第35頁（共35頁）2024-2025學年下學期初中生物蘇教新版七年級期中必刷常考題之植物的繁殖一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?長沙期末）綠蘿因頑強的生命力，被稱為“生命之花”。室內養殖時，折幾枝莖稈水培都可以良好的生長。以下生殖方式與之不同的是（）A．多莉羊的克隆 B．花生結果 C．大腸桿菌的分裂 D．流感病毒的復制2．（2024秋?延慶區期末）下列對不同生物生殖方式的描述中，屬于有性生殖的是（）A．玉米種子萌發 B．酵母菌的出芽生殖 C．變形蟲的分裂生殖 D．霉菌的孢子生殖3．（2024秋?延慶區期末）“蘋果柿”味道甜脆，“野生柿”果實澀硬，以“蘋果柿”為接穗，“野生柿”為砧木進行嫁接實驗活動。下列相關敘述不正確的是（）A．嫁接有利于保持親本的優良性狀 B．砧木和接穗的輸導組織不連通 C．這種生殖方式屬于無性生殖 D．獲得的果實為“蘋果柿”4．（2025?濱州開學）生產實踐中，常在南瓜植株上嫁接西瓜。實驗發現，選擇南瓜ZM17品種作砧木，美秀西瓜作接穗時，二者親和力較好，增產效果明顯。這樣處理后所結果實的味道（）A．與西瓜相同 B．與南瓜相同 C．介于西瓜與南瓜之間 D．部分與西瓜相同，部分與南瓜相同5．（2024秋?延慶區期末）有性生殖和無性生殖的根本區別是（）A．產生的后代性狀是否優良 B．能否進行細胞分裂 C．能否形成生殖細胞 D．有無精子和卵細胞的結合6．（2024秋?延慶區期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷的地下莖是藕，藕節上的不定芽可以發育成新個體，如圖所示，這種生殖方式屬于（）A．分裂生殖 B．有性生殖 C．營養生殖 D．孢子生殖7．（2024秋?邗江區期末）冷蒸是南通地區的特色時令小吃。做冷蒸首選元麥，因為元麥即將成熟時，灌漿飽滿，容易捻落麥殼得到青色的種子，用其做出來的冷蒸口感軟糯滑爽，麥香濃郁。如圖為元麥花結構示意圖。相關敘述錯誤的是（）A．元麥的受精方式是雙受精 B．因天氣原因影響授粉會減少元麥的產量 C．元麥是雙子葉植物，通過灌漿形成胚乳 D．制作冷蒸的青色種子是由圖中的②發育而成8．（2025?涼州區開學）如圖是果實形成的示意圖，其中①②③分別指（）A．雌蕊果皮胚 B．子房果皮種子 C．雌蕊種子果皮 D．子房果皮種皮9．（2025?楚雄市開學）下列植物的繁殖方式屬于有性生殖的是（）A．組織培養草莓苗 B．農民播種豌豆 C．用火龍果枝條嫁接 D．椒草葉片長成新植株10．（2025?霸州市校級開學）生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相續，生生不息。下列植物的繁殖方式屬于有性生殖的是（）A．將黑棗嫁接到柿子樹上 B．用組織培養技術繁殖名貴花木 C．大蒜的蒜瓣栽種到土壤中長成蒜苗 D．大豆種子播種后長出幼苗11．（2025?陽谷縣校級開學）學完“被子植物的一生”后，曉陽在姥姥的院子里種了兩株黃瓜，觀察并記錄其生長發育的過程。以下記錄中表述正確的是（）A．黃瓜是雌雄同株植物，可進行自花傳粉 B．黃瓜的花是單性花，圖1中①花為雌花 C．黃瓜的果實有多枚種子，推測花中應該有多枚雌蕊 D．圖1中②花不能結出黃瓜，是因為花的結構中缺少雄蕊12．（2025?陽谷縣校級開學）如圖為南瓜生長發育過程簡圖，下列說法正確的是（）A．①到②的虛線表示自花傳粉過程 B．③是由②中的胚珠發育而來的 C．⑤是由④中的胚發育而來的 D．受精過程在①中完成二．實驗探究題（共1小題）13．（2023秋?霍林郭勒市校級期末）陜西葡萄品種眾多，有“戶太”系列葡萄、夏黑、興華王、87﹣1、陽光玫瑰等，而以“戶太8號”表現最為出眾，在國內外享譽盛名。為充分利用套袋技術提高葡萄果實的品質，科研人員選取同一棵葡萄樹、大小相似的不同葡萄串（如圖）進行不同材質套袋處理，比較不同處理的作用效果，結果如下表所示。請分析回答有關問題：組別處理方式單粒果實質量（均值）果實含糖量（均值）A組？87.22g15.97%B組紡布袋87.29g16.18%C組透明塑料袋87.91g16.15%D組黃色蠟紙袋88.17g16.22%（1）葡萄可以進行播種繁殖和扦插繁殖，果農常采用扦插的方法來繁殖“戶太8號”。與播種繁殖相比，扦插繁殖的優勢是（寫出一條即可）。（2）該實驗的變量是。（3）該實驗中，對A組樣本的處理方式是，目的是。（4）在測定各項指標時，每組抽取10顆葡萄而不是1顆，是為了。（5）分析可知，實施套袋技術可在一定程度上提高葡萄果實的品質。本實驗中，選用對葡萄進行套袋處理，葡萄的品質最好。三．解答題（共2小題）14．（2024秋?泉州期末）椰子里面全是水，用什么生根發芽呢？椰子樹是一種常見的熱帶植物，如圖是一粒剛成熟的椰子切開后的剖面圖。回答問題：（1）椰子是椰子樹的（填“果實”或“種子”），判斷的依據是椰子具有這一結構，該結構是椰子雌花中的發育而來的。（2）椰子萌發時所需的營養主要來自圖中的。（3）椰子中最重要的結構是，將來發育成。15．（2024秋?長沙期末）圖1是月季樹，形狀獨特，具有較高的觀賞價值。圖2所示是將草莓莖尖接種在培養基上，誘導出“試管苗”的過程示意圖。圖3是水稻從種子到種子的生活史示意圖。（1）據圖1可知，培育月季樹時需要將月季枝條作為接在薔薇樹干上，并確保兩者的緊密結合，以提高成活率。（2）圖2所示的培育方式是，該方式能迅速擴大新品種的繁殖量、后代能保持的優良性狀且能培育“脫毒苗”。（3）據圖3，水稻從③到④必須經過過程。

2024-2025學年下學期初中生物蘇教新版七年級期中必刷常考題之植物的繁殖參考答案與試題解析題號1234567891011答案BABADCCBBDB題號12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?長沙期末）綠蘿因頑強的生命力，被稱為“生命之花”。室內養殖時，折幾枝莖稈水培都可以良好的生長。以下生殖方式與之不同的是（）A．多莉羊的克隆 B．花生結果 C．大腸桿菌的分裂 D．流感病毒的復制【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】B【分析】不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖，無性生殖產生的后代，只具有母體的遺傳特性；由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。【解答】解：ACD．綠蘿折幾枝莖稈水培都可以良好的生長、多莉羊克隆、大腸桿菌的分裂、流感病毒的復制都屬于無性生殖，ACD不符合題意。B．花生結果必須經過傳粉和受精兩個重要過程，屬于有性生殖，因此花生結果的生殖方式與綠蘿的生殖方式不同，B符合題意。故選：B。【點評】掌握有生生殖和無性生殖的含義是解題的關鍵。2．（2024秋?延慶區期末）下列對不同生物生殖方式的描述中，屬于有性生殖的是（）A．玉米種子萌發 B．酵母菌的出芽生殖 C．變形蟲的分裂生殖 D．霉菌的孢子生殖【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【專題】歸納推理；生殖方式專題．【答案】A【分析】生物的生殖方式主要包括有性生殖和無性生殖。有性生殖是由親本產生兩性生殖細胞（主要是精子和卵細胞），經過兩性生殖細胞的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式；無性生殖是不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式；無性生殖主要包括：分裂生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等。【解答】解：A．玉米種子結構中最重要的是胚，它是新植物體的幼體，是由受精卵發育成的，經過了精子和卵細胞兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，故A符合題意。B．酵母菌的出芽生殖就是在它的母體上長出芽體，芽體發育成熟后脫離母體形成新的酵母菌，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，故B不符合題意。C．變形蟲的分裂生殖，就是由一個變形蟲分成兩個變形蟲，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，故C不符合題意。D．霉菌屬于多細胞真菌，其菌體由菌絲構成，菌絲包括營養菌絲和氣生菌絲，營養菌絲能夠伸入到營養物質內部吸收營養；氣生菌絲能夠產生孢子，用孢子繁殖后代，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，故D不符合題意。故選：A。【點評】掌握有性生殖和無性生殖的含義是解題的關鍵。3．（2024秋?延慶區期末）“蘋果柿”味道甜脆，“野生柿”果實澀硬，以“蘋果柿”為接穗，“野生柿”為砧木進行嫁接實驗活動。下列相關敘述不正確的是（）A．嫁接有利于保持親本的優良性狀 B．砧木和接穗的輸導組織不連通 C．這種生殖方式屬于無性生殖 D．獲得的果實為“蘋果柿”【考點】植物的扦插或嫁接；植物的無性生殖．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】B【分析】植物的營養繁殖包括扦插、壓條、嫁接等，都屬于無性生殖，能夠保持母本（親本）的優良性狀。嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫做接穗，承受接穗的植物體叫做砧木。【解答】解：A．嫁接是一種無性繁殖方式，嫁接后一般只讓接穗發芽、開花和結果，不讓砧木發芽、開花和結果，這樣就保持了親本（接穗）的遺傳物質不發生改變，從而保持了親本（接穗）的優良性狀，因此嫁接有利于保持親本的優良性狀，故A正確。B．植物體內的導管與導管之間，篩管與篩管之間，都是相互連通的。在嫁接過程中，接穗和砧木的形成層會緊密結合并分裂產生新細胞，使它們愈合在一起，從而形成一個完整的植物體，這樣接穗和砧木的輸導組織（如導管和篩管）會重新連接起來，進行運輸營養物質，以保證植物體對營養物質的需求，因此嫁接后砧木和接穗的輸導組織是連通的，故B錯誤。C．嫁接沒有經過精子和卵細胞兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，故C正確。D．嫁接成活后保持了親本（接穗）的優良性狀。該實驗活動是以“蘋果柿”為接穗，“野生柿”為砧木進行的嫁接，因此獲得的果實為“蘋果柿”，故D正確。故選：B。【點評】掌握嫁接的生殖方式是解題的關鍵。4．（2025?濱州開學）生產實踐中，常在南瓜植株上嫁接西瓜。實驗發現，選擇南瓜ZM17品種作砧木，美秀西瓜作接穗時，二者親和力較好，增產效果明顯。這樣處理后所結果實的味道（）A．與西瓜相同 B．與南瓜相同 C．介于西瓜與南瓜之間 D．部分與西瓜相同，部分與南瓜相同【考點】植物的扦插或嫁接．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】A【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。【解答】解：嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時選擇南瓜ZM17品種作砧木，美秀西瓜作接穗。嫁接能保持接穗的優良性狀，用該方法繁育的所結果實的味道與美秀西瓜相同。故選：A。【點評】掌握嫁接的知識是解題的關鍵。5．（2024秋?延慶區期末）有性生殖和無性生殖的根本區別是（）A．產生的后代性狀是否優良 B．能否進行細胞分裂 C．能否形成生殖細胞 D．有無精子和卵細胞的結合【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】D【分析】生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖。有性生殖是由親本產生兩性生殖細胞（主要是精子和卵細胞），經過精子和卵細胞兩性生殖細胞結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新個體的生殖方式；無性生殖是不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。【解答】解：有性生殖是由親本產生兩性生殖細胞（主要是精子和卵細胞），經過精子和卵細胞兩性生殖細胞的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新個體的生殖方式；無性生殖是不經過精子和卵細胞兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。因此，有性生殖和無性生殖的根本區別是有無精子和卵細胞的結合，故D符合題意，ABC不符合題意。故選：D。【點評】掌握有性生殖和無性生殖的根本區別是解題的關鍵。6．（2024秋?延慶區期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷的地下莖是藕，藕節上的不定芽可以發育成新個體，如圖所示，這種生殖方式屬于（）A．分裂生殖 B．有性生殖 C．營養生殖 D．孢子生殖【考點】植物的無性生殖．【專題】歸納推理；生殖方式專題．【答案】C【分析】有性生殖是由受精卵發育成新個體，無性生殖是由母體直接產生新個體。【解答】解：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程，由受精卵發育成新個體的生殖方式。無性生殖是不經生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖。無性生殖有：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。因此，藕的節上生出的不定芽將發育成新個體，這種生殖方式屬于營養繁殖。C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。【點評】有性生殖和無性生殖本質的區別在于是否有兩性生殖細胞的結合。7．（2024秋?邗江區期末）冷蒸是南通地區的特色時令小吃。做冷蒸首選元麥，因為元麥即將成熟時，灌漿飽滿，容易捻落麥殼得到青色的種子，用其做出來的冷蒸口感軟糯滑爽，麥香濃郁。如圖為元麥花結構示意圖。相關敘述錯誤的是（）A．元麥的受精方式是雙受精 B．因天氣原因影響授粉會減少元麥的產量 C．元麥是雙子葉植物，通過灌漿形成胚乳 D．制作冷蒸的青色種子是由圖中的②發育而成【考點】雙受精的過程；果實和種子的形成；傳粉和受精．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；種子的結構和萌發專題；植物的生殖專題．【答案】C【分析】1.果實和種子的形成：2.圖中：①子房，②胚珠，③花藥。【解答】解：A、元麥是綠色開花植物，受精方式為雙受精，A正確。B、一朵花必須經過傳粉、受精過程完成后才能結出果實，如果因天氣原因影響授粉，元麥得不到充足數量的花粉就會導致減產，B正確。C、元麥一般指青稞，是單子葉植物，C錯誤。D、一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，可見制作冷蒸的青色種子是由圖中的②胚珠發育而來，D正確。故選：C。【點評】了解種子的結構、果實和種子的形成過程即可解答。8．（2025?涼州區開學）如圖是果實形成的示意圖，其中①②③分別指（）A．雌蕊果皮胚 B．子房果皮種子 C．雌蕊種子果皮 D．子房果皮種皮【考點】果實和種子的形成．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；植物的生殖專題．【答案】B【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子。【解答】解：子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁將發育成果皮，胚珠將發育成種子，果實包括果皮和種子，果實的形成示意圖：。圖中①子房、②果皮、③種子，B正確，ACD錯誤。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握果實種子的形成過程。9．（2025?楚雄市開學）下列植物的繁殖方式屬于有性生殖的是（）A．組織培養草莓苗 B．農民播種豌豆 C．用火龍果枝條嫁接 D．椒草葉片長成新植株【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】B【分析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。【解答】解：ACD、組織培養草莓苗、用火龍果枝條嫁接、椒草葉片長成新植株都沒有兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，ACD不符合題意；B、豌豆用種子繁殖，種子的胚是受精卵（精子和卵細胞的結合）發育成的，屬于有性生殖，B符合題意。故選：B。【點評】解題的關鍵是掌握有性生殖和無性生殖的區別。10．（2025?霸州市校級開學）生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相續，生生不息。下列植物的繁殖方式屬于有性生殖的是（）A．將黑棗嫁接到柿子樹上 B．用組織培養技術繁殖名貴花木 C．大蒜的蒜瓣栽種到土壤中長成蒜苗 D．大豆種子播種后長出幼苗【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】D【分析】有性生殖是指通過兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結合形成的受精卵發育成新個體的生殖方式。如利用種子繁殖后代。無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，如營養繁殖。【解答】解：A、將黑棗嫁接到柿子樹上，獲得黑棗，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖中的嫁接，A不符合同意。B、用組織培養技術繁殖名貴花木，不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖，B不符合題意。C、大蒜的蒜瓣栽種到土壤中會長成蒜苗，不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖，C不符合題意。D、把大豆種子播種后長出幼苗，種子的胚是由受精卵發育而來的，受精卵經過精子與卵細胞結合形成的，因此由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖，D符合題意。故選：D。【點評】解答此題的關鍵是理解有性生殖和無性生殖區別，熟記有性生殖和無性生殖在生產生活中的應用。11．（2025?陽谷縣校級開學）學完“被子植物的一生”后，曉陽在姥姥的院子里種了兩株黃瓜，觀察并記錄其生長發育的過程。以下記錄中表述正確的是（）A．黃瓜是雌雄同株植物，可進行自花傳粉 B．黃瓜的花是單性花，圖1中①花為雌花 C．黃瓜的果實有多枚種子，推測花中應該有多枚雌蕊 D．圖1中②花不能結出黃瓜，是因為花的結構中缺少雄蕊【考點】花的結構；花的類型；傳粉和受精；果實和種子的形成．【專題】結構示意圖；歸納推理；植物的生殖專題．【答案】B【分析】花的子房在傳粉、受精后發育成果實，果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮由子房壁發育而成；種子則由胚珠發育形成，其中珠被發育成種皮，受精極核和受精卵則分別發育成胚乳和胚。圖中，①是雌花、②是雄花、③是子房。【解答】解：A．黃瓜的花是單性花，只能進行異花傳粉，不能進行自花傳粉，A錯誤。B．在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。黃瓜的花是單性花，圖1中①花為雌花，B正確。C．胚珠發育成種子，黃瓜的果實有多枚種子，是因為雌蕊的子房里有多個胚珠，C錯誤。D．圖1中②是雄花，不能結出黃瓜，是因為花的結構中缺少雌蕊，D錯誤。故選：B。【點評】掌握花的結構及果實與種子的形成、傳粉方式是解題的關鍵。12．（2025?陽谷縣校級開學）如圖為南瓜生長發育過程簡圖，下列說法正確的是（）A．①到②的虛線表示自花傳粉過程 B．③是由②中的胚珠發育而來的 C．⑤是由④中的胚發育而來的 D．受精過程在①中完成【考點】果實和種子的形成；種子萌發的條件和過程；傳粉和受精．【專題】過程示意圖；歸納推理；種子的結構和萌發專題；植物的生殖專題．【答案】C【分析】花的子房在傳粉、受精后發育成果實，果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮由子房壁發育而成；種子則由胚珠發育形成，其中珠被發育成種皮，受精極核和受精卵則分別發育成胚乳和胚。【解答】解：A．自花傳粉是花粉落到同一朵花的柱頭上，而圖片中是兩朵花之間的傳粉，屬于異花傳粉，A錯誤。B．③是果實，由②中的子房發育而來的，B錯誤。C．胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發育成新的植物體；⑤是幼苗，是由④中的胚發育而來的，C正確。D．受精過程是精子和卵細胞結合的過程，該過程在雌蕊的子房中的胚珠內完成，D錯誤。故選：C。【點評】掌握種子的萌發過程、果實和種子的形成過程是解題的關鍵。二．實驗探究題（共1小題）13．（2023秋?霍林郭勒市校級期末）陜西葡萄品種眾多，有“戶太”系列葡萄、夏黑、興華王、87﹣1、陽光玫瑰等，而以“戶太8號”表現最為出眾，在國內外享譽盛名。為充分利用套袋技術提高葡萄果實的品質，科研人員選取同一棵葡萄樹、大小相似的不同葡萄串（如圖）進行不同材質套袋處理，比較不同處理的作用效果，結果如下表所示。請分析回答有關問題：組別處理方式單粒果實質量（均值）果實含糖量（均值）A組？87.22g15.97%B組紡布袋87.29g16.18%C組透明塑料袋87.91g16.15%D組黃色蠟紙袋88.17g16.22%（1）葡萄可以進行播種繁殖和扦插繁殖，果農常采用扦插的方法來繁殖“戶太8號”。與播種繁殖相比，扦插繁殖的優勢是繁殖速度快（或保持親本優良性狀）（寫出一條即可）。（2）該實驗的變量是套袋材質。（3）該實驗中，對A組樣本的處理方式是不套袋，目的是形成對照。（4）在測定各項指標時，每組抽取10顆葡萄而不是1顆，是為了避免偶然性因素對實驗結果的影響。（5）分析可知，實施套袋技術可在一定程度上提高葡萄果實的品質。本實驗中，選用黃色蠟紙袋對葡萄進行套袋處理，葡萄的品質最好。【考點】植物的扦插或嫁接；科學探究的基本環節．【專題】對照實驗思想；植物的生殖專題．【答案】（1）繁殖速度快（或保持親本優良性狀）；（2）套袋材質；（3）不套袋；形成對照；（4）避免偶然性因素對實驗結果的影響；（5）黃色蠟紙袋。【分析】1.對照實驗的單一變量原則是控制其它條件不變，而只改變其中一個條件，觀察該變量對實驗結果的影響。2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。無性生殖產生的后代，只具有母體的遺傳特性。【解答】解：（1）沒有經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫無性生殖，主要有扦插、嫁接、分根、組織培養等。扦插和嫁接等都沒經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，優點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應環境變化的能力便降低。在生產實踐中，常用扦插、嫁接、分根、組織培養等無性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持親代的優良性狀。（2）對照實驗的單一變量原則是控制其它條件不變，而只改變其中一個條件，觀察該變量對實驗結果的影響。一組對照實驗中只能有一個變量，其它條件應相同。這樣便于排除其他條件干擾實驗。因此該實驗中變量是套袋的材質。（3）對照試驗的單一變量原則是控制其它條件不變，而只改變其中一個條件，觀察該變量對實驗結果的影響。A組作為對照組，應該不套袋。（4）抽取10顆葡萄而不是1顆，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響，排除偶然誤差。（5）根據實驗數據表明，黃色蠟紙袋的單粒果實質量（均值）最大，果實含糖量（均值）也最高，所以實施套袋技術在一定程度上可以提高葡萄的品質，選用黃色蠟紙材質的套袋效果略好。故答案為：（1）繁殖速度快（或保持親本優良性狀）；（2）套袋材質；（3）不套袋；形成對照；（4）避免偶然性因素對實驗結果的影響；（5）黃色蠟紙袋。【點評】掌握對照實驗的原則及無性生殖的特點是解題的關鍵。三．解答題（共2小題）14．（2024秋?泉州期末）椰子里面全是水，用什么生根發芽呢？椰子樹是一種常見的熱帶植物，如圖是一粒剛成熟的椰子切開后的剖面圖。回答問題：（1）椰子是椰子樹的果實（填“果實”或“種子”），判斷的依據是椰子具有果皮這一結構，該結構是椰子雌花中的子房壁發育而來的。（2）椰子萌發時所需的營養主要來自圖中的椰子水（液態胚乳）和椰肉（固態胚乳）。（3）椰子中最重要的結構是椰胚，將來發育成新的椰子樹。【考點】果實和種子的形成；種子萌發的條件和過程．【專題】歸納推理；種子的結構和萌發專題；植物的生殖專題．【答案】（1）果實；果皮；子房壁；（2）椰子水（液態胚乳）和椰肉（固態胚乳）；（3）椰胚；新的椰子樹【分析】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續發育，最終子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮，受精卵發育為胚，受精極核發育為胚乳。【解答】解：（1）在植物學中，果實是由花的子房發育而來的，包括果皮和種子兩部分。而椰子明顯具有果皮（包括外果皮、中果皮和內果皮）和內部的種子結構（包括種皮、胚等），因此椰子是椰子樹的果實，判斷的依據是：椰子具有果皮這一結構。結合分析可知，果皮是椰子雌花中的子房壁發育而來的。（2）椰子萌發時所需的營養主要來自圖中的椰子水（液態胚乳）和椰肉（固態胚乳）.在某些種子中，胚乳是儲存營養物質的主要部位。對于椰子來說，椰子水和椰肉富含各種萌發所需的營養物質。（3）椰子中最重要的結構是椰胚，將來發育成新的椰子樹。胚是種子的核心部分，包括胚根、胚芽、胚軸和子葉等結構，是新生植物體的幼體。故答案為：（1）果實；果皮；子房壁；（2）椰子水（液態胚乳）和椰肉（固態胚乳）；（3）椰胚；新的椰子樹。【點評】掌握果實和種子形成過程、種子萌發過程是解題的關鍵。15．（2024秋?長沙期末）圖1是月季樹，形狀獨特，具有較高的觀賞價值。圖2所示是將草莓莖尖接種在培養基上，誘導出“試管苗”的過程示意圖。圖3是水稻從種子到種子的生活史示意圖。（1）據圖1可知，培育月季樹時需要將月季枝條作為接穗接在薔薇樹干上，并確保兩者的形成層緊密結合，以提高成活率。（2）圖2所示的培育方式是組織培養，該方式能迅速擴大新品種的繁殖量、后代能保持母本的優良性狀且能培育“脫毒苗”。（3）據圖3，水稻從③到④必須經過傳粉和受精過程。【考點】植物的扦插或嫁接；植物組織培養；傳粉和受精．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】（1）接穗；形成層；（2）組織培養；母本；（3）傳粉和受精。【分析】圖1是嫁接成活后月季樹，圖2是組織培養的過程，圖3是有性生殖的過程；①→②表示種子萌發成幼苗、②→③表示植株生長發育、③→④表示開花結果、④→①表示產生種子。【解答】解：（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。據圖1可知，培育月季樹時需要將月季枝條作為接穗接在薔薇樹干上，并確保兩者的形成層緊密結合，以提高成活率。（2）植物的組織培養是利用無性生殖的原理快速繁殖植物的高新技術手段，其優點有繁殖速度快，受季節影響小，誘導變異比較容易，很少感染病毒等。圖2所示的培育方式是組織培養，組織培養為無性生殖，能夠保持母本的優良性狀。（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結合，形成受精卵過程，稱為受精。綠色開花植物要開花結果，必須經過傳粉和受精兩個過程。故答案為：（1）接穗；形成層；（2）組織培養；母本；（3）傳粉和受精。【點評】掌握植物的生殖過程及生殖方式是解題的關鍵。

考點卡片1．種子萌發的條件和過程【知識點的認識】一、種子萌發：種子萌發是種子的胚從相對靜止狀態變為生理活躍狀態，并長成營自養生活的幼苗的過程．生產上往往以幼苗出土為結束．種子萌發的前提是種子具有生活力，解除了休眠，部分植物的種子還需完成后熟過程．二、種子萌發的條件：1．種子萌發的環境條件：（1）適宜的溫度：種子萌發的過程中，種子內部要進行一系列的生物化學變化，這些生物化學變化必須在一定的溫度范圍內進行．多數種子萌發所需的最低溫度為0℃～5℃，最高溫度為35℃～40℃，最適溫度為25℃～30℃．（2）一定的水分：水分可以使種皮變軟，胚芽與胚根才能突破種皮，同時儲存在子葉或胚乳中的營養物質在有水的情況下才能轉化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分過多，會引起種子缺乏氧氣，種子無法呼吸，導致種子腐爛．（3）充分的空氣：種子萌發時吸入氧氣，把細胞內儲存的大量營養物質逐漸氧化分解，同時釋放出大量的能量，供應種子萌發時生理活動的需要．2．種子萌發的自身條件：（1）種子具有完整的胚．（2）胚是有生命的．（3）種子成熟，且度過休眠期．三、種子萌發的過程：雙子葉植物的種子萌發時子葉大都出土，因此播種時要淺一些；單子葉植物種子萌發時子葉不出土，可種的深一海，由于種子萌發時所需養料來自種子自身，所以同樣的種子種在肥沃的士壤中和貧瘠的土壤中，只要外界條件具備，都一樣能萌發．【命題的方向】種子萌發的條件是中考的重點，多以選擇題或是實驗題的形式出現．直接考查種子萌發的條件和過程．例：將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組，在25℃條件下分別播種．甲組種在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、干旱的土壤里，這兩組種子的發芽狀況是（）A．甲先發芽B．乙先發芽C．同時發芽D．都不發芽分析：種子萌發的外界環境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，據此答題．解答：種子萌發的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．將甲乙兩組種子在自身條件滿足的基礎上，在約25℃的條件下分別播種，甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、干旱的土壤中，種子的萌發雖然與與土壤的肥沃程度無關，但與土壤中的水分有關，故甲先萌發．故選：A點評：關鍵知道種子萌發的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關．【解題思路點拔】本考點主要考查種子萌發的條件，種子的萌發條件包括外界條件和內部條件．實驗題中綜合性較強，涉及的知識點較多，應注意把握．2．花的結構【知識點的認識】花的結構：1、開花：花是由花芽發育而成的．綠色開花植物都有開花的習性，但不同的植物開花的時間和花期有很大差異．如迎春花在早春綻放，梅花在初冬盛開，月季花從初春到深秋可持續幾個月的花期．開花主要受外界環境中光照和溫度的影響．2、花的結構：【命題的方向】本考點命題形式比較廣泛，多選擇、綜合的方式．直接考查花的結構及各部分功能．例：你認為一朵花中主要的部分是（）A．萼片B．花瓣C．花托D．花蕊（雄蕊和雌蕊）分析：本題考查花的結構．一朵完整花的結構：①花藥（內有花粉）、②花絲、③花瓣（組成花冠）、④萼片（組成花萼）、⑤柱頭、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（將來發育成果實）⑨花托，①②合稱雄蕊⑤⑥⑧合稱雌蕊．解答：首先植物要想結出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精．而花粉來自于雄蕊的花藥．而發育情況為：可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．故選：D點評：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因為其與果實和種子的形成有直接關系．【解題思路點拔】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結構．關鍵是要明確花的結構以各部分功能．3．花的類型【知識點的認識】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分；花的主要結構是花蕊，花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有一個或多個胚珠，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里面有卵細胞。1、兩性花和單性花：根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花，其中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，雄花不能發育為果實。2、單生花和花序：按照花的著生情況分，分為單生花和花序。每朵花都是單獨著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花。花按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成花序；一個花序會形成多個果實。3、蟲媒花和風媒花：花粉從花藥中散放出來，通過一定的方式落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉，傳粉一般有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。雄蕊的花藥落到同一朵花的柱頭上的過程叫做自花傳粉，小麥、水稻、豌豆等植物都進行自花傳粉；花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式，叫做異花傳粉。異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是昆蟲和風，相應的把這些植物的花分別稱為蟲媒花和風媒花；蟲媒花多具特殊氣味以吸引昆蟲、多數能產生花蜜、一般花大而顯著，并有各種鮮艷顏色；風媒花一般較小，不鮮艷，花多而密集，花被退化或不存在；無香氣和蜜腺；花粉干燥而輕，數量較多，外壁光滑，不具香味及色澤。【命題的方向】本考點考查方式多變，一般為選擇題、判斷題或填空題的方式，考查對花的類型的認識，有時會與花的結構、果實和種子的形成結合在一起進行考查。例：煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！要理解此詩的意境，需要有一定的生物知識。如圖甲示黃豆種子的結構圖，圖乙示黃豆種子萌發幼苗的過程圖，圖丙示黃豆受精過程示意圖，圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。請據圖回答：（[]內填序號或字母，橫線上填文字）（1）萁即豆莖，豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣，豆莖和豆子（圖丁中的F）分別由圖甲[]和圖丙[]發育而成的。（2）汁即豆汁，富含豐富的蛋白質，主要來自于圖甲中的[]，在種子萌發過程中提供有機物，有機物的變化是。（3）甲圖中，被稱為“新生命的幼體”的結構是（填甲圖中的序號），在適宜的環境條件下，其將發育成圖乙的植株。（4）乙圖結構[d]根的主要功能是。（5）根據乙圖判斷，黃豆根系類型是；根據圖丁中果實的著生情況，推測黃豆花的類型是（選填“單生花”或“花序”）。分析：1、圖甲中，①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉；圖乙中，a莖和葉、b子葉、c胚軸、d根；圖丙中，A柱頭、B花柱、C子房壁、D胚珠；圖丁中，E果皮、F種子。解答：（1）大豆種子萌發時，②胚根最先突破種皮發育成根，④胚芽發育成莖和葉，①胚軸發育成連接根和莖的部位。所以，豆莖由④胚芽發育而來；圖丁中的F種子由圖丙中的D胚珠發育而來。（2）大豆屬于雙子葉植物，營養物質儲存在⑤子葉里。在黃豆種子萌發并發育成幼苗的過程中，子葉為萌發的種子提供有機物，所以胚內有機物的變化是逐漸減少。（3）菜豆種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，由①胚軸、②胚根、④胚芽、⑤子葉組成；胚由受精的卵細胞發育而來。（4）圖乙中d是根，主要功能是吸收水分和無機鹽。（5）圖中植物的根系是直根系，屬于雙子葉植物。按照花的著生情況分，分為單生花和花序。每朵花都是單獨著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花。花按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序。一個花序會形成多個果實。根據圖丁中果實的著生情況，推測黃豆花的類型是花序。故答案為：（1）④胚芽；D胚珠。（2）⑤子葉；逐漸減少；（3）①②④⑤；（4）吸收水分和無機鹽。（5）直根系；花序。。點評：掌握大豆種子的結構及種子萌發的過程是解題的關鍵。【解題思路點拔】劃分依據不同，花的類型也不相同，所以要認識花的類型，首先要認清劃分的依據。4．傳粉和受精【知識點的認識】傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程．有自花傳粉和異花傳粉兩種方式．典型的自花傳粉是閉花傳粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾張開就完成傳粉作用．異花傳粉為開花傳粉，須借助外力（昆蟲、風力等）傳送．受精是精子和卵細胞結合的過程．花粉粒到達柱頭后萌發形成花粉管，是受精過程的開始．同樣有開花受精與閉花受精之別．但花粉粒能否正常萌發、導致受精的成功，除要有適宜的環境條件外，還取決于花粉粒與柱頭間的相互識別和親和．識別是由于花粉與柱頭表層的識別蛋白之間的相互作用．在兩者具有親和性，并能互相識別的情況下，花粉就被柱頭接受而萌發．花粉和柱頭間不親和的一種表現是花粉粒在柱頭上雖能萌發，但花粉管被胼胝質所堵塞而不能繼續生長．有時花粉管在花柱中生長緩慢，不能及時到達胚囊，也會成為受精的障礙．【命題的方向】傳粉和受精是重點知識，多以選擇題或是綜合題的形式出現．直接考查傳粉和受精的條件和過程．例：綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是（）A．開花和傳粉B．開花和受精C．傳粉和受精D．自花傳粉和異花傳粉分析：綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程．雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精．解答：綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳．所以綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是傳粉和受精．故選：C．點評：熟知傳粉和受精兩個生理過程是解題的關鍵．【解題思路點拔】一朵花要經過傳粉受精兩個過程，才能結出果實．理解、掌握傳粉受精的過程是解題的關鍵．注意人工輔助授粉．5．雙受精的過程【知識點的認識】雙受精過程：花粉管通常經過珠孔進入珠心，最后進入胚囊，花粉管端壁形成小孔并噴出2個精細胞1個營養核及其它營養物，隨后2個精細胞轉移到卵細胞和中央細胞附近，一個精細胞的質膜與卵細胞的質膜融合，精核入卵，兩者的核膜融合、核質融合、核仁融合形成受精卵（合子），受精卵進一步發育形成胚（2N）．其中另一個精細胞的質膜與中央細胞（含有2個極核，極核為單倍體）的質膜融合，兩者的核膜融合、核質融合、核仁融合形成初生胚乳核，初生胚乳核進一步發育形成胚乳（3N）．【命題的方向】本考點命題形式比較廣泛，一般為選擇、填空、綜合題的方式．直接考查對雙受精的過程的認識．例：在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發長出的花粉管依次經過的結構是（）A．花藥、花柱、子房、胚珠B．花柱、花絲、花藥、胚珠C．柱頭、花絲、子房、胚珠D．柱頭、花柱、子房、胚珠分析：此題考查的是花粉管進入胚珠經過的結構．可以從雙受精過程和雌蕊的結構方面來切入．雌蕊由柱頭、花柱、子房（內有胚珠）組成；雄蕊由花絲、花藥組成．解答：花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發，形成花粉管，花粉管依次穿過柱頭、花柱，到達子房的胚珠，在花粉管萌發的過程中，花粉管中的生殖核進行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進入胚珠內部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細胞結合，另一粒與中央的兩個極核融合，完成雙受精過程．因此花粉管依次經過的結構是柱頭、花柱、子房、胚珠．故選：D點評：掌握綠色開花植物受精的過程，知道花粉管是花粉受到柱頭上黏液刺激萌發產生的．受精過程主要在雌蕊進行．【解題思路點拔】主要考查雙受精的過程．雙受精就是兩個精子分別與卵細胞和極核細胞結合的過程，這種現象是被子植物特有的．綜合性較強，注意結合花結構圖來解答．6．果實和種子的形成【知識點的認識】果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發育而來的，主要的功能為保護種子及協助種子的傳播．一般果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮三層，由子房壁發育而成；種子則由胚珠發育形成，其中珠被發育成種皮，極核和卵核則分別發育成胚乳和胚．種子，裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經過傳粉受精形成．種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分．種子的形成使幼小的孢子體得到母體的保護，并象哺乳動物的胎兒那樣得到充足的養料．種子還有種種適于傳播或抵抗不良條件的結構，為植物的種族延續創造了良好的條件．所以在植物的系統發育過程中在種子植物能夠代替蕨類植物取得優勢地位．種子與人類生活關系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）等都來自種子．【命題的方向】本考點命題形式主要以選擇、填空、解答的方式．果實和種子的形成是中考的熱點，直接考查對果實和種子的形成的認識．例：不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經歷了自花傳粉④經歷了傳粉⑤經歷了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此題考查果實和種子的形成過程有關知識點．解答：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構，一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子，因此②④⑤符合題意．故選：C點評：一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實．【解題思路點拔】牢記果實和種子的形成是解題的關鍵．可結合圖形幫助理解和記憶．7．植物的無性生殖【知識點的認識】1、概念：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式．常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養，無性繁殖沒有經過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異．2、無性生殖的優點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優良性狀，短期內可獲得大量性狀一致的植株．2、易錯點：誤認為凡是進行無性生殖的植物都不能進行有性生殖；無性生殖由母體直接產生新個體，常用根、莖、葉進行營養繁殖．但這些用根、莖、葉來繁殖的植物大都能開花結果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性狀的優良與營養繁殖有區別．【命題的方向】考查了對植物的無性生殖的理解認識，需重點掌握知識，常結合植物的其他生殖方式出題，注意靈活解答．例：下列生物的生殖方式哪一組屬于無性生殖（）①水媳的出芽生殖；②豌豆的種子繁殖；③月季的扦插繁殖；④魚的受精卵繁殖；⑤細菌的分裂生殖；⑥雞的受精卵繁殖．A．①②③，B．④⑤⑥，C．①③⑤，D．②④⑥分析：本題考查植物的有性生殖和植物的無性生殖的知識．本知識可結合受精的過程進行分析．解答：無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等．然而豌豆的種子、魚的受精卵繁殖、雞的受精卵繁殖都有兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖；水媳的出芽生殖、月季的扦插繁殖、細菌的分裂生殖都不經生殖細胞的兩兩結合，屬于無性生殖．故選：C點評：無性生殖與有性生殖的本質區別是否有兩性生殖細胞的結合．【解題思路點拔】熟記植物的無性生殖的概念，注意區別有性生殖和無性生殖，不經過兩性細胞的結合的是無性生殖．易錯點：誤認為凡是進行無性生殖的植物都不能進行有性生殖；無性生殖由母體直接產生新個體，常用根、莖、葉進行營養繁殖．但這些用根、莖、葉來繁殖的植物大都能開花結果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性狀的優良與營養繁殖有區別．8．植物的扦插或嫁接【知識點的認識】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能產生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法．楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進行繁殖．②圖解：③要求：a．插穗健壯、無病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進生根的藥劑里若干小時，然后扦插；d．苗床應先配好養分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風生長發育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．嫁接可分為芽接和枝接兩種方式．蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的．②圖解：③要求：a．接穗是無病蟲害的新生枝或芽，砧木健壯、無病蟲害；b．接合時，接穗與砧木的形成層互相吻合（這是嫁接成活的關鍵），包扎松緊適宜；c．枝接的新生枝條不宜保留過多的枝葉．【命題的方向】考查了對植物的扦插或嫁接的認識，這部分內容是考試的重點，注意掌握．多結合示意圖出題．例：一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．壓條C．扦插D．種子繁殖分析：此題考查的是嫁接技術的應用，嫁接能保持接穗性狀的穩定，思考答題．解答：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株單色的野生菊上即可．可見A正確．故選：A點評：熟練掌握嫁接技術的應用以及優點，既能解答問題，也能應用于我們實際的生產生活．【解題思路點拔】熟記植物的扦插或嫁接的過程特點，及給植物所帶來的優勢．植物的扦插或嫁接都屬于無性生殖方式．9．有性生殖與無性生殖的區別及應用【知識點的認識】有性生殖與無性生殖的區別及應用1、區別：無性生殖有性生殖配子形成無有受精作用無有（形成受精卵或合子）減數分裂大多無有遺傳重組無有（于配子形成、受精作用時）環境適應弱（農業上，可保存優良品種）強（增加個體個別差異）種類孢子、出芽、營養生殖同配、異配、卵配生殖例子低等生物、高等生物高等生物（主要繁殖方式）2、無性生殖的應用：有扦插、嫁接、組織培養。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；蘋果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。（1）扦插：扦插是指把能產生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法。楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進行繁殖。要求：a．插穗健壯、無病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進生根的藥劑里若干小時，然后扦插；d．苗床應先配好養分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風生長發育。（2）壓條：地面壓條是指把枝條從植株上彎下來，再把枝條中部的樹皮剝掉半圈，然后把枝條中部埋進土壤中，讓枝條的頂端露出地面。等枝條生出不定根并長出新葉后，再與母體斷開。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏報春等。空中壓條與地面壓條的原理一樣。（3）嫁接：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。要求：a．接穗是無病蟲害的新生枝或芽，砧木健壯、無病蟲害；b．接合時，接穗與砧木的形成層互相吻合（這是嫁接成活的關鍵），包扎松緊適宜；c．枝接的新生枝條不宜保留過多的枝葉。（4）組織培養：將植物體的器官、組織或細胞等，在無菌的條件下，培養在含有營養物質和植物激素的培養基上，使它逐漸發育成完整的植物體，這種技術叫組織培養。要求：a．根據植物品種所需養分配制好無菌的培養基；b．選擇具有較強分生能力的細胞、組織或器官的一部分，消毒并在無菌條件下接種在培養基上；c．根據植物品種的生理特性保持一定的溫、濕、光等條件進行培養，形成試管苗后要經過煉苗才能進行大量移栽。優點：a．繁殖速度快，可以在短時間內大批量地培育出所需要的植物新個體；b．可以防止植物病毒的危害。無性生殖的意義：無性生殖的繁殖速度快，產生的新個體能完全保留母體的優良性狀。【命題的方向】本考點考查了對有性生殖與無性生殖的區別及應用的認識，需重點掌握知識，常結合植物的生殖方式示意圖出題，注意靈活解答。例：菊花既能進行無性繁殖，又能進行有性繁殖，請回答：如果要保持某菊花的優良特性，宜用（）生殖來進行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用（）生殖方式繁殖。分析：經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性繁殖。不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。據此作答。解答：常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養，無性繁殖沒有經過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異。無性生殖的優點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優良性狀，短期內可獲得大量性狀一致的植株。因此要保持某菊花的優良特性，宜用無性生殖來進行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。因為在有性生殖過程中種子胚內的遺傳物質來自不同的個體，發生變異的幾率大，有利于培育出新品種的菊花。故答案為：無性；有性。點評：解答此類題目的關鍵是理解無性生殖不容易發生變異而有性生殖容易發生變異。【解題思路點拔】注意區別有性生殖和無性生殖，熟記有性生殖和無性生殖在生產生活中的應用。判斷植物的生殖方式是有性生殖還是無性生殖的根本區別是產生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結合。10．植物組織培養【知識點的認識】植物的組織培養廣義又叫離體培養，指從植物體分離出符合需要的組織。器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養狹義是指組培指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進行培養獲得再生植株，也指在培養過程中從各器官上產生愈傷組織的培養，愈傷組織再經過再分化形成再生植物。按外植體分，植物組織培養可分以下幾類：1、胚胎培養植物的胚胎培養，包括胚培養、胚乳培養、胚珠和子房培養，以及離體受精的胚胎培養技術等。2、