習和課堂討論，學生學會了如何查找資料、整理信息、形成觀點。例如，學生在研究日本的歷史事件時，能夠獨立查閱資料，形成自己的觀點。

6.合作學習能力的提升

在小組討論和課堂活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。學生能夠尊重他人意見，學會傾聽和表達，提高了團隊協作能力。

7.問題解決能力的增強

學生在面對日本地理、文化、經濟等方面的問題時，能夠運用所學知識進行思考，提出解決方案。例如，學生能夠討論如何應對日本地震頻發的挑戰。

8.自主學習能力的發展

學生通過自主學習預習資料，能夠獨立完成學習任務，提高了自我管理能力和時間規劃能力。

9.國際視野的拓寬

通過學習日本這一案例，學生能夠更好地理解不同國家之間的差異，拓寬了國際視野，增強了跨文化交流的能力。

10.情感態度價值觀的塑造

學生在學習過程中，對日本這一國家有了更加全面的認識，培養了尊重文化多樣性的情感態度，以及對國家發展和國際事務的關注。板書設計①本文重點知識點：

-日本的地理位置：位于東亞，由四大島嶼組成，包括本州、四國、九州和北海道。

-日本的地形特點：以山地、丘陵為主，平原面積較小，主要分布在沿海地區。

-日本的氣候類型：溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥。

②關鍵詞：

-四大島嶼：本州、四國、九州、北海道

-山地、丘陵

-平原

-溫帶季風氣候

-四季分明

③重點句子：

-“日本地形以山地、丘陵為主，平原面積較小，主要分布在沿海地區。”

-“日本屬于溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥。”

-“日本位于環太平洋地震帶上，地震頻發。”

①日本的氣候特點：

-氣候類型：溫帶季風氣候

-季節變化：四季分明

-氣候特點：夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥

②關鍵詞：

-溫帶季風氣候

-四季分明

-夏季炎熱潮濕

-冬季寒冷干燥

③重點句子：

-“日本屬于溫帶季風氣候，四季分明。”

-“夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥，氣候特點明顯。”

①日本的文化特點：

-文化特點：傳統與現代并存，注重禮儀，茶道、和服等文化元素豐富。

②關鍵詞：

-傳統與現代并存

-注重禮儀

-茶道

-和服

③重點句子：

-“日本文化傳統與現代并存，體現了日本人的禮儀觀念。”

-“茶道、和服等文化元素是日本文化的象征。”典型例題講解1.例題：

問題：日本為什么地震頻發？

分析：日本位于環太平洋地震帶上，地殼活躍，加上其地理位置處于板塊交界處，因此地震頻發。

解答：日本地震頻發的原因是其地理位置處于環太平洋地震帶上，地殼活躍，加之位于板塊交界處，導致地震頻發。

2.例題：

問題：日本的農業主要分布在哪些地區？

分析：日本的農業主要分布在氣候溫和、水源充足的地區，如關東平原、近畿平原等。

解答：日本的農業主要分布在關東平原、近畿平原等氣候溫和、水源充足的地區。

3.例題：

問題：日本的工業主要集中在哪些地區？

分析：日本的工業主要集中在經濟發達、交通便利的地區，如東京、大阪等。

解答：日本的工業主要集中在東京、大阪等經濟發達、交通便利的地區。

4.例題：

問題：日本的氣候特點是什么？

分析：日本的氣候屬于溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥。

解答：日本的氣候特點是溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥。

5.例題：

問題：日本的民族文化有哪些特點？

分析：日本的民族文化特點是傳統與現代并存，注重禮儀，茶道、和服等文化元素豐富。

解答：日本的民族文化特點是傳統與現代并存，注重禮儀，茶道、和服等文化元素豐富。

補充說明：

1.日本地震頻發的原因：

-地殼活躍：日本位于環太平洋地震帶上，地殼運動頻繁。

-板塊交界處：日本位于歐亞板塊與太平洋板塊的交界處，地殼活動加劇。

-沿海地區：日本沿海地區人口密集，地震災害影響較大。

2.日本農業的分布特點：

-氣候條件：日本農業主要分布在氣候溫和、水源充足的地區。

-地形條件：平原地帶適宜農業發展，如關東平原、近畿平原等。

3.日本工業的分布特點：

-經濟發達地區：工業主要分布在經