學校師德師風自查自糾情況匯報教師作為學校教育教學的核心力量，其素質優劣對學校學風與校風有著深遠影響，教師的形象更是直接關聯著學生素質的塑造。師德師風絕非僅僅局限于教師個人的修養范疇，更是學校整體校風和形象的直觀展現。一直以來，我校始終將師德師風建設置于至關重要的位置，通過強化機制建設、樹立典型榜樣、積極糾正不足等一系列有力舉措，全方位推動學校師德師風建設工作邁向新高度，現將相關情況詳細匯報如下。一、高度重視，常抓不放松學校領導班子深刻認識到師德師風工作的重要性，將其鄭重納入學校工作的關鍵議事日程。多次專門召開會議，深入研究并切實落實師德師風工作的各項具體任務。為確保工作的有效推進，成立了以校長為組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，精心制定了《學校師德師風實施意見》。在日常工作中，充分利用教師例會這一平臺，組織教師開展系統的學習培訓活動。學習內容涵蓋了《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師職業道德規范》等重要文件。同時，緊密結合本校實際情況，量身定制了《學校教師師德建設計劃》和《學校教師師德規范》，明確要求教師在日常教學工作中時刻嚴格約束自身行為，不斷進行自我反思，努力成為學生的優秀表率。此外，學校校長還親自與全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明晰了各自的責任，為師德師風建設工作奠定了堅實的責任基礎。二、宣傳典型，示范塑形象學校始終將師德建設作為工作重點，緊抓不放。充分借助各類輿論渠道，大力宣傳各類先進典型事跡，將師德建設全方位融入學校的各項工作當中。通過精心塑造優秀教師形象，持續將師德建設工作推向更高層次。其一，注重挖掘身邊的典型。正所謂“榜樣的力量是無窮的”，而身邊的榜樣往往具有更強的說服力和感染力。在廣泛開展學習活動的過程中，學校積極組織教師學習身邊優秀教師的先進事跡。例如，對被評為市級先進德育工作者的教師，專門舉辦了優秀事跡展覽，引導廣大教師向他們看齊。其二，積極組織教師外出學習。對于市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師參與率高達100%。在認真聆聽這些優秀教師的先進事跡后，學校還及時組織教師進行深入討論，鼓勵大家分享體會和感想，進一步深化學習效果。其三，主動聘請領導和優秀教師來校舉辦報告。去年，學校成功邀請了蘇州市教研室的xxx先生、張家港市教研的xxx、xx兩位主任以及市一中的xx教師前來學校做報告。這些專家和優秀教師的精彩分享，為我校教師帶來了新的理念和啟示，有力地促進了教師隊伍的成長和發展。三、抓住重點，自查糾不足針對師德師風建設的重點領域，我校主要采取了以下一系列行之有效的措施，扎實開展自查自糾工作。1.召開領導班子會：著重要求班子成員在工作中做到公正廉潔、勤政務實，嚴格執行公開辦事制度和社會承諾服務制度，堅持依法治教、依法從教，切實規范辦學秩序。通過自我審視和相互監督，確保領導班子在師德師風建設方面發揮良好的帶頭示范作用。2.召開黨員大會：在會上明確要求全體黨員積極投身到師德師風建設工作中來，全力配合學校開展相關工作。將師德師風建設與黨風廉政建設緊密結合，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，努力成為師德師風建設的楷模。以黨員的先進性引領全體教師共同提升師德修養。3.召開教職工會：要求教職工依據自身工作崗位，全面深入地對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等重點問題進行自查自糾。引導教職工自覺遵守職業道德規范，切實改進工作中的不足之處。4.設立師德師風投訴箱：向學生和學生家長公開學校投訴電話，主動接受社會監督。對于收到的投訴信息，學校迅速組織力量進行自查自糾，及時回應社會關切，確保問題得到妥善解決。5.開展師德師風家長問卷調查：通過科學設計問卷，廣泛收集家長對學校師德師風建設的意見和建議。對于調查中發現的問題，學校高度重視，及時進行梳理分析，并采取針對性措施予以處理和整改，切實提升家長對學校工作的滿意度。6.建立健全考核機制：將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他關鍵內容有機融合。學校每學期都會組織學生對教師的師德師風情況進行問卷調查，并將學生的滿意率作為評先、評優的首要依據。同時，在教師教學質量考核中，學生的測評得分占比達到15%。通過這種科學合理的考核機制，有力地促進了師德師風建設各項措施的有效落實。通過扎實開展師德師風自查自糾工作，學校教職工的工作作風得到了顯著轉變，辦事效率大幅提高，文明執教的理念深入人心。學校的師德師風狀況明顯好轉，社會效益顯著提升，學生和學生家長對學校、教師工作的滿意度實現了大幅度提高。然而，我們也清醒地認識到，師德建設是一項