第三單元課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第三單元課題1《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)，人教版上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要開(kāi)啟化學(xué)世界的奇妙之旅，一起探索分子和原子的奧秘！????準(zhǔn)備好你們的思維導(dǎo)圖，咱們要一起繪制出一幅化學(xué)知識(shí)的藍(lán)圖哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《分子和原子》這一章節(jié)，旨在培養(yǎng)你們的科學(xué)探究能力、化學(xué)符號(hào)理解和運(yùn)用能力，以及科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這節(jié)課，你們將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法探究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解分子和原子的概念，掌握它們的區(qū)別。

-掌握原子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，包括原子核和電子的組成。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模型理解分子間作用力以及物質(zhì)的三態(tài)變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分子與原子的微觀世界難以直接感知，需要抽象思維來(lái)理解。

-原子結(jié)構(gòu)模型的建立和電子排布規(guī)則的理解。

-分子間作用力的復(fù)雜性，如何從宏觀現(xiàn)象推斷微觀解釋。

具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠：

-區(qū)分分子和原子，理解它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的角色。

-理解原子核由質(zhì)子和中子組成，電子在核外運(yùn)動(dòng)的原理。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和模型，如用氣球模擬氣體分子的運(yùn)動(dòng)，來(lái)直觀感受分子的特性。

難點(diǎn)則在于：

-幫助學(xué)生建立原子結(jié)構(gòu)的立體概念，理解電子層和電子云的概念。

-解決電子排布的規(guī)律，如奧克塔規(guī)則和洪特規(guī)則，使學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)電子排布式。

-解釋為什么不同的分子會(huì)有不同的性質(zhì)，如何通過(guò)分子間作用力來(lái)解釋物質(zhì)的三態(tài)變化。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物模型（分子和原子模型）、實(shí)驗(yàn)器材（氣球、水、肥皂水等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于在線資源和作業(yè)提交。

-信息化資源：化學(xué)教學(xué)視頻、分子結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)、相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟演示。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、課堂討論小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索化學(xué)世界的微觀奧秘，揭開(kāi)分子和原子的神秘面紗。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第三單元的第一節(jié)，我們今天的學(xué)習(xí)就從這里開(kāi)始。

（教師站在講臺(tái)前，微笑著環(huán)視全班，用親切的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）

二、新課講授

1.分子和原子的概念

同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下分子和原子這兩個(gè)概念。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，看看書(shū)上是怎么定義的。分子是由原子組成的，它是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是構(gòu)成分子的基本單位，它由原子核和核外電子組成。

（教師邊講解邊在黑板上畫(huà)出分子和原子的結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀理解。）

2.原子結(jié)構(gòu)

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，并舉例說(shuō)明。）

3.分子間作用力

分子間作用力是影響物質(zhì)性質(zhì)的重要因素。請(qǐng)大家結(jié)合課本上的實(shí)驗(yàn)，觀察氣體、液體和固體中分子間作用力的差異。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，氣體分子間的距離較大，作用力較弱；液體分子間的距離較小，作用力較強(qiáng)；固體分子間的距離最小，作用力最強(qiáng)。

（教師演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析分子間作用力的特點(diǎn)。）

4.物質(zhì)的三態(tài)變化

物質(zhì)的三態(tài)變化是分子間作用力作用的結(jié)果。請(qǐng)大家思考一下，為什么物質(zhì)會(huì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再變?yōu)闅鈶B(tài)？這是因?yàn)榉肿娱g作用力的變化。當(dāng)溫度升高時(shí)，分子間作用力減弱，分子運(yùn)動(dòng)加劇，物質(zhì)逐漸從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，最后變?yōu)闅鈶B(tài)。

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析物質(zhì)三態(tài)變化的原因，并舉例說(shuō)明。）

三、課堂練習(xí)

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我們來(lái)做一些練習(xí)題。請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成以下題目：

1.簡(jiǎn)述分子和原子的區(qū)別。

2.解釋原子結(jié)構(gòu)的組成。

3.分析分子間作用力的特點(diǎn)。

4.解釋物質(zhì)的三態(tài)變化原因。

（教師巡視課堂，檢查學(xué)生完成練習(xí)題的情況，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。）

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了分子和原子的概念、原子結(jié)構(gòu)、分子間作用力以及物質(zhì)的三態(tài)變化。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握這些知識(shí)，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。）

五、布置作業(yè)

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)課本第三單元第一節(jié)的全部?jī)?nèi)容。

2.完成課后練習(xí)題。

3.查閱資料，了解分子和原子的實(shí)際應(yīng)用。

（教師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。）

六、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了分子和原子的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)化學(xué)世界的微觀結(jié)構(gòu)有更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)努力，探索化學(xué)的奧秘，為我國(guó)化學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣結(jié)束本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)元素的故事》：這本書(shū)以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了化學(xué)元素的歷史、發(fā)現(xiàn)過(guò)程和它們?cè)谧匀唤缰械膽?yīng)用，適合對(duì)化學(xué)元素感興趣的學(xué)生閱讀。

-《分子的世界》：這本書(shū)深入淺出地講解了分子的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的作用，有助于學(xué)生更深入地理解分子和原子的概念。

-《原子物理學(xué)基礎(chǔ)》：對(duì)于有一定物理基礎(chǔ)的學(xué)生，這本書(shū)可以提供原子物理學(xué)的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立原子結(jié)構(gòu)的完整概念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的分子模型，如使用氣球模擬氣體分子的運(yùn)動(dòng)，或者用橡皮筋和塑料球模擬原子結(jié)構(gòu)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解不同元素的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及它們?cè)谥芷诒碇械奈恢煤托再|(zhì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討分子間作用力在不同物質(zhì)狀態(tài)下的影響，如冰和水的分子間作用力差異。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同溫度下水的蒸發(fā)速度，從而探討分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生思考分子和原子在生物體中的作用，例如DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)的氨基酸序列。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)地觀察分子和原子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的化學(xué)物質(zhì)，如肥皂泡或火山爆發(fā)模型，通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)分子間作用力的效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看與分子和原子相關(guān)的科普視頻，如原子彈爆炸的原理、納米技術(shù)等。

4.思考題：

-為什么不同元素的原子結(jié)構(gòu)會(huì)有所不同？

-分子間作用力是如何影響物質(zhì)的物理性質(zhì)的？

-在化學(xué)反應(yīng)中，分子是如何分解和重新組合的？

-分子和原子的研究對(duì)我們的生活有什么實(shí)際意義？七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂講解過(guò)程中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分子和原子概念的理解。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，分子和原子的主要區(qū)別是什么？”或者“原子結(jié)構(gòu)中，電子是如何排布的？”通過(guò)這些開(kāi)放性問(wèn)題，我可以了解學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-觀察學(xué)生參與度：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們是否積極舉手回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度等。通過(guò)這些觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組討論：我會(huì)安排小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享他們對(duì)分子和原子概念的理解。通過(guò)觀察他們的討論過(guò)程和最終成果，我可以評(píng)估他們的合作能力和對(duì)知識(shí)的深入理解。

-實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟正確操作，是否能夠理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。這有助于我了解學(xué)生的實(shí)踐能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.課堂測(cè)試：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的課堂小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-課堂提問(wèn)反饋：在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于回答正確或接近正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心解釋，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題和思考題。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)詳細(xì)標(biāo)注并給出正確的答案或解釋。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果和不足，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了分子和原子的奧秘，感覺(jué)挺有收獲的。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)分子和原子的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模型，大家能夠直觀地感受到分子間作用力的存在。在課堂討論環(huán)節(jié)，大家積極參與，提出了很多有見(jiàn)地的問(wèn)題，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，也有一些地方需要改進(jìn)。

比如，在講解原子結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電子排布的規(guī)律理解起來(lái)比較困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有用足夠的時(shí)間來(lái)幫助他們建立直觀的概念。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的講解，用更簡(jiǎn)單易懂的方式讓學(xué)生掌握。

另外，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)也暴露出一些問(wèn)題。有些學(xué)生在操作過(guò)程中不夠細(xì)心，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解實(shí)驗(yàn)步驟，掌握實(shí)驗(yàn)技巧。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)诜肿雍驮拥母拍钌嫌辛烁钊氲睦斫?，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)探究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心得到了進(jìn)一步的激發(fā)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容講解得不夠深入；部分學(xué)生的參與度還有待提高；在課堂管理上，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)提前做好備課，用更多的時(shí)間來(lái)講解和演示，確保學(xué)生能夠理解。

2.課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)提問(wèn)和反饋來(lái)提高他們的參與度。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加注重引導(dǎo)和激勵(lì)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，我會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①分子和原子的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是構(gòu)成分子的基本單位。

-關(guān)鍵詞：分子、原子、最小粒子、化學(xué)性質(zhì)、基本單位

-重點(diǎn)句子：分子是由原子組成的，它是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

②原子結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，電子在核外運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)鍵詞：原子結(jié)構(gòu)、原子核、質(zhì)子、中子、核外電子

-重點(diǎn)句子：原子是構(gòu)成分子的基本單位，它由原子核和核外電子組成。

③分