教育部、中國殘聯等部門頒布的《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》提出，信息技術與特殊教育融合，充分應用互聯網、云計算、大數據、虛擬現實和人工智能等新技術，推進特殊教育智慧校園、智慧課堂建設。開發特殊教育數字化課程教學資源，擴大優質資源覆蓋面。本文探究優化信息技術對特殊需要兒童融合教育的對策。一、加強教師培訓，提高教師運用信息技術的能力和水平1.加強信息技術培訓明確信息技術培訓目標，提升教師在融合教育中運用信息技術的能力和水平，包括掌握基本的信息技術操作、熟悉教育軟件與工具的使用及能將信息技術有效融入課堂教學等。根據教師實際情況和需求，制定有針對性的培訓內容。采取多樣化的培訓方式，定期開展信息技術培訓課程，使教師掌握基本信息技術知識和技能。2.鼓勵教師自主學習與實踐創新提供豐富的學習資源，如網絡課程、教學視頻、教學案例等，方便教師自主學習和交流。成立區域研修共同體，實現園園聯動、資源互通。建立教師學習交流平臺，鼓勵教師分享自己的學習成果和經驗。3.實施信息化融合教育教學評價將教師的信息技術應用能力納入融合教育教學評價體系，建立激勵機制，定期開展信息化教學評比活動，對在教學中應用信息技術開展融合教育表現突出的教師進行表彰，激發教師學習和應用信息技術的積極性和創造性。4.加強信息技術與課程整合將信息技術與各領域活動緊密結合，開發適合融合教育的信息化教學資源。鼓勵教師創新教學方式，將信息技術與主題活動、自主游戲活動等相結合，提高教學效果。5.提供技術支持和保障建立技術支持專家團隊，為教師提供技術支持和幫助，解決應用信息技術過程中遇到的問題。二、完善信息技術基礎設施，確保網絡資源的穩定和安全1.提供穩定信息技術和網絡幼兒園提供穩定的信息技術設備和網絡環境，確保高速、穩定的網絡覆蓋，保障教師的信息技術應用需求，為特需兒童提供無障礙的網絡學習環境。2.增加多媒體教室與設備增設多媒體教室，配置觸摸屏一體機、電子白板等交互式教學設備，以便教師能夠更好地進行線上線下結合的混合式教學。3.建設校園網絡安全系統為幼兒園信息網絡建設配套安全保障系統，防止兒童數據被非法獲取或篡改，確保教育資源的穩定與安全。三、創建包容、有愛、個性化的學習環境1.營造幼兒園的無障礙物理環境如提供無障礙通道、合適的設施等，確保環境對特需兒童友好。2.利用信息化技術創建包容性氛圍通過多媒體設備展示友愛、包容的教育內容，鼓勵孩子們互相理解和尊重。3.設計個性化學習環境根據特需兒童的個別化教育計劃，利用信息技術為其提供個性化的學習資源和平臺。四、采用多元化的教學方法和技術手段豐富課程內容1.主題活動學習，融合課程內容利用信息技術設計主題活動的學習，根據特殊需要兒童的年齡特點和興趣愛好，將信息技術元素有機融入主題活動中，鼓勵特殊需要兒童與同伴一起參與，提高合作能力和問題解決能力。2.沉浸互動式學習將特需兒童需要了解和掌握的技能等轉化成為虛擬的仿真情境教學方式，吸引他們的關注力，使其更容易理解，提高學習興趣和參與度。3.智能輔助工具評估與調整為特殊需要兒童提供智能輔助工具，如語音識別、屏幕閱讀器、平板電腦等，這些工具也為教師提供數據支持，幫助他們更好地了解兒童的需求和特點，實時掌握特殊需要兒童的學習進度和表現，及時發現和解決他們在學習過程中遇到的問題，從而調整計劃，并進行持續改進和優化，幫助他們客服學習困難，確保學習的有效性和持續性。五、提供適應性學習資源和材料，拓寬教育渠道1.開發適應性課程開發適應性課程，提供個性化的涵蓋多個學科領域的學習資源和材料，滿足不同兒童的興趣和能力水平，確保課程內容和難度與其實際能力相匹配。2.利用電子學習資源如電子圖書、在線課程等，方便他們隨時隨地能進行學習。3.定制學習材料和教具針對特殊需要兒童的具體教學需求，定制適應性學習材料和教學具，如大字圖書、語音合成技術輔助的讀物等。4.引入自適應學習軟件這些軟件能夠根據特殊需要兒童的學習進度和反饋自動調整學習內容和難度，確保每個兒童能得到最適合自己的學習資源。六、創設家園共育平臺，促進教師與家長的溝通與合作1.建立信息化交流平臺通過信息交流平臺，教師及時向家長發布幼兒園的教學活動、孩子的表現和進步等信息，家長也可隨時向教師反饋孩子在家的情況，提出建議和意見，形成家園共育的良好氛圍。2.制作多媒體資源教師可以利用多媒體技術，制作一些有關特殊需要兒童融合教育的資源，如微課課件、活動視頻、學習資料等，供家長和孩子一起學習和交流。3.開展網絡互動活動通過網絡互動活動如建立線上學習社群、在線問答、話題討論、親子互動等，打破地域和時間的限制，鼓勵家長積極參與孩子的教育過程，了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，同時家長也可以分享自己的育兒經驗和心得。還可以利用社交媒體等平臺，為孩子們提供與同齡人互動的機會，引導家長協同，幫助特需兒童更好地融入社會。4.建立家長互助機制通過信息化平臺，可以建立家長互助機制，鼓勵家長之間互相幫助、互相學習。組織線上或線下的家長交流會，讓家長分享自己的育兒經驗和心得，共同探討如何更好地支持和幫助特殊需要兒童。5.加強與家長的溝通與合作教師需要與家長保持密切聯系，了解家長的期望和要求，同時也需要向家長介紹融合教育的理念和方法，讓家長了解融合教育的重要性和實施方式。通過加強與家長的溝通與合作，增強家園共育的效果。6.制定個性化教育方案教師通過信息化技術手段，收集和分析兒童的學習數據、行為數據等信息，利用大數據和工具，更好地分析特殊需要兒童的個體差異和需求，從而為他們量身定制更為個性化的教育方案，給家長個性化支持，并提供針對性的教育